《我是实验王》读后感
这个暑假看了不少书,其中的《我是实验王》这本书是我看的书中给我映像最深的。这本书我最喜欢了,它是一本关于科学知识实验的书,里面有很多有趣的而且蕴含深刻科学知识的科学实验。由此从这本书中我懂得了很多科学知识。下面我就从中选一个实验给大家介绍下如何区分生鸡蛋和煮熟了的鸡蛋。或许你可以打破所有的鸡蛋,知道找出水煮蛋为止。但是看完这本书后,就能学到一个很简单的方法去区分:那就是利用物体的惯性。
现在我就和大家说说怎么能在长的一模一样的鸡蛋中分辨出水煮蛋和生鸡蛋。首先,用绳子将两颗鸡蛋绑紧,并吊挂在适当的地方。然后,双手紧紧握住鸡蛋,以相同次数扭转绳子后再将双手同时放开。这时我们可以发现其中一个鸡蛋会快速旋转很久,另一个则会晃动一下立刻停止。由此可知,旋转较久的就是水煮蛋,先停止旋转的则是生鸡蛋。
这是什么原因呢?由于水煮蛋的内部是固体,生鸡蛋的内部则为液体。两者在运动中产生的差异性便可以用惯性来区别。在上述实验中,煮熟了的鸡蛋的外壳和和内部皆为固体,就会以相同的运动状态旋转很久;但是生鸡蛋则不一样,外部旋转时内部由于是液体会保持静止,不可以同步运动,因此会以不稳定的方式旋转,并且没有多久就停止下来了。
这些都是我从《我是实验王》这本书中所学到的,可见这本书里是有很多科学知识的,还有一些简单的化学实验什么,让我明白了很多科学小窍门去解决实际生活中的问题。这是一本值得大家有空看看的书哦。
一代文学大师鲁迅
鲁迅作为中国现代文学的奠基人,他在小说和杂文领域的巨大成就至今无与伦比,其代表作中篇小说《阿q正传》被翻译成40多种不同的文字,为中国文学赢得了崇高的世界。作为主人公的阿q也被人们所熟知。 一个不务正业,依靠精神胜利来掩耳盗铃的人。但却正是这样的一个人却出自一个享誉国内外的名家之手这真是对鲁迅的作品的一个讽刺啊! 鲁迅是一个十分善于用反语来讽刺人的文学大家,语言总是“大词小用”却总是恰到好处的形容出当事人的愚昧,和社会的黑暗。鲁迅就是故意放大人们的可笑,从中暴露反动统治者的残暴与虚弱。
鲁迅常常能在最恰当的时候让普通的文字变得生动诙谐让人不自觉的捧腹大笑像当初阿q在赵老爷家一样被人打了便说“儿子打老子了”。 在《阿q正传》里鲁迅的精准用词,戏弄性地创新词也可见一斑。例如,对阿q的称呼:在阿q造反,唱着戏文在街上“飞了一通”的时候,赵太爷竟叫阿q为“老q”,表现出对阿q的恭维之意;赵白眼称阿q为“q哥”以示亲近,称谓的变化,充分暴露了统治阶级害怕革命的心理和见风使舵的丑恶嘴脸。而阿q对“老q”、“q哥”之类的美称,无动于衷,他只习惯于他的正名“阿q”,这又是何等可悲。 文中阿q还有一次中发史。这段文字描述的我最为欣赏:腰间的硬币把腰带都压弯,一抓就是一把。在发达了之后,众人的态度转变也很快。看当初阿q只是一个跳梁小丑一样的地位,但在去了举人家帮忙后。地位如坐火箭一样的飙升。就体现在赵老爷的态度上。用他人的态度体现了当时现实的黑暗。这篇小说有许多经典对白,令人读后忍不住发笑,笑后又心忧其人甚事。例如阿q到尼姑庵偷萝卜,当场被老尼姑捉住,阿q说了两句话,“我什么时候跳进你的园里来偷萝卜?”“这是你的?你能叫得他答应你么?你……”阿q的狡辩叫人忍俊不禁,同时,暴露了其性格中无赖和死不认帐的一面。此外,鲁迅继承了中国古典小说中白描的技巧,特别擅长于“传神的写意画”,其特点是“并不细画须眉、并不写上名字,不过寥寥几笔,而精神毕肖”。鲁迅深谙此道,往往数笔传神,将人物置于戏剧舞台之上,形成戏剧表演效果。如审讯阿q一段话,阿q说:“我本来要……来投……”这断断续续的一句话,根据前文可知,阿q是要来投革命党,审讯者:“那么,你为什么不来(投)呢?”反动官员武断地认定“投”是“投案自首”的意思。阿q:“假洋鬼子不准我!”一语道破天机,原来是假洋鬼子不准阿q革命。审讯者:“胡说!此刻说也迟了。现在你的同党在哪里?”意在定罪不容分说,这样,答非所问的两码事就戏剧性的结合在一起,冤耶,恨耶?于是无辜的阿q胡里胡涂地被送上断头台,这样的戏剧效果,在令人觉得好笑的同时,不能不说包含着欲哭无泪的辛酸――阿q如此愚昧让人痛惜,革命如此被扼杀叫人愤慨。
