“混蛋”辨别会
600字
六年级
记叙文
“叽里呱啦叽里呱啦”。是谁像蚊子一样吵呢？哈哈，当然是在开“混蛋”辨别会的小小小专家们啦，刘老四这个“糊涂蛋”看到专家们热心相助，议论纷纷，七嘴八舌争得面红耳赤，倒开心的笑了。究竟是怎么回事呢？请听我慢慢道来。
原来啊，刘老师把本想在早饭时吃的鸡蛋和一个生鸡蛋给搞混了，因此，她想让大家给她出出主意。
潘涵易首先首先说：“用摇的方式，生的蛋就会有声音，而熟的却没有。”看着他那副“一定是这样的”的表情，我们开始半信半疑了。
接下来是陈露莹，她说：“！”这话得到了四分之三人的认可，宋向虎还说：“陈露莹，雄起！”话倒是说对了，可道理却说的支支吾吾的。她后面一个人帮着回答了：“蛋是熟的就的久，看看，平常我们玩的陀螺啊不都是实心的吗？因为熟蛋也相当于实心物体，所以的久。而生蛋呢，里面又是蛋清又是蛋黄，怎么可能的久？”他的回答得到了老师的赞许，同学们也恍然大悟了，若有所思的点点头。
接着，刘天天和大刘的“观色和掂重”也出炉了。想想，要是一个白蛋和黄蛋，一个大蛋和小蛋比呢？那不就无计可施了吗？
正当大家找不出办法时候，侯雅凝说出了闻味这个方法。当时，我也是这么想的，真是英雄所见略同啊！
然后，大家逐一上台验证了这几种方法，只有、摇有效果。接着，刘老师请了大力士小牛来捏蛋。果然。在小牛用了千辛万苦之后，终于捏烂了，真是初生牛犊不怕虎啊！
刘老师说：“还可以用泡”泡？真新鲜！依据是什么呢？小博士给我们讲起来：“生蛋里有许多气囊，是供蛋里的小吉呼吸的，泡在水里就会冒出小气泡。”哦，原来是这样，全班恍然大悟。这次课，让我再次确认了我的一个科学道理：刘老师真的很鸡蛋有仇啊！
评语：文章越往后越精彩！
六年前
600字
初一
散文
六年的时光眼已逝，离去那天我依旧从窗口望着操场，我和以前的夏天一样，注意到了操场上舞动的身影——蝶。
母校的操场上只有草并无花，蝶在上面漫无目的的飞舞着，依旧恋草不恋花。那是蝶在和草谈心，六年前我带着稚气十足的笑声跟着他们。
“喂喂，我们去抓蝴蝶，快啊”我的同学催促着我。于是一场小孩子的游戏就开始了。细节记不清了，但我还记得大家拿着各自的外套，自信满满的冲向操场的情景。双手前倾，有点像饿狼扑兔的意思。两只手上握着外套的两个衣脚，战战兢兢瞪着停在草上的蝴蝶。灵巧的一扑，周围观望本来静静等待的同学们，顿时沸腾了起来，现在想起来还觉得有点“傻”呢。去扑蝶的同学小心翼翼的把身下的外套移开，想要看看自己的战利品，不过那个素白的如同仙子一样的蝴蝶，舞动着她那轻盈的翅膀从同学的身旁似乎是借着风就“流”出去了。自然是我那个同学输了，脚上粘上了干干的泥土，外套也变的脏兮兮的了。灰头土脸的站了起来，继续和大家一起去抓蝴蝶。小的时候觉得要是能捉到蝴蝶，那可真是“酷毙了”，不过现在想起来不光是又累又吃亏，回家还要被妈骂上两句，根本划不来。可能这就是“童心”吧，我这辈子都不能再理解了。
闹了一下午，个个满头大汗，倒在了草地上，无论蝴蝶再怎么飞，也不去捉了，静静地躺在草地上草发现，夏天的太阳把小草照的很“失落”，随风乱舞的蝴蝶也显得有点忧郁。蝴蝶好像是在跟小草倾诉，风就是她们的语言，大地就是他们的家。
这六年来，草与蝶年年相伴，我也和他们一起成长，不过我将要前进了。“我如秋蝶未忘情，对此寒花叹此生”。作者叹的是人生的悲凉，我叹的是人生时间的无情。蝶还跳着自己的舞蹈，我还是走着我的人生。、指导老师、、孙骏毅、
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相似题目
