个性老师
700字
初一
抒情散文
在同学们的心目中，老师似乎永远是板着脸，不苟言笑的，而我最喜欢的老师则恰恰相反，他是一个很有特点的老师。
他个子不高，穿着一间近乎古朴的中山装，戴着一副茶色的眼镜。他的行为举止乃至相貌都与他的姓非常相似---“蔡”（菜）。
第一节课，当他走进教室的时候，同学们嘘声一片，要不是他手里揣着一本生物学课本，我们还以为他是来修多媒体的呢！（那节课我们班的多媒体刚好坏了）与其他老师不同，他第一句话并不是“上课，起立……”这句套话。而是伴随着浓重的外乡口音的“同志们，你们好！”这声洪亮的大喊，着实让我们吃了一惊。
上课时，他的声音时高时低，时快时慢。每当讲到重点处，他都会把声音放得很低，害得我们时刻都要竖着耳朵认真听讲。突然，蔡老师“嘿！”的一声大喊，气流经过之处，同学们手中的笔纷纷落地。正当我们惊魂未定，神情紧张地盯着蔡老师时，他却说了一句足以使人笑掉大牙的话：“小A同学，你的脸红得好像某个动物的某个部位耶！”同学们听后狂笑不止，谁也没有注意到小A的脸已经变得通红。蔡老师说：“你们谁能用科学来解释这一现象呢？”同学们你一言，我一语，可谁也说不出正确的答案。蔡老师又解释道：“这叫生物对刺激所做出的反应，接着，蔡老师又列举出了一大堆的例子。直到后来我们才知道，这是蔡老师为了让同学们快速记着“反映”这个知识点而精心设计的，同学们听后都很佩服蔡老师。
下课后，同学们都自发地为蔡老师画像，可大都是“恶搞版”的。某强人还把蔡老师鼻子里插上两根大葱，衣服上画了“FBI”的标志。没想到蔡老师看后不但没有生气，还连声夸奖我们的画。更令我们吃惊的是，他还说：“你们把我的衣服画得太整齐了，我老蔡对这些从来都是不屑整理的。”
怎么样，这位老师很有特点吧！对，他就是这么一位讲课幽默、风趣、善于启发学生而又不修边幅的个性老师！其实，关于他的事情还有很多，待到笔者闲暇时，再向你娓娓道来！
眼镜找朋友
250字
六年级
抒情散文
它走着走着，遇见了一只小兔，它笑嘻嘻地问小兔子妹妹：“兔妹妹，与我做个朋友好不好？”
兔妹妹看了看眼镜，说：“不了，我的眼睛又没出什么毛病，跟你做朋友有啥好处？”说完，便蹦蹦跳跳地跑了。
眼镜又接着向前走，碰到了一只小猫，它笑呵呵地对小猫哥哥说：“猫哥哥，与我做个朋友如何呢？”
“你？朋友？拉倒吧！我才不跟你这眼镜做朋友呢~再说我的眼睛好着呢！你别损我。”
眼镜又失望的走开了，它又遇见了一条蛇，就问蛇弟弟：“老弟，与我做个朋友可不可以呢？”
“和你做朋友？太好了，我就希望和你做朋友，戴上你多酷啊~又斯文。好！你这个朋友我交定了。”
“真的？太棒了！”说完，眼镜就蹦上了这条蛇的眼睛前。
从此这条蛇改名了，就叫“眼镜蛇”。
这也就是眼镜寻找朋友的故事。
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抒情散文
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有个性的老师北方的冬天，寒风如刀子般无情地扎在人们的脸上，总是想办法钻进你的衣服里，看着你冷得打哆嗦，它却狡诈的笑。人们不得不穿得像棉花包子一样与严寒作斗争。你瞧瞧看一个个被厚实的羽绒服包裹着。我们的校园中，同学们穿着各式各样的棉衣涌下操场蹒跚跑步。这时人群中总有一位穿着衬衣，脸膛红润，精神矍铄的中年男子引人注目。只见他身着一件深蓝色衬衫，搓着手，从台阶上急步而下，在青一色的棉袄堆中十分抢眼。他是一个有个性的人。跑步的队伍中，他又一次开始展示属于自己的个性。