忆童年——读《童年》有感
《童年》反映了小主人公阿廖沙在父亲去世后,随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。其间,他得到了外祖母的疼爱、呵护,受到外祖母所讲述的优美故事的熏陶,同时也目睹了两个舅舅为争夺家产争吵打架以及在生活琐事中表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨已经在他幼小的心灵上留下了深刻的印象。
当合上书,闭起眼睛回忆时,脑海里交织着《童年》的一幕幕。阿廖沙——他随着岁月的磨砺成长了起来,也变得更加坚强,而童年这段时光,让他见识了人性的丑陋及美丽。当阿廖沙与小伙伴们捡垃圾以及立誓不偷东西时,我看到了他们的纯洁心灵;当小茨冈死了,甚至被无声无息、无人思念地埋葬后,我看到人性的丑恶;当外祖母给我讲故事,亲切的抚摸“我”是,我又看到人间的美好;当两个舅舅为了分家而大打出手时,我又不禁打了个寒战——手足互残,世态之炎凉!当“好事儿”搬走时,我为阿廖沙感到惋惜,多么短暂而又珍贵的友谊啊!当阿廖沙捧着奖状回家时,又是一阵不可言喻的喜悦。
我不知对童年是何感受,它是一个我熟悉的陌生人,匆匆地走了,留给我无限念想。就像手里的风筝线,线紧紧缠住风筝,可没了线,风筝便不能高飞。而童年就是这风筝,那线呢?线又是什么?春夏秋冬,人的四季;岁月蹉跎,人的足迹。岁月是总是狠心的,从不会破例给给任何一个人机会;时光总是匆匆的,从不会轻易给任何人一次选择。而我们是应该一直陷入回忆,回忆那些逝去的时光,做哪些无谓的弥补呢?还是珍惜眼前,努力创造美好的未来呢?
童年,的确令人心醉,但过去始终是过去,只是留个念想罢了。如今人事已非,知己也已不再,但悲叹又有什么用呢?叹气是最浪费时间的行径罢了!坚强吧!向着梦想前进,向着胜利前进吧!
爱多管闲事的我
说起我这个人,倒是我们班独一无二的角色——喜欢多管闲事。
男人嘛,不应该婆婆妈妈的,但是我所看见的每件事没有个结果我是决不善罢甘休的,所以我爱上了多管闲事。
那次上作文课,中途休息时,我正准备去玩,忽然在地上发现了一个饮料盖。我是班上的卫生委员,地上只要有垃圾我决不会袖手旁观,一定会让扔垃圾的人把垃圾捡起来。我向四周环视了一圈,发现蔡灵灵手上正拿着那种饮料在喝,品名完全吻合。肯定了垃圾是蔡灵灵扔的后,我摸着下巴,装出一副侦探的样子,对蔡灵灵说:“蔡灵灵,这垃圾是不是你扔的?那还不快捡起来!”蔡灵灵做出一副悠然自在的样子,说到:“麻烦这位大哥,看清楚,这儿不是学校,你管不着,别在那装摸做样当一个尽职的人了。”“嘿!你还别说,这事我可管定了,你是实验小学的人,丢的是我们学校的脸。你捡不捡,不然我星期一叫侯雅玲扣你的分。”我说着就真要去找侯雅玲,蔡灵灵见我来真的,才不耐烦地捡起垃圾,嘴里唠叨着什么,眉毛似乎都要挤在一起了。我见这事有了了断,才扬长而去。
还有一次,放了学,我走在回家的路上。走在我后面的一位阿姨提着两包鼓鼓的东西,迈着艰难的步伐,一步一步地走着,把那位阿姨的腰都压弯了。看着阿姨这样,我仿佛也提着那么重的东西在走着,多管闲事的劲又来了。这时,只听“碰!”一声,那阿姨的口袋断了,东西也落了下来,不知怎么回事,我的脚不听使唤地跑到阿姨前,帮阿姨把东西一件件放进口袋,帮她抬了一袋东西,那阿姨微笑着问我:“
这位小同学,太感谢你了,你住哪呀?”我说:“我住你旁边。”这样,我帮阿姨把东西抬到了她家门口。
我很爱多管闲事。因为我热爱生活,热爱身边的每一个人。
指导老师:刘琼芳
相关推荐
-