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“混蛋”辨别会“叽里呱啦叽里呱啦”。是谁像蚊子一样吵呢？哈哈，当然是在开“混蛋”辨别会的小小小专家们啦，刘老四这个“糊涂蛋”看到专家们热心相助，议论纷纷，七嘴八舌争得面红耳赤，倒开心的笑了。究竟是怎么回事呢？请听我慢慢道来。原来啊，刘老师把本想在早饭时吃的鸡蛋和一个生鸡蛋给搞混了，因此，她想让大家给她出出主意。潘涵易首先首先说：“用摇的方式，生的蛋就会有声音，而熟的却没有。”看着他那副“一定是这样的”的表情，我们开始半信半疑了。接下来是陈露莹，她说：“转！”这话得到了四分之三人的认可，宋向虎还说：“陈露莹，雄起！”话倒是说对了，可道理却说的支支吾吾的。她后面一个人帮着回答了：“蛋是熟的就转的久，看看，平常我们玩的陀螺啊不都是实心的吗？因为熟蛋也相当于实心物体，所以转的久。而生蛋呢，里面又是蛋清又是蛋黄，怎么可能转的久？”他的回答得到了老师的赞许，同学们也恍然大悟了，若有所思的点点头。接着，刘天天和大刘的“观色和掂重”也出炉了。想想，要是一个白蛋和黄蛋，一个大蛋和小蛋比呢？那不就无计可施了吗？正当大家找不出办法时候，侯雅凝说出了闻味这个方法。当时，我也是这么想的，真是英雄所见略同啊！然后，大家逐一上台验证了这几种方法，只有转、摇有效果。接着，刘老师请了大力士小牛来捏蛋。果然。在小牛用了千辛万苦之后，终于捏烂了，真是初生牛犊不怕虎啊！刘老师说：“还可以用泡”泡？真新鲜！依据是什么呢？小博士给我们讲起来：“生蛋里有许多气囊，是供蛋里的小吉呼吸的，泡在水里就会冒出小气泡。”哦，原来是这样，全班恍然大悟。这次课，让我再次确认了我的一个科学道理：刘老师真的很鸡蛋有仇啊！评语：文章越往后越精彩！650字 六年级
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“混蛋”辨别会原来啊，刘老师把本想在早饭时吃的鸡蛋和一个生鸡蛋给搞混了，因此，她想让大家给她出出主意。潘涵易首先首先说：“用摇的方式，生的蛋就会有声音，而熟的却没有。”看着他那副“一定是这样的”的表情，我们开始半信半疑了。接下来是陈露莹，她说：“转！”这话得到了四分之三人的认可，宋向虎还说：“陈露莹，雄起！”话倒是说对了，可道理却说的支支吾吾的。她后面一个人帮着回答了：“蛋是熟的就转的久，看看，平常我们玩的陀螺啊不都是实心的吗？因为熟蛋也相当于实心物体，所以转的久。而生蛋呢，里面又是蛋清又是蛋黄，怎么可能转的久？”他的回答得到了老师的赞许，同学们也恍然大悟了，若有所思的点点头。接着，刘天天和大刘的“观色和掂重”也出炉了。想想，要是一个白蛋和黄蛋，一个大蛋和小蛋比呢？那不就无计可施了吗？正当大家找不出办法时候，侯雅凝说出了闻味这个方法。当时，我也是这么想的，真是英雄所见略同啊！然后，大家逐一上台验证了这几种方法，只有转、摇有效果。接着，刘老师请了大力士小牛来捏蛋。果然。在小牛用了千辛万苦之后，终于捏烂了，真是初生牛犊不怕虎啊！刘老师说：“还可以用泡”泡？真新鲜！依据是什么呢？小博士给我们讲起来：“生蛋里有许多气囊，是供蛋里的小吉呼吸的，泡在水里就会冒出小气泡。”哦，原来是这样，全班恍然大悟。这次课，让我再次确认了我的一个科学道理：刘老师真的很鸡蛋有仇啊！评语：文章越往后越精彩！550字 六年级
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六年级
记叙文
600字
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辨别刘老辨别古董真伪那可是一绝。刘老成名于三十年前。那时有人手持一幅字画，号称明代大才子唐寅真迹，要价惊人。有人欲买，带此画拜访多位专家，皆称假不了。只有当时在某古董店打工的当年的刘老刘泽华坚持那是他人模仿之作。 当时刘老没啥名气，自然也无人理会他。他如此坚持，更是惹恼了店主，以致刘老被辞退。但过不了多久，竟传出一个惊人的消息，那画是假的！原来买主有一个朋友专研唐寅，一眼便看出这字画乃他人模仿之作。自此，刘老声名大噪。这一噪，便是三十年。 更难能可贵的是，这三十年间，刘老对登门要求帮忙辨别的人从未拒绝，更是从未走眼，而且分文不收。 这一日，华水又来了。 这华水本是一个房地产商人，但不知怎的，近两年突然喜欢上了古玩字画。他和其他喜欢古玩字画的商人似乎不同，他说：人家那是捣腾，我可是真心实意地喜欢！刘老有那份眼力，也是因为他着实喜爱古玩字画。这华水经常来，言谈又颇合刘老的心意，一来二去，两人便成了朋友。 华水这次来手上却没有了以前经常拿来让刘老辨别的古玩字画。