读书的滋味
读书如品茗,优劣都明澈于心。但若要细细道来,恐怕仍要费些工夫。
一开始接触书,似有一种附庸风雅的意味在里面,见到不爱看的作品,非要挑出些刺不可。那时的读书,带有一些自负。
随着年龄的增长,读书多了一份平和。但凡上了书架入得了眼的,总会顺手翻上一翻,能入心坎的便买回家细细品味。
书中的世界是无边的,我可以欣赏书里的各种景致。我看到恋人之间要么为爱痴狂,要么生离死别;看到战乱给老百姓带来的悲恸;看到泰坦尼克号的最后一颗铁钉沉入大海。
人的思想在变,书却稳如泰山。于是,我又看到了另一种风貌——书改变了一代又一代人,它本身却始终保持着出版之初的稳重,没有多出一丝的张扬。
也许书的魅力就在于此,它可以怡然自得地沉潜在世间某一角,却不至于被人遗忘。当高科技产物步步逼入生活,民俗等渐渐隐匿时,读书却仍在人们心底丝毫不褪色。说它是人的精神食粮,不是没有道理的。
一般来说,世人总喜欢把读书提升到一定的理论高度,显得一般人难以企及,却容易忽略书贴近生活的一面。事实上只有人贴近生活了,书才会贴近人。
钱钟书先生有句话:城里的人想出城,城外的人想进城。但我却例外,一旦入了书城,便不再有出城的心了。
钓鱼人
海。无边的海,晶莹剔透的浪花打在礁石上,就如破碎的宝石一般散开了。一同散开的,还有消失在天边的晨曦。
你曾在海岸边见过钓鱼人吗?安静沉稳的,平和温柔的。你会看见他的影子的映在波光粼粼的海面上,随着海浪起伏不定,飘摇而又晃荡,美丽而又恍惚。这样的钓鱼人,你见过吗?我见过。曾经在晨曦隐没的边际,在海浪苏醒的前夕,我看到了,凄美而忧伤的钓鱼人,落寞而寂静的钓鱼人。他像是一尊安静的雕塑,在阳光下闪烁着静谧幽深的亮光。长长的鱼竿划出一道白线,像是刺破海浪的利刃,坚定而刚强。轻柔的钓鱼线投入海中,在海浪中荡漾着优美的身躯。紧握鱼竿的苍老双手紧紧收缩,鱼竿便挥之而起,潮湿的空气中,钓鱼线的尽头空荡荡的,显然是一无所获。钓鱼人古铜色的眼眸里,遗憾一闪而过,取而代之的是安静和沉稳。
骄阳已高挂天空,钓鱼人依旧坐在礁石上,落寞的身子一动不动,仿佛已经融入了自然。身旁红色油漆刷满的桶,空荡荡的,隐隐有些哀伤。时间滴答,潮起潮落,浪花荡来几张破碎的叶片,荡去钓鱼人的安静沉稳。他似是坐不住了,坚毅的背影开始摇晃,花白的头发散落开来。潮风吹飞了草帽,钓鱼人那张苍老的脸上忽然布满了惊慌,竟有些恐怖和狰狞。他拼命想要抓住那顶在风中旋转的草帽,可是风停了,帽子落到了海面上,随着浪花越荡越远……
天边的云彩,红了。哀伤的背影写下了无边的孤寂,夜晚即将来临。钓鱼人静静地,望着草帽消失的地方,有些怅然若失……
初二:大荔枝
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读书的滋味莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品。”这句话一点也不错,读书时间长了,就会感受到书像一位朋友,有时会帮你,有时又会让你尝尽苦头。总之我觉得读书时酸甜苦辣样样俱全。阅读带给我的第一种感觉——记得那是一天晚上,妈妈拖着疲惫的身子回到家。吃过饭后,妈妈对我说:“今天上班真是累呀,我要先睡了,你自己看会书吧!”我心里暗自高兴了一番,想:耶!太好了,我又可以看书了。我立刻从书架上取出《老人与海》读了起来。慢慢地,我的心沉浸到了书本中,我仿佛看到了波涛汹涌的大海和老人面对鲨鱼时那紧张的眼神;我仿佛听到了海浪拍击着小船与老人自言自语念经的声音;我仿佛感受到了老人手上的疼痛以及在指间流动的海水…突然妈妈揪走了我手上的书,生气的叫到:“几点了,还不睡觉,明天还上学不!”我这才反应过来,已经是半夜十二点,我已经看了四个小时的书了。