看文章的最后第二段所有人对阿q的议论都是说太坏被枪毙就是太坏的证据而跟着阿q被枪毙的人最后的感叹是他们白跟了一趟因为阿q在途中没有唱一句戏。这更让人体回到了当时社会的黑暗。
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《王阳明》读后感寒假,我读完了《王阳明》这本书,书中讲述的王阳明生平经历令我印象深刻,而他所崇尚的观点“知行合一”四个字更是给我极大的启发。因此,我向大家推荐这本好书。王阳明是谁?首先他是明代有名的大臣,其次,他是一个文坛大家,是一位用兵如神的将领,是被称为中国上下五千年两个半“完人”中的一位,是孙中山、蒋介石等人心中的偶像。书中令我印象最深的莫过于王阳明所提出的“知行合一”的理论。在提出这个观点之前,王阳明曾反复实践了朱熹所提出的“格物致知”,他勇敢地反驳了这个观点,也随即提出了“知行合一”。什么是“知行合一”?便是知识不仅仅是在理论上有它的意义,还要到生活中实践,才能够体现出它的真实价值。朱熹在儒家学术地位极高,王阳明提出了这个超过朱熹的观点,在当时令所有儒家学子难以接受,他是冒着死提出并坚持的,他的勇气和对真理的执着令人赞叹。我也要学习王阳明先生善于思考的品质,在学习中思考在生活中实践,做到真正的“学以致用”。另外,作为一个学生,我还应该学习的是王阳明不放弃、不气馁、昂首苦读书的精神。王阳明曾经两次考进士落榜,他却说“世人以不得第为耻,吾以不得第动心为耻”,他在挫折面前不畏怯,凭借自己的努力战胜失败,向下一个困难发起挑战,最终获得金榜题名。这是一本好书,值得所有人去阅读,也值得所有人去学习阳明先生“知行合一”的真理。我在此向大家推荐这本书。550字 初中 读后感
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《狼王梦》读后感可能是对动物的喜爱吧,我对沈石溪的动物小说情有独钟。《再被狐狸骗一次》、《最后一头战象》等都是我非常喜欢的。而其中给我感触最深的就是《狼王梦》。《狼王梦》描写的是一匹叫紫岚的母狼为了把自己的子孙培养成狼群的首领——狼王所作的努力,并最终为了实现这个梦想献出了自己的生命。首先,她把希望寄托在了大儿子黑仔身上,从小喂奶是第一个,食物吃最好的,时时处处树立它的权威,让它形成唯我独尊的感觉。可一不小心在山洞口被饥饿的金雕给叼走了。然后她只能把希望放在老二、老三身上,可由于从小就得不到充足的食物和精神上的鼓励,所以在它们身体和精神上都无法跟老大黑仔相提并论,最终也未能实现狼王的梦想。在失去了三个儿子以后,她把最后的希望放在了狼孙们的身上,为了让它们能平安、健康成长,她与金雕进行了殊死搏斗,最后同归于尽。她为了这个家族中的一员能成为顶天立地的狼王献出了生命。多么伟大的母爱啊!紫岚为了实现培养狼王的梦想花费了很多心血,并针对每个孩子制订了许多切实可行的方法,直至最后献出了自己的生命。我们的父母哪个不是望子成龙、望女成凤,都希望自己的孩子能赢在起跑线上,所以千方百计为我们提供良好的生活、学习环境。还花更多的钱为我们报奥数班、口语班、琴棋书画之类的培训班等,极大地培养了我们的兴趣爱好,丰富了我们的人生经历,为我们未来的发展指明了方向。我们更应该努力学习,将来成为有用的人才,报答伟大的长辈之爱。550字 六年级
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