走,到另一个地方_900字
小时候的我,很淘。常常和孩子们玩的时候闹的面红耳赤不可开交。母亲为此没少数落我,可我依然“江山不改”。有时候别的小朋友占了上风,我就会不依不饶,跑到他(她)家里去找他家大人。母亲知道了,并不会站在我这一边,而是把我拉走:“走,到另一个地方去----玩。”
那是我上初二的时候,快开学了,母亲没有给我买新书包,“不就是背带断了吗?缝一缝最少还能用一年。”母亲总是这样说。我终于忍无可忍--爆发了:“我就是你抱来的,你家里去找他家大人。母亲知道了,并不会站在我这一边,而是把我拉走:“走,到另一个地方去----玩。”
那时候的我并不能理解母亲的仁慈和宽厚,只觉的母亲爱别人甚于爱我,“难道我是被抱养的?”。我甚至有过离家出走的念头。渐渐的,我和母亲结怨了。我和母亲的话越来越少。母亲似乎察觉出来我不对劲的地方。
“走---到另一个地方去!”我意志坚决。
我一个人坐上了去市区的公交车。车上人不多,坐在我旁边的是一个中年妇女,黑黝黝的脸盘,头发有些凌乱,像是体力劳动者。坐在她腿上的是一个小女孩,4、5岁的模样,皮肤则是白白的,眼睛不大,长长的睫毛一合一开。小女孩低着头很专注地正在摆弄自己的小书包。我禁不住问:“几岁了?上幼儿园了吗”女孩抬起头,眨了眨睫毛,又扭头看了看她妈妈,“4岁”,她伸出4个小指头,“我长大了,带上我的芭比,领上妈妈,到北京念清华”一边说一边用手拍着书包上的芭比图像。车上的人哗然---“啧--啧--啧,还带上她妈妈,真是个好孩子”。我,红了脸。
我其实早就注意到那是一个咋样的书包---是我上幼儿园的时候就背过的那种老款式,还有些破旧,芭比的beatful“金玉其外败絮其中”,我狠狠地骂着自己。4岁的孩子尚且知道感恩,我呢?我给予了母亲什么?就为了满足自己的虚荣---一个新书包,我就把十几年的爱抛弃了。母亲那忙来忙去的身影出现在我的眼前。“妈,我的袜子洗了吗?”“妈,我要吃炸鸡腿。”“妈,给我倒杯水。”“妈,我好像生病了。”“妈……”
在下一站,我下了车,又重新踏上了返家的公交。
那以后,我喊的最多的则是:“妈,你袜子洗了吗”“妈,咱们吃啥饭?””妈,累吗?我给您倒水去”“妈,你脸上不好,生病了吗?”“妈……”
走,到另一个地方去,“领上妈妈,到北京念清华”
初三:刘海花
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学奥数的血泪史
奥数奥数我的痛苦,奥数奥数我人生的低谷,唉!我恨奥数!
这是我第三个星期去上奥数课了,我真搞不明白“兴趣班”,明明奥数不是我的兴趣,而是爸妈的兴趣,为什么要加到我头上来呢?不知不觉我已来到了门口,那一小段路,对我来说,永远是1500米长跑,我总是犹豫不前,仿佛那门是牢房的入口,我进去了。
每次刚上课,老师将目光在我们身上做扫射,在我眼里那是老师扛着冲锋枪在我身上打。老师叽哩哗啦地讲了一大堆话,我左边耳朵进右边耳朵出。我想这话好像只有外星人才听得懂吧。不一会,一张白花花的练习纸传了下来,我马上痛不欲生,浏览一遍练习纸。奇怪,上面写的明明都是中文,可我怎么一句话也看不懂。我把那张写着“外星语”的纸翻来覆去,到头来,还是一道题也不会。老师说不会的就跳。我跳一道再跳一道,天呐!这是玩跳棋还是写试卷啊?真是“天苍苍野茫茫,会做的题目太渺茫”。即使最简单的题目我绞尽脑汁也是一知半解。唉!真是烂泥巴——扶不上墙。
老师开始讲了,黑板上一眨眼就是一大堆字,我是多么希望自己的大脑能像超级计算机一样,将这些“刻”下来呀,可我这不争气的脑袋瓜,就像电影里高级黑客的电脑刚记下来就“刷新”得一干二净,一点渣也不剩。我开始昏昏欲睡。随着老师的眼光越来越犀利,我的睡意越来越浓。当老师叫到我时我才如梦方醒,睡意全无,回答道:“这个嘛,那个嘛选C。”大家哄堂大笑,我同桌边笑边说:“这是判断题啊!”唉,上帝好像在和我开玩笑,梦题梦不准,猜题全是错。至于判断题永远是“对错对错对对错”。我的“难友”老徐还编了一套话:“天天上课我发愁,老师讲课无厘头,作业多了想报仇!”