他拉过刘老，说道：“老哥，有件事我想和您打个商量。” “说吧。”刘老眯起眼。“那几件字画，我……我想卖了！” “什么？！”刘老脸色一变，“你还说你真的喜欢？” “不不。刘老您有所不知。”华水见情况不对，急忙解释，“这最近不是发大水么。我一直想出一分力。但最近公司周转有点问题，只好……” 刘老顿觉错怪了好朋友：“原来如此！可惜老头我有心无力啊！” “有的！我怕我说那是真的，没人信！但老哥您就不同了。” “好！只要能对这百姓有好处，我这名，你拿去随便用！”刘老很是感动。 华水千恩万谢走了。 过得几日，报纸头条登出《为灾区筹款，刘老古玩义卖》。又过得几日，报纸头条登出《惊天动地，义卖古玩竟是假货；欺世盗名，义款不知流向何处》。再过了几日，报纸的头条换成《百姓愤怒，上告骗子》。 又一次，甜蜜的女声又一次报着华水的号码是空号。刘老捏着法院的传票，立在电话机旁，不禁十分纳闷：我看那千年百年的玩意，一辨一个准，怎么这不过几十年的人，却辨不清了？800字 六年级 叙事
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辨别衣料每次到商场买衣服，都要仔细辨别衣料的好坏，到底有什么方便快捷的方法呢?有一天，我在玩毛线，我将毛线缠在桌上，想剪断它，没剪刀，不过有火柴，我把火柴点燃在毛线中间一烧，毛线燃了，立刻呈熔化状收缩，燃烧缓慢，灰烬呈黑色且比较脆，燃烧时放出一股较为强烈的烧焦毛似的气味。对了，就这样辨别衣料吧!我准备了一盒火柴和各种不同的衣料，从衣料上各抽取几条线，用火柴点燃后观察灰烬，闻气味来判断不同的衣料。衣料燃烧实验记录表衣料名称燃烧后颜色燃烧后气味晴纶织品棕色呛鼻臭味的确良品黑褐色芬香味棉布品灰色纸燃烧味啊!我终于知道怎么辨别衣料了!太高兴了!250字 六年级 叙事
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我发现了如何辨别生熟鸡蛋今天吃鸡蛋的时候，我忽然提出了一个疑问。怎样在不打破鸡蛋的情况下分辨鸡蛋的生熟呢？我决定做个实验。我就用同样的力，使这两个鸡蛋在桌子上转动，结果发现，其中一个鸡蛋要比另一个鸡蛋旋转得时间长。我又用同样的办法试了几次，每次都是那个鸡蛋先停下来。爸爸说旋转时间长的是熟鸡蛋，旋转时间短的是生鸡蛋。因为生鸡蛋的壳内是液状的蛋清，外力作用在蛋壳上旋转时，蛋清由于惯性，继续保持静止状态，则它与蛋壳间存在摩擦阻力作用，使整个鸡蛋只能缓慢转动。熟鸡蛋就不同了，它里面的蛋清已凝固成蛋白，且与外壳成为一个整体，当外力作用使之旋转时，整个蛋就能迅速地转动且能持续较长的时间。我又转了几次，并用手在上面按了按，结果其中的一个马上就停了，而另一个却还摇摇晃晃，继续转了几圈才停。我认为摇摇晃晃的是生鸡蛋，因为它里面是液状的蛋清，会流动，而熟鸡蛋里面是固体，一受阻碍就不动了。我又转了几次，并用手在上面按了按，结果其中的一个马上就停了，而另一个却还摇摇晃晃，继续转了几圈才停。我认为摇摇晃晃的是生鸡蛋，因为它里面是液状的蛋清，会流动，而熟鸡蛋里面是固体，一受阻碍就不动了。为什么会这样呢？后来我在电脑中找到了资料！我就用同样的力，使这两个鸡蛋在桌子上转动，结果发现，其中一个鸡蛋要比另一个鸡蛋旋转得时间长。我又用同样的办法试了几次，每次都是那个鸡蛋先停下来。爸爸说旋转时间长的是熟鸡蛋，旋转时间短的是生鸡蛋。因为生鸡蛋的壳内是液状的蛋清，外力作用在蛋壳上旋转时，蛋清由于惯性，继续保持静止状态，则它与蛋壳间存在摩擦阻力作用，使整个鸡蛋只能缓慢转动。熟鸡蛋就不同了，它里面的蛋清已凝固成蛋白，且与外壳成为一个整体，当外力作用使之旋转时，整个蛋就能迅速地转动且能持续较长的时间。我又转了几次，并用手在上面按了按，结果其中的一个马上就停了，而另一个却还摇摇晃晃，继续转了几圈才停。我认为摇摇晃晃的是生鸡蛋，因为它里面是液状的蛋清，会流动，而熟鸡蛋里面是固体，一受阻碍就不动了。通过这件事，我不但发现了辨别生熟鸡蛋的方法，而且还让我明白了世界上一切事情，只要动脑筋，一定会令人满意的。800字 六年级
