法庭上的辩论
400字
五年级
记叙文
在一片森林里生活着一群可爱的小动物,动物们安居乐业,森林给了他们一个幸福安详的家。
可突然有一天,这个大家庭受到了人类的攻击,树木被砍伐了,森林变成了一片荒地,小动物们围着一个个矮胖的树墩子走来走去,眉头紧皱,不知如何是好,小动物们无家可归,伤心极了!
小动物们为了拯救自己的家园,把人类告上了法庭,他们要向社会揭开人类“丑陋的面目”。为此,小动物们每天都在收集证据,经过千辛万苦终于掌握了一切证据,于是,法庭行的辩论开始了!大象法官清清嗓子让动物们先说,狗熊说:“树没了,家没了,幸福也没了,没什么好说的!”长颈鹿伤心地说:“森林被毁了,我已经好几天没有吃饭了。”猴子说:“猎人把我打伤了,”小兔子说:“我……”,小动物们七嘴八舌的说着,个个都愤怒极了。大象法官说:“肃静!我们来听听人类的理由吧。”“我们……,我们……”人类支支吾吾,不知道如何说起。人类被小动物们说的无言以对。这次的官司小动物们胜利了,也使人类认识到了错误,只有保护好环境,给小动物们一个家,世界才会和平。
从此以后,人们开始提倡植树造林、保护环境、爱护动物。于是,这片森林又恢复到了以往的宁静,小动物们又过上了无忧无虑的生活。
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五年级
记叙文
400字
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课堂上的辩论赛“叮铃铃,叮铃铃”上课了,成老师走进教室。从她的神情面貌可以看出这将是一节精彩的数学课。“今天,我们来探讨一下体积和容积大小是否相同,先说出你的观点,再讲清楚理由。接下来,大家可以自由讨论。”老师说完,同学们便各自组成小组,你一言我一语,各自说出自己的观点,好不热闹。“好,那么现在请认为体积与容积相同的同学举手!”老师喊道。举手的人寥寥无几。“那我们有请李月琳为我们讲解她的观点。”我第一个发言“我认为体积和容积都是一样的,因为它们都是以同一个算式计算。”我讲完,老师便说“那么,请认为体积比容积大的同学举手!”这次,举手的人还是那么几个。“哦,其余的人都去哪儿了?”成老师问道。我心想:大家肯定怕举错手,所以都拿不定主意。“老师,我来。”一个洪亮的声音打破了这寂静的局面,“我认为体积和容积是不一样的,比如:一个木箱子要拿来装水,木板四周也是有厚度的。”王潜龙站起来反驳我。嗯,说得有道理,我动摇了。我想了想,说:“或许你说的有道理。”“当然,这两者的意义本身就不同!”另一个同学也按耐不住,插嘴道。这时,下课铃慢悠悠的打响了,老师用一句话总结:“这节课王潜龙获胜!”辩论赛就这样结束了。多么精彩的一节数学课呀!同学们积极回答问题给课堂增加了许多乐趣。广东深圳宝安区观澜中心小学五年级:李月琳450字 五年级 叙事
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海洋法庭海洋法庭福建省厦门市 高崎小学五年二班 陈俊昌海底世界原来是一片平和的,各种生物和平相处,过着幸福快乐的日子。但最近一些纠纷,使这乐园陷入一片乌烟瘴气。于是,他们决定成立一个海洋法庭来解决这些事情。近日在法庭的公开栏内贴出这样一则公告:开庭通告近日来,鱼类家族成员的大量死亡,据了解与赤潮类生物有密切的关系,海洋法庭决定于 @月@日在庭内审理,请原告、被告双方务必到位,欢迎群众旁听。审理过程:法官:海龟原告:海豚为代表的海洋鱼类家族被告:赤潮生物(夜光虫、裸甲藻、角毛硅藻、骨条藻、鞭毛藻等一类浮游生物)由夜光虫为代表。陪审团:海洋的许多成员海龟法官:“请鱼族代表海豚,赤潮族夜光虫入庭。”