奥数啊奥数,我对你欲哭无泪。
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走到另一个地方去是什么时候开始,“出发”成为了人人诉诸于的向往?从古代先哲提出的“路漫漫兮,我欲上下而求索”,到近现代文人“我喜欢出发”,再至当今网络流行的“世界这么大,我想去看看”,“走”这样一种姿态,以游离的状态穿插于时代变革之中。回望历史。孟母三迁,为子女创造更好的学习环境;陶渊明隐居深山,追逐内心向往的平静淡泊;魏征三进宣政殿,尽忠谏言;玄藏东渡日本,为宣布佛教文化鞠躬尽瘁。在时代,各阶层的人士以“走”的形式与方法,突破了落后而呆滞的时代局限,完成了或艰巨或轻易,或肆意或正气的人生夙愿,此时的“走”与“另一个地方”成为了一种梦与实现梦的踏实肯干。再随着时光行进,俨然置身于一片近代文人的书海。从鲁迅先生言“世上无路,走的人需多,方生路。”到余秋雨、余华等文人大家的“文化苦旅”,渴求振兴并传播中国文化,再至汪国真、顾城、海子等诗人渴求“出发”。如同当时的时代情状,文革,十年灾苦,一切连同文化皆已凋敝,早废皆已,从皆如牲口般劳作,无从向往,于是思想精神死气沉沉。那时,由文人墨客口中迸出的几个梦幻主义或者说带有积极的向上主义的词与文章。成就了女人救世的梦想与心理准则,也成为了如牛般劳作的人民心中的慰藉。如同余华的《活着》中谈及“当时的人们是为了活着而活着的”,这使一种激进的口号多么地必要,也使这样一种口号多么无用,又有谁能够轻易地实现呢?在冗杂的劳动生活中还有什么人能抽出心神吗?但当代人做到了。随着物质生活的提升,此时人民对于美好生活的需要渐渐浮出了人心水面。几乎每个正常人都开始学着去享受生活,买更大更精美的房子,穿更合身更艳丽的服饰,吃更贵更健康的饮食,看更新更深遂的书籍。我们逐渐发现人们对工作对于生活的向往,由原始人的古人的时期的那种“适应”的走(适应外界与内心秩序),慢慢衍化为了近代的“出发”的走,乃是现代的“逃离”走,一种原始的野性的对于旧事物的叛逆,对于新事物的向往。正带着牵引着人民不断地向前进,无论是“适应”“出发”或“逃离”也只是在动之变化着,轮回着。所以,当你把“出发”等词或“逃”、“不愿改变”等词挂在你嘴边时,我不会去赞同你或反驳你,因为我知道,一切的短暂的停留或短暂的前行,只要你怀着一种人类自古不变的向往与反抗的叛逆,你便是在走,在前行,只是未知方向与目的地而已。不过,“走,可另一个地方去”,这件事本身便很酷。900字 初三
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世界另一头_900字人生如只如初见,何事秋风悲画扇。秋天的凋零,不是一夜枯萎,而是一片片落下,无声而又慎重。不像你的离开,那么匆忙,那么仓促与随意,似乎不想给人任何喘息的机会和接受的过程,你逝世了,在一个深秋。“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”,而这个秋天,充满了离别的气息,充满伤痛的季节,是寂寥的。在这这叶落的季节,秋的气息那么浓,离别显得那么痛。天亮了,你躺在灰白色的车厢里,沉睡着,那样的安然,有那么深沉,一脸“不食人间烟火”的模样,紧闭双眼,再也没有醒来,就这样离开。