读《童年》有感每个人都曾有过童年。童年像万花筒般斑斓多姿。高尔基比起大多数人就没有那么幸运,他的自传体小说《童年》展示了他那苦难而难忘的童年生活。父亲死后,高尔基被母亲送到外祖父家。这家人胡作非为,恃强凌弱,酗酒斗殴,总把年幼的高尔基当成出气筒。高尔基不肯逆来顺受。尽力进行反抗。只有善良的外祖母,像冷酷生活这片黑暗底色上的一线光明,给高尔基无限的关爱与呵护,她无私的爱,极大的丰富了高尔基的精神世界。母亲死后,八岁的高尔基被外祖父送到鞋店当小伙计,以后又被送到绘图师家做学徒。他不堪忍受折磨,独自跑到伏尔加河,到轮船上给厨师打下手。《童年》写的是高尔基亲身经历的一段童年往事,读高尔基的《童年》,我倍感自己童年的幸福。高尔基从小父母相继双亡,独自一人受苦受累,从小除了外祖母给予的爱,他再没感受过其他的爱了。他从小开始经受生活残酷的考验,流离奔波,好不容易才有机会接触书本知识。相比之下,我们不是很幸福吗?至少我可以肯定是。我的童年是在父母关怀备至下度过的,童年没吃过苦,不愁吃也不愁喝,每天都在欢乐中度过,无忧无虑。我们童年时就开始学习书本知识了,童年时候我还经常怨三道四且不珍惜学习的机会和时间,现在回想起来不免有些失落和遗憾,但同时或许我还应该庆幸,庆幸自己有一个幸福的童年,欢乐的童年。读完《童年》,虽怨恨自己有遗憾的童年,也知道了自己童年的幸福,更重要的是给予我的启迪。我会抓住今后的机会和时间,在激情昂扬的青春中,不留下遗憾,学习高尔基吃苦耐劳的精神,书写自己精彩的人生。然而高尔基连童年都那么坎坷起伏,为什么能取得今天的成就呢?这是一个值得我们每个人深刻反思的问题。(其答案也因人而异。)但最终归结于——书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。650字 初二 议论文
-
读《童年》有感《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部 。高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年,讲述的是高尔基幼年丧父、母亲改嫁,他跟随脾气暴躁的、日渐破落的小染坊主外公外婆生活的童年时光。此书通过一个儿童无邪的眼光,向读者生动地展示了19世纪中叶俄罗斯社会底层人物的生活,描绘了许许多多社会小市民丑陋和愚昧的生活风貌以及当时俄国的宗教、丧葬等民风民俗。阿廖沙的童年生活是“一种浓厚的、色彩斑驳的、离奇得难以形容的生活”,“仿佛是由一个善良而且极端诚实的天才美妙地讲出来的一个悲惨的童话”。在叙述童年生活的过程中,几乎阿廖沙遭遇的每一件比较大的事情,都会引起他一种意识的觉醒,这在作品中的表现就是每一件事情的叙述之后都紧随一句或一段阿辽莎的哲理性的语言。在高尔基的笔下,阿廖沙的生活是出身于下层人民的一些有卓越才华的人的生活,作品反映的是他们的性格形成的过程和意识的成长。外祖父是一个性情粗暴、自私的小染坊主,但已快濒临破产。而两个舅舅也是同样的粗暴、自私的市侩,甚至他们的儿女也沿袭着这样的风气。阿廖沙就在这样的家庭中饱受虐待:外祖父经常痛打外祖母及孩此文来源于文秘资源网们,有一次竟把阿廖沙打的失去了知觉,结果大病了一场。在这样的环境下阿廖沙幼小的心灵能不觉得恐慌和不安吗?处在这样丑陋的社会,我们不得不担心阿廖沙的心灵会不会也被玷污?但幸好这世界也不完全是丑陋不堪的一面,身边还会有善良正直的人存在,他们给了阿廖沙信心和力量,使他看到了光明和希望,并相信黑暗终将过去,未来是属于光明的。在他生命中最重要的一个人便是他的外祖母,她把蜜送到了阿廖沙的心窝中去了。作品中外祖母是最慈蔼、最有人性的形象,她总是用她的温存给予阿廖沙此文来源于文秘资源网的种此文来源于文秘资源网,种此文来源于文秘资源网发芽了,长成了参天大树,有了羽翼的保护,阿廖沙的世界就不会再任凭风吹雨打了。祖母抚慰了他心灵上的创伤,而真正教他做一个正直的人的是老长工格里戈里。当然那个善良、乐观、富于同情心的“小茨冈”也同样教会了阿廖沙如何面对生活的艰难,但他却被两个舅舅给害死了,然而我觉得与其说是被他们害死的,还不如说是被这个黑暗的社会所吞噬的。高尔基正是以他无产阶级作家特有的感情和娴熟的艺术技巧,根据自己的亲身经历,成功地再现了阿廖沙作为一代新人从觉醒到成长的艰难历程。不要对任何不堪的事实失去信心,总会有一些人一些事令你感到痛苦甚至绝望,但黑暗过去,黎明的曙光总会到来。只要你仍能保持不灭的信心,做一个善良、乐观、富于同情心的人,那么你的光明定会到来。1000字 初二 读后感
-
