聪明的兔子
650字
四年级
叙事
星期天的早晨，兔子在森林里散步。突然，从一口井里发出了求救声。
“救命啊！救命啊！”井里的小袋鼠大声呼救，希望有人能听到她的声音。
兔子对小袋鼠说：“别害怕，小袋鼠，我会救你的！”
小袋鼠说：“谢谢你。可是，你怎么救我出去呢？”
兔子对她说：“这是一口枯井。”你先呆在里面，等我想出办法救你出去！”
兔子左顾右盼，发现了一根长长的藤蔓。
兔子拖着长长的藤蔓来的枯井旁，对里面的小袋鼠说：“快把藤蔓抓住，我拉你上来！”说完，兔子把藤蔓扔了下去。
小袋鼠连忙把把藤蔓抓住：“好了。你快点拉我上去吧！”
“你先等一等。”兔子又去找山羊爷爷帮忙。
小兔子找来了山羊爷爷，他俩一齐用力，抓着藤蔓的小袋鼠慢慢升高了。
可就在要把小袋鼠拉起来时，“砰——”的一声，藤蔓断了。
“哎哟！”小袋鼠疼的哇哇直叫。
兔子左思右想，忽然看到这口枯井旁有一个木桶。
“有了！”兔子跑过去把木桶拎过来。
“别着急，小袋鼠，我这就把你救上来！”小兔子把木桶捆上绳子，把木桶扔了进去。
小袋鼠跳进了木桶，说：“行了，快把我拉上来吧！”
小兔子使劲拉呀拉呀，说：“我马上把你救出来了！”
小袋鼠欣喜若狂，在木桶里跳来跳去。
“小袋鼠，别乱动！”小兔子对她说。
“你怎么不早说？”小袋鼠一说完，木桶就被她跳烂了。
“又失败了。”兔子沮丧的说。
“呜——看来我是不能出去了！”小袋鼠哇哇大哭起来。
小兔子看看小袋鼠，她的脖子上有一条粉红色的丝围巾。
“我有办法了！”小兔子跳起来。
小兔子找来了一把很牢固的长柄伞，绑上了一根长长的绳子。
小兔子很快地把长柄伞扔了下去。
“你这是干什么？”小兔子含着眼泪，结结巴巴地问。
“小袋鼠，快用它钩住你的围巾！”
“哦，好的。”小袋鼠钩住了她的围巾。
兔子使劲地拉长柄伞上的绳子。终于，小袋鼠被救上来了。
“太好了，我终于出来了！”
“以后你要小心点，别再像今天这样掉进枯井里了！”
“我以后会注意的。”
从此，小袋鼠和兔子成为了一对好朋友。
四年级:冯丹曼
致曾经的我们
700字
初二
应用文
致曾经的我们
这封信，想了很久很久。
在那些似水流年的日子里，在这个灯红酒绿的时代，我们唯一能留下的，只有那些时隐时现的回忆。前不久，我回到母校，一切都是那么熟悉，却又那么的陌生……操场上，有我们嬉戏打闹的身影，一个不经意的回头，那些身影又飞快地消失了。我沿着楼梯扶手，顺着记忆那根藤，摸索前行，却没有勇气推开那扇曾经属于我们的门。看着空荡荡的教室，整齐的桌子，光亮的地板，又勾起了我的回忆，我的心开始颤抖。做到以前的位子上，一本正经地看着黑板，老师娓娓动听的话语又在耳边回荡。一幅幅熟悉的画面映在我的脑海里，就像在放电影，即使是一个动作，一个神态，竟然都那么的清晰，那么深刻。你们……过得……好吗？
夕阳的余晖洒在课桌上，剪影依然那样的斑驳。
一切都没有变，只是人变了，人，变了……
你是否，还能想起过去？是否记得曾经为了一块蓝色的橡皮泥抢得你死我活？是否记得曾经为了一分之差拼得头破血淋？是否记得跟在你屁股后面叫你“……”，不停地喊你绰号？是否会想起说谁跟谁是一对儿，造那些虚假的谣言？是否会想起说要给谁谁的生日一个惊喜，却把奶油抹到Ta脸上？是否会想起一起爬墙，被老师逮住？是否又记得曾经一起走过的日子，是那样的短暂，纯真。曾经的我们，曾经3班的我们，现在，大家是否跟我一样，勾起了一点回忆。
纯真，美好，不哭不闹的我们，曾经偕着手说友谊长存的我们。你们，还记得吗？
人变了，心变了，友谊变了。但是，至少，曾经的友情，还在曾经的我们身上。还在曾经的3班。虽然现在都很少见面，即使见了面，也只是擦肩离去。我们，都是没有勇气的人。只希望，以后见了面，心里还有一些对曾经友谊的“怜悯”，请不要再给我一个敷衍的表情。请真诚说一声：“……Hi……Bye！”这样，就心满意足了！
