感受秋天
暑假一转眼就过去了,炎炎夏日留开了我们,取而代之的是秋天。在林语堂先生眼里,秋天是磅礴,有韵味的。秋天是经历了沧桑的老人。经历了两个季节,他不是喘着气儿,奄奄一息的,不是人们想像中的凄凉萧瑟。秋天既有春天的美丽,又有夏天的甜蜜。不只这些,秋天在前两个季节的酝酿后,还给大地带来了丰硕的果实。秋天是一个多姿多彩的世界。
林语堂先生所说的秋天是北方的秋天。北方的秋天给人的感觉就是没有生机,枯叶凋零,凄凉寂寥的。可林语堂先生却说那里的秋天是磅礴、成熟的。这两种审美观没有对错。但我更偏向林语堂先生所说的那种。古代许多墨客文人都为秋天洒下了“思乡泪”、“断肠泪”,一写到秋天就想起大雁啊,乡愁啊,思念之类的。这种写作联想到今天就成了中国人的思维定势。写文章时一写到惆怅就用秋天萧瑟的景色来衬托。然而也是有古人说出不一样的声音的,“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”。我想这一类与林语堂先生一样,是撇开感情来感受秋天的。
换一个角度来欣赏秋,那肯定是不一样的。林语堂先生认为秋天像一支被点了很多遍的雪茄,像一块陈旧的老掉牙的招牌,像一个在炉火上慢炖的黑砂锅。这种比喻让人感到一种寂静又安宁。世界还是那么快改变的,秋天是一种不变的陈旧的味道。死去的树叶又会化为营养去照料新生命,年复一年,这些事物永远不会改变。秋天就是给人这样一种气势,一种经过了很久的磨炼却始终没有改变的感觉。这种酝酿后的气势在一刻间释放,就会给人以磅礴之感。
我爱秋天,一位经历沧桑却又充满活力的老人。
那些年错过的千纸鹤和小船
“那些年错过的大雨,那些年错过的爱情。好想告诉你,告诉你我没有忘记。那天晚上满天星星,平行时空下的约定。再一次相遇我会紧紧抱著你,紧紧抱著你……”。
--题记
看完了《那些年一起追过的女孩》,不自觉的回想了自己的童年,回想起了那段愧疚的友情。
烈日炎炎,火热的太阳毫不留情地烤着大地上的一切。大地被烤得发焦发烫,地面上仿佛被一个巨大的蒸笼罩住了,使人透不过气来。我与梅梅,小桢子来到了浅溪边,准备抓鱼。
双脚进入河水,冰凉的河水犹如母亲般和蔼的抚摸,顿时暑意全消。我小心翼翼的在河里走动,生怕打扰了河中的小于,忽然,我感到脚上好痒痒,我笑着呐呐自语:“你来了,就逃不走了。”我看向脚,果不其然有一只小鱼,我“唰”的一下向下抓去。只听“砰”的一声,我倒入水中,之后传来同伴的“哈哈哈哈”的笑声,可惜啊,那条小鱼太狡猾“嘶溜”跑走了。我站了起来,看到她们笑的合不拢
我一生气,将水泼向她们,之后我们玩起了泼水大战。
玩累了,我坐在岸边聊起了天,“明年又要分班了,不知道我们是否有缘分还能在一起。”梅梅无奈的说着。“不怕,我相信老天爷对我们是好的,我们祈祷吧。”小桢子满面笑容的说着。“是啊,我们自己亲手这1000只千纸鹤和100只小船吧,把我们的愿望许下,然后放入这条小河,把我们的愿望带给老天爷。”我天真的说着。她们听后望向了我,只听见一声“走”我们就开始行动了。
我们满怀希望的折着千纸鹤和小船,可是天有不测风云。有一天,妈妈跟我说了一句:“我们要搬家了,一会就得走了。”我冲出了屋子来到她们的家,可惜她们都不在家,我伤心的回到了家,默默地收拾这东西,走时我也把那些还没有叠完的千纸鹤和小船带走,只希望作为纪念,也告诉我,我错过了跟她们一起放小船和千纸鹤。
我坐在车子上看到慢慢的远离了那个留着我快乐回忆的城市,我默默地流着眼泪,喃喃自语的说道:“对不起,对不起,我走了,请你们原谅我了,我无法跟你们一起将它们流入河中,但是你们永远是我的好朋友,我不会忘记那些年我错过的千纸鹤和小船”看着崇山峻岭淹没着那座城市,手里拿着千纸鹤,我心里说道“再见了!”