读《童年》有感主人公阿辽沙的童年十分悲惨,四岁时父亲就死去了,在母亲和外祖母的带领下来到外祖父卡希林家生活.。在这里,他见了民的自私贪婪和野蛮残酷这是一个没有温暖的家庭。外祖父专横残暴,经常毒打孩子们,就连外祖母也难逃打骂。他贪婪吝啬到让追随自己一生的仆人去流落街头,甚至暗地放高利贷。恃强凌弱,尔虞我诈已经成为阿辽沙两个舅舅的专长。他们为了财产不顾兄弟之情,勾心斗角,为了取乐,他们竟然在老匠人椅子上放钉子。他们自私自利,没有丝毫人性,毒打,折磨死了舅妈。唯独小茨冈在阿辽沙挨打时,能够挺身而出,可他在外祖父和舅舅们的怂恿下成了小偷,最后又被十字架给压死了。这种残暴的行为给孩子们幼小心灵带来了严重的伤害,雅各布的萨沙像大人一样恶毒,米哈伊乐的萨沙则终日郁郁寡欢,就连阿辽沙也感觉“仿佛心上的外皮给人剥掉了”。在这个黑暗杂乱的家庭里,唯独外祖母真正关心与爱护阿辽沙,“她没有来之前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方……,是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。”在外祖母的教育下,阿辽沙同情不幸的穷苦人民,对美好的生活充满了憧憬。后来,外祖父卡希林破产了,外祖母也死去了,11岁的阿辽沙走向了“人间”。与阿辽沙相比,我们拥有灿烂的童年、彩色的童年,没有烦恼的童年,更是无忧无虑的童年,“打”的含义多数孩子不曾领会,因为他们没有经历过被人打,被人拿鞭子抽的滋味。家人勾心斗角,为争财产而六亲不认,打架斗殴这种事,几乎不会在我们家中出现。更不会发生折磨人致死这种荒的“恐怖事件”。仔细比较之下,我们显得太过幸福了,仿佛每天都生活在温室里,不用担心天寒地冻,不用担心忍饥挨饿……幸运之神始终倦顾着我们。生活在这个时代,不用考虑衣食住行,大人们让我们吃好睡好,可这并不能使我们满足。我们总会有各种奢求。花钱如流水,似乎赚钱是不费吹灰之力。尽管我们不用像阿辽沙11岁就走向“人间”,但我们应该悔过自己的奢侈,不再浪费,我们应该体谅长辈,应该对生活感到满足,为了自己,也为了所有人,更是为了自己的“人间”。800字 初二 议论文
-
读《童年》有感《童年》是高尔基以亲身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。小说以“我”随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫“我”去“人间”混饭结束,生动地再现了19世纪七八时年代俄罗斯下层人民的生活状况。 小说是以一个小孩的眼光来描述的,这样就给一幕幕悲剧场景蒙上一层天真烂漫的色彩。然而就是以外祖母为代表的另外一些人,另外一种生活。使阿廖沙在黑暗中看到光明,在邪恶中看到善良,在冷酷中看到人性的光芒,在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧巨大力量。阿廖沙,坚强勇敢,充满爱心的正直少年,而《童年》的主题是阿廖沙的成长,在这过程中使我懂得在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,做一个坚强勇敢、勤奋刻苦的人。阿廖沙也有一种在逆境中克服苦难的精神。我也要向他学习做一个敢于克服困难,战胜挫折的人。记得那是初一上学期发生的事。那是邻近期末的一个星期一早晨的第四堂课,这是堂体育课,老师说这堂课要测跑步成绩。老师先要我们跑了两圈放在大腿和小腿。后来分组跑步,女生800米,男生1000米。当时的800米是操场4圈半,平常我们跑步的是跑几圈,走一圈在跑,可是这一次是不给走一直跑,当时我跑到2圈半的时候就跑不动了。可我一直努力,一直坚持着。因为我当时想起了阿廖沙他当逆境中也能冲过,而我的辛苦总没有他的辛苦大,所以我一直努力,一直坚持着,终于我成功了。 谁又能相信阿廖沙就是在这样沉重的重压下同无尽的苦难及黑暗势力顽强斗争中成长起来的,一个出身贫穷,幼年丧父,11岁即为生计所迫在社会上奔波,成为了前苏联无产阶级作家,社会主义现实主义文学的奠基人。