语文从我身边轻轻走过
语文,在生活中,工作中这位无处不在的朋友。你会常遇见;可你曾遇见过吗 你是否也我像这样,让语文从我身边轻轻走过。
从开始懂事时,我就有一个朋友,总是默默地在我身边。它让我接触,它认识它。它让我接触拼音。老师在讲什么是拼音,我却不以为然的做我的小动作,却不知它正伤心的轻轻走过。现在的我,因拼音常闹笑话。它从我身边轻轻走过。
长大了,它让我接触字词。我却也是无所谓,会写就写,不会写就不会写。也不会想去弄明白,它正伤心的轻轻走过。现在的我,常写错别字。它从我身边轻轻走过。
一眼,到了中学。现在的我,回首当年,它的陪伴,我曾多少次让它从我身边轻轻走过。又回想起,在前段日子妈妈知道我语文的不足,语言不优美。常买作文书,好词,好句,好段给我。希望我能推敲,累积。可是我头两天新鲜,看了三四篇。到后面,书的封面都上了一层灰。是啊,我又让它从我身边轻轻走过,不留下任何痕迹,却留下我内心的懊悔。
现在我能抓住它吗 对,抓住它!我不能再次让它从我身边轻轻走过。我曾多少次让它与我擦身而过。现在我要用双手抓住它,在不抓,我就等于放弃语文,放弃了中考,高考。这不就等于放弃自己。不,这不能。
朋友—语文是学习其他科目的基础,又是日常生活中不可少的工具。比如,如在写信时,把乌鲁木齐写成鸟鲁木齐,那么这封信将无法投递;又如当今社会上当任文秘工作,对语文素质的要求,就更是人人皆知了。因此必需下决心把语文学好。也许,人们在不知不觉中让语文从身边轻轻走过。那就请你珍惜学语文的时刻,别再让语文从身边轻轻走过!
语文从我身边轻轻走过
轻轻地,你——语文,从我身边走过,留下一串串美妙的音符,时常萦绕在我耳边,鼓励我,激励我,陶冶我。
——题记
语文,就像清凉甘甜的泉水。畅饮泉水,会让我的心变得玲珑剔透。
语文,就像醺人欲醉的大海。倾听大海,会让我的心变得宽阔博大。
语文,就像纯洁无暇的白雪。欣赏白雪,会让我的心变得高尚纯洁。
感谢你,语文!你让我欣赏到遥远的美景。
读《春》,我仿佛投入那姹紫嫣红、百花争艳的春天的怀抱中,以鲜花为伴,与蜂蝶嬉戏,其乐融融;读《苏州园林》,我似乎置身于那美妙绝伦,巧夺天工的园林美景中,观亭台轩榭,赏小桥流水,怡然自乐;读《桂林山水》,我如同乘船荡漾在水平如镜的漓江上,徜徉于神奇的山峰间,望帆影点点,闻蝉鸣鸟叫,心旷神怡。
感谢你,语文!你让我感悟到人生的真谛。
读《五柳先生传》,我领略到了陶渊明“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”的超凡脱俗;读《己亥杂诗》,我领悟到龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的奉献精神;在《过零丁洋》中,我感受到文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的爱国情怀。
感谢你,语文!你让我拥有“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的自信,拥有“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”的乐观,拥有“会当凌绝顶,一览众山小”的抱负。
当最后一朵浮云点缀在空中,当最后一丝余晖消逝在深邃的天边,当最后一颗星斗照亮墨染的夜空,我发现,你——语文,轻轻地从我身边走过,撒下了一粒粒希望之种,在我的心中生根,发芽,开出了人间最绚丽的花朵。