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我发现了辨别生熟鸡蛋的方我发现了辨别生熟鸡蛋的方法安徽省巢湖市 东风路小学六年级 王欣琳生鸡蛋和熟鸡蛋从外表上看是没什么区别的。如果你一不小心把它们混在一起了，有什么方法可以把它们分开呢？你该不会用把鸡蛋一个个敲开这样十分愚蠢的笨办法来判断哪个是生鸡蛋，哪个是熟鸡蛋吧！一天上午，我在家看书，爸爸在厨房里忙着。不知什么时候电话铃响了，爸爸出来接了电话后对我说：“琳琳，爸爸有急事，我要马上去单位一下，妈妈不在家，你要看好门。另外，昨天外婆不小心将一些熟鸡蛋放到放鸡蛋的篮子里了，这样篮子里既有生鸡蛋，又有熟鸡蛋，你能把它们分开吗？如果可以，那就太好了；如果没办法，就不要动它了。”爸爸说完就匆匆忙忙地走了。我来到厨房，看着那篮鸡蛋，回想着爸爸刚才说话的语气。心想难道这就能难倒我吗？于是我拼命地在脑海里搜索一切关于鸡蛋的知识；眼睛拼命地在搜寻着区别生熟鸡蛋的线索；鼻子拼命地闻着生熟鸡蛋的不同气味。唉，费了九牛二虎之力就是辨别不出哪个生，哪个熟。我垂头丧气，准备继续看书，可是一想到爸爸说的“如果没办法，就不要动它了”这句话使我的好胜心又强起来了，自言自语道：这点小事就能难倒我吗？你说我没办法，我偏偏要把它分出来.于是，我倒了一杯水，坐下来准备休息一下，再继续分。当我坐下来时，端水的手不小心晃了一下，杯里的水也随着晃了起来。于是我把杯子放在茶几上，发现杯里的水还在晃动。我看看水，又看看鸡蛋，灵机一动，有办法了，这杯水给了我很大的启发：可以利用惯性的作用，来分生熟鸡蛋呀！于是我先将鸡蛋放在茶几上，然后将它快速旋转，然后将鸡蛋用手按住，这时鸡蛋就会停下来。鸡蛋停下来之后，立刻放开手指，如果鸡蛋停止不动，就说明鸡蛋是熟的；如果继续旋转，则说明鸡蛋是生的。这是由于惯性的作用，生鸡蛋内是流质，而熟鸡蛋在煮熟的过程中成了固体。生鸡蛋的蛋壳虽然不动了,可是里面的流质还没停下,所以把手指放开,流质又会把蛋壳带着旋转起来；熟鸡蛋却不是这样,由于熟鸡蛋内是固体,蛋壳不动了,里面的固体也不会动了。爸爸回来后一试验，果然成功了。通过这件事,我不但发现了辨别生熟鸡蛋的方法,而且还让我明白了世界上一切事情,只要动脑筋,一定会令人满意的。指导教师：吴书贵刘沛[推荐给朋友][显示打印]900字 六年级 抒情散文
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辨别“混蛋”刘老师说：“哪位同学有好方法能辨别出两个鸡蛋？”潘涵易首先就举起了自己的手，刘老师说：“一定要有科学道理啊！”潘涵易说：“可以摇。”有很多同学说：“我同意！”接着，刘老师又请陈璐滢，陈璐滢说出了一个有很多人同意的答案：“转。”但陈璐滢却始终不能说出一个科学道理来，最后，还是小汪回答了这个问题，他说：“熟鸡蛋是实心的，它有重心，就可以转久一些。生鸡蛋是没有重心的，就会东倒西歪，转不久。”我听了，非常赞同。第三个发言的是大刘，他居然也想得出“观色”这方法。但大刘刚讲完时，黄屹东就否定了这个方法，他大声地说：“这两个鸡蛋颜色完全一样，无法辩别是生还是熟。”侯雅凝的回答就更奇怪了，她说：“闻气味能分辨出来。”但等她闻的时候，她闻到的只是很难闻的气味。所以，她自己只好摇着头下了台。过了好一会儿，该潘涵易和陈璐滢这两个方法比较好的同学来验证了。先是陈璐滢转，因为刘老师怕她把蛋打碎了，就由刘老师来带陈璐滢转。奇迹果然发生了，一个鸡蛋转得相当久，但另一个却只转了三秒钟。但现在还不能有答案，得让潘涵易摇了再说。潘涵易摇了一下，还是认为只转了三秒钟的那颗鸡蛋是生的。这时，刘老师叫他现场把它捏碎，但他费了九牛二虎之力也没成功。后来，小刘把蛋捏坏了，还把装鸡蛋的口袋也弄破了，果然，他们的方法是正确的！这个游戏告诉我们，任何小事情，在没有结果之前，都应该多思考其中的科学道理。指导老师：刘琼芳550字 四年级 状物