就这样沉睡着吧再也不会有担心的事打扰你,让你伤心;就这样睡吧,再也不会有明媚的阳光刺痛你的双眼;睡吧,一切都不会再有了!你不像志摩那样“不带走一片云彩”,你带走了眼泪和思念,留下的,只有无尽的伤痛和一双双无助的眼眸。天使带走了你,到了一个很美的地方,那里没有烦恼,没有悲伤,更不会有伤痛。对你的思念常常伴随着黄昏的脚步来临,在夜深人静时,总会有人在为你哭泣,直到心已疲倦,泪已流干,直到黎明才肯入睡。过去,现在,未来,仿佛生命中所有的伤痛和泪水都凝聚在一起,就在你离开那一瞬,时间凝固了,一切都静止了,就像看到夜晚的沙漠,漆黑一片,没有尽头,失去所有方向,只剩下内心的空洞。你的亲人,你的朋友,甚至连陌生人都在叹息着,你那么鲜活的生命,怎么就从世界消失了呢?离别的伤痛无情的冲击着泪点,让所有的眼泪都像雨后春笋般涌现,一生的眼泪都流干了。你的离开那么随意,似乎放下了所有,任凭怎么呼喊你,怎样的撕心裂肺,你都不曾回头,走得那么仓促,那么潇洒,一尘不沾,直到生命尽头,你才停下脚步。传说人在去世后会化作天上的星星,显然这是一种无稽之谈,然而我却相信着,像找到寄托感情的地方,深深信仰着。在满天繁星中寻找最耀眼的那颗,直到冬季来临,云层挡住了你所有的光芒,看不见了。那夜空中最亮的星,是你吗?多少人现在你面前,希望见你一面,想给你一声问候,却只能静静地陪着你,感受你曾存在的气息,和曾经的回忆交流。人生若只如初见,各自安好,平平淡淡,纵使平庸,生命仍在继续,但你却提前了一步,那么坚决,那么勇敢,到达了生命的终点,结束了生命的旅程。风儿依旧吹着,但已不是深秋。春回大地,万物复苏,而你再也会不来。你是夜空中最亮的星,看似触手可及,却那么遥远,远在世界另一头。高二:金燕作文网专稿 未经允许不得转载900字 高二 散文
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另一位妈妈_900字护士的任务是救人;军人的任务是保家卫国;运动员的任务是为国争光;教师的任务是教书育人……但是她不一样,她是一位母亲关心着我们的衣食住行,还是一位老师关心着我们的学习,还是我们的朋友,关照着我们的小情绪……她就是我们的班主任——王静老师她从不轻易请假,不管是客人来时,还是家宴时,作为一个母亲,女儿,妻子身兼数职的她从没有耽误过我们一节课!记得,四年级快期末考试时,以往好脾气,耐心的她,竟然恨铁不成钢的发起火了,修改句子的王皓把句子里的字写少了;策策的阅读理解题没写到最后一行;课后两个同学打架流血了;等等这些日常经常不断的我们觉得习以为常的小事竟然惹的一向和蔼可亲的老师发火了,我们很困惑,毕竟老师以往下课还会和我们一起玩,老师说过课上做师生,课下做朋友的呀!终于,在音乐课上我们弄明白她为什么变的唠唠叨叨了,当音乐老师教歌时,看大家心事重重,和昔日不同,就问我们:“你们怎么了?无精打采的。”“班主任变了!”同学们异口同声的回答,音乐老师听后,重重的叹了口气,许久才说“你们班主任太难了,快要高考的孩子发烧了,父亲阑尾炎开刀住院了,老公还不在家,本想请假去看看的,但是又不放心你们!”听到这里,我的眼睛湿润了,还有不少同学哭了。当时我就暗下决定,一定要认真学习!不能给老师添麻烦了!老师的手很粗糙,但我以为她的手比全世界的手都好看,好像妈妈的手!