这可是我从小到大都没见过的怪事，年近半百的教师倒跑如风，很少回头看后边的跑道，眼睛死死盯着班上的学生，他倒着领跑。没有哪个偷懒不喊口号的同学能逃过他的鹰眼，只见他右手抬起，伸出食指指一下那同学，吐出那位倒霉鬼的名字，就像是晴天霹雳般打在那位同学身上，当然免不了一顿严厉的批评：“我一个老头，都比你们有精神，你们难道比我都老吗？我穿的这么单都没有感冒……”他的一翻话让那几个装病请假不想上操的学生齐刷刷低下了头。我不敢看他严厉的脸，于是，我的目光稍稍向上移了点，看到了他稀疏头发下露出的头皮上冒着白气，我盯着那白气听他训完话，捏着一把汗灰溜溜的回到教室。我们被他的个性折服！操场上的他鹤立鸡群，课堂上的他更是个性四射。不要被前面的跑操小插曲所迷惑，他其实就是我们的语文老师。上了他的课，你可能会觉得他是一个被教学耽误了的演员。一日下午，太阳炙烤着教室，原本应该睡眼迷蒙、哈欠连连的我们却坐的笔直，因为我们在看那讲台上的好戏。那是在上鲁迅先生的《阿长与》，文中一段提到长妈妈睡觉时摆大“字”的睡相令我极其厌恶，有时还把手压在我身上。只见他在讲台上，扮演起长妈妈：他张开双臂，两腿伸开，努力使自己成为一个大字，嘴角还一张一合，眼睛紧闭，我们仿佛看到了阿长睡觉时打呼噜时的场景，那滑稽的动作使我们哄堂大笑，我们也从其中体会到了主人公对阿长的无奈与厌恶。就这样在他的课上，我们即能体会到人物情感，又能大饱眼福，收获欢乐，你们说他有个性不？这是我的老师，是一个有个性的人！800字 初一
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个性一谈到我们这代人，人们总会说我们是一个旧世纪的终结者，一个新世纪的缔造者。祖国的明天需要我们去创造，民族的辉煌需要我们去谱写。我们——“90后”的这一代人，承担着两个世纪最伟大的使命。被称着“90后”的我们，应该以怎样的个性去完成那些伟大的使命呢？是把头发弄得五颜六色，拉帮结派，在街道上闲逛，以表示鬼子进城吗？是把耳朵打上几个孔，然后安些花样各异的玩意儿在上面，以表示潮流、成熟或是时尚嘻哈吗？还是在牛仔裤上故意地弄上几个漂亮的口子，穿些金属制品或是古灵精怪的以像好莱坞大片里的那些战乱里破碎的英雄或是来自外星的那些人吗？不我们不需要这样的个性，这样的个性。我不敢苟同。有一位日本书法家，在9岁时参加日本青少年书法展，就在东京掀起一股旋风。当时日本最著名的书法家小田村夫曾这么预言：在日本未来的书坛，必将会升起一颗璀璨的新星。可是，世事往往会出乎意料。二十年过去了，一些寂寂无名的人脱颖而出，而他却销声匿迹了。那么，是谁断送了这位天才的前途呢？原来，是一位中国一千六百多年前的大书法家——王羲之断送了这位天才的前程一个天才因为模仿另一个天才而变成庸才！这句话告诉我们，一个人，千万不能把自己的个性给淡化了，丢失了。因为那是一个人唯一真正有价值的地方。纵观古今，凡是成就了一番事业的人，都是坚持着自己的个性的特色，学习古人，借鉴他们。敢于创新，开创属于自己的道路。在流俗与惯例中出列，在平凡与普通中出列。屈原的“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”是个性：不与恶势力同流合污，独自高洁；他的照面照心是个性：自己挖一口水井，以井为鉴，检讨自己前天的言行举止，检查自己的心灵是否沾上了灰尘；他的抱负与勇气，他的胆胆略与谋略，他的忠贞与情操，成就了他不朽的人生。李白的“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”是个性：不畏权贵；“浮生若梦，为欢几何。”是个性：一种多么中国多么古老多么高旷的豪迈的不朽的精神，是汉语赋予了他在历史上永远立于中华大地而不倒的丰碑。点评：文章逻辑清晰有条理，善于运用一些修辞手法，使文章看起来更加简单易懂。800字 初一 记叙文
