依然,如旧
依然如旧,天空依然是蓝的,太阳依然从东边升起,气温依然在降低,树叶依然在寻找属于它的那片大海,蚂蚁依然起早贪黑的收集事物,蜜蜂依然不会偷吃酿出的蜂蜜,期末考试考试依然不期而遇……
在这个世界里,渺小的我显得可有可无,看着这一切的一切,我沉默了又沉默。一切循环了又循环,没有变化。我看夕阳西下,看不出它的气势,看出了它的柔情;看树叶飘零,看不出它要归根,看出了它的不舍;看美貌使鱼儿忘记游泳的西施,看不出她的美丽,看出了她的悲伤,看才气令大雁跌落的昭君,看不出她的灵气,看出了她的无奈。
依然如旧,如旧的成绩,如旧的眼光,如旧的老师,当我行云流水的在毕业后向家跑,如旧的没有人阻拦。如旧,依然如旧。成绩不好,依旧喜欢沉浸,依旧不愿露面,依旧不会复习,依旧没有安慰,一切依然如旧。
烦躁,因为人是烦的,在再静的环境里,也不会听见心跳的声音,因为心是乱的,脑子里总会闪现没有头绪的画面,因为不喜欢忧伤的曲调,多忧伤的歌也不会哭泣,因为只想打发时间,再有趣的小说也不值一提。一切,依然如旧。
如旧,没有鼓励,只有试卷;如旧,没有假期,只有补习;如旧,没有休息,只有考试。习惯了的生活,不会轻易改变,不知道的事情,也在悄然发生,不会由你轻易变动任何东西,时间的掌管权在时光老人手中,阳光散发权在太阳公公手中,声音传播权在鸟儿们的手中,考试权在老师手中,房屋变动权在房产商手中,蚂蚁牵动房屋权在蚁后手中。任何事物不会在规律之外为我们改变。
一切,依然如旧……
友情的天使
他有一个女儿,名叫王雪莲,因为她的父母想让她即使生活在富裕的家庭也要像雪莲一样纯洁。雪莲长得很漂亮,学习成绩也好。由于她出生就没有见过自己的母亲,所以性格有点内向,不喜欢和别沟通,在她爸爸眼里她就是一个只会读书的孩子。
雪莲的爸爸是一个忙人,一天很少在家,一有空就到公司去,他的公司有几十家。他一个星期要到外国去开会,并且他还说:“等雪莲高中毕业了,就叫她出国留学。
爸爸因为整天早出晚归,所以给雪莲请了一个保姆——赵韶,赵韶是也一名教师,她毕业后就一直是当家教,而且厨艺也不错,人也长得不错,用十全十美来形容一点也不为过。
雪莲很喜欢赵老师,一有空就和赵老师探讨问题,有时在学校碰进什么不顺心的,她便回家向赵老师诉讼,在她眼中赵老师就如同自己的母亲一样。
(未完,待续,千万别走开,后面更精彩)
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依然,如旧依然骄傲、如旧默默、依然团结、如旧怀念。——题记One。_______________________________________________________________________玫瑰也有凋落的时候,蝴蝶也有断翅的时候,巨人也有弱小的时候,天空也有玷污的时候,然而使他们失败的原因却是依然、如旧的骄傲。向日葵也有耀眼的时候,蛹也有变成蝴蝶的时候,蚂蚁也有强大的时候,阴天也有晴朗的时候,然而促使他们成功的原因依然是依然、如旧的默默。————————————————————————————————————Two。_________________________________________________________________________依然说着加油,如旧是那么的失落。也许是因为家家户户都在住着高楼大厦,过年的气氛似乎是那么的淡然。每当这个时候,新年的钟声都会“————”的敲起,家家户户开始点鞭炮,现在呢、却是恰恰相反。人们不互相串门了,即便到朋友家也是匆匆的问候问候,然后又匆匆的走了。依然是这么淡然,如旧匆匆。Three。__________________________________________________________________________一学期就这么的过去了。期末也考完了,寒假也过去一个星期了……念那些结拜的好姐们,念那些曾经让我感到厌烦的老师,念那些淘气的哥们。回忆似乎成了我每天所必须的事。看着那些毕业照,重新拍去那一层厚厚的尘埃。这是我幼儿园毕业的一张照片,那时的我,我天真,好无暇,好稚嫩。那时的我,什么也不懂,就知道乱花爷爷的钱,买一些什么我也记得不太清楚了,只知道在爷爷家对面有个卖零食的,我几乎要用爸妈给我的零花钱全部买零食,我印象最深刻的就是我最喜欢吃他们家的猫耳朵,一吃到猫耳朵,似乎自己也成了一只听话的小猫咪,依偎在父母的怀里。依然回忆、如旧淘气。师傅,你看写的行不。800字 初一 抒情散文
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依然,如旧太阳的霞光,彩色的还是红色的;清晨的那一团迷雾,发闪的还是清香的;曾经灰白色的记忆,依是灰白色的伤痛,心朦朦的,不知道想些什么,让时光秃废过去,一直到心明的那一天………………依然,如旧;咖啡即使加了多少糖也是苦的;再好听的歌,因为心是伤的,也变的噪音起来。一直努力地学习,学习,逼迫自己忘记时间,忘记你,忘记你给我的伤痛。雨的声音,因为心变了,也变得难听,也不知道为什么,突然喜欢下雨,因为雨中可以哭泣,可以宣泄,可以不去想你。因为心有着丝丝的烦闷,想要遗忘…………静,真的好静;清新的空气,可爱的天空,一切是美好,但是我在孤寂,在恐惧,在心灰意冷。好像蜷缩在卧室一角,静静地聆听一个人的无助。令人窒息的地方,好像带一带,让我在想一想,着令人眷恋的世界,望着这山川,心里莫名的泛起五味瓶的滋味,依然,如旧的感觉………………冰点的感觉,冷冷的,好洁白,心,冰点的温度,即使在冷也会变的软,……融掉………………什么可以依偎的肩膀,全都是虚情假意;什么纯白的栀子花,白白的血色,衬出心的伤痛,红色被弥漫………………心,早已被冻住,不再有感情…………挥着翅膀的女孩,因为累了,心累了,翅膀消逝了,痛苦与无助,女孩早已习惯,消失在人海中…………………………唯美的图,诠释了一切。夕阳的最后一抹温暖的晚霞,依然,如旧……………………450字 六年级 状物