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辨别“混蛋”刘老师说：“今天早上我很马虎，一不小心将一个煮熟了的鸡蛋和一个生鸡蛋弄混了，现在我请同学们来讲一讲，怎样辨别这两个鸡蛋”。同学们明白了刘老师为什么写“混蛋”二字了，因为是指两个弄混了的蛋。同学们马上交头接耳，议论纷纷。潘涵易站起来说：“我认为可以摇！生鸡蛋里有蛋黄摆动的声音，熟鸡蛋没有声音。”陈璐滢站起来不慌不忙地说：“可以转蛋，能转很久的是熟蛋，转几下就倒了的是生蛋。因为生鸡蛋里有蛋黄、蛋清在翻滚，生鸡蛋自然就保持不了平衡；而熟鸡蛋里是固体，就可以转很久很久。”大刘说：“可以看颜色。生的浅熟的深。”刘老师马上反驳：“那我故意找个颜色深的生蛋，再弄个比较白的熟蛋，怎么办？”大刘失望地坐下来。罗钰康最搞笑：“直接摔烂不就得了。”全班笑得不亦乐乎，似乎要把天花板掀翻，把地球震成两个。候雅凝说：“可以闻气味！”刘天天想了半天，说：“掂重量！”刘老师说：“大小不同怎么办？”刘天天的办法也不太好。最激动的时刻来了，我们要做试验了。大刘和刘天天都没有判断出生蛋和熟蛋。候雅凝上来，用鼻子闻了闻两个蛋，尴尬地说：“闻不出来。”陈璐滢脸上写满了自信，她坚信自己的方法是对的。刘老师拿出两个蛋，先转其中一个，那个蛋转了很久都没有停下来，我们断定，这个蛋一定是熟蛋。刘老师转了另一个蛋，才两秒钟就停下来。我们的断定一定是对的。刘老师将生蛋放一边，叫潘涵易来把熟蛋弄碎。小潘用塑料袋包着使劲一捏，脸都涨红了，单手不行，就双手，小潘用尽了全身力气，还是没捏碎。小刘上来，双手一捏，?纾〉氨?耍?故巧?模?盎频扒辶鞯剿芰洗?铮?芏裥摹同学们惊讶地面面相觑，又开始窃窃私语。刘老师大声地说：“还有一个很好的办法来证明生熟蛋——泡蛋！”原来，生蛋表面有细微的小孔，是供小鸡胚胎呼吸的，而熟蛋却没有。用两个杯子，里面盛满水，泡在里面，冒气泡的是生蛋，熟蛋决不可能冒气泡。这个实验真有趣。不仅让我们高兴了一盘，还让我们懂得了一个科学道理。指导老师：刘琼芳800字 四年级 状物
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辨别“混蛋”今天刚一上课，刘老师就工工整整地在黑板上写了两个大字——混蛋。“哈哈哈……”同学们大笑起来，因为混蛋是骂人的话。刘老师说：“今天早上我很马虎，一不小心将一个煮熟了的鸡蛋和一个生鸡蛋弄混了，现在我请同学们来讲一讲，怎样辨别这两个鸡蛋”。同学们明白了刘老师为什么写“混蛋”二字了，因为是指两个弄混了的蛋。同学们马上交头接耳，议论纷纷。潘涵易站起来说：“我认为可以摇！生鸡蛋里有蛋黄摆动的声音，熟鸡蛋没有声音。”陈璐滢站起来不慌不忙地说：“可以蛋，能很久的是熟蛋，几下就倒了的是生蛋。因为生鸡蛋里有蛋黄、蛋清在翻滚，生鸡蛋自然就保持不了平衡；而熟鸡蛋里是固体，就可以很久很久。” 大刘说：“可以看颜色。生的浅熟的深。”刘老师马上反驳：“那我故意找个颜色深的生蛋，再弄个比较白的熟蛋，怎么办？”大刘失望地坐下来。罗钰康最搞笑：“直接摔烂不就得了。”全班笑得不亦乐乎，似乎要把天花板掀翻，把地球震成两个。候雅凝说：“可以闻气味！”刘天天想了半天，说：“掂重量！”刘老师说：“大小不同怎么办？”刘天天的办法也不太好。最激动的时刻来了，我们要做试验了。大刘和刘天天都没有判断出生蛋和熟蛋。候雅凝上来，用鼻子闻了闻两个蛋，尴尬地说：“闻不出来。”陈璐滢脸上写满了自信，她坚信自己的方法是对的。刘老师拿出两个蛋，先其中一个，那个蛋了很久都没有停下来，我们断定，这个蛋一定是熟蛋。刘老师了另一个蛋，才两秒钟就停下来。我们的断定一定是对的。刘老师将生蛋放一边，叫潘涵易来把熟蛋弄碎。小潘用塑料袋包着使劲一捏，脸都涨红了，单手不行，就双手，小潘用尽了全身力气，还是没捏碎。小刘上来，双手一捏，呯！蛋爆了，竟是生的，蛋黄蛋清流到塑料袋里，很恶心。同学们惊讶地面面相觑，又开始窃窃私语。刘老师大声地说：“还有一个很好的办法来证明生熟蛋——泡蛋！”原来，生蛋表面有细微的小孔，是供小鸡胚胎呼吸的，而熟蛋却没有。用两个杯子，里面盛满水，泡在里面，冒气泡的是生蛋，熟蛋决不可能冒气泡。这个实验真有趣。不仅让我们高兴了一盘，还让我们懂得了一个科学道理。指导老师：刘琼芳800字 四年级 记叙文
