气球风波
450字
五年级
记叙文
江苏省常熟市谢桥中心小学五（4）班刘晓靖
指导：黄惠娟 邮编
电话
今天，我从舅妈家拿回了我的小气球。在回家的路上，我将气球吹满气，用皮筋扎紧口子，不一会儿，就回到家了。
刚到家，弟弟子俊就拍着小手向我奔来。我以为他是想让我抱呢，就蹲下来，做好手势。谁知他一手抢过气球兴高采烈地玩了起来。我进屋拿了个“青蛙球”，拎着绳引诱他想换回气球，可弟弟不理不睬，头也不一下，依然玩他的气球。
我又拽着“福娃球”吸引他，可这并没有“勾住”子俊的吸引力，却“勾住”了表弟高俊的吸引力。他又吵又嚷，闹着要“福娃球”。无奈之下，我只好给他了。
表弟高俊拽着绳摇来摇去，忽然手一松，气球飞了，幸好卡在了树枝上。爸爸搬来大板凳，我“火速”搬来小板凳，垒了凳子上。爸爸踩上去，拽下树枝，拉住绳子，将“福娃”勾了下来。“福娃球”脱险了，爸爸将它的绳子栓在了小鼓棒上，交给了高俊。
我想：弟弟的球没有绳，岂不是更容易飞走。我夺过气球，把“青蛙球”的绳子系在小气球上。弟弟已觉察了手中没了气球，就“哇哇”大哭起来。我感到“大事不妙”，把气球给了子俊弟弟，但他仍然在“下雨妈妈赶来，把绳解开了，子俊弟弟这才“阴晴”。我也松了口气。爸爸告诉我，用氢气打气的球容易飞，而用嘴吹的是不会飞走了。我抓着头皮，若有所思地点了点头。
我与世博同行
800字
六年级
日记
今年，在中国上海承办的世博会吸引了全国人民及全世界的朋友都来目睹这一次城市让生活更美好为主题的世博会。
中国馆：
展馆建筑外观以“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”的构思主题，表达中国文化的精神与气质。展馆的展示以“寻觅”为主线，带领参观者行走在“东方足迹”、“寻觅之旅”、“低碳行动”三个展区，在“寻觅”中发现并感悟城市发展中的中华智慧。展馆从当代切入，回顾中国三十多年来城市化的进程，凸显三十多年来中国城市化的规模和成就，回溯、探寻中国城市的底蕴和传统。随后，一条绵延的“智慧之旅”引导参观者走向未来，感悟立足于中华价值观和发展观的未来城市发展之路。
丹麦馆：
展馆由两个环形轨道构成，形成室内和室外部分，从上俯瞰形似一个螺旋体，超越了传统的展览形式，带来不断穿梭于室内与室外的感受。展馆就像一本打开的童话书，分“我们如何生活”、“我们如何娱乐”、“我们如何设想未来”三章，介绍丹麦人日常生、性格爱好以及对未来的展望。丹麦的象征、著名雕塑——“小美人鱼”第一次走出国门，放置于丹麦馆中央，让参观者感觉置身于安徒生的童王国。
沙特馆：
展馆形似一艘高悬于空中的“月亮船”，在地面和屋顶栽种枣椰树，形成一个树影婆娑、沙漠风情浓郁的空中花园。馆内介绍沙特阿拉伯地理、人口、历史、政治等内容，重点展示四种类型的城市：能源之城、绿之城、文化古城、新经济之城，揭示水、石油和知识是沙特阿拉伯城市发展的安身立命之本。
日本馆：
这是一座“会呼吸的展馆”，“凹槽”和“触角”喻意生命体的“嘴、耳朵、鼻孔”和“手指”。半圆形的大穹顶呈淡紫色，像一个巨大的蚕茧，故名“紫蚕岛”。日本馆是上海世博会各国家馆之中面积最大的展馆之一，同时也是日本参展世博会史上规模史无前例的展馆。展馆高约24米，外部呈银白色，采用含太阳能发电装置的超轻“膜结构”包裹，形成一个半圆型的大穹顶，宛如一座“太空堡垒”。
世博，虽然我没有进去真正的体验一下，也没有每个展馆都参观一下，但是我从外面的新闻和电视也体验到了世博的精彩。各个展馆都以不同的方式向各国人民展示着各个国家的风采，而上海以中国人民特有的方式欢迎各国人民。
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记叙文
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气球小时候，每当走过街口拐弯处，总要回头看看那飘得不高的气球在空中摇曳，想象着那些有幸脱离人们手心而拖着一条长长的尾巴飞在空中的球儿是多么的快乐。有时看着心里痒痒，便买几个回家吹着玩，但每次不是吹破了就是吹得不大，既而愤然立誓明天再买一个好吹的。事后却又没了兴趣，只在看到别人吹得起劲时落个眼羡的份儿。机会终于到了，九岁那年，班里开晚会，每人得了一个“质地优良”的气球，我也不例外，于是一有空便“惴惴焉摩玩不已”，渐渐地竟引出许多困惑来了：气球这东西真难吹，用力过猛便会吹破，用力不足又吹不漂亮，这其中的分寸还挺难把握！光阴似箭，离中考只有三个多月的时间了,每天面临各种试卷和倒计时的紧张气氛，吹气球似的感受又重新困惑着我：究竟是主动看书好，还是被动做题好？是搞素质教育，还是搞应试教育？在上课的时候我总是很调皮但又力求不让老师发现。课后我摸索总结了两种学习方案：一种是把教材看透，再做些典型习题；还有一种是将习题集翻个底朝天，并使每一版变为自己那手“漂亮”字体的专辑。所得效果都差不多（后者甚至还差一些），在极少的课外时间内翻完一本语法书或边翻答案边做习题集，效果肯定不理想，但这样走马观花都是为时间所迫，并非自己所愿，真是“情非得已”啊！我身边常常有很多试卷。有北京海淀的，有师大附中的；有“优化设计”，也有“强化训练”；更有甚者是叫做“名师秘题”的；偶尔还到某些“大户”那里开放搞活，搜集一些参考资料。当然这其中有大半是学校发的，我的许多同学对此都非常热衷，尽管他们嘴上埋怨老师一天到晚只会发试卷，但他们的黑眼圈便是加夜班的铁证。我总觉得是老师的指导思想有些不对头，因为这些资料中有三分之二的试卷题量较大，计算极繁琐，可以说对巩固知识没有多大用处，尽管老师一味强调中考时总会有一部分试题出自这些“烂”题内（我怀疑几率为0.01％）。于是我的试卷上出现大片大片的空白，有段时间我甚至特怕老师检查。每当我百思不得其解的时候，便开始用呆滞的目光从同学那里寻找答案。这时我便发现课间休息时，教室里常有一半的人是睡着的，有的是因为上课无聊，早就去梦蝶了；有的是因为晚上打电游，睡迟了；还有的则是妇孺皆知的“开夜车”——说得形象点就是“机工在机房里织多了”。（资本主义萌芽的产物！）即使此刻我还是不知道应选的选项。但转眼一想：歧路太多，更易亡羊，还是“亡羊补牢”吧！（当你无法选择时，放弃选择是最好的选择。）老老实实地看书，老老实实地做题有时不免偷偷懒。于是，在中考前的倒计时时间里，我还是我行我素：依旧是一边听着经典名曲，一边写着成套的试卷；一边听《走遍美国》，一边弹《春江花月夜》。末了，自我解嘲曰：“明天会更好”。就像——1200字 五年级 叙事
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