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依然,如旧太阳的霞光,彩色的还是红色的;清晨的那一团迷雾,发闪的还是清香的;曾经灰白色的记忆,依是灰白色的伤痛,心朦朦的,不知道想些什么,让时光秃废过去,一直到心明的那一天……依然,如旧;咖啡即使加了多少糖也是苦的;再好听的歌,因为心是伤的,也变的噪音起来。一直努力地学习,学习,逼迫自己忘记时间,忘记你,忘记你给我的伤痛。雨的声音,因为心变了,也变得难听,也不知道为什么,突然喜欢下雨,因为雨中可以哭泣,可以宣泄,可以不去想你。因为心有着丝丝的烦闷,想要遗忘……静,真的好静;清新的空气,可爱的天空,一切是美好,但是我在孤寂,在恐惧,在心灰意冷。好像蜷缩在卧室一角,静静地聆听一个人的无助。令人窒息的地方,好像带一带,让我在想一想,着令人眷恋的世界,望着这山川,心里莫名的泛起五味瓶的滋味,依然,如旧的感觉……300字 六年级 散文
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友谊依然很多时候,总以为会有时间去做这做那,一转眼,才知道,芳草依旧,碧水依旧,蓝天依旧,却已是物是人非,想想命运的绳索将我们维系一如帆和橹,这份友情早已成了生命的一部分,以致常常痴痴回想,笑得像个傻瓜。——题记一片月华,世事从容减去,感情逐渐袭来,被一个世界放逐的悲怆,以及被另一个世界包容的无奈,悠悠中,我回到了依旧……在人生的第十五个夏天里的雨夜,我们相识了,开始了一断刻骨铭心的友情,我用心地去呵护着它,我们彼此都很珍惜它,仅言在这个故事里,也渗透了泪水,注入了人人伤感,但雪峰是伟大的,因为它的悲,托之美,更何况,在扶持“友情”长大的日子里,我们有过更多的快乐,是奋斗的清泉。“在今后每一个雨天,我都将为你撑起一把伞,伞下是我们纯纯的友谊。这就是我们的诺言,我们几乎形影不离,一起哭,一起笑,一起傻,一起闹……可不知从什么时候起,我的脸上多了些沉重和茫然,这段友情也多些曲折和坎坷。如果说我们判逆的话,为什么还要用漂亮的成绩掩盖真实的自己?如果说我们虚伪的话,那为何又遭受过了伤害?如果说我们真实的话,那为何又得不到自己所想要的……憧憬间,时间已从身畔滑过,我敞开心扉,让它携走了我的虔诚,它亦为我留下一方舒逸的空间,我望着翩翩飘落的枯叶清晰的脉络,抖落下肩头夕阳暖洋洋的挽留,一个人走上长长的街,一个人走向冷冷的夜,残灯拉长了我的身影,人潮渐渐滑落,寂寞变成日记的标题。在最后一刻,你对我说:“让我们在温暖的期待里播下‘再见’的种籽”。我也会带上思念的驼铃,走到任何地方,都会寄给你宁静的回音……550字 初三 议论文
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依然坚持匆匆忙忙,跌跌撞撞,已走过了十四个年头。这一路上留下了我童年的脚印,是欢乐的也是悲伤的。站在人生的岔路口,年少的我对未来有过憧憬,也有过徘徊。但不管怎样,我依然坚持着,因为我相信放弃必定失败!小学时,成绩优异,一直是班级里的前几名。以为自己能永远这样保持,但事实并非如此。上了初中后,成绩却如瀑布倾泻般一落千丈。却一次又一次的用意外来掩盖失败。天上的北极星黯淡了,地上小小的人儿也迷失了方向。我不愿与人相比,但却也不甘落后,面对这些失败,我手足无措。我不知是什么原因,尽管我自认为努力了,只能掩盖。但在那一刻,我再也无法掩盖了。上个学期,全班同学都花了比往年更多的时间学习,在期末考后都取得了优异的成绩。好像只有我一个人在退步。结业那两天,我第一次体会到了成绩好与成绩差的区别。那个学期的英语成绩和科学成绩下降的尤其快。去年的每次大考、月考我的英语分数都定格在80至85之间,感觉90分的分数线仿佛永远在宇宙的另一边。平时的作业中,我也能深刻感受到,困难越来越多,学英语再也没有原来的灵性了。老师说我学习的心飘忽不定,心思根本不在学习上。那日也请来了家长,我看清了自己的堕落,看清了自己的失败,也感受到了前所未有的刺激。失败没有理由,失败只能说明我不够努力。回到家后,我不敢直视家人的眼神,害怕从他们的眼神中看到失望。我透析了自己的失败,我有过迷茫,但我还是不想放弃。人总是喜新,我也希望在这新的一学期中,我能收紧自己的心,确立自己的人生目标,能坚持追寻那万分之一的希望。550字 初三 记叙文
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