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混蛋刘老师给我们吃了“安静药”后，讨论会就开始了。首先是潘涵易发言：“我觉得可以用摇蛋的方法，听蛋里面的声音。”刘老师叫他上台来试一下，只见他充满自信地走上了讲台，拿起了两个鸡蛋，靠近耳朵轻轻摇了起来，从他的表情看来，他似乎发现了什么，他面对大家，说：“我左手边的鸡蛋没有发出声音，它是熟的，而我右手边的鸡蛋发出了声音，所以它是生的。”我们大家有的同意，有的却不同意，所以现在还无法确定。第二位挑战者上来了——陈璐滢。她所介绍的方法是转。把鸡蛋转起来验证：转得快的是熟鸡蛋，转得慢的是生鸡蛋。实验开始了，只见两个蛋同时转了起来，有一个蛋先停了，而另一个蛋仍在转，最后她的判断结果和潘涵易的一样。……还有许多同学的答案都几乎一样，最后是验证的时刻了。潘涵易上台用尽全力捏蛋，但是并未捏碎，最后还是我这位大将出马，终于捏碎了蛋，是生的！同学们的答案是对的！刘老师还教了我们辨别生鸡蛋的另一个方法。把两个蛋放在水里，过一会儿，仔细观察，就会发现生蛋的周围会起气泡。这是因为生蛋里面有一个小生命（有空隙），它会“呼吸”，所以会起水泡；熟鸡蛋没有空隙了，都凝固了，就不会冒水泡了。这一节课，我们不仅学会了一个小常识，还从中获得了许多乐趣。指导老师：刘琼芳500字 四年级 状物
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混蛋上课了，刘老师垂头丧气的告诉我们：“我今天早上吃鸡蛋的时候，一不小心把一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋搞混了，这可令我左右为难，现在请同学们帮助我想一下办法，来分辨哪个是熟鸡蛋。”刘老师话音未落，教师里像正在进行一场“战争”，可热闹了：有的说得用摇出来的声音来辨别，有声音的就是生的，没有声音的说明蛋是熟的，我也同意这一种方法；有的说可以用的方法，的久的就是熟的，不动的就是生的，因为生的鸡蛋里面的蛋清和蛋黄是液体的，起来就掌握不好平衡，得不能持久；还有的说可以看颜色，颜色深的就是熟的，浅的就是生的……我们的方法真是千奇百怪、花样万千。刘老师给我们吃了“安静药”后，讨论会就开始了。首先是潘涵易发言：“我觉得可以用摇蛋的方法，听蛋里面的声音。”刘老师叫他上台来试一下，只见他充满自信地走上了讲台，拿起了两个鸡蛋，靠近耳朵轻轻摇了起来，从他的表情看来，他似乎发现了什么，他面对大家，说：“我左手边的鸡蛋没有发出声音，它是熟的，而我右手边的鸡蛋发出了声音，所以它是生的。”我们大家有的同意，有的却不同意，所以现在还无法确定。第二位挑战者上来了——陈璐滢。她所介绍的方法是。把鸡蛋起来验证：得快的是熟鸡蛋，得慢的是生鸡蛋。实验开始了，只见两个蛋同时了起来，有一个蛋先停了，而另一个蛋仍在，最后她的判断结果和潘涵易的一样还有许多同学的答案都几乎一样，最后是验证的时刻了。潘涵易上台用尽全力捏蛋，但是并未捏碎，最后还是我这位大将出马，终于捏碎了蛋，是生的！同学们的答案是对的！刘老师还教了我们辨别生鸡蛋的另一个方法。把两个蛋放在水里，过一会儿，仔细观察，就会发现生蛋的周围会起气泡。这是因为生蛋里面有一个小生命（有空隙），它会“呼吸”，所以会起水泡；熟鸡蛋没有空隙了，都凝固了，就不会冒水泡了。这一节课，我们不仅学会了一个小常识，还从中获得了许多乐趣。指导老师：刘琼芳700字 四年级 记叙文