那些年错过的千纸鹤和小船,成为了我一辈子的回忆,不管我们是否还能再见面,也不管她们能否记起我,梅梅和小桢子永远是我的朋友,在我的心里永远有她们的位子。
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感受秋天秋天是那么的美丽,美得幽静,美得动人,美得令人向往。你看!那金黄金黄的叶子随风飘落,多像一只只翩翩起舞的蝴蝶向我们飞来。天蓝的天空如同刚刚洗过的衬衫,一尘不染,映着金黄的落叶,显得非常和谐自然,大街小巷都布满了一层橙黄色的“被子”,这是大自然给大地送来的礼物,金黄金黄的落叶被人们踩得“沙沙沙”响,这是大自然为我们演奏着乐曲,我陶醉在这迷人的画卷中。秋天是朴素的。它既不像春天那样美丽妩媚;又不像夏天那样盛气凌人;也不像冬天那样高傲。它,是那么平凡,秋天就像一个温柔的大姐姐,给予我们新鲜的空气,提醒小动物们准备过冬的粮食,告诉人们要注意身体,要添衣,不要着凉了,秋天的太阳总是那么晴朗,秋天的微风总是那么凉爽,秋天的菊花总是开得那么灿烂……泥土、花的芬芳融成了一体,吸一口便会感到神清气爽。秋天的雨很特别,经常是下一阵停一阵也不算大,也不是小。有时会下倾盘大雨,可还是很快的雨过天晴,是啊会下毛毛雨,但是空气还是那么清新,每滴雨水都是果子的,泉水是花的,甘露是大地的果汁,这股带着清香的语音,红的庄稼人的喜悦的笑脸。秋天啊!你美得出奇而又自然。450字 五年级
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感受雁过无痕,岁月无声,流水无情,风过亦无形……纵观历史潮流,辉煌、昏暗中多少风流人物曾百般潮起潮落,时而平步青云时而跌落千丈。无言中,被他们的事迹所震撼,心情为之激动。当盼来了凝结着凄凉的夜的那一刻,几丝凉风微微浮过,她悄悄的,携带着秋的脚步,面带着秋天的微笑挥挥手,告别了夏日的枯燥。透过皎洁的月光,斜倚在窗子旁轻吟着英国诗坛界大文豪勃莱克的《天真的预言》感悟到“一颗沙粒里可以看出一个世界”的无限宽广;品味到“一朵野花里可以开出一个天堂”的美好;真正领悟到了“把无限放在你的手掌上,永恒就在那里收藏”的真谛。百思中,和诗人一同感受,感受着诗结中的此起彼伏;沉读中,同诗人的心情一起波动……感受着诗人的感受,分享着与之共存的思想理念,共同乘载者捕捉心灵的泊船驶向同一处彼岸。凝视初秋夜晚的天空,那颗颗闪闪发亮的星星勾勒出我心中的另一幅美景。当流星划过天空的那一瞬间,会让同在仰望天空的人们心存一丝感动。如果大地的每一个角落都充满了光明,谁还会需要星星,谁还会在夜里凝望,寻找那以往的安慰。荧火虫和星星在睡莲丛中游动,夜晚每一处生灵都足以让我为之感动,如果大地的每一个角落都充满了光明,那么谁还会需要星星,在寒冷中寂寞的燃烧,寻找那星星点点的希望。生活的各个角落都有感动,即使是一只幼小的生灵的萌动,也会有人为它而感动。用心去体会,用心去感受,感受那不同于其他的纯洁与真挚。感受着生活中的真善美与假恶丑,让我们的心灵得以升华,精神得以挥发,修养得以提升。550字 高三 叙事
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感受幸福感受爱感受爱,感受幸福人类的一切努力的目的在于获得幸福。欧文有人说,摩天轮的每个格子里都装满了幸福,仰望摩天轮的人就是在仰望幸福。曾经为了这句话取游乐场玩摩天轮,以为会像人们说的那样,但事实却相反,除了感到一点惊吓外,我没有任何感觉,只是事后像起,觉的那是一件美好的事情,坐在摩天轮的小格子里,仿佛世界上只有我一个人,但那只有5分钟而已。获得幸福就是一件简单的事,有那么一些人,总觉得自己不够幸福,对自己不满足,其实,人生怎么会事事如意呢?只要自己学会把握那一小格子的幸福,一点一点,一格一格,到最后就会是一份世界上最大的幸福。老人总说:现在的人真幸福,我不知道这句话对不对,老人说的幸福,应该就是衣食住行这几方面吧?这只是物质上的幸福。