海龟法官:“海豚先生请你代表你们家族的受害的鱼陈述一下情况吗?“原告(海豚):“法官和各位朋友大家好!请你们先听一下这些报道:1987~1988年从新泽西州到福罗里达州沿岸海拔,有700头我们同伴死亡,科学家经过一年的调查,发现是赤潮毒素造成的。中国的发生赤潮的情况很严重,87年浙江,造成笼内挂养的鲍鱼朋友全部死亡,扇贝死亡70%;89年福建沿海、渤海发生了特大规模赤潮,大量鱼虾死亡;90年以后情况更加严重。你们看,赤潮就是我们鱼类的杀手,我们应该消灭他们。”海豚先生边说最后竟然伤心地哭了。海龟法官:“对于海豚的控诉,你觉得合理吗?”被告(夜光虫):“法官和各位朋友大家好!引起赤潮并不全是我们的责任。”原告(海豚):“难道是我们自己的错吗?”场内引起一片骚动。人们七嘴巴舌议论着。海龟法官:“肃静!夜光虫先生请你继续说。”被告(夜光虫):“其实我们也不愿意变的又肥又丑的,有那么多的同伴挤在水面上。人类将大量的生活污水和工业废水排到大海,这些水中含有很高的氮、磷、氨等营养物质。我们遇到这些东西,身体就不听使唤了,只能一直吃,就变成胖子,还生了很多的孩子。你们想想单波罗的海,每年入海的有130万吨有机物,31万吨氮和2。6万吨磷,这我们哪能控制呀我们是迫不得已?”夜光虫呜咽着。原告(海豚):“可是你们人那么多,把氧气都吸收了,这不是间接的凶手吗?”被告(夜光虫):“我们只能听海水的话,因为我们是浮游的生物。当海水不想动了,我们就聚集在一起了,阳光不能穿透我们,所以海底植物就不能生长,你们就没有食物了,但这能怪我们吗?”其他海洋的生物开始议论纷纷了,那是谁错了?海龟法官:“肃静!…… ”其实他也不知道该怎么判决,“恩,由于这件事情复杂了,我们择日再开庭审查!退庭!”聪明的小朋友,如果你是法官,你要怎么判案呢?到底是谁错了……指导教师:林艳1000字 五年级 叙事
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模拟法庭模拟法庭浙江省嘉兴市 嘉善县大通中心小学五(1)班 缪家顺今天,老师问:“你们谁是值日生?你们知道今天的卫生几分吗?才2.5分。值日生把手举起来!”恰好,我正好是今天的值日生。我问心无愧地高高举起手来。老师又问:“今天,谁没做值日?”“蒋斌健,而且是组长。”某些同学回答。老师说:“既然这样的话,组员罚做这个星期,组长只罚一天。”下课后,我到办公室去问了问老师为什么?老师回答:“既然你们知道做值日生,那又为什么做得那么差?”我想了很久,想和老师进行一场论述。我还为自己设计了一套完美辩护词。我作为组员,也就是原告方的律师,老师则是组长的律师,因为其余的组员都极为愤怒老师的这种做法,强烈反对老师的这种思想。所以,组员们要求我做他们的律师进行上诉。现在论述开始,“现在开庭,”“请被告方上述控词。”法官说。我开始辩护了。“我要求被告方收回罚做值日生一星期的命令,”“并且撤消蒋斌健为组长,”老师说:“不可以,绝对不可以。组长蒋斌健没有尽到一个组长应尽的义务,而一个组长应尽的义务是什么呢?是管理和指挥操纵一个组的组员。可是,他并没有尽到这些职责,没有直接性的与2.5分这个分数握手。我罚他一天是为了补偿今天的值日生。我自认为我罚得公私分明。但收回罚原告方做值日生更是不可以。我不说大家也明白,导致2.5分这个分数的罪魁祸首难道不是原告方吗?谢谢,谢谢法官大人。我的辩护完了。”顿时,场下掌声不断。“肃静肃静。请被告方律师辩护,”我说:“组长蒋斌健犯了玩忽职守罪,假如一艘轮船失去了掌舵手的话,那么这艘船将面临严峻的生死考验,就好比一只没头的苍蝇。同样一个道理,一个组失去组长,你说今天搞成7.5分的原因是什么?是失去了组长,失去了方向盘!所以,我请法庭判被告玩忽职守罪。