高尔基的成长是一个奇迹,一个前所未有的奇迹。他的奇迹不是天下掉下来的,而是他用自己的勤奋刻苦走向了新生活。读完《童年》,我若有所思。我认识到阿廖沙从小心地善良,在外祖母的哺育下,生成了一颗善恶分明,是非分明,能爱能恨的心。他性格中最重要的东西:对知识的渴望,对美好未来的憧憬,生活的困苦并没有使他退却,他坚信终将过去,未来将会一片光明。高尔基的著名小说《童年》给我们一个很好的启示:我们应该勤于学习,刻苦耐劳,在生活中锻炼自己,力争成长为一个意志坚强,有理想有作为的人。 《童年》讲阿廖沙从三岁到十岁去投奔外祖父的童年生活。而在这个家庭里,由于外祖父的贪婪,两个舅舅的自私。使幼小的阿廖沙过早是体会到了人间的痛苦和丑恶。然而在外祖母的哺育下,把阿廖沙生成了一个有善恶分明,是非分明,能爱能恨的人。 读完《童年》,我知道了我们做父母的要善于锻炼孩子,要他们做一个坚强勇敢正直充满爱心的人,也要他们学习阿廖沙要富于正义感的反抗性和仁爱的同情心,好学上进,求知欲强,从小好学好问,爱积累知识,也要有健康开朗,热情乐观的心态和生活态度,要保持着生活的勇气和信心,战胜困难,迎接新的挑战,走向成功的未来。1000字 初二 读后感
-
读《童年》有感《童年》记叙得是一个名叫阿廖沙的孤儿的悲惨命运,他五岁时,父亲就去世了,随后,跟着母亲来到了大染坊——外祖父的家里。 在阿廖沙看来,大染坊是一个充满罪恶的地方:外祖父会把犯错的孩子打的浑身红鞭印。阿廖沙那两个不知羞耻的舅舅,天天嚷着要分家,为了一点点鸡毛蒜皮的小事也会吵的不可开交,甚至会打起来,他们净会给父母添麻烦,不断的吞没父母的家产。在阿廖沙的眼里,外祖父是一头凶猛的大狮子,而两个舅舅则是贪婪无休止的狼,只有外祖母、格尔列比谢尔大伯、彼得大伯对阿廖沙很好。不久,阿廖沙的母亲也去世了,他离开了外祖母家,孤身在外一人闯荡。上帝太不公平了,它让阿廖沙成为了一个现实中的悲惨的孤儿。 这个世界上就是会有许多不公平的事,这个社会总是有瑕疵。如果这个大地充满爱,那么就不会有孤儿存在,就不会有痛苦存在,不幸也会消失。 我愿大地充满爱!350字 初二 读后感
-
读《童年》有感(记叙文)目录一、考试记叙文基础和要领二、叙事模式、模具和范文解析三、记人模式、模具和范文解析(1事)四、记人模式、模具和范文解析(多事)五、借景抒情模式、模具和范文解析六、议论抒情模式、模具和范文解析一、基础和要领表达方式是文体的重要标志和文章细胞语言的组织形式。正像皮肤有头部的、面部的、体部的区别一样,表达方式也有叙述、描写、抒情、议论和说明之分。这里介绍记叙文常用的叙述、描写和抒情。注意:记叙文要求穿插一些抒情(指的是直接抒情,间接抒情则融汇在叙述、描写和议论中)和议论(包括一般认识和主题句)。叙述 叙述是事情动态(如人物的经历、事件的进行、空间的转换等)的述说,重在过程性,一定有时间(最常见)、地点、主体、事件和结果等要素。叙述有第一人称叙述和第三人称叙述之分。考试作文一般用第一人称“我”。主要叙述方式如下: (1)顺序。常见。从前到后,线索清楚,但易于写成流水账。这就需要详略得当,重点突出。 (2)倒叙。将结局或突出点放在开头,然后再从前到后。这在新闻消息中已经成为套路,称做“倒金字塔”。事件最好是时间跨度大的。侦破和武打的影剧常用。好处是有悬念,但容易使人反感。 (3)插叙。在本事叙述中插进另外一件仅仅有点关系的小事,然后再按原来的本事来写。不可渲宾夺主。叙述的语言要有个性,有感情,还要口语化。描写 描写是事物状貌的描绘,重在形象性。要抓住特征,融入(1)人物描写。A..肖像描写。描写外形容貌、神情、姿态、服饰等,要抓住特征,以形传神即透过外形揭示出身份、性格和内心。B.语言描写。要透露内心秘密并显示个性特征。C.行动描写。古典小说中有许多典型的行动描写,如范进发疯、大闹天宫和单刀赴会等。要透露内心秘密并显示个性特征。D.心理描写。要注意下意识的心理如幻觉。还要注意借助外在事物的间接描写。(2)环境描写。包括自然景物描写和社会环境描写。(3)场面描写。