翻开字典:幸福:使人心情舒畅的境遇和生活。境遇说明幸福不止是生活上的,物质上的,它是从精神上来体会的。而现在的人,只注重物质上的幸福。物质上的需求,让所有人都变的冷漠,这就是所谓的“幸福”么?如果是,也只是一份虚假,猥琐的幸福。地震,中国的灾难,是不幸的,但也是幸运的,因为它把我们这些不懂事的80后,90后的手拉在一起,心牵在一块。我们这些没有经历过苦难的人,又怎能感觉到风雨后见彩虹的幸福?!人间如果是一个没有痛苦,没有死亡,没有别离的地方,那就是幸福。让我们用火热的心来融化冷漠,用爱来填满人间。世界需要爱,人间需要爱,把握自己身边的幸福,让爱永驻人间每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。左拉550字 初二 记叙文
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感受诗人翻开手中的诗卷,我看到了一个个“独特”诗人的美妙人生,我愿去体会诗人,感受他们那充满着色彩的人生。但愿人长久,千里共婵娟苏轼伫立在赤壁江边,心中沉浸了无数的哀伤,那皇帝谪贬的敕令,那洛阳亲友的牵挂,于是他吟唱出了“但愿人长久,千里共婵娟。”这样的千古诗句。他还想起了周瑜“小乔初嫁了,雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”。故事让他有太多的感慨,然而,东坡就是东坡,他是绝对不会被困境所压垮的,我深信。好一个豪放坚强的苏东坡,祝你一路上顺风,永远被困难所吓倒。举杯邀明月,对影成三人漫步到敬亭山旁,一位放荡的的游人正在饮酒,对他就是李白——我国伟大的浪漫主义诗人。他早已厌弃了官场生活,“举世混浊我独醒”的他,写下了“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。”的诗句,在敬亭山旁吟出了“举杯邀明月,对影成三人。”的诗篇。人生自古谁无死,留取丹心照汗青零丁洋上,一位伟大的爱国诗人写下了这首诗,仪表自己宁死不屈的态度,他就是文天祥。虽死无憾,但要留下丹心,永在史册上,光辉照耀,而你“死要重于泰山,绝不轻于鸿毛。”你虽走了,但你的精神激励了不知多少仁人志士,英雄豪杰,在国家兴亡面前,舍生忘死,奏出了一曲曲惊天地泣鬼神的绝响。好一个宁死不屈的文天祥,我相信你会永远活在人们心中。我愿去体会诗人,同他们一起喜,一起忧……550字 五年级
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感受面塑星期六上午,我们要随小记者团感受面塑。在路上,我一直很好奇面塑是什么样的呢?带着好奇,我终于来到了活动地点。活动开始了,一个阿姨带着微笑,拿着五花八门的小面人走了进来。看到小面人,我眼前一亮,原来这就是面塑啊。阿姨在简单介绍面逆材料和历史后,就开始教我们学习做小鸟了。首先,大家拿来一块面团,没有面团的用橡皮泥代替,然后把面团搓成球形。搓完以后,再把面球搓成一头大一头小,象水滴一样。接着找来四种不同颜色的橡皮泥,做成棒形的小条,粘在“水滴”的小端,要与小端平齐。粘好以的后,再把这个粘着四个面棒的小端放在手掌心顺着一个方向搓几下,这样小鸟五彩的尾巴就做好了。接着就在“水滴”的大端捏出小鸟的脖子和头,注意在捏的过程中脖子要向上捏,保证小鸟的头是抬起的。小鸟的嘴,是用一个小“水滴”做成的,然后用塑刀把小鸟的嘴给分开成上下两层。眼睛是由白色的橡皮泥上加黑色的橡皮泥做成。翅膀是小鸟必不可缺的,做法和身子做法差不多,只不过要做的小一点,彩色的橡皮泥条要和“水滴”一样长短。翅膀要放在小鸟的背上,,粘的时候,大端要弯一下。这样小鸟就基本做成了,然后用细铁丝和小木棍给小鸟搭一个架,让小鸟站在上面,用线把架拴在木棒上,这样就可以把小鸟提在我们手里了。我看着亲自做的小鸟面塑,高兴极了,我很喜欢这次小记者的活动,既增强了我的动手能力,又丰富了我的课余生活。550字 三年级 叙事