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语文从我身边轻轻走过在我们的生活中,处处都是语文,比如:路边商店的名字、公共地点的温馨提示、每天人们阅读的书籍报刊……可见语文的范围之广,语文是多么重要,它时刻影响着我们的生活。但是,一不小心写错了字,这便会闹出天大的笑话。一天早晨,风和日丽、秋高气爽。我踏上了上学之路。在拥挤的人群中,我终于挤上了公交车,正睡眼朦胧的我被两行醒目的黑体大字吓得惊醒,在栏杆上挂着一个白板,上面印着“禁止做人,后果自负”天哪,“禁止做人”不做人,做什么,做了人还要后果自负,我马上反应过来,不是“做人”是“坐人”,指乘客不能坐在栏杆上,危险。我不禁捂嘴大笑起来,周围的乘客竟没看出来这错别字,还一脸惊奇地看着大笑的我。唉,语文是多么重要啊!生活中,不只这些,还有错得更离谱的呢!有一次,爸爸开车带着我和妈妈去广州游玩。我坐在车上,兴奋不已,早已在车上东张西望,享受着旅途的快乐。突然,路边的一句广告语使我狂笑不止:“广州市人和母猪配种繁殖基地”我立刻问妈妈:“广州是不是有一个叫人和的地方?”“是的,叫人和镇。”妈妈答道。这笑话闹大了,人和母猪配种,我一边捧腹大笑,一边指给妈妈看,妈妈看了,定了定神,也哈哈大笑起来,笑得上气不接下气,说:“是广州市人和镇母猪配种繁殖基地吧!”这广告牌犯了如此大的错,写广告牌的人真是要好好学习语文了。从这两件事情中,可知语文的学习是多么重要,一字之差,谬之千里,中华文化博大精深,可见学好语文,多么重要啊!600字 初一
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语文从我身边轻轻走过说到语文,也许有人认为那是学生的一门功课。我觉得,这语文,说简单点,是我们生存在这个社会必须掌握的基本技能;说复杂点,没有它,人类就不会发展到今天。从牙牙学语起,我们就享受着语文的乐趣。“鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”这是七岁的骆宾王为我们描绘的白鹅戏水图。“小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来。”这首民谣曾经走进多少人的童年。这就是我们最早接触到的语文,只是儿时的我们只知道学舌和有趣,根本就不懂得其中奥妙罢了。就这样,我们在成长中有意无意地学习,忙于作业,忙于考试,几乎忘记了我们身边无处不在,无时不在的语文。直至走上工作岗位,才在闲暇时不自觉地触摸到语文的气息。看和风细雨,繁花满地,会想到“夜来风雨声,花落知多少。”看风扫落叶,秋雁南回,会自语“云中谁寄锦书来,雁自回时,月满西楼。”看骄阳当空,蝉儿鸣叫,会想起“意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。”当荷叶婷婷,荷花怒放,会吟诵“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”看孩子嬉戏,两小无猜,真有些“郎骑竹马来,绕床弄青梅。”的情景。朋友小聚,又将告别,举杯道“海内存知己,天涯若比邻。”古人说得不错,“一切景语皆情语”“言为心声”。语文,太美了!漓江泛舟,我们会想起著名的《桂林山水》;徜徉在小桥流水间,让我们和马致远产生了共鸣;登上长城,不禁背起了孩提时代的课文“远看长城,像一条巨龙,在崇山峻岭间蜿蜒盘旋……”八百里洞庭,好个“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”当夕阳西斜,彩霞漫天,让人体味到李商隐对时间和生命的无限惆怅……寒来暑往,春华秋实。