两只手吵架
皎洁的月光照在了桌上,小主人正躺在床上做着美梦。
“你好!左手。”突然一阵声音出来了,原来是右手与左手在谈话呀。
“你好!右手。你看咱们俩多么有缘呀,能够交为朋友。”
“是呀!咱们就像是亲兄弟!”右手高兴地叫道。
“咱们以后要多加帮助,多加关照,关系才会更好的。”左手说。
“嗯!”右手应了一声。
从那以后,他们一直都很关心对方,胜似兄弟。
这天,左手想让主人更喜欢它,便起了坏主意,突然想害右手。
夜又悄悄地爬上来了,两只手又开始对话了。
“右手兄弟,我觉得,我的功能似乎比你多,又比你强一百倍,不知道你认不认输。”说完,左手就向右手瞟了一眼。
“我能写字,就能写出好文章,我的功能比你更多,为这事而发生争论,不应该吧?无论怎样,我都不会认输的。”右手讲了一句。
从那次争吵中,它们就在发怒气。
这天小主人考试。
小主人不知怎么了,手一直写错字,越写越生气,恨不得把手弄掉。考试时,肖主任谢不出一部分的字来,所以好多的空白处每做。
第二天,试卷发下来了,小主人一看。呆若木鸡,竟然考了60分,小主人心想:回家肯定吃竹子炒肉丝了。
回家后,小主人被骂了以后,回到房间,他才发现,原来是两只手在相打相骂,越骂越恨,越打越凶,只见左有两手脸上青一块紫一块的,两败俱伤。
“好了好了,你们两个别在为这事争吵了。人各有长处各有短处,要取长补短,尺有所短,寸有所长的道理你们应该明白的。”小主人对左手和右手讲了一个深刻的道理。
左手和右手领悟到了错误,它们为自己的错误而惭愧、脸红。
立志求索我的教师之路
教师是光辉神圣的职业,是给懵懂的人带去知识带去光明。给祖国培育花朵,培养栋梁之才。我现在是一名学生,不久的将来我将要加入到这神圣的职业中。能成为教师队伍中的一员我无比兴奋。我为此而自豪,也殷切希望我能站在讲台与我的学生共同探讨知识。“当当当”上课铃敲响了我匆匆拿起教案向教室走去。此时我的学生正整齐的坐在椅子上。我刚踏入教室“老师好”迎面扑来……我胸中涌起一丝欣慰。“同学们接下来我们一起去学习李白的XXXX请把书翻到XXXXX页。”我正在讲的入神。有几个不耐烦的小鬼在下面唧唧歪歪说的不毅乐乎。我眼神早已飞过数次,仁不见起效。我不动声色走下讲台。走到他门身边,俯下身来插入人群。他们们顿时一惊吓出一身冷汗,身体抖个不停,我并没有责怪他门。只留下一句话:“下次谈心可不能在课堂上,而且要把我也叫上!”他门阴沉的脸上马上一片光明。没想到这招还挺管用,接下来的课他们比谁都认真。
课后不久有学生告诉我一个同学生病了,而且病的不清。我急急忙忙赶到教室,背上他就奔医院。一路泥泞也顾不得了。好在到医院后没什么大碍,我深深吸入一口气,又长长的舒了出来。
回到学校,我对同学们叮咛到“要好好帮助同学,照顾同学”。等我再回来看时,“呦”端水的端水,送药的送药,那个热闹啊!我看着看着心头一热,不觉温暖倍至。此请此景真令人感慨,做一名教师真好!让我看到了最真挚的感情。我不觉间流下泪来。
“喂。你怎么睡着了”同桌把我拍醒。怎么我做了个梦?哦,原来是个梦啊!可是眼角明明还挂着泪珠。真希望这不是个梦啊!
我深知这不是个梦,它在鼓励我前进,它在召唤我,在激励我。要我不断奋斗,给予我人生的动力。在人生的道路上我还有许多考验,很多磨练。人生路漫漫,我的教师之路才刚刚起步。努力吧朋友!努力吧,为了我的梦!