并且我这有份资料能说明一切问题。据资料的显示,蒋斌健有时不做作业,并不是很自觉,当然,人是会变的,可是毕竟他现在还没有变,一个没有自觉能力的人,换句话来说,就是一个没有自我管理能力的人,哪里来管理他人的能力?这又能说明当初选他做组长的人本身就有问题,那人就是现在坐在被告律师席上的辩护律师,被告律师犯了失职罪。因而,我方应无罪释放。被告方将承受法律的判决。“现在休庭“,法官大人宣布。上半场庭审结束了。下半场谁也不会知道了。指导教师:陈园园900字 五年级 叙事
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在法庭上“本席宣布,人类与土地的纠纷案现在开庭。”法官大人神情严肃地宣布。“我是原告土地,我控告人类对我家族所做的所有伤害我们生存的蠢事,我要他们赔偿我们的一切损失。”土地气愤地向法官大人申诉它们的控词。傲慢的人类没有出庭。所以,法庭上只是传来了他们的辩护律师的讥笑:“蠢货,叫我们赔偿?笑话!你有何证据?!”土地的委托律师似乎并不光火,他沉着地辩护道:“首先我对对方的言辞提出抗议。‘蠢货’两字是对土地家族极大的不尊重,我要求对方赔礼道歉!”“抗议有效。对方律师应向此方律师赔礼道歉!”法官说。“对——不——起!那么此时可否请对方律师出示证据了呢?”人类律师反问对方。“好!法官大人,下面我要向您和法庭展示一下我们家族的病历情况。第一条,这是从世界卫生所诊断出我家族90%的人员都患有皮肤病,原因是什么?都是那些无知的人类乱砍乱法所造成植被的破坏,水土流失。第二条,我们家族患有碱性过度病,是谁使我们患上这种病,使我们整天躺在床上?我已不想重复他的名字,我怕我的嘴会生病毒,下面还有很多病历请法官大人过目。”“对方辩护律师有何辩解。”法官大人此时的心中充满了怒火,他想看看这狡猾、爱推卸责任的人类到底还有什么新花招。“法官大人,这些病都不能证明什么,说不定是他们自己染上的呢!再说,我们也是为了他们好呀!你看。我们把愿本灰不溜蚯的土地建成了一座座高楼大厦,多美呀!人们夸得还不是土地。再者,我们在土地上喷撒大量的农药也是为了这片土地上的植物快快长大,好让土地对人类的贡献更大,在人类的心中所占的位置更高呀!同时也是为了我们美好的家圆!”狡猾的人类果真没出乎法官大人的预料,想尽办法地推卸责任,说得像大好人似的》什么美化家园,让土地在人们的心中占的位置更高,都是一些屁话。像土地得了碱性,而人类还在这土地上种植物,不管是通过食物链一级一级地积累,还是直接饮用,最终受害者还是人类自己。可悲啊!整天拿着一把枪对准自己,说不定某天‘砰’的一声,小命就结束了!”“反对!人类这纯属是在狡辩,根本没有悔改之意,对他们的态度我方很不满!他们不尊重您,也不尊重我们家族,更不尊重自己!我想这场官司也不必打了,我怕人类的这些辩解只会让我们的心灵更加肮脏!我请求法官大人让去们离开人类到别的星球,为那些需要我们的人效劳,好吗?”土地对人类的希望彻彻底底地破灭了。“准许土地的请求。”法官大人宣布道:“退庭!”“谁要理他们这些脏东西,还自以为多少宝贝呢!滚滚滚!离开我们更好,臭东西。”人类辱骂道……二十年之后——我们的地球会是什么样子呢?咦?人类呢?这、这是怎么回事:人类穿着战袍,就如战争年代一样。他们互相残杀,为的就是离开土地后那少得可怜的食物。哪国有食物就攻击对方,真是残目忍睹。啊!再看看他们的“战袍”吧——似乎几十年没有补、也没有洗,污秽不堪、板结坚硬。他们的表情更是惨不忍睹:灰蒙蒙的目光写满幽怨、痛苦、仇恨——当然更多的是忏悔。十多年来,他们慢慢明白了自己对养育自己的土地犯下的滔天之罪!他们忏悔:当年乱砍滥罚森林植被,玷污了土地美丽的花衣裳;他们忏悔:曾经将人类生活的废弃物埋入土地的血肉之躯,破坏了土地的健康生命;他们忏悔……“土地!回来吧——!”人类的哀号穿透了自己的忏悔之心,传出很远很远……也许沉默的土地没有听见,但你、我、他,我们人类自己当然是会听见的!1200字 高三 记叙文