生活与自然让多少文人墨客沉醉其间,吟诗作赋。当春回大地,杜甫写道“迟日江山丽,春风花草香。”毛泽东写出了“俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑”。同样是满塘夏荷,《西洲曲》里写道“采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子清如水。”而朱自清的《荷塘月色》更是绝妙篇章;遍山红枫,杜牧作诗“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”杨朔写出了闻名天下的《香山红叶》。瑞雪覆地,柳宗元写道“千山鸟飞绝,万径人踪灭。”而鲁迅却在雪地里撑起一个竹匾捕鸟取乐……白居易说:文章合为时而著,歌诗合为事而作。是啊,正是因为有了语文,我们智慧的火花才会闪现,我们创作的热情才被激起。是语文,让我们看到清晰的昨天,语文,是沟通不同文化的桥梁。我们忘不了“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的愤懑;我们忘不了“四海无闲田,农夫犹饿死”的悲戚;我们忘不了“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”的呐喊!难忘那心忧炭贱愿天寒的卖炭翁,难忘那怒投汨罗江的屈原,难忘那卧薪尝胆的勾践,难忘那病榻上写《示儿》的陆游,难忘那忍辱负重的司马迁,难忘那我自横刀向天笑的谭嗣同,难忘民族英雄王二小,难忘那国际战士白求恩……从《离骚》到《史记》,从《诗经》到《汉书》,从四大文学名著到“五四”文学革命,从《长生殿》、《桃花扇》到《人到中年》《汉武大帝》,从戏曲到电影,哪里没有语文伟岸的身影?语文,一直就在我们身边,它给我们带来的精神财富不可估量!“世事洞察皆学问,人情练达即文章”。语文源于生活,高于生活,也指导着我们的生活。从宋濂的《送东阳马生序》到冰心的《寄小读者》,从王安石的《伤仲永》到鲁迅的《给颜黎民的信》。他们用自己的语文指引着我们的语文。如果没有语文,就不会有孔子孟子老子;如果没有语文,就没有司马相如与西汉辞赋;如果没有语文,就不会有什么两晋诗坛;如果没有语文,就不会有唐宋八大家;如果没有语文,就不会有《呐喊》,不会有《女神》不会有《林家铺子》不会有《激流三部曲》;更不会有光辉灿烂的四大名著!如果没有语文,鲁迅的笔如何刺向敌人的心脏?如果没有语文,闻一多的最后一次演讲还会不会开场?如果没有语文,毛泽东邓小平理论会在何方?如果没有语文,中华人民共和国国歌会不会在中华大地上奏响?如果问,谁是我们中华民族乃至整个世界的见证人,那只有它----语文!它忠实地陪伴着一代又一代人,它真实地记录着一个又一个脚印。它是那么真真切切地存在于我们的生活中,让我们体验,给我们启迪。生活因语文而精彩,语文因生活而长青。你看身边,孩子正兴奋地向妈妈描述自己的“班级家”,小伙子用手机短信向姑娘发出心里话,游子用电话把思念向妈妈深情表达,学生用给老师送花!我们骄傲地看到,海外赤子正在光大祖国的文化;我们欣喜地看到,多少偏僻地区由贫困变为发达;在各地的文化艺术节上,语文的力量越来越强大;我们自豪,中国人正在联合国总部大声把我们的意见表达!语文,一个博大的词;语文,一个民族的魂。它是我们生活的基座,它是我们不息的脉搏。我还不认识它时,它已经灿烂悠久;我逐渐熟悉它时,它是那样的脉脉含情。它从祖先身边经过,又悄悄走过我们身边。我将永远追逐着它的脚步,它将永远存在于我的生命!有了它,我,我们,生命璀璨如花!1200字以上 初一 散文