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两只手吵架皎洁的月光照在了桌上,小主人正躺在床上做着美梦。“你好!左手。”突然一阵声音出来了,原来是右手与左手在谈话呀。“你好!右手。你看咱们俩多么有缘呀,能够交为朋友。”“是呀!咱们就像是亲兄弟!”右手高兴地叫道。“咱们以后要多加帮助,多加关照,关系才会更好的。”左手说。“嗯!”右手应了一声。从那以后,他们一直都很关心对方,胜似兄弟。这天,左手想让主人更喜欢它,便起了坏主意,突然想害右手。夜又悄悄地爬上来了,两只手又开始对话了。“右手兄弟,我觉得,我的功能似乎比你多,又比你强一百倍,不知道你认不认输。”说完,左手就向右手瞟了一眼。“我能写字,就能写出好文章,我的功能比你更多,为这事而发生争论,不应该吧?无论怎样,我都不会认输的。”右手讲了一句。从那次争吵中,它们就在发怒气。这天小主人考试。小主人不知怎么了,手一直写错字,越写越生气,恨不得把手弄掉。考试时,肖主任谢不出一部分的字来,所以好多的空白处每做。第二天,试卷发下来了,小主人一看。呆若木鸡,竟然考了60分,小主人心想:回家肯定吃竹子炒肉丝了。回家后,小主人被骂了以后,回到房间,他才发现,原来是两只手在相打相骂,越骂越恨,越打越凶,只见左有两手脸上青一块紫一块的,两败俱伤。“好了好了,你们两个别在为这事争吵了。人各有长处各有短处,要取长补短,尺有所短,寸有所长的道理你们应该明白的。”小主人对左手和右手讲了一个深刻的道理。左手和右手领悟到了错误,它们为自己的错误而惭愧、脸红。600字 三年级 童话
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两只手吵架两只手是一对和睦相处的好朋友,他们共同生活在小明身上。有一天,小明看见一篇作文,叫《右手的作用真正大》。作文被右手看见了,他觉得自己很了不起,便对左手吹牛说:“瞧,我的作用多么大,人类没有我就完蛋了!”左手不服气:“好笑,除非你敢跟我比赛才有资格说这句话!”“比就比!”右手答应了。第二天,比赛正式开始了,首先是右手显示自己的重要性。他一会儿跑这,一会儿跑那,结果小明作业本上全是错字!老师生气了,把左手打得半死不活,还给他穿上了“红袍衣裳”。“接下来是我了。”左手不愿吃亏。在小主人吃饭的时候,左手故意“洗了个澡”。小明端起碗,只听“砰”的一声,碗掉在地上,摔碎了。因此,两只手饿得咕咕叫。他们俩又争论开了。“我的作用大”。“不,我的作用才大”。“不要吵了,歇歇吧”。一个柔和的声音冒了出来。器官一齐望去,是肠和脚。他们的话引来两只手的嘲笑。一年、两年……许多年过去了。不知哪一天,调皮鬼脑袋对脚说:“你认为哪只手力量、作用更大呢?”就这样,左、右手再次发生争吵。这次他们不是比作用,而是力量。两只手比赛谁先把胳膊妹妹拉到自己这边来。“一二三、一二三”。“哎哟,哎哟”。随着努力的声音一阵阵传来,隐约还能听到痛苦的叫喊声、呻吟声。晚上,大家想出了一个制服两只手的好办法。早上醒来,两只手突然发现自己说话的声音很低,耳朵几乎听不见了……他们这才认识到自己的吵架、比赛是多么荒唐。在两只手的请求下,器官又回来了。最后,各器官在一起团结友爱、互帮互助。还有一点补充:右手不仅和左手,还和其他器官成了好朋友。小朋友千万不能像两只手那样哦!650字 二年级 叙事
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