对有一二中心人物活动的生活画面的描写。如《药》中的杀人场面。(4)细节描写。对有典型意义的细枝末节的描写。如阿Q画押、严监生竖起两根指头。有描绘人物性格、安排情节线索(如《百合花》中的被子)、推动故事发展的作用。细节延伸开来就是一篇微型小说。抒情 抒情是抒发和表现感情。(1)直接抒情。多是带有感情的判断句,并有感叹词。如:“中国人啊!”(2)间接抒情。在叙述、描写和议论中带有感情色彩。如:“路边的花儿迎风起舞。”考试记叙文,是一种考生写自己的经历见闻及真情实感和思想意义的教学体裁。要领:1.用第一人称叙述,个性鲜明。写真实的“我”,是核心特征和生命所在。2.语言要以口语为主流,而文语(包括古语和欧化语)为点缀。语言要带感情。还可以讲究一些语言技法,如句式长短相间,随物赋形,如多用修辞特别是比喻等。3.必须明确一个作文观念,这就是记叙文的内容是自己的感情体验。写人写事都只是表面现象,从根本上说写的是感情体验。感情体验就是“不散的神”,而人与事则是“散”的可有可无、可多可少的“形”。朱自清的《背影》不是要记录回家和父子离别的琐事,而是要吐露一种对父亲及失败了的父辈的怜惜和敬爱。感情体验,是内在结构。有了它,就可以天马行空地起草。4.外在结构是“以线串珠”。“线”,是感情体验;“珠”,是小事情或者细节。1200字 初三 书信
-
读《童年》有感读了高尔基的《童年》之后,我感受颇多。《童年》是高尔基以后身经历为基础创作的自传体小说三部曲其中的一部。它讲的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的生活。小说从我随母亲去投奔外租母写起,到外祖父叫我去人间混饭吃结束,生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。阿廖沙的外祖父开了染坊后,变得吝啬、贪婪、专横、残暴,阿廖沙的两个舅舅也是粗暴、自私的市侩,唯独外祖母慈祥善良,聪明能干,热爱生活,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。即使有外祖母的帮助,阿廖沙还是过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。虽然阿廖沙生活在一个弥漫着残暴的仇恨的家庭里,但是在小茨冈、格里戈里、好事情的多次帮助下,阿廖沙逐渐成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。读过这篇文章,我体会到:连一个从小可怜,家庭环境恶劣的人通过自己的努力,也能成为家喻户晓、举世闻名的国家的栋梁之才。那我们的条件是不是更优异一点呢?家长更爱我们一点呢?家庭更温暖一点呢?那我们为什么不应该凭借这些高尔基小时候没有的,我们小时候有的去努力,去奋斗,去完成自己伟大的梦想,去实现自己人生的超越呢?所以,我们必须使这些条件变得有价值、有意义。我们学要利用他们好好学习、天天向上,利用他们回报父母、回报社会,利用它们让自己成为对祖国有用的优秀人才!光阴似箭,日月如梭。童年的时光很短暂,很短暂。但这些时光很重要,很有意义。现在,就让我们把有限的童年时光,投入到无限的学习、成长中去吧!550字 六年级 应用文
-
读《童年》有感每个人都有自己值得回忆和珍惜的美好时光。对于我,童年是我最为宝贵的收藏。马克西姆·高尔基的小说《童年》却是他的一段悲惨遭遇,更是一段难忘的回忆!然而,苦难的经历对于成功者是一笔财富,无数曾经失落的梦会成为他生活和文字颠峰的一颗闪耀的明珠。童年是高尔基以自传体形式讲述了自己阿廖沙7至13岁的命运,高尔基在这一环境中生活的水深火热阿廖沙的童年生活是黑暗的,周围生活十分残酷,贪婪而又狠毒的外祖父,有一次阿列克谢因染坏一匹布被他毒打的昏睡过去。幼小的阿廖沙也曾经被他抽的失去知觉。舅舅也是粗犷自私自利的。整日为了争夺家产打架斗殴。在这样一个弥漫着残暴与仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙过早的体会到人间的痛苦和丑恶。