寻找从容不迫
从容不迫是心灵的一瓶安定剂;从容不迫是进入考场的自信、勇敢;从容不迫是遇到困难的永不言败。
自从进入初中以来,我就一直感到迷茫,这迷茫来源于对学习的苦恼、不知所措。它犹如一块白布盖住了我本来明亮的心。我一直在寻找一种方法,能驱赶我心中的迷茫。
数学成绩发下来了,我欢喜地从讲台上拿走我的试卷,心里认为至少能考八十分。可分数却让我大吃一惊,我居然才五十分!没想到这么差,与想象的截然不同,有种从天堂掉到地狱的感觉。我实在无法接受这分数。
在回家路上遇到了小学同学,她询问我数学考了多少分,我说很差,她告诉我她考了八十多分,本来可以考到更好的,但太粗心。我心里的疑惑使我不禁问她:“你觉得数学难吗?”“不难啊,还挺简单的。”她的话又使我心情跌落到了低谷,因为在小学她成绩包括数学都没有我好。巨大的反差,让我一天都很消沉。总是不停地想,自己为什么考这么差,为什么数学对我来说这么难?我对自己很失望。数学让她感到快乐、自信,却使我忧郁、难过。
一次次考试,一次次失败,一次次不及格都让对数学产生了放弃的念头。我觉得我的数学一直在黑暗中爬行,偶尔会看到一丝丝光亮,但也很快就消失了。
直到那一天数学老师在我的作业本上写了四个字:从容不迫。我仔细品味这四个字。猛然醒悟,多日压抑在心中的失望瞬间消散了。啊,我终于找到了!终于找到了一剂良药可以治我心里的迷茫了。这短短的几个字使我有了“拨开云雾见青天”的感觉。它驱赶了我心中的消沉的意志,使我对数学又产生了信心。在学习中我时刻谨记着这四个字,以一种认真、自信的态度,终于在数学取得了成功。
从容不迫,从“从容”可以看出从容不迫的前提是有实力,老师的话给了我自信。不仅在学习上,生活上也应如此。在遇到生活、学习中的困难时,不应放弃、消极的对待。只有做到从容不迫、坦然面对,做到心中如湖水般平静,才能处于不败之地。
寻找你的身影
曾几何时,在我的生活圈中总有你的背影。或许,这并非对你有多大的意义,但正对于幼小的我来说,意义重大。
曾几何时,我是不能忘记你为我做的事情。而之,这些一点一滴总让我忘不了那一丝的温暖。
也许,眼泪落地时总是甜的。
窗外的雨点纷纷落下,微风轻轻吹拂着小草。一点一滴的雨水声便传入我的听觉中。眼看着雨水越下越大,看着同学们一个个被送走。心里十分紧张,天啊!怎么还没来,不是说好早点来吗?一个熟悉的身影出现在我的眼前,雨点落在你身上,头发湿透了,衣服也慢慢湿了,而那些雨水纷纷落下时,仿佛我的心在痛,我是那么淋湿的是自己,你老了。不应该在沉受这风吹雨打,紧紧保护幼小的我。“快上车,雨很大,不是的话会生病。”您微笑的说。我连忙点头,眼泪滚落,轻轻地擦了擦,是多么不希望您看见。总出现在我生命的道路中,为我沉受着风吹雨打,生怕受伤似的。其实,我长大了,不应该让你们在生气。以前不懂事的我已过去。我再也不是小孩子。那滴眼泪不再是苦的,如今它已变了味道。
那天,回了婆婆家,以前你总会帮我做事,现在只好自己做。不知道衣服放在那里,只好向你打电话,可能我并非独立,你在身边,我才觉得安心。
是你——妈妈,你总会出现在我的生命中,为我将来打算,你的身影总匆匆忙忙的走过,或许,我应该学会独立生活。妈妈,是你用爱包含了我的心,教会我人生的道理。而现在,在我成长中你的背影似乎总存在。我真的很害怕,有一天会失去你。寻找你的身影,似乎是我每天必做的事情。
石岐中学初一:凌晓彤