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语文从我身边轻轻走过生活中处处有语文。语文就像一个淘气的小精灵,躲躲藏藏,无处不在;这只小精灵有时会捉弄你一下,它踮起脚尖从你身边际轻轻走过,当你察觉到时大叹一声:“唉!这不就是语文吗!”也许这时它就在旁边偷笑呢。我也被它捉弄过好几次呢!记得那一次,老师下令布置一篇作文——《一件令你感到委屈的事》我心想:我一个开朗活泼的女孩,哪会有什么委屈呢?我就一直烦恼到家在,心想既然没有什么素材,就先跟爸爸妈妈聊聊学校的事吧!我跟爸爸妈妈聊着聊着,不自觉地翻起了前几天的“老旧账”,讲起了大前天同桌丢了一个大笔记本,非说是我偷的这件事。讲着讲着,我便感叹到:“你说我冤不冤?”过了几十分钟,我才发觉到:“对了,委屈不就是我要写的作文主题吗?”我立马从床上跳到了书桌上,“你还有作文呢?现在可都8点多了!”爸爸妈妈惊讶地说。“可不是吗。但刚才没有素材呀,”我说,“现在有素材了,我不正要写吗!”爸爸妈妈齐声说道:“生活中真是处处有语文,语文总是轻轻从你身边走过,你是个女孩却一点都不细心,一点都没注意到语文留下的足迹吗?”在父母的教诲中我开始了写作,那时夜深人静,在妈妈的催促声中,我也加快了速度!语文总是从我身边轻轻走过,这对于以“马虎”著称的我可不是件好事,写作文的那件事可让我吃了大苦头!但那样的事可不止一次了!还有一次,我借了姐姐的一本作文书,那时我只会囫囵吞枣地看了一遍,后来考试时出了一个很难的题目,我想了很长时间都没有想出来,空在那里了。回到家,我随便翻了翻作文书,突然发现这个作文书有那一题的答案!我不仅连叹几声:“唉!唉!唉!”语文总是轻轻从我身边走过,我也不去在意。有时候它不经意间留下的足迹,也被我轻轻擦掉。经过好几次的教训,也让我明白了学好语文不仅要认真,还要多思考的道理。我凭借着这个道理,认真的学习,当我读课外读物时,总是非常认真地去阅读,看过之后再仔细体会文章所透视出来的道理。这种学习方法使我语文成绩有了明显起色,作文也不在干巴巴了!生活中处处有语文:看到的事,得出的道理,美丽的风景……现在语文这个小精灵依然经常从我身边轻轻走过,但是我却不像原先那样忽视它的存在,而是感觉到它与我朝夕相伴,这都归功于“认真”与“思考”四字。再轻的脚步声也逃不过认真的耳朵!不过,我想认真也是一种语文。我也无时无刻不生活在语文当中!900字 初一 散文
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语文从我身边轻轻走过如果你是“大漠孤烟直,长河落日圆”的边塞大漠,我愿飞奔在漫天黄沙里;如果你是“惊涛拍岸,卷起千堆雪”的浩瀚长江,我愿遨游于猛浪湍漩中;如果你是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的深山丛林,我愿跋涉在荆棘小道上。呵,语文,美丽如你,叫我爱不释手。语文,如春风,吹拂着世界的每个角落。春天,柳树发芽了,我兴奋地告诉妈妈:“妈,你瞧,柳树冒出新芽了。”满以为我这个“冒”字用得很妙,估摸妈妈也用不上更好的词了。“是啊,柳儿暴青了!”妈妈笑了说。好一个“暴”字,形象而贴切,那嫩嫩的小芽儿不正是一瞬间全“暴”出来了吗?我问妈妈:“你是如何想到‘暴青’这个词的?用得可真绝!”妈妈笑着说:“大伙不都这么说吗?这是咱农家人最本色的话。”原来,乡邻们都是一位位点石成金的语言大师,他们读懂了生活,也读懂了语文,语文正从我身边轻轻走过。语文,如滴泉,渗透于我们的每个学科。