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辨别“混蛋”今天上课的时候，刘老师告诉大家，她在早上做饭时，一不小心，把一生一熟两颗鸡蛋混在一起了，所以让我们来帮她辨别两颗蛋。于是她在黑板上写上了：“辨别混蛋”四个大字。看到这几个字，我们全班都哈哈大笑起来。刘老师说：“哪位同学有好方法能辨别出两个鸡蛋？” 潘涵易首先就举起了自己的手，刘老师说：“一定要有科学道理啊！” 潘涵易说：“可以摇。”有很多同学说：“我同意！”接着，刘老师又请陈璐滢，陈璐滢说出了一个有很多人同意的答案：“。”但陈璐滢却始终不能说出一个科学道理来，最后，还是小汪回答了这个问题，他说：“熟鸡蛋是实心的，它有重心，就可以久一些。生鸡蛋是没有重心的，就会东倒西歪，不久。” 我听了，非常赞同。第三个发言的是大刘，他居然也想得出“观色”这方法。但大刘刚讲完时，黄屹东就否定了这个方法，他大声地说：“这两个鸡蛋颜色完全一样，无法辩别是生还是熟。”侯雅凝的回答就更奇怪了，她说：“闻气味能分辨出来。” 但等她闻的时候，她闻到的只是很难闻的气味。所以，她自己只好摇着头下了台。过了好一会儿，该潘涵易和陈璐滢这两个方法比较好的同学来验证了。先是陈璐滢，因为刘老师怕她把蛋打碎了，就由刘老师来带陈璐滢。奇迹果然发生了，一个鸡蛋得相当久，但另一个却只了三秒钟。但现在还不能有答案，得让潘涵易摇了再说。潘涵易摇了一下，还是认为只了三秒钟的那颗鸡蛋是生的。这时，刘老师叫他现场把它捏碎，但他费了九牛二虎之力也没成功。后来，小刘把蛋捏坏了，还把装鸡蛋的口袋也弄破了，果然，他们的方法是正确的！这个游戏告诉我们，任何小事情，在没有结果之前，都应该多思考其中的科学道理。指导老师：刘琼芳600字 四年级 记叙文
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辨别黑白的世界，谁能分清；人鱼混杂的人群，怎么识别？有虚假的人，也有真实的人，只有智者才能分辨的清。人心难测，人都是复杂的高级动物。有共同的语言，共同的生活方式，共同的行为习惯等。可是这都是徒有虚表，人的内心则是不一样的。有人内心的颜色是热爱生活的红，有人内心的颜色是沉迷在金钱世界的黄，有人内心的颜色是在温暖国度的橙。这些怎么能分辨的清。可是那些智者却总能以不经意的方法，聪慧的双眼来辨别出每个人心善，每个人的不怀好意。有这样一个故事，一个商人，他有着聪明的头脑，但还是有意外发生，他的货车卡在了满是泥土的地面上，一个人的力量是拉不动的，于是他找了很多人，并说分跟他们一些钱，有两个不卖力的人混了进去，做着夸张的动作，脸上露出很吃力的表情。发钱的时候，商人说：“我没有注意你们的表情，动作，但是我注意到了你们的脚印，那些真正卖力的人踩在泥土上的脚印很深，而看你们的脚印。”他们的外在不能代表一切，这些脚下的泥土出卖了他们。细心的人则可以发现。外表不能代表一切，即使有着华丽的外表，也不可能完全掩盖那丑陋的心，再狡猾的人也会被发现，这就是真理。一片红叶从树上飘然落下，打断了我飘飘遐的思绪。在这人鱼混杂的世界，有着虚假，做作的人，有那些花言巧语的人，如果没有智者的头脑，没有留意到的细节，那将会什么都分不清，还会陷入花言巧语的世界，无法自拔。外表，动作，语言表现不了一个人的内心，虚假的人终会被认出，黑白的世界谁能辨别？人鱼混杂的世界谁能分清。这个世界真真假假，需要细节的留意，清醒的头脑来辨别。黑白的世界，谁能分清？初三:梦想没有盒子600字 初三 议论文
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巧辩“混蛋”作文我们的老师是一个马大哈，比起班主任“杨老师”可是有天壤之别。这不，今天做早餐的时候，就把生鸡蛋和熟鸡蛋给弄混了，来向我们求助。我们的教室立刻乱得一团糟，就像锅炸开了一般。大家你一言，我一语，全部在议论怎么分辨。有的说得“摇”，有的说得“”，有的说得“看”……大家的看法都不同。于是，刘老师让大家挨个儿说理由。说“摇”的同学的理由是：生的鸡蛋蛋黄和蛋清都能摇出声音，熟的已经凝固了，没办法摇出声音。说“”的同学说是因为熟得已经凝固了，是实心的没有任何液体状物体。所以得久，相反，因为里面的蛋清在逆向动，导致混乱，所以生鸡蛋得慢。说看颜色的同学的理由有点怪：没熟要黄一些，熟了要白一点。这个理由遭到了大家一致反对。刘老师说“那么我拿一个黄的，再拿一个白的，那你能分辨出来吗？”光凭嘴上功夫是远远不够的，还得实践。首先，说看的同学是大刘，刘老师把鸡蛋放到他的面前，让他分辨。片刻之后，大刘说：“小的是生的，大的是熟的。”然后，说的同学是陈璐滢。陈璐滢一，大的了十多二十秒钟，小的只了两圈便停下了。摇蛋的根本不用上去就能知道最终结果。刘老师请了我们班上力大如牛的3位男生——潘涵易和小刘，来捏鸡蛋。潘涵易先上场，他先用一只手来试，结果鸡蛋纹丝不动。两只手一起试，鸡蛋仍然不裂开，看看脸，一个个面红耳赤。小刘又来，小刘使劲一压，鸡蛋破了，的确是生的。后来，刘老师又介绍了一种方法——“泡”生的会冒泡泡，因为鸡蛋里的胚胎需要氧气，蛋壳儿上洞洞就是给予以氧气的地方，泡泡就是从这里冒出来的。原来，科学无处不在。600字 三年级 记叙文