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个性生活在过去，回忆在过去，记忆也停留在过去，不复返。上山不怕被火烧，入地不怕人看低。这就是自己。拥有个性，不怕艰辛，困难不缩，只够相信，只有个性。才能拥有的力气，大如泰山那虎斗，小如那盘中的豌豆。小时候个性只是板着脸，大了个性只是打闹闹，再大个性只是微微笑。带着火柴进火场，带着雨水进海洋，有人说着太疯狂，其实太假太真了，他们不懂我们却懂，那就是个性，火柴雨水融为一体，火场海洋融为一体，我们是一个集体，不分离的个性。初一:孙欣怡200字 初一 状物
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个性我其实并不真正了解我自己是怎样一个人。我也并不想去深入地探究。只是周围的人众口一词都说我人好，我听了心里有些许高兴而更多的是悲哀。好是怎样一个概念，没有谁能够把它解释的清楚。当一个人说你人好时，那意味着你实在是一个普通化的人了。普通得没有一点自己的特点，以致于他根本找不出什么词来与你匹配，只能笑着称好。那这样是不是活得太失败了？是这样的吧。那么多的词，竟找不到哪一个来形容自己，这也是个莫大的失败。转机出现在那张同学录。他说我不在意别人的看法，这也是他所欣赏的。我霎时失语。是，我一点不在意别人怎么看我，我只求活出自己。我一直有自己的个性。我平时虽然温和，但我也有忍无可忍的时候。那时我会爆发。别人用异样的目光看我，我依然做我该做的事。我一直追求着那异于别人的遥远理想，这是我所坚持的。生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。这是我一直在努力的。既然要生活，就去活吧，活得鲜明，不要活得像茫茫人海所活的；如果要死亡，就去死吧，死得悄无声息，这毕竟是人人都要经历的轮回，并没有值得夸张的。要活，就让自己活得灿烂，活得不同于别人，活得有个性，活得有自我。400字 初一 日记
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渲染个性个性是初春窜出的第一丝草垒，是暮晚天际掠过的飞鸿，是月光如水浸漫的庭院，是满坡黄花衣袖盈风少女的笑靥，是令你怦然心动的美丽。个性不是叛逆，不是嚣张，不是霸道，而是一种不同的美丽。它讲究“异”，与众不同。你就是你，我就是我，我们不一样，所以我们要亮出自我，亮出个性，亮出自己的色彩。为什么要那些条条框框？限制了别人，也限制了自己。人们都拥有自己的个性，都希望能展示出来！历史刚迈入又一篇章，大街上就开始改朝换代：长短不一的嘻哈裤，各式各样的人字拖，肥肥大大的喇叭裤，从A调转到G调的R&B，令人疯狂的摇滚……人们开始按照自己的方法活着，再也不用看别人的眼色。活出自我，活出个性，活出自己的色彩成了人们追捧的潮流。这样多好啊，各式各样的服饰，百变的发型，动感的音乐节奏，千奇百怪的生活方式。你会觉得生活充满激情，生活是流动的，生活每天都会不一样。充满个性的生活，真的活出了自己的色彩。充满个性的生活，能使你变得自信，让你充满对明天的渴望。而每天拘拘束束的生活则显得枯燥无味。没有个性，在别人眼里就是一杯白开水，没有个性，只会被人忽略，活在别人的影子里，慢慢老去……渲染你我的个性，让你我活出自己的色彩；渲染你我的个性，不再束缚于旧的思想；渲染你我的个性，让我们的生活变得更精彩！500字 初一 散文