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寻找今天,写出了这个标题,我没有些具体的寻找事物,因为,我想要寻找的东西很多很多……我是一个很丢三落四的人,丢掉了理想、青春,甚至自己那光明的前途,我想这些东西丢失了用在多的钱财也找不回了。理想,很美好的词语。想到了这里,我们边会不顾一切的去奋斗,因为我们坚持我们的理想,有理想的孩子才是最美的孩子。有时候心想,我能不能去当好一个最美的孩子?但是现在,事实已在眼前,当初那个最美的孩子不见了。因为我的理想不见了,内心的迷茫掩盖了我整个心灵,使我摸不透我自己。我现在一定会找到它,现在要用我自己的毅力来躯散我内心的那层迷雾,我相信一定会找到我遗失的理想,再次踏上我的理想之旅!青春,那纯真的时代,在我们脸上露出了那无暇的笑容,显出了青春时候应有的笑容。但是,这个笑容我微笑到了我的脸颊麻木。我便停止了着纯真的微笑,把这最珍贵的青春浪费在了被窝中,因为青春是被窝的坟墓。现在浪费青春的我,显示不出在这年龄应有的朝气,这也使我很无奈。有时候在黑暗中,我内心的抽搐,那声音只有我自己才能听到。我现在回想那个时候的自己,因为我想在我脸上露出那久违我笑容!前途,是无尽的。因为它是靠自己的努力形成的,没有努力,也许前途是什么你也不知道。前途给我的感觉就是犹如一艘在大海上航行的船,一直无目的的航行,航行到了自己厌烦。因为,我就是这样的一个人,尽管我很努力,但是不知道自己在努力什么,那样的努力算不算是努力呢?就在这样不目的的情况下,我放弃着宝贵的机会。整天的消遣在网络当中,但是大家看到我一副无所事事的样子为我担心,但是他们能看到我内心的心事。内心的那些事也只有我自己才能知道,我从不在我口中说出我心里想的是什么。我是怕我说出了那时我又没勇气去完成,但是我现在在努力的说服自己,相信我的那个明天仍然在那不远处等着我的到来。上面都是我珍贵的东西,我想我可以在最短的时间找回,使从前的我再次出现在大家的面前。700字 初三 记叙文
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寻找我执浆,穿梭在茫茫大海中。风怒吼,要将我的小舟打翻。浪狂啸,要将我的航线迷离。雾迷惘,遮住我前方的胜景。 ——题记岁月往前走,在一个路口,一个停留处,总会梦醒似的发现当年不曾记得或竟然是好不察觉的朋友的深恩。晨曦留下了一抹晶莹剔透的光彩。昔阳的你,仿佛隔了层面纱,模糊不清。朦胧中看见人影晃动,却看不清你那熟悉的面孔。六年前的盛夏,一场流星雨划过夜空,打破我宁静的世界,点亮昏暗的夜空。你与我为伴,以“黑白配”装点我们童年的世界。曾拉过勾赌下我们未知的明天。书上还接着一串“小芸要来小余家玩”我们的契约在稚嫩的话语中敞开,当年骑着专属我的“小蜜蜂”自行车在马路边闯荡,为的是共同欢度求之不得的国庆。曾在黑板上,写过无人听讲的”床前明月光“,教着只有我一个人的课;曾在无边的花海上,玩着两个人的捉迷藏;曾在蔚蓝的大海,一起接受浪的洗礼;曾在蝴蝶泉边,欣赏着月亮微笑的弧度,想象着”猴子捞月“的画面。看着泛黄的照片,想着你我一起报过的"第二课堂”。往事,栽进脑海。美术老师告诉我们一些基本画人的素描方法,没等她讲完,坐在“VIP高级娱乐场所"(后排)的我们,拿着2B铅笔在寂静的一角各自画着对方的肖像,呈现出来的只是那是懵懂的我们画出来的粗线条,还有那未成形的轮廓。英语补习班上,坐在高低台阶的多媒体教室,老师曾把我们这两个或有最多本子的”王“请上讲台竞争,方块格子里冒出你踩过的印记,而我们就在这方块阵里抢答外人听不懂的高难的说词。老师对我们的表现赞不绝口。然而,我们的好时光也从这儿溜走。忘怀曾经的点滴,我还在寻找你的身影,在茫茫人海中寻找你的气息,但,我错了,再也遇不到了。我们终究要分离,或许我们就是电影里的主角,演绎着悲惨的结局。梦醒了,残留着一丝芳香,耐人回味,天涯散,四处飘,我只能寻找你的足迹达到你的那种境界,而那之后,或许在我与你的距离里,多了一道坎,生死相依,也就有了:大千世界,芸芸众生。寻找,也许是一种美。700字 初一 散文
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