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新联盟那个混蛋组织想起爸爸妈妈，又想起了新联盟那个混蛋组织。与那只鹰类宠兽结缔契约后，我给他取了个名字，小飞鹰，因为他现在很小。接着，我们就上路了。在路上丽古涂叔叔又送了我一个小东东。丽古涂叔叔说：“这是我们联邦政府研究了27年的时间研发出的人类智慧的结晶。他的花资，比一百只机械兽还要贵上2倍之多。”听了他的话，我倒吸一口凉气，机械兽的花资我并不怎么清楚，机械兽也是分等级的，其中等级最差的，也就是最便宜的，也足足要10000000之多，等级越高，花资越大。这个……丽古涂叔叔接着讲：“他叫小虎，发声系统在内部。”在路上，他又跟我讲了许多小虎的用处，到了，还没讲完，就只好给了我一本说明书。到了宠兽学校，这可真空旷啊！连小飞鹰和小兽王都忍不住发出一声长啸和大吼。这当然会吸引到别人的注意。罗兰阿姨和丽古涂叔叔带我来到校长室。帮我申请了入学，还给我免去了学费，哦也！第二天，我来到了一年（2）班，这是校长告诉我的。来到教室。老师们第一节课就是教我们怎样将宠兽收入体内，召唤……我在这里认识的第一个朋友就是风柔，她有着一头乌黑的长发，发型总是变幻无穷。上完课，老师们带我们来到各自的宿舍。因为男女有别，我和风柔分开了。一间宿舍住两人。我的室友是邱雷，有着一只电系的宠兽：亚比。这是一种很稀有的宠兽，不仅身体灵活，而且攻击力极强。只不过防御力很弱，不过以它的速度是很难击倒的，感知也很强，偷袭都很难得手。次日，我和风柔出去玩……600字 五年级 叙事
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我知道了辨别鸡蛋的生熟辨别鸡蛋的生熟城南小学四(6)班 姜璐月指导老师 周水华每天清晨，当我起床时，都会看见妈妈在细心地为我准备丰盛的早餐：两个鸡蛋，一杯牛奶，加一个苹果。有时候还会换点别的食物。但鸡蛋是不可缺少的。看似生鸡蛋和熟鸡蛋没什么两样，那如果不小心混在一起了，我们该如何来辨别鸡蛋是生是熟呢？恰好今天的语文家作是亲自动手做实验，我就和妈妈商议就来做这个辨别鸡蛋的生熟。首先，妈妈拿出两个看似一样的鸡蛋（其中一个是熟的，另一个是生的）。问我有没有想到好的办法来辨别。我把两个鸡蛋拿在手里，掂量了一会儿，满怀信心地说：“妈妈，我感觉右边是熟的。”“为什么？”妈妈看着我。“因为被煮熟的鸡蛋里面的蛋白和蛋黄变重了。”我得意的回答。妈妈微笑的摇摇头说：“看似有点道理，可不完全正确，再想想，还有没有其他的办法？”我绞尽脑汁，猛地想起 在家曾看到奶奶有时会拿起鸡蛋摇晃，难道这个就是解开这个谜的秘密吗？我拿起鸡蛋学着奶奶的样子也：“右边的是熟的。”可妈妈听后还是摇摇头说：“女儿，你这个办法有时候是可以的，但不是最好最科学的。”“那你有什么办法吗？”“当然”妈妈温柔的笑了笑回答。只见妈妈拿起两个鸡蛋放在桌子上同时动，并要我仔细观察，几秒钟后，其中一个鸡蛋就慢慢停下了，而另一个还在快速地动。接着，妈妈告诉我，先停下来的生鸡蛋，因为生鸡蛋在动时，里面的蛋黄像球一样撞击着蛋壳，蛋壳受力不均，所以轻轻动几下就停了。而鸡蛋里的蛋白和蛋黄被煮熟后已经成为一体，动起来很灵活也很自然。听了妈妈的话，我受益匪浅，终于知道了生熟鸡蛋之间的秘密了。也懂得了真学问是得用实验来验证和追求的。600字 四年级 记叙文
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