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怀念雕琢个性也许，我可以放弃，可以放弃一切重头开始.寻找一个新的方向,新的天空.有时候,仔细想想,这个虚拟的世界什么值得我留念?那几个零星散落的朋友?一切都是虚拟的,也许除了若冰,我真的再也找不那种亲切.那种温暖不知为什么,我变的敏感,多疑.或者是单纯稚嫩的成熟,与年龄不符的冷酷.了解我内心的人知道,我被一个冰层包裹,是失望,灰心,冷意把它一点点筑就,我学会了坚强和独立.我的内心不会想外人透露,任何人,都不会.是那层冰将它们封锁.永远的封锁...我拥有的是冷漠.但我很清楚,也许,冷漠不是我的本质,至少曾经不是.我能够感觉我独有的寒意,那种微妙,细小,渗透在我的全身,但却不易发觉有时候,我自己也不知道自己是什么样的人.因为我的;冷漠不是真的,而我真实的那一面呢?成熟稳重?善良单纯?活泼可爱?我不知道.我也不想知道...我看着性格被一点点改变,袖手旁观,置之不理...我会微笑,那是嘴角扬起的微微弧线,那般细微,不易发觉.微笑中流露出的伤感,孤独,寂寞,还有不知名的渴望.而我,又在渴望什么?我强迫自己,强迫自己做许多事情.但是,它永远徘徊在天堂与地狱的边缘,它一半是天使,一般是死神.我永远生活的小心翼翼,我害怕..害怕不小心倒向哪一边,任何一处,都不是我所希望的我学会了忍耐,但是,我会把怨恨积在心中,当我无法忍耐时,会肆无忌惮的暴发.我不明白,自己为什么是这样.是这样的性格我时刻绷紧神经,我不知道我何时会崩溃.放弃.也许是我最好的选择550字 六年级 抒情散文
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我有我个性已经放假两周了吧，提笔写字的感觉似乎有点儿陌生，全无一个月前写得流畅，五月份的小升初，还没被时间的潮水淹没。我从来不认为小升初是什么人生的转折点，那只是一些不明状况的人故弄玄虚的说法，不过也可能是我对小升初的定位至今还不明确吧。总而言之，我怀着这种想法加入了浩浩荡荡，无比疯狂的小升初队伍。我很快嗅到了压力沉闷的气味，它不仅来自那个曾温馨的学校，还是家人无意中制造。更令人无法忍受的是，我们几个好朋友的聊天中，全是“小升初”这些字眼。我并不喜欢，但心中却希望聊到它们。我的学校以快乐教学闻名，在最后一个学期开学时，气氛就好像天气，燥热难耐。作业突然变多了，老师的脾气无原无故变得烦躁，似乎是一触即发。不过这些倒都是平常，休息时报打闹玩耍依然充满欢笑，同学录在人家手中传递。家里的感觉，才真正令人窒息。我的家人都豁达开明，远不及其他家长疯狂。可是他们经过了一天辛苦的工作，居然还能商量小升初的事情，倒是着实令我惊讶。我烦那些字眼，却又真切地想听到，的确很矛盾。他们谈论的内容无非是某某个学校开始报名啦，有多么多么难考……唉，我记不清楚了，对于令人厌恶的事情，不记也罢了。虽然不喜欢，可我还是做了些准备。我和父母一起，整理好我的资料，包括证书的原件、复印件以及个人简历。而最令我痛苦的，是奥数，如果想上重点学校奥数应该说是敲门砖吧，我从小学二年级开始学习奥数，可直至今天，还是一知半解。可能是我学习方法的问题，或许是我根本没有学习数学必须的思维吧。