难忘今宵
“领巾齐飘扬,荣辱记心间”。为了庆祝“六一”国际儿童节,我们学校决定在5月31日晚上举行了盛大的营火晚会,小学部的每个班级都为晚会作了精心的准备。
终于盼到了这一天。一放学,我们就忙开了,有的化妆;有的换服装;有的在作最后一次的彩排……大家忙得不亦乐乎。时间到了!我们每个班级穿着五颜六色的演出服,拿着各色道具,排着整齐的队伍进入大操场。18:30,主持人宣布:“领巾齐飘扬,荣辱记心间,建青实验学校小学部庆祝‘六一’儿童节营火晚会正式开始!”霎时,队号齐鸣、队鼓声声,大家热烈鼓掌,气氛一下子热闹起来。接下来,主持人为我们一一介绍各位来宾,然后我们的吴子健校长讲话,教导我们好好学习,将来做好接班人……
最令人兴奋的时刻到了――文艺演出开始了,每个班级都拿出了自己的拿手好戏,节目一个比一个精彩。轮到我们了,我们班第一个节目是《劳动最光荣》,举着拖把和挥舞着抹布的同学在舞台上尽情地唱着、舞着,表现出劳动的快乐和光荣。第二节目是《一生一世学做人》,六个身穿金黄色中装的男生,肩扛金色的大铅笔,唱着:“一撇一捺写个人,一生一世学做人。”我们三个女生身穿红色中装,手捧着蜡烛跳了出来,我们唱:“打开历史的书哇,点亮信念的灯……”表示从小要树立牢固的信念,长大做个堂堂正正的中国人。
下面的节目高潮迭起、精彩纷呈。有的是老师和同学们一同献歌献舞,有的是家长和孩子同台演出。我们的吴子健校长高歌两曲:《把根留住》、《小草》,兴致勃勃地加入我们的演出……
晚会接近尾声:“跳集体舞啦!!!”同学们蜂拥至表演场地的中央,挥舞着荧光棒,随着音乐舞动起来。啊!连嘉宾老师们也一起轻快的在跳,大操场霎时变成了欢乐的海洋。
今宵,真让我难忘!
堕落,我的名字
堕落,我的名字
心情压抑时,想到堕落
灵魂的空虚,不是因为寂寞,而是要堕落
事业失败时,浮现堕落
堙堙的独立,不是因为孤独,而是要堕落
像一颗流星转逝,
转变成陨石。
如一株落花飘零,
幻化成春泥。
这一切皆因堕落。
陨石深埋地下,开采时,文物古迹。
落花凋零土壤,捧起时,肥沃厚土。
形影相吊,成双成对。
失落颓败,闪光闪彩。
天人合一,显门显楣。
高兴快乐,事想事成。
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难忘今宵“这个家,我再也不回了!”他抓起书包,头也不回地冲出家门。去哪儿呢?他到了楼下才有点迷茫,算了,去街上走走吧。夜幕已经降临,路灯悄悄地睁开眼,温柔地抚摸着行人,还偷偷把小雨丝变成了银线。他不情愿地撑开雨伞,闪避着行人略带疑惑的目光,怕遇到熟悉的人或被人看出点什么。不远处,一位父亲紧赶几步,迎上了朝他跑来的孩子,一把抱起。随后赶到的母亲,在一边心疼地擦着孩子的脸:“下雨天,爸妈走路来接你,你在校门口等就好了。一个人跑回来,还淋湿了……”那孩子似乎有点委屈,但还是点了点头。这一幕幕刺伤了离家出走的他的心。唉,看人家的父母……眼前的景物变得模糊起来,思绪又回到今天下午。他低着头,闷着脸走在回家的路上。昨天的考试,他的数学居然没有A,这可让同学好好嘲笑了一番。不知回去后……他心不在焉地把“跟随”了他一路的树叶,补上最后用力的一脚,按响了门铃。“回来啦!”妈妈笑着开了门,他也只好挤出勉强的笑容。吃饭时,他斟酌着用词,从牙缝里挤出几个字,“数学……我没A。”不出所料。妈妈的脸只用0。