然而就是在这个可怕的环境中也不缺乏温暖与光明。这就是以外祖母为代表的另一些人,另一种生活。外祖母慈祥能干,聪明善良。有圣徒一样宽大的胸怀。还有乐观的小茨冈,整直的老工人格里戈里。献身于科学的知识分子“好事情”。阿廖沙的童年如此而我们的童年却不同我们应该悔过自己的奢侈——梅花香自苦害来。每个人的心充斥着暴力,麻木不仁,他们放纵自己,麻醉自己,去努力忘掉穷困,病痛的折磨,那种灰暗的日子,真的很难熬过,大家记得书中那句话吗?漫漫日月,忧伤是它的节日,火灾是它在狂欢,在一无所有的面孔上,伤痕也成了点缀——我想这就是对《童年》中生活的最好诠释!500字 初一 应用文
-
读《童年》有感《童年》是高尔基的一部自传体小说,文中的主人公生活在令人窒息的黑暗天地里,备受欺凌。可是,悲惨暗淡的童年生活却让他在成长的道路上披荆斩棘,成为优秀的人。主人公阿廖沙三岁丧父,跟随母亲来到外祖父家。而外祖父家是一个弥漫着残暴和仇恨的家庭,阿廖沙常常遭到毒打。但是,他的童年也有温情的一面:外祖母的呵护让他感觉到了亲情的温暖;茨冈尼克、“好事情”等好朋友让他感觉到了友情的可贵。生活中的真善美让他变得坚强、乐观。直到母亲去世,外祖父破产,不愿养活任何人,他被迫流落人间,开始了独立谋生的生涯。高尔基的童年是黑暗的,就像他的家庭一样。和他相比,我们的童年是阳光灿烂、多姿多彩的,充满了欢歌笑语。在家里被爸爸、妈妈呵护着,被爷爷奶奶宠爱着;在学校,有老师亲切的教导有朋友真诚的关爱。每天都生活得无忧无虑,幸福快乐地成长着。而高尔基呢?他几乎没有安宁的日子,每天都有人伤害他、辱骂他、欺负他,可是他并没有自暴自弃,而是继续努力着,奋斗者,成长为一个正直、善良、对社会有用的人。困境是人生最好的导师,笑对苦难、坚强乐观,高尔基就是这样的,还有很多人也是这样的。聋哑的海伦·凯勒以她坚强的毅力学会了六国语言,创作了许多优秀著作;“科学疯子”诺贝尔不畏艰苦,经过反复尝试,屡次遍体鳞伤,终于研制出了炸药……这就是“不经历风雨,怎能见到彩虹”。高尔基的《童年》是一部催人奋进的小说,它让我懂得了,要珍惜如今幸福美满的生活,要以积极向上的态度努力学习,要在磨难中成长,在奋斗中成才。550字 初一 应用文
-
读《童年》有感苦难的人有着光辉的心灵童年,是大文学家高尔基为回忆自己的童年而作的一部人性反省小说。期中,描写了自己悲惨的童年生活,但也充斥着许多感人的情节。童年是一部优秀的自传体小说读本。它反映了阶级资产主义当时的罪恶与黑暗。看了这本书,我深深为主人公的悲惨境遇而伤心不已。不过,上帝是公平的,他给了主人公一个善良而又伟大的外祖母。在这本书中,外祖母的形象是必不可少的她的光辉形象将永远停留在人们的心中。这本书给我的感触很大,我在这本书里看到了资本主义残酷的剥削与压迫,作为现当代生活幸福的学生,我没有经历也没有感受到那种气氛。平心而论,我们可以说被宠坏了!不用为自己的生计而发愁,不用为辍学而担心。不过,就是在这样痛苦的境遇中,高尔基成功了,而且特别的成功。是天才特别热爱苦难,还是苦难造就了天才?许多人都在争议这个问题。有人说,身处苦难中的孩子更容易成才!什么穷的孩子早当家啊等!但是我认为只有意志坚定,不屈不挠有好学生能够尽的人才能在苦难中重生,从而成为天才。如此看来,我们还有什么理由不去好好学习呢?以备将来不时之需呢?今天,我们是祖国的花朵。明天,我们是祖国的未来。所以,让我们好好珍惜时间,别让时间白白流逝。今天,我们的生活好了,所以更没有理由去逃避学习。让幸福成为阻挡自己前进的绊脚石!500字 六年级 应用文
-