总而方之，看着朝夕相处的同学们数学似乎都多少比我好一些，心中的那缕阴云始终不能消散，今天也是如此。在好几个安静的夜晚，回想这些天发生的事，总是不由得落下泪珠。自己为什么这么软弱呢？我也不知道。语文和英语，两个我相对擅长的科目。在小升初这场“狰狞”的考试中，似乎变得毫无用武之地。好像没有几个学校喜欢考语文吧？我不明白那些所谓的重点学校为什么把自己的母语搁置一边，来考学生人家的语言，难道把中文说得娓娓动听是一件简单的事？难道自己的语言就可以省略？提到英语，也让我挺郁闷的。公二过了，70分没到，伦敦三一六级良好……大大小小的证书不少，可跟人家一比，就完完全全不是那么回事儿了。这让我很沮丧。不过在那时候，让我沮丧的事多着呢，第二天也就忘了，开开心心地去迎接更多更多的沮丧。其实，有一个好的心态才是重中之重。玉兰花似乎还没开就谢了。小草是不是还没长就绿了？过得真匆忙啊！把春季最美好的事物都错过了。真正的小升初考试，才刚开始呢。我在很多学校报了名，人在附、北大附、一零一、清华附……其实我也不敢确定自己能进入这样出色的学校，只是试试看而已。但是随着时间的流逝，看着身边的同学一个接一个地露出胜利的笑容，我的心情才越发忐忑。因为那时候，北大附中和清华附中已经录取结束。剩下的人大附中和一零一中学，我并没有把握。尤其是人大附，至今都觉得它有点高不可攀。一个星期五，我被通知去一零一中学面试，那是我第一次参加中学面试，没想到这也是唯一的一次。进了一零一中学的校园，我便不那么紧张了。我鼓励着自己，我告诉我自己我跟别人一点儿不一样，我有独特个性与习惯，是绝对无与伦比的。渐渐地我感觉自己可以露出微笑了，在紧张的学生和家长中，好像个局外人。一零一中学的环境根本无法让人紧张，并时刻让我有一种邂逅的感觉。面试的时候我放松极了，因为与我面对面的三名女老师，虽不是天生丽质，但她们的言行举止，都十分文雅、亲切、可爱。那时，我穿着白色的短裙，头发轻轻地垂落在肩上。说话娓娓动听，笑得亲切自然。举首投足都是落落大方，那感觉真的令人难忘。面试结束后，走在一零一中学黄昏的路上，心里是说不清的滋味。五月二十七日前几天，一个晚上，我们接到了一零一中学的录取电话，我在上网，飞快敲着键盘的手突然被透明莹亮的泪珠打湿了。1200字以上 初一 抒情散文
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这是我的个性这是我的个性我们走到了21世纪，一个个性张扬的时代。我们处在私人化的青春时代，个性张扬的纯真年代。我不是骄傲，而是自信；我不是幼稚，而是纯真。我争取！我努力！我奋斗！我用我的最佳谱写出我的个性。打开记忆的仓库，一顶顶桂冠像决堤的大水纷拥而出，什么“舞蹈小苗苗”“优秀小主持人”“热心班长”“小作者”“大队长”“学习冠军”……我一路过五关斩六将，风风火火走进了重点中学。如今，自信既为我继续了灿烂的笑容，“班长”和“学习冠军”是我的左臂右膀，同时自信又为我打开了新的局面，什么“小书法家”“优秀团员”……这一切啊，都无法使我留恋，目标：直上九天……读书更体现了我的个性。读《诗经》，我知道了文明的历程是如此沧桑；读《离骚》，我知道了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。读诗，我知道了“会当凌绝顶，一览众山小”是登高之乐；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是潇洒之乐。读《钢铁是怎样炼成的》，它振奋了我的精神，激励我执着地向成功走去。