1秒就晴转阴,难以置信又充满怒火的声音响起:“试卷拿来我看看!”他递上了试卷。“你分析原因了吗?”见他没答话,妈妈接着说,“前几次的数学考试成绩就有所下滑,我说了几遍要找缺漏,你不在乎。你……”“我这次是意外,智者千虑,必有一失。”爸爸用食指敲了敲桌子,插进了谈话:“不许狡辩,你给我写份检查!”“凭什么?”叛逆的火花被点燃了。“不然就别吃饭!”“砰”的一声,他重重地放下碗;“砰”的一声,他重重地关上门。想到这,他开始有点后悔自己的冒失。不过,想让我回去,可没那么容易。别人的父母和颜悦色地与孩子分析错题,我的父母……他的思绪被打断,他发现有个影子,似乎一直在他的左后方跟着。跟踪?光天化日之下?他拐进了一条僻静的小路。果然,那个人也来了。于是他猛地一转身,刚要出口的“谁?”又咽了回去,站在他面前的,正是母亲。母亲的头发有点散乱,她也愣了一下。面对母亲,他竟一时竟不知该说些什么好。母亲平日里的威严一扫而空,用几近哀求的语气说道:“回家吧!”刹那间,他的眼神一阵恍惚。在路灯的照耀下,母亲头上的些许白发更加刺眼,脸上还有无情的岁月所刻画的雀斑和鱼尾纹。所有的这些,汇聚成一股名为“愧疚”的风暴,席卷了他的内心世界。他以最后一丝倔强忍住了泪水,然后点了点头:“嗯……”回家的路上,他们经过一家服装店,正播放着《难忘今宵》,他想,今宵注定难忘--我不会再任性了,我长大了,我抿了抿嘴唇,坚定地向家的方向走去。1000字 初二
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难忘,难忘初三最后一次的社会实践活动带给了我很多从未体验过的感受与挑战。“丛林穿越”手携手一起走的互帮互助;“高空走钢丝”所带来的颤抖,恐惧,以及克服恐惧的毅力;“你倒吧”这个游戏体现的对同学的信任……这些林林总总,点点滴滴,都让人回味无穷。其中,最让我难忘的是,整个活动的高潮部分——状元之路。状元之路,说白点就是队里的队员用手搭人桥,让一个队员从人桥爬到终点,并在放在终点的队旗上签上自己的名字,队里的每一名成员都要爬“桥”,谁也不放弃谁。哪个队的所有队员最先爬过“桥”,那个队就是赢家,就是状元!游戏规则说起来容易,做起来难。游戏刚开始,我们队就因为膝盖没双双扣紧而屡次被教官赶回起点重来。好在后来我们队发挥团队精神,互相提醒膝盖要扣紧,就没被罚重来。我搭人桥的时候,深深感受到那种疼痛。刚开始载一,两个同学到终点时还比较轻松。到后来就感到吃力了,同学从我手上爬过时,他的脚在我手上嚓出了血痕,双手又红又肿。有时还被人在下巴踹上几脚,令我哭笑不得但比赛的紧张气氛让人无暇去理手上的伤痕,只能,咬咬牙,化压力,化疼痛为动力。大概每个人都如此——为了班级的荣誉,拼了!轮到我爬时,我发现这并不比搭人桥舒服。你会铭记那一刻——你的双手抓破了别人的皮肤,你的膝盖硊痛了别人的臂膀,你会希望痛的那个是你……虽然我们最后没能获得第一,但我认为只要我们付出了,我们努力了,我们就是状元!!!这一次的基地培训,我意识到团队,集体的真正意义——团结。也知道人生路上,总有人在为你默默付出与承受,只是你有时不知道,他们让我们心灵震撼,永久。初三:天空之殇600字 初三 叙事