这封信，是致曾经的我们，是我发自内心的话语，有时间，翻一翻同学录吧。
夕阳，那么的美好，可惜，却带一丝孤独。偶然翻开柜子里的同学录，笑着说：“小学，童年，美丽，纯真，你们……好吗？
Best wishes 晴
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聪明的“胖嘟嘟”我们班有一位淘气可爱的同学，他长着一张白里透红的脸颊，一双乌黑、会说话的眼睛上戴着一副蓝色的眼镜，一张朱红色的小嘴巴能言善辩，就让我来为大家介绍一下这位“胖嘟嘟”---赵梓轩同学吧。他爱玩、爱看书、爱幽默。不过他爱在班上搞一些小发明或者发明新游戏。譬如：我班的洒水器坏了，作为班长的我想为班集体服务，修好它。于是走过去，左看右看……正当我不知所措地站在那发呆时，赵梓轩走了过来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！”他先用胶布把洞补上，然后把一个矿泉水瓶子弄成两半，安在洒水器的“嘴巴”上，扩大了洒水面积。一个不够，他一口气用了三个矿泉水瓶子，全拴在了洒水汽上。我正准备给同学们看这“成果”的时候，赵梓轩说：“别慌，拿的地方坏了，不如用绳子代替吧？”我看了看，觉得有点道理，就和他一起开干，三分钟后......我们把焕然一新的洒水器放在了讲台上。同学们有的欢呼、有的热烈鼓掌、还有的目瞪口呆……有一天中午，同学们把能玩的游戏都玩腻了，正在无趣的读书、写字、打扫卫生……这位“胖嘟嘟”同学为了能让同学们开心起来，发明了一些新游戏，比如：神龙摆尾、逃跑吧！少年、开门解索……同学们听了都觉得很新奇，便像群鱼一样冲出去，他一边玩一边说游戏规则，同学们都来了兴致，似草原上欢快的马儿一样，东奔西跑……一位聪明机智，贪玩好耍的“胖嘟嘟”，你们觉得他是一名怎样的学生？点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。650字 三年级 写人
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聪明的乌鸦一天，在一个森林里，有两只乌鸦在天空中飞翔。它们一边飞一边叫．终于这时，乌鸦孩子对乌鸦妈妈说：＂妈妈我们飞下去喝口水好吗？＇乌鸦妈妈说：那我们就下去喝口水吧！反正我也渴了．乌鸦孩子说：“好，好，谢谢妈妈．谢谢妈妈”．乌鸦孩子就跟乌鸦妈妈飞下去找水喝。它们找啊找啊，终于找到了水．乌鸦孩子连忙飞下去，看了一下，就说：乌鸦妈妈这个瓶子的口实在太小了，喝不到水呀，如果能喝到，可是那水也很少．乌鸦妈妈说：＂那我们就一起想办法吧！＂乌鸦孩子说：“好，太好了，那我们就一起想办法吧！”它们想啊，想啊，终于想到了，乌鸦孩子说；“我知道了。”乌鸦孩子，就叫乌鸦妈妈去找些石头来．然后，乌鸦妈妈飞快地找了这个几块小石子．接着，乌鸦孩子又叫乌鸦妈妈吧小石子一粒一粒地丢过来，乌鸦孩子把小石子放入瓶子中，水终于满起来了．乌鸦孩子说：＂乌鸦妈妈这样子太慢了，我们换别的法子吧！不然我们又费力的，有费时的，多麻烦啊！所以我们就换一个比较快的方法吧！＂乌鸦妈妈说：好吧，那就听你说的吧，可是，什么方法，会比这个办法更好呢？＂乌鸦孩子要和乌鸦妈妈在一起想办法了．它们又想啊想啊的，突然乌鸦孩子又想到了一个好办法．乌鸦孩子说：＂乌鸦妈妈您在这里，我去找一根吸管来．＂乌鸦妈妈说：＂你一定要小心！乌鸦孩子说：＂你放心吧！我不会有事的．＂说完，乌鸦孩子从草地上捡到一根吸管，高兴得不得了，就马上把它夹住，把它带到乌鸦妈妈的面前．乌鸦孩子把吸管放进瓶子里，就开始喝水了．乌鸦孩子就说：＂乌鸦妈妈，这个办法是不是比前一个办法好啊！＂最后，它们就大口大口地喝．喝完后它们就飞回家了．回到家乌鸦妈妈夸乌鸦孩子是个聪明又伶俐的孩子．650字 四年级 童话