……读书是快乐的，心灵在体验中拓展，理想在体验中实现，性情在体验中陶冶，智慧在体验中放飞。教过我的老师都说我有个性。记得一位恩师曾这样给我写的评语：有个性的你不是生活偏爱你，是你选择了拼搏；不是命运优待你，是你不停地证明自我；不是人们都宠爱你，是你让他们情不自禁地说：好样的，姑娘！个性应该是浩瀚海洋中的航标灯，是漫漫长夜里被渴望的黎明，是洞察万物的理智，是一生一世的追求。我是天生的快乐天使，整天神采飞扬，精神振奋。考好了，我会笑得更甜，笑看今天该做什么，畅想辉煌的明天。遇到考试考砸了，我甩甩头发，找找原因，微笑着继续。生活中产生了一点小磨擦，我那宽容的微笑总是能复燃友谊之火，让那些鸡毛蒜皮的小事随风而去。这就是我的个性。我有个性，所以生活得精彩；我有个性，所以对生活充满了希望。(发表在杂志《初中生学习》2004年12期）650字 六年级 抒情散文
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孔孟个性“读孔子如沐春风，读孟子如闻战鼓。”这是著名学者易中天先生对两位先贤的评价。在他看来，孔子温文尔雅，孟子则个性张扬。那么，历史上的孔子和孟子是怎样的人呢？孔子小时候家里比较贫穷，他做过吹鼓手，也放过牛羊。小孔丘刻苦读书、自学成才，养成了谦虚好学的品德。他向别人请教时总是恭恭敬敬。成为人人尊崇的学者后，门下弟子三千，他也将这种谦逊的习惯保持了下来。孔子不仅学识渊博，胸襟也十分开阔，为人宽容大度。有次在郑国，有人把他形容成“丧家之狗”，孔子也不生气，一笑置之。可别以为孔子只是一味宽容，没有脾气。在学习上，孔子和现在的老师一样，对学生严格要求，不允许他们有丝毫懈怠。有一次，有位叫宰予的学生大白天睡觉，孔子发现后十分生气，当众斥责他：“朽木不可雕也！”对于宽厚的孔子来说，这已经是很严厉的批评了。所以，孔子敦厚，却不是没有原则。查一下，看看“朽木不可雕也”是什么意思。同学们可别学宰予，要珍惜这大好时光啊！孟子说过：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。你们知道是什么意思吗？这又反映了他什么样的性格呢？与宽厚谦恭的孔子相比，孟子的个性更为鲜明。孟子生活在战国时期，据传，他是孔子的孙子子思的再传弟子。当时，各地诸侯为争夺土地连年征战，百姓们流离失所。在这样的乱世，孟子以天下为己任，游历各国，推行自己的政治主张。面对君王时，孟子总是快言快语，从不卑躬屈膝。齐宣王曾经问他亲贵大臣应做的本分，孟子回答说：“如果国君犯了大错，臣子就应该反复劝谏；如果反复劝说了不听，臣子就可以废掉他另立新君。”齐宣王听了，脸色都变了。这样尖锐的话，没有非凡胆识与魄力的人，是无论如何也不敢说出口的。孟子曾豪迈地说：“如果要使天下太平，当今世上，除了我还有谁呢？”这种以天下为己任的思想，影响了一代又一代读书人。700字 初一
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我的个性“啪！”如果你走进我的家门，听见这声音，那一定是我那只调皮的小兔子把扫把弄到啦！我养过的兔子不计其数，可最喜爱、最有灵性的，还是朋友送我的那只白兔了。它可爱极了，看上就想亲上一口：全身没有一根杂毛，远处看见，还会以为成草丛中的一朵蒲公英。耳朵白里透红，短短的毛，摸上去的感觉好像有一阵风拂过手心——舒服极了。它不仅有着可爱的外表，还有一些滑稽的故事，经常逗得我哈哈大笑：一次，我放学回家，小兔子并没有像往常一样又蹦又跳地到门口来迎接我。