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难忘,难忘眼间,六年的小学生活快要过去了。我的心中充满了对老师、对同学的眷恋和不舍,在这六年的朝夕相处中,发生过很多令我难忘的事,也有很多令我难以忘怀的人。恐怕其中最令我难忘的,就要数小组同学的笔迹了。啊,这么清秀淡雅的笔迹一定出自组长时健之手。字如其人,时健是那么的清秀、大方,管理起小组来也是头头是道.一看她的字,仿佛有春风扑面而来,让人心情格外舒畅。嗯……这笔迹就有点不大好说了。田帅的字大大咧咧,正如他为人,是个调皮捣蛋的机灵鬼。他写的字就像一群叽叽喳喳的小鸟,被困在方格里。但你别说,我们小组都挺喜欢这“马大哈”田帅的。恐怕小组中,我最欣赏的要数王晓晗的笔迹了。她的字有形有体,人虽是个小女孩,但笔迹却干练、老成,不拖泥带水。看她写的字,真是一种极舒适的享受,把你心中的不快都驱逐走,取而代之的是晴朗的好心情。还是说说“小画家”熊佳宝的字吧!她的字虽小,却很有个性,每一笔都有着独特的风格。熊佳宝心灵手巧,做事总是喜欢独出心裁,脑袋里可装着一大堆金点子。她的性格像极了她的笔迹,不十分出众,却十分独特。如果说熊佳宝的笔迹很独特,有个性。那么娄博仪的笔迹就是另外一种风格了。娄博仪的字大方得体,清新脱俗,看她的字总能给你独特的心理享受,令你胸怀宽阔,心情舒畅,真有些“待到山花烂漫时,她在丛中笑”的韵味。小组中每个同学都有着独一无二的个性,笔迹也是“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。但是,小组每一个同学都有着一个共同的想法,那就是:展现自我,独特人生!忘不了小组同学的笔迹,清新的笔迹,潇洒的笔迹,秀气的笔迹……构成了我们这个爱说爱笑,团结一致,相亲相爱的集体。指导老师:李鹤云600字 六年级 记叙文
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难忘游走于校道上,穿梭于课室间。时光在一页页书的翻合中逝去,转眼小学六年的生活已经结束。但在即将成为一名初中生的同时,我依然难忘母校,难忘曾经的同学,更难忘我小学六年的启蒙老师----倪晓琴老师。我心中涌起深深的眷恋之情。 难忘我敬爱的老师,您的身影常常浮现在我的眼前,和蔼可亲的笑容,有时像水波涌动的大海那样宽广,有时又像花朵绽开时的灿烂英姿。您的笑容使我勇敢地面对种种困难,使我在您的爱抚里不断地成长。每当我做错事的时候,老师会微笑着批评我;每当我做好事的时候,老师就会用鼓励的微笑赞扬我。难忘我敬爱的老师,您的谆谆教诲回荡在我的耳畔,娓娓动听的话语尤如春雨点点入土汩汩涌入我求知的心田,尤如丝丝甘露流进我的脑海,你那独特的教学风格,像一把开启心智的钥匙,教我识字、造句、写日记、背诵古诗、读课外书,我从一个天真懵懂,无知无识的孩童,长大成为一个略知事理,能读能写的学生,使我受到了良好的启蒙教育,学到了扎实的基础知识,养成了良好的学习习惯。难忘我敬爱的老师,您的关怀伴随我小学六年的成长,学习、生活、游戏,朝夕相处,形影不离,无时不倾注您的心血。您深入浅出地教会我很多做人的道理,像我人生路上前行的指示灯,给予我无微不致的关怀,在成长的路上你为我遮风挡雨,让我沐浴阳光雨露,你把整个身心都投入在我们的身上,每当我身体不舒服、遇到困难和挫折时,我就会想起您对我点点滴滴的亲切关怀。倪老师,我小学毕业了,将要依依不舍地离开您 ,但您的笑容、教诲、关怀将永远留在我的记忆中,我要对您说声谢谢!您辛苦了!600字 六年级