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辩论赛后辩论赛后今天老师说要在下个星期一开一个辩论赛,地点就在我们班上,其成员就是我们整个班级人人员,要求所有人参加,其辩论赛的题目就是“是否所有的谎言都是不应该说”。老师要求我们下去好好的做下准备工作,将整个班级分成正反两方,准备好开辩论赛的资料。当听到这个消息时我们班炸开了锅,好不热闹,有的人在开心,有的人在沮丧,有的人则漠视着一切,过了许久班里才安静下来,大家分工合作,为即将到来的辩论赛做准备。班长统计全班人数,安排评委,副班长安排教室里桌椅在辩论赛那天的摆放,学习委员被安排为评委,收集资料,卫生委员安排当天的卫生,文艺委员被安排为组织当天的比赛人员,一切都在进行中,无论你是否愿意,一切都已开始进行。班里的人们又开始忙了起来,查资料的查资料、看案例看案例,全班的积极性都被调动了起来,我们都在期待着下周的到来。期待下周我们能为我们最敬爱的老师带来一个惊喜,希望在老师的眼中看到我们的成长,回报老师对我们的关爱。400字 初二 叙事
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辩论赛这次辩论赛,是我参加的第一次辩论赛。这次辩论赛的主题是:开卷有益还是未必有益。真理的天平和力量的天平似乎倾向于“开卷未必有益”,因为老师在分座位时,“开卷有益”那边空无一人。可是计划不如变化快,刚有一人鼓起勇气走向正方座位,许多犹豫不决的同学就陆陆续续地走向正方。现在,两方的人数就差不多了,而这些人给我们反方带来了压力。虽然从角度和理论上算正方赢了,但他们没把握住机会,与机会擦肩而过。为什么呢?因为他们没有准备好,而我们反方又是怎么赢的呢?我个人认为,反方是正确的。因为“开卷未必有益”中,既包括读书可能有益,也包括开卷可能无益这两点。而反方就是因为死死地抓住了这一点,并围绕它进行辩论,才能获得胜利。而且,反方的准备充分,让正方只能防守,无法进攻,从而构造了一个事实:最后的胜利属于反方。而正方只能用几句苍白无力、只能防守无法进攻的话来保护他们最后的城墙——读漫画有益。原本反方可以彻底地攻破这座最后的“城墙”,但是因为下课铃响了,所以辩论赛结束了。不过万幸的是,老师判反方胜利了!400字 四年级
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辩论_作文辩论记一次精彩的辩论会今天,我们班进行了一场激烈的辩论会。主题是“开卷是否有益”我们班分为两大方,分别是正方,反方,各方都跃跃欲试,毫不示弱。辩论会刚开始双方就争论的天翻地覆,不可开交。我们反方是有备而来,但正方也不甘示弱。反一号赵颖来了一个杀头阵,说:“读不健康的书籍会让人精神上受危害”。正一号汪润楠马上反驳起来说:“书到用时方恨少,我觉得开卷有益。”反一号赵颖不甘示弱,争论到:“开卷未必有益,有人看了不健康的书刊,非但没有做到“开卷有益,”还走上违法犯罪的道路,还有些书呆子不会思考,他们善于死记,强记。”这一句话说完,正方顿时鸦雀无声,真不愧是铁嘴钢牙。正一号汪润楠反驳道:“读书好似耕耘,汗水流得越多,收获就更丰富。”反一号赵颖满腹经纶地说道:“有些青年看了武侠吝情未必有好处,还走火入魔,荒费学业。”就在这时秦老师说:“你们打成平手了,下次要努力呀!”这真是一场别开生面、荡气回肠的辩论会。400字 五年级 叙事