碎片650字

碎片

650字 初三 书信

我无力的走在路上,心里想着一些事,挺沉重的,很不舒服。

今天,我有被老师骂了,原因也很简单,我上网了,不是在家里,而是在网吧。我当时被老师从那个“不对”的地方给揪出来时,我的心凉了一大截,想着:这次一定死了,那该死的老师怎么会知道我在网吧呢?我不明白,很是不明白,一定有人告密!我肯定思考了一下。

后来的事我不想多说,因为很恼火,结局竟是我的死党说的,我和她大吵了一架,边在所有人的眼光中扔下课本,出了教室。

我也许真的错了,我不应该上网吧,我也承认了,可是好朋友怎能出卖我呢?就是她有什么意见,也该直接对我说,而不应该向老师打小报告啊!我真的无语了,我在路上走时也考虑了很多:是我不对。我决得自己应该向她道歉,让她原谅我的不是。我是个好面子的人,不能,不能。

内心的几秒钟的挣扎,使我很不稳定,但我最终还是“屈服”了,还是回到那个教室,向她诚恳的道了歉。那时,心底有说不出的感觉,是酸,还是甜?我自己都搞不清楚。

现在,我又迎着风,在开始思考了,但是这次的心情和上次的不一样,是一种释放,一种解脱的感觉。想想,被人原谅的感觉可能就是这样的吧。

真实的遐想

我收到一封情书,但是我没管,不是因为那人长得不帅,而是他太帅,我想我“高攀”不起,其实我挺在意他的,毕竟他是我校的“校草”,我只喜欢远远的看着他,不喜欢太接近他,因为他的旁边总围着一群女生,我也不太赶靠近他。我也知道和他接近是什么后果,被他的“亲卫队”扁死,所以我没管,但看他的样子很伤心?我不会在这个时候踏入早恋的禁区,我也相信我还很有理智,还很清醒。结局并不乐观:他又交了一个女朋友。

不知怎的,我的心里还是有点失落,也不只知道是什么感觉。

真正的结局

我还活得很快乐,没有阴影,只有一片一片的欢声与笑语。

我心目中的好老师

550字 一年级 书信

我的班主任宋月娥老师是一位年轻的优秀教师。她的头发乌黑浓密,亮晶晶的大眼睛炯炯有神,红红的嘴总是笑得像月牙一样弯,宋老师个子高高的,站在讲台上显得更高了,她走起路来挺胸抬头,显得十分有精神。

宋老师工作认真负责,奖状多如牛毛,她像家长一样无微不至地照顾我们,又像知心姐姐一样与我们交朋友。

记得有一次,我在爬高上树地擦黑板,突然从教室门口传来一阵哭声吸引了我的注意力。只见高汉滨流着一串又一串珍珠般的泪水,手捂着鼻子,走入了教室。老师站了起来,用手慢慢地拿开他的小手,原来高汉滨不小心卡破了鼻子。宋老师用细滑的手指轻轻把高汉滨鼻子上的脏物擦干净,又小心翼翼地为他上了药,关切地问:“还疼吗?”从这件事我知道,宋老师对我们像对自己的孩子一样关心、爱护。

宋老师是同学们的知心大姐姐,同学们都爱把心事告诉老师。我们还有一种很特别的沟通方式,日记就是我们沟通的“无线电话”。从二年级开始,老师教同学们写日记,同学们将自己的喜怒哀乐都写在日记里,每天的日记反映了同学们的想法与心情。老师批日记时,总是一行行读、一页页写评语,发现问题,就及时找同学们倾心交谈。这样同学们和老师成为了知心朋友。

我在日本居住时,十分想念香安小学的老师和同学们,宋老师像知道了我的心事,发邮件鼓励我每天坚持写日记,支持我建博客,我把每天在日本的所见所闻发到我的博客上,老师从百忙之中挤出时间为我写留言条。我对老师更加信任和依赖了。

宋老师像红烛一样燃烧自己,照亮别人,我真为有这样的好老师而骄傲和自豪!

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