我悄悄走向阳台，只见兔子前肢离地，全身竖立在柜前，好像是想拿到什么东西，见我来了，它欣喜若狂地跑到我的面前来，用嘴叼着我的裤脚不停地往一个方向前进。我跟着它走着，最后，来到了柜子前。哦，明白了，它是想让我给它拿一样东西呢！我伸手拿着乒乓球，放在它面前，它如获至宝，用前爪敲打着球，嘴里还时不时地发出“呜呜呜”的叫声，真是可爱！虽说兔子都长了两只耳朵，两只眼睛，一个嘴巴，可我这只兔子的行为可是极有个性啊。普通兔子一般要吃的食物为土豆、白菜、红薯等，而它呢，只吃莴苣叶子和大米，什么胡萝卜、青菜看都不看一眼。它吃东西的样子极为古怪，特别是吃米时，用嘴角舔着几粒大米，咬在嘴角时发出异常清脆的声响——“咔嚓、咔嚓”。可最值得回忆的还是给它喂药的情景了；我和爸爸见它有点拉肚子，便捣碎了一颗黄连素，我将它抱起，妈妈握前肢，爸爸抓后肢，将它四脚朝天，原以为它会猛烈地挣扎、反抗（因为我以前养的兔子都是那样）。可出乎意料，它只是很平静的睁大眼睛，望着我。我抚摸着它的头，仿佛在用兔语给它说：你一定要乖哦！开始喂药了，我一手捧着药，一手用拇指夹起一小堆药放在兔子嘴里，只见它的嘴动了动，把药咽了下去，好像知道我们为它药是为了它好。虽然我以后还可能会养许多兔子，但我永远也不会忘了它，白色的，灵性的兔子，这美好的回忆尽管，它已经不在了——700字 六年级 记叙文
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领略，落花个性有一种唯美的旋律，那便是夏花坠地的一刹那所谱写的乐章。花落无声花开花落，是自然界中的一个新陈代谢的过程。然而，花开有声，花落却无声。花开时刻，那绚丽斑斓的色彩总会招揽来一些大小不一的蝴蝶和嗡嗡劳作的蜜蜂。花开的璀璨，为自己赢来了掌声雷动的一声声喝彩，这也是花一生中最耀眼的时刻和它最高贵的待遇。但是，花总会随时间的流逝而逐渐枯萎，每朵花总要面临老去的命运，所以，当它们孤单地颓败时，也不会再有蝴蝶和蜜蜂与它在风中翩翩起舞，高声歌唱，它们无声无息地落地，在泥土里与时间一起化为灰烬……落花吟清代诗人龚自珍曾吟道：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”是啊，谁言道：“落花有意，流水无情”呢？花的一生是多么地不平凡！花开时期，它不仅让人们尽情地欣赏他的娇艳羞涩，还无条件地让蜜蜂从它身上取走甘露般的花蜜。而在它死去的一瞬间，它又无怨无悔地把自己的肉体和灵魂献给了大地。若干年后，它所埋葬的地方，定会开出一朵更为灿烂夺目的鲜花。而那朵鲜花，继承了它无私奉献的品质和那至死不渝地效忠于大自然的精神。然后，那朵花也死了，它的灵魂又将蔓延到下一代，永不停息，永不间断。落花之后每一朵花的凋谢，都在象征着另一个生命的开始。正如诗人所言：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”花的生命是永恒的，因为它的死亡带来了一个个新生命，使之在它的坟前，争先恐后、健康地盛开。所以，落花不会是一个休止符，而是未来希望的标志。而每每花落时分，仿佛有一滴渺小的泪珠悄悄地落在大地里，也许那是它在用它的眼泪告诉它的接班人，要继续走它未完成的路。曲子悠悠扬扬，游离在我的耳际，那歌声凄美而嘹远，仿佛在述说着它曾经历过的一生，而我也明白，那是它千百年来不变的个性所编成的一曲生命颂！后记：我想落花的个性是多么地令人敬佩，它正像好多无私奉献的人，值得我们被感动。700字 初三 书信