一段“方七百里,高万仞……”的文言文放到数学里,便成了一道复杂的几何题,让同学们绞尽脑汁。“静以修身,俭以养德”放到政治中,便成了华夏的传统美德,让同学们摒除一切杂念,去参省,去内敛,去领悟,去践行……瞧,语文就是这样无处不在,润物无声,从我们身边轻轻走过。呵,语文,你如一壶香茗,让我心境澄明地品咂;你如一曲天籁,让我心如止水地聆听;你如一杯芳醇,让我不知不觉地沉醉……不须“众里寻他千百度”,你已在“灯火阑珊处”,落落大方地展露芳容。就像此刻,我自信地坐在考场上,闻着窗外阳光的气息,感受着语文的翰墨流香,轻风将我的发丝拂起,拂起我嘴角的一丝微笑,因为我知道,你正从我身边悄悄走过。550字 初二 记叙文
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苏轼从我身边轻轻走过苏轼从我身边轻轻走过夕阳的一抹余晖漫进了绫窗,他轻轻地抚平卷起的书页,将几本诗书摞整齐,装入浅绿色的布包中,准备踏上去途。他沉重的步子跨过脱了漆的门槛,秋风萧瑟,耳边尽是萧风拂过柳梢,小小的院落内,他哒哒的脚步声不断地在耳边回响,跨过最后一道门槛,转身关上已露出些许肉色的朱红色大门,指尖轻抚松松的墙,白色的墙皮扑簌脱落。他,苏轼,才华横溢,气魄豪放,如今却背上伏一小小行囊,前往未知的地方。我化作一阵秋风,轻随他的脚步,看到的是他说不出的寂寞。天边的余晖已经消失殆尽,已入夜,逼仄的小路旁是不知名的虫儿在鸣。算了吧,已经将名利看淡不是吗?月影悄然爬上了梢头,竹林随着风的节奏摆动,月色映照着脚边的溪流,他停下脚步,看着溪流缓缓流过,他的嘴角露出了会心的笑:水是如此的快乐啊,它将要流向哪里,也是个未知数吧,我何不也做一条绵长的溪呢,那些名利真的很重要吗?忽然间豁然开朗,脸上的皱纹堆起了一个会心的微笑。他的脚步骤然轻快,我跟了上去,吹起了他鬓角的发,随着他的走路节奏,一路跟了上去,他终究还是那个苏轼啊,他还是真正的他,永远是如此豁达,怎么可能为功名利禄所改变呢?前面是一条长长的路,这是这座山的顶峰,他俯视山下的一切,天已微亮,脚下的一切都被一层薄雾包围着,虽然云雾盖住了尘世,可相信太阳出来后,一切都会变得清晰明亮——那我就先送他到这里吧。他从我身边轻轻走过,看着他渐渐小去的背影,太阳已经幽幽地爬上了山顶……550字 初二 议论文
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语文从我身边轻轻地走过语文,如濛濛细雨一般,悄悄地滋润着我的心田。语文,从我身边轻轻地走过,让我看见了她的美。池塘边炎炎的烈日将池中的水映照的波光粼粼的,水中的鱼儿无拘无束的在池中游着,池水清澈。我坐在池塘边的水泥地上,光着脚感受着池水清凉的触感,脚边大大小小的鱼儿或静静地浮着,或是猛得窜出。抓起一颗石子丢进池中,鱼儿便立即四散开了。看着池中央的荷花碧叶,这是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”的美丽景象,是“鱼戏莲叶间”的生动画面。这是语文,是池塘边的语文,是诗词中美丽的意境。小桥上落日斜阳的暖橙色光辉洒落在缓缓流动的小溪上,将溪流镀上了一层金色。静静地站在老家平窄的小桥上,听着小溪中水撞击石头的声音,“沽沽”的水流中漂着凋落的花瓣和落下的树叶,不远处的淳朴味道,和那农家饭菜的香。这是“斜晖脉脉水悠悠”“小桥流水人家”的温馨画面。这是语文,是小桥上的语文,是诗词中的温暖。高山中阳光透过树叶的间隙,形成条条光柱纵横在高林间,一缕微风拂过,夹杂着泥土的清新味道。我满头大汗的艰难攀爬着高山,猛然回头望着来时的路,顿时觉得山下的一切竟是这般的渺小,浓浓的白雾绕在山腰之际,心中感到从未有过的宽阔、辽远。这应该就是“会当凌绝顶,一览众山小。”的豪壮之景吧。这就是语文,是高山之中的语文,是诗词中豪迈壮阔的景象。语文从我身边走过,带给我她的美,她的暖,她的壮。550字 六年级