这时我才恋恋不舍地去睡觉。读书也带给我不少好处,这就是第二种感觉——考试的时候,爱读书这个习惯可就派上了大用场,比如有些题属于课外积累方面的,不少同学是张飞穿针——大眼瞪小眼;还有的则被逼上了绝路——蒙吧,乱填一气。我呢,大部分时候可以从容镇定的坐着,游刃有余的做完,然后检查一遍,交了考卷,玩去喽!但有时读书也会让你吃尽苦头,这就是我的第三种感觉——爱读书到了极致后,它不好的一面就会展现出来。有一天,我自己在家写作业,突然,我发现书桌下露出了一本书的小角。“咦,这是一本什么书呢?”我心里想。于是,我情不自禁地取出了那本书,开始一边看书一边写作业,结果第二天作业发下来一看,错得是一塌糊涂,自然少不了老师的批评。我叫苦不迭:“书呀,你这个害死人的家伙。”而有的时候,书又会带给我特别的味道——一天中午我在家玩,妈妈给我十元钱让我出去买盐,走着走着,看到路旁有一个书店,鬼使神拆地我就走进去随手翻看了起来。也不知过了多久,我听到了妈妈焦急的叫声,“晨——晨——”。“遭了,还没买盐呢!怎么办?”我只好乖乖的出去跟妈妈承认错误,回到家后还是被妈妈揍了一顿。我的屁股啊,又辣又痛!书给我的生活增添了许多乐趣,也让我尝到了不少苦头。但我还是特别喜欢读书,因为它让我懂得许多知识与道理,这就是我读书的体会。六年级:赵艺鸿900字 六年级
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读书的滋味读书的愁味是诸位深有感触。不必说为没钱买书而愁,也不必说因损伤视力而愁,单是家长不让看书就足以够我愁的了。敝人自幼爱书如命。据说我一岁认字,两岁翻书,三岁看书,四岁就手不释卷。书的精髓已溶入我的血脉之中。家长见我如此痴迷于书,加之视力下降,所以煞费苦心地不让我看书。为此,愁坏了我,不得不与父母左右周旋:我常常在写作业的时候,忍不住偷看有趣的小说、漫画之类的别的书,导致每次写完作业都要很长时间,故此,妈妈有所警觉,在我写作业及休息期间借端茶送水为名,查看行踪,我不得不一边藏书,一边应付妈妈,忙得我团团转,有好几次还是露了馅,父母只好下了“禁书令”,只许一心一意啃书本,不准走马观花看课外。这一招果然见效,几日不读书,愁得我茶饭不思,如同索命。这无书可读的愁味,可真难受啊!其实读书的愁味还在于“剪不断,理还乱,别有一番滋味在心头”。我曾与高呼“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的屈子同吟《离骚》,共愁楚国社稷;也曾与感慨“安得广厦千万间,大庇天下寒士尽欢颜”的杜工部同游泰山,悯怜黎民百姓;还曾与“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的鲁迅齐书匕首,拯救麻痹民众……是进亦愁,退亦愁,然何时不愁?如此种种愁,让我体验自我,感悟人生。我在这读书的愁滋味中了解了书的梗概,学会了一种精神,悟出了一种生命蔓延的方式。读书的滋味,欲愁还休,为看新书还原愁。读书让我的生活充满了酸甜苦辣;读书,让我的生命更有滋味。600字 初三 书信