读《童年》有感珍惜现在——读《童年》有感童年的时光是人一生中最美好的,尽管有酸,有甜……但依旧令人回味无穷。可阿廖沙的童年就没有那么多快乐了。《童年》这本书主要讲了阿廖沙的童年生活:阿廖沙在父亲去世后,随母亲寄住在外祖父家中度过岁月。其间,他得到外祖母的疼爱、呵护,受到外祖母所讲述的优美童话的熏陶,同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵打架以及在生活琐事中所表现出来的自私、贪婪。阿廖沙就是在这种“令人窒息的,充满可怕的景象的狭小天地里”度过了自己的童年。在这本书中令我印象最深的是第七章,阿廖沙一家搬到了田园,环境,邻居,住所这的一切都让他感到新奇,阿廖沙的外祖母经常举办聚会里面的彼得大伯特别有意思:“当别人从他的手里接过面包以后,他总是仔细瞧着他的黑手掌,要是发现有一滴果酱,便用舌头舔掉。”他的行为不禁让我噗嗤一笑,真像是一位童心未泯的老顽童。阿廖沙的童年虽然是在那样艰苦的环境里度过的,可是他却从没有放弃过,他的心在大多数时候都是乐观的,从来没有放弃过,不管遇到什么他总是咬咬牙,忍一忍就过去了,可是对比现在的孩子们,虽然家庭富裕了起来但一遇到困难就退缩,动不动就哭啊,闹啊在一条道路上总是不能坚持很久,所以让我们像阿廖沙那样抱着一颗乐观的心,不要做娇娇女小皇帝了,不论遇到什么事情都不放弃,迎难而上!阿廖沙的童年是艰苦的,而我们的童年是美好而快乐的,因此让我们珍惜现在的时光,珍惜如今这美满、幸福的生活以自己的实际行动来为我们的童年生活增添一抹色彩吧!四年级:张妆如作文网专稿 未经允许不得转载600字 四年级 读后感
-
读《童年》有感童年每个人都经历过,童年是快乐的,童年是幸福的,童年是值得回忆的……而高尔基的童年却那么的恐怖,悲惨,令人不敢回想。可怜的高尔基3岁丧父,失去了亲切的父爱,跟着母亲和外祖母,来到了外祖父的一个小染坊。从此,黑暗的生活降临到高尔基的头上,外祖父的脾气十分暴躁,经常打外祖母和高尔基,使高尔基幼小的心灵出现了阴影。后来高尔基又结识了知识的朋友小茨风,两人无话不谈了,结下了深厚的友情。可是,美好的景向却是短暂的,可怜的小茨风被两下凶狠的舅舅给害死了。高尔基就这样失去了好友。雅科夫和米哈依尔是魔鬼,殴打自己的老婆,还天天闹着要分家产,兄弟之间一点不团结,两个儿子也被教坏,处处捉弄高尔基。此后,最疼爱高尔基的外祖母死了,母亲也死了。他就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。外祖父情情暴躁、贪婪、自私;两个舅舅也是精野、自私的市侩。只有善良、和蔼,富有感情的外祖母让他生活在这种环境下有一丝丝的安慰。我喜欢文中的外祖母,她似乎有种特殊的亲和力。她是那么善良,一个善良的人,又怎么喜欢在家里发生战争呢?面对毫无人情的外祖父,她只能一忍再忍。高尔基的童年生活除了一些教育和友谊,没有什么再值和回忆!生活在欢乐中,在悲伤中,在爱与恨的交织中,他的童年匆匆而过。在阅读中,我发现他的爱、寻思他的恨,品味着冥冥之中黑暗的光明。我们的童年来之不易啊!我们生活在一个充满人道主义的社会主义国家中,没有抽人的鞭子,没有殴打的拳脚,没有仇恨,没有贪婪,更没有屈出不穷的暴行和丑事。因而我们的童年充满了幸福和快乐。高尔基在那样的艰苦环境下成为一代名家,我们也一定要好好学习,实现自己的人生理想。600字 初一 读后感
-
读《童年》有感这个暑假里,我读了《童年》这一本书,这本是高尔基的着作。童年,有欢乐的,有幸酸的,还有悲惨的。而主人公阿廖沙的童年就是悲惨的。阿廖沙在幼年时,他的父亲就永远的离开了他,这不得不使他感到孤独与寂寞,也不不时的让人对他的童年产生了怜悯之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼爱他并且经常讲述优美故事来使他受到熏陶。可与此同时,他也亲眼目睹了两个舅舅竟然为了争夺家产而不惜一切代价来陷害对方,明争暗斗以及在生活琐事上表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨早已深深的刻在了他的心中,这让他感到了这时社会的黑暗与恐怖,由此让他感到了阵阵的心寒。而且外祖父脾气十分暴躁,只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜欢他,两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下,他却走过来了。