记得有一个夏天,星期天妈妈不在家,我开着空调吃着雪糕,吃完一支再吃一支,那感觉就一个字--爽。可不幸的是,星期一上学,大约第一节课时,我的肚子开始疼了,刚开始还是像针扎一样,可是越来越痛了,好像有人在拿刀割肉一样,我捂着肚子爬在了桌子上,这时老师发现了,把我带到了办公室,详细的问了我咋样子痛,都那痛,都吃了啥了,然后给我倒了杯热水让我先喝,老师给我妈妈打电话让我妈妈带我去看看医生,中间还把她的两只手使劲的对搓,热了之后轻轻的放在我的肚子上。还在孜孜细细给我说不能太贪凉,长大了要学会约束自己,不能啥事都不考虑后果的!这时我感觉好像看到了我的妈妈一样!这样的例子太多了,她还时常教导我们要助人为乐;要劳逸结合;要回学习的同时还要学会玩,把自己的身体锻炼好!她是指路明灯,为我们指出正确的方向;她是太阳,照耀着我们,给我们以温暖,她还是一把雨伞,为我们遮风挡雨……900字 六年级
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刚到中学_900字刚到中学(初一时候写的)这个星期里,又到了开学的日子了。说真的,初中,我们真的不太适应它的生活,一翻开作业登记簿而看见课程表时,就感到头晕目眩了。九月一日回到学校,我跟一个陌生的同学坐在了一起,从他问的一句话起,我便与他熟悉了,并不感到孤独呀!这样也好,因为“熟悉总比陌生好”嘛!“光阴似箭,日月如梭。”时间过得很快,真正的开学时间到了。早晨嘛,我还在有关天堂这样的美好梦境,忽然闹钟一响,天堂立刻进入“地狱”状态,所有美梦化为炊烟了。回到了学校,打开课程表一看,哇,这次真是“小巫见大巫”了,什么“地理、历史……。。”,以前觉得小学高年级难,但现在初中才是最难的,我开始怀念小学的那时候呀!上课了,我总在想一个问题:“为什么初中的老师那么喜欢抽问?”因此我特别怕呀,对于预习,谁都不敢疏忽,否则,“灾难就会降临于头上了,到时候该不是”哑巴吃黄连,有苦说不出。”那也就是问题答不出,一翻开语文书,我发现每个单元怎么都有一篇文言文呢?老师说:“初中还算是小问题,到了高中,整本书都是文言文,那就难学了!”听了这番话,我突然感到心惊肉跳,原来初一还算简单呀,那高中呀,那就不堪设想了!到了中午,还有电影看,那个动画片实在是太好看了,把帝企鹅王国里的企鹅描述得十分生动。一天有八节课之多,从八点开始,中间有两个小时休息,大概在五点多左右就放学了。作业嘛,同学们都说:“比小学时期少得多!”我则认为:“这只是假象,慢慢就多了!”我感觉许多教材都改版了,我觉得这样很好,这样增加了时代的趣味性与降低了难度。而拿现在与小学比较,就是老师不怎么写笔记在黑板上了,我们做作业都很困惑,感觉上课的知识不够用,老师却教育我们:“我如果将答案完完全全地写在了黑板上,那你们就学会了抄,形成了依赖,这样多不好,那以后考试有没有老师会把答案抄出来给你们抄呢?”老师这番话语重心长,是啊,我们刚不是学习了《走一步,再走一步》吗?我恍然大悟,虽然我们只是初一的学生,但还要去适应这些生活,我们既然已从小学过渡到初中了,那我们更应该一步一步地走下去,这三年也许会很艰苦。但那一次次的“困难”,只有我们不断地去克服,不断地去实践。直到终点,那什么困难都不是困难了。初一:冯懿石作文网专稿 未经允许不得转载900字 初一 日记