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从林荫道走过校门口的那条林荫道来往走过很多次了。头顶,筑成长道林荫的法国梧桐枝干向中心蔓延生长,挟着绿叶,如破了洞的绿色天空,不宽不窄的一线,随同梧桐叶“沙沙”声延绵至长道尽头,由绿天变成蓝天。阳光们总想到地面遛遛,便趁机从奇形怪状的绿天的破洞中悠悠飘下,也总有或大或小,或金或黄的梧桐叶浴着日光在半空中不紧不慢地打着旋,转着圈,落到地上的光斑上了。它们或四处滚动,或静静待在花丛;或蜷缩着身子,或四平八稳地躺着。待到下午,人流匆匆,它们便会奏着“嚓嚓”“沙沙”声,乍一看,人流也似没有变化。但我知道,这实际都变了。随匆匆人流也随匆匆时光。梧桐每日遮着阳,奏着乐,树干也日益粗壮。梧桐在生长,我也一样。自一年级到六年级,再自六年级至初中。时光给了梧桐些许,也给予了我些许。梧桐得到了更加高大和强壮,我更多的得到了“离别”。小升初,留下了朋友,也离开了朋友。每每走在长道,人流依旧,我却也知道,人流中少了几个;梧桐依旧,叶子也落了几片。阳光如往常,穿过“绿天"的破洞悠悠飘落。破洞奇形怪状,光斑却满似玉盘;或许就是这样吧,曾经面对离别的没寞投影至现在,也不再如此伤感。这条长道,我们都走过,那次离别也是在此说了“再见”。这里,教会了我“告别”。于是回忆便留在了长道,浅浅脚印也永远印在那里。每每走过林荫道,它也在向我耳语。我也明白,绿天留存着我的记忆,而在前方,还有灿烂的蓝天等待我去开启!550字 初一
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从雨中走过每每下雨的时候,心中总有无限感慨,最最喜欢在细雨蒙蒙的时候,独自在没有人的操场散步,品尝着这带着丝丝冰凉的感觉!入夏的第一场雨就在毫无征兆中来临,伴着肆略的风,在寝室空荡荡的空间里,我瑟缩在一角,任纷乱的思绪横冲直撞!那时在六年的某一天,天气也跟现在一样,在忙着应付中考的我们,被那咋来的清凉吓了一跳,疯狂的学子便有了疯狂的想法,于是与几个好友冲入这水的世界,心情特别激动。那便是我第一次与雨最亲密的接触。雨,是真的透明的。而后面对了小考,面对分离,好友们各奔东西,此时,不知他们是不是也在这雨中回忆着当年的雨——友情的雨呀!也许从那时开始我便爱上了它!看着地上溅起的水花,才发觉这也是一种美,那声音轻轻地敲打心扉,在雨中漫步许是一种浪漫吧。不知啥时候起,地上的倒影不再是孤单的,也不去理会旁人投来异样的目光。手牵着手,瑕意地享受雨带来的轻松、冰凉剔透的感觉,潮师的六年,伴着我默默地□□嘻嘻哈哈地走过!感觉过了好久,我站在今天这个舞台,开始迷茫,开始尝试,渐渐的成熟,可依然抗拒不了雨对我的诱惑。当我再次走进那雨的世界时,我的心也会飞到另一个地方。虽然隔山隔海,但我知道,在那里也有一个人和我一样,正漫步在这片美丽的世界——思念的雨!不知何时,我已站在阳台上,冰凉的雨水把我打回了现实,任冰冷的风裹着身体,我发觉眼睛有些受不了风的吹拂。痛痛的,眼角也有冰凉的感觉——是雨吧?凝望窗外,风铃在风雨中飘摇,没有雷声!550字 初二 记叙文
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