其实,阿廖沙的原型就是高尔基本人,高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们现在比起来,实在是太悲惨了!我们不知到比他好上多少倍所以我们应该好好的珍惜现在的生活。然而阿廖沙寄住在外祖母家时又接触到了一种小市民的社会生活,而这个阶层的人的所作所为令人不堪。,甚至令人感到厌恶。然而,阿廖沙单纯、完美的心灵并未受这些消极态度的同化,始终保持着自己高尚的思想。这种思想贯穿了他的一生,体现了他所有的内在美。阿廖沙的童年就是如此,让人不由得在同情他的同时产生一种敬佩之情。这一本书充分的体现出了古人的一句话,就是逆境成才!正因为我们现在的生活不知到比高尔基的生活好上多少倍,所以我们应该比高尔基更加的努力学习,成为祖国下一代的栋梁。600字 六年级 读后感
-
读《童年》有感“童年”一词入耳,或许多数人的脑海中浮现出的,是那纯洁无瑕的笑容,是那足以洗净世间污浊的银铃般的欢笑,是那些年的童言无忌,是那岁月中的无忧无虑。然而,高尔基的《童年》,却与之截然不同。幼年丧父,外祖父的暴戾毒打,自私自利的舅舅们,为争夺家产的勾心斗角……年幼的主人公阿廖沙,就这样没有尊严地活在这肮脏得令人作呕的环境里。家,在人们眼中,是为自己遮风挡雨的避风港,是亲人柔和的嘘寒问暖,但在阿廖沙的心目中,却是无比的冰冷,冷漠得令人咋舌,毫无温馨可言。他惶恐,不安,惆怅,一声不吭地承受着这不属于他稚嫩的梦魇侵蚀。在这动荡不安的世界,没有人可以选择自己的命运,只有呼啸的寒风凛冽,无言地倾诉着世道的不公与残酷。在阿廖沙本应天真无邪的童年时光里,唯一值得庆幸的,就是在外祖父很辣的鞭打下和蔼可亲的外祖母,她常常给阿廖沙讲故事,潜移默化地教他做一个不为钱、权、名、利奴颜婢膝的人。这无尽的漫漫长夜,薄弱的碟翼该如何飞越?遥不可及的破晓时分将分隔黑夜白昼,阿廖沙带着抚不平的记忆伤痕,独自走在这追逐虚无遥远的路上,外祖母的爱化作繁星点点点缀着天空,为他照亮前路,伴他前行。这条路通往哪里,没有人知晓答案,但愿会像他期许的那样,在这条道路的彼端,是触手可及的阳光明媚,照耀在他坚毅的脸上。不记得阴晴或圆缺,看过的花开花谢已在时间中尘封。日复一日,年复一年,我们享受着双亲的宠溺娇惯,却忘记了我们总该独立,忘记了他们总会老去。或许,我不会有阿廖沙的悲惨遭遇,但我的心会同他一样炙热,对周围的冷眼与嘲讽不屑一顾。600字 六年级 读后感
-
读《童年》有感读《童年》有感我含泪读完《童年》这部长篇小说。阳光下,泪水在这本书上滚动。我的感情随着高尔基的命运不停变换着——我悲伤过、生气过、开心过、欢笑过。罗曼·罗兰曾经说过这样一句话:“在俄国文学中,我没有读过比高尔基的《童年》更美的作品。”小说中的主人公廖尼亚四岁丧父,由母亲和外租母带到外租父家。外租父是一个性情粗暴,自私的小染坊主,但已经频临破产。廖尼亚还有四个舅舅,金钱,使他的两个舅舅和外租父反且。他们经常相互争吵,甚至发生殴斗。舅舅们所??的,正是母亲的那份尚由外租父保存的嫁衣。当初,他们甚至还曾至还曾??害死廖尼亚的父亲马克西姆。廖尼亚的命运是多么悲惨啊,让人看了感到十分难过。人们总说金色童年,童年是人生中最美好的时光。而在廖尼亚的童年里,根本没有一点家的温暖。家人都为争夺财产,而四处充满仇恨。在暗无天日的旧社会里,却使廖尼亚有了一段不同寻常的经历,然而,他站在困难前却是一次又一次的胜利。和廖尼亚相比,我们的童年是灿烂的,是美好是旬丽多姿的,是无忧无虑的。我们是泪在蜜罐中长大的孩子,苦难对于我们来说是一个如此遥远的东西。我们没有体会过饥饿的滋味,不知道一粒米的珍贵;我们没有受过寒冷的煎熬,寒冷的日子里开着空调,屋里依然温暖如春;我们没有经历过廖尼亚经历过的苦难,认为小小的批评则是莫大的打击。我们变得越来越娇气,越来越软弱,好比温室里的花朵,经受不起一丁点打击。我们应该学会珍惜,珍惜这些对于廖尼亚来说遥不可及的梦想。我们还要学会感思懂得回报。——我们要不懈地努力和拼搏,创造美好灿烂的未来。600字 六年级 演讲稿
-
1.0