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读书的滋味歌德曾说过:“读一本好书,就是和高尚的人谈话。”一本好书,让人受益匪浅。我喜欢读书,因为读书可以开阔眼界、增长知识、提高写作水平,对各科学习都有极大的帮助。读书的滋味是酸的。前几天,我再次拿起《我的狼妈妈》这本书,那一页页感人肺腑的文字,痛到极致,美到极境。作者用神奇的画笔把母爱的伟大刻画得淋漓尽致,深深地打动了我。而在现实生活中,父母也为我们付出了许多,可我们却不懂得珍惜和感恩。所以,我们一定要心怀感恩,报答父母!读书的滋味是甜的。从小我就很喜欢看童话故事,让我记忆犹新的是《拇指姑娘》。虽然拇指姑娘的身躯弱小,但是我们能从她身上看到渴望自由、坚强勇敢的精神。我们要学习拇指姑娘在艰苦环境中不畏艰险、不退缩、不屈不挠的精神。读书的滋味是苦的。最近我还读了《骆驼祥子》《卖火柴的小女孩》和《凡卡》。这几部作品展现了当时旧社会的真实图景。祥子、小女孩、凡卡的悲剧是社会的黑暗造成的。我痛恨旧社会,在社会的黑暗与金钱的诱惑下,他们被一次次挫折打倒。此时,我心里真不是滋味!读书的滋味是咸的。读了《鲁滨孙漂流记》,使我认识到人无论什么时候,都要勇敢地去面对困难,要怀着一种乐观的心态去挑战。鲁滨孙的冒险让我品尝到了人生的滋味。读书的滋味可真咸啊!正是有了这些味道,才使我们读书充满了乐趣。书,承载着我驶向成功的彼岸,他让我学会了许多做人的道理,是我的良师益友。我酷爱读书!550字 六年级
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读书的滋味书是令人回味无穷的,书是那神圣的阶梯,让我们走向成功。今日,我刚读完了《西游记》这本书。文中的大师兄孙悟空,神通广大,不仅有各种各样的本领,还拥有一件神器——金箍棒。二师兄猪八戒,好吃懒做,是一头猪,不过别看他现在这样,他以前可是天蓬元帅,因犯下大错,被玉帝打到人间,成为了一头猪,从而跟着唐僧去西天取经。三师弟是一只流沙河的妖,奉命跟唐僧去取经。唐僧奉师之命,去西天取经。这本书给了我快乐,有一次,我看到“孙悟空三打白骨精”,白骨精因想吃唐僧肉长生不老,就变成了三人的模样去寺庙,白骨精分别变了村姑、老奶奶、老爷爷,而孙悟空看出了是白骨精变的,便打跑了两次,唐僧生气,便把孙悟空赶走,孙悟空被赶走,便去找众神作证,最后终于把白骨精打死了,我激动地说了一声:“好!”到了中午,我吃完饭去跑步,坐在公园椅子上,翻开了《假如给我三天光明》,追逐了海伦的人生轨迹。当莎莉文老师即将到来时,书中写道:“我抬起头,感受到了午后的阳光,它们穿透了遮满阳台的金银花叶子,暖暖地倾洒在我微微扬起的脸庞上。”这是多么精彩的描写啊,我不禁在心底赞叹道。书的滋味是无穷的,书是神圣的阶梯,让我们走向成功。450字 六年级
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读书的滋味读书能让你忘却一切,读书是钻研的、是享受的;读书是快乐的、美好的;读书是有吸引力的。但我感觉,读书是有趣的。自从学校里发了阅读存折,妈妈就给我买了一套《荒野求生》,我大喊着抱住妈妈,并从她手中夺过书来,津津有味地读了起来。这本书讲了贝克·格兰杰和他的搭档中国女孩龙瑶的冒险故事,经过了三天的时间,他们终于找到了人烟。书中,他们还遇到了一条眼镜蛇,读到这,我吓得后退了几步,结果从床上滚了下去,我拿着书爬上床继续看,看到他们没有水的时候,我恨不得在书上泼一杯水。我不断往下看,看到他们因为没有水源,而无奈喝尿液的时候,我感觉很恶心;当看到他们因没有食物而吃活虫子时,我吓得脸色苍白;当他们走出丛林找到了人烟时,我高兴地一蹦三尺高:“干得好!”我叫的同时,把书合上了。读完整本书,我受益匪浅,我知道了许多野外求生的知识,知道了飞机迫降时的求生姿态。去年寒假,我练钢琴曲,第二乐章很难,我怎么也弹不好。就在这时,我想到了贝克,他比我艰难的多,在野外进行求生时,他甚至连水都没有。我想:贝克在这么艰难的情况下都没有放弃,而我又怎能在这么简单的情况下放弃呢?想到这,我就又重振旗鼓弹了起来。读书是有趣的,书中的内容带给我们无穷的力量,让我们能勇敢的面对困难!500字 六年级
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承诺的滋味天色慢慢黑了下来,路灯亮出昏黄的光。我站在教室门口,在等着A同学。放学的铃声已经打过很久了,可是A还没有来。“可能他已经走了吧。”我扭了扭身体,心里想走了。可当我刚迈开第一步,心中的一个承诺出现了:“你已经答应和A一起走的,你答应要给A讲数学题的呀!”我停了下来,继续倚靠在墙壁上。我向窗外看了看,风吹动着深绿的杨树叶,哗啦哗啦地响,西方的天空还有一抹光,可东边的天像是被人用墨笔涂鸦过似的,暗极了。“他怎么还不来?”我从发呆中回过神来,“不行,我要等,我要等着他。”我心想。一会儿,从楼上传来了下楼的声音,我欣喜地离开了靠着的墙壁,站在了走廊中央。我看清了,他不是A,是我的班主任。他向我这里走来。“老师好!”我喊了一声。“怎么还没走?”老师拍了拍我的肩膀。“我在等A。”“天太晚了,别等了。明天,还要考试呢。”“嗯……我在等等吧。”老师走了,我又倚靠在了墙上……我看了看手表,七点了。“妈妈在家该等急了。”这时,我的心又动摇了。“你的承诺呢?”我又停下了。沉思了好久,突然我想起一个办法,拔腿向学校门口跑去。回来以后,我知道妈妈不再着急了,我给她打了个电话。外面的天色已经完全黑了下来,与学校相邻的那座居民楼上的灯已经陆陆续续地亮了起来,这时,突然楼梯上有响起了脚步声,是A来了。我微笑着站起身迎接他。“对不起,英语老师讲题。所以,来晚了……”“没关系,咱们开始吧。”……那天晚上,A给了我一块儿巧克力,丝质的,醇厚浓香漫延到我的心里,我尝到了承诺的滋味……500字 高三 叙事
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读书的滋味有人看了题目一定会问:“读书难道还有滋味?”在这里我要告诉你,读书是有滋味的。但如果你想问是什么滋味,那我就说不好了。读书的滋味可能是甜的。因为如果你认为读书是一种乐趣,那么你就会拥有许多知识。到了考试时,假如你有一道题不会,在检查时突然想到在看过的书里有,便用笔写上,这样心里一定会是甜的。交完卷,同学们都愁眉苦脸,焦急地问这道题怎么答,这时你告诉他们,这道题怎么答,他们会怎样高兴,这是你的心就更甜了。但读书的滋味还可能是酸的。当你看故事、童话时,故事里的人物可能遇到不幸的事,你很同情他们,不知不觉中,鼻子一酸,就会哭出来,当时心里就是酸柠檬的滋味。读书的滋味又可能是辣的。如果书中某个人物很像你,和你犯的错误差不多时,你仿佛就找到了自己的影子,知道自己错了,那时脸上就是火辣辣的。读书的滋味又难免是苦的。如果你看书入了迷,上课也看,车上也看,晚上打着手电筒还看,那么不仅你的成绩会一落千丈,连眼睛也会变坏的。考试时,老师讲得内容你一无所知,那么你的试卷就要变成“满堂红”了。这还不算遭,你的眼睛在不知不觉中就患上了近视,眼前一片朦胧,什么也看不清。父母即便花很多钱,也难以挽回你曾经明亮的双眼。最后,只好戴上一副眼镜,从此也可能多了一个“四只眼”的绰号。这时,你可就要后悔莫及了,同时心里也会比吃了黄连还要苦。所以我说,读书的滋味是因人而异的,要想知道是什么滋味,那就靠你自己去选啰。五年级:1452347200550字 五年级 日记
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读书的滋味“读书破万卷,下笔如有神。”杜甫的这句话总是激励我们努力读书。每个人读书的滋味是不同的,我觉得读书的滋味是令人沉迷的。前几天,朋友告诉我,她买了一本意林小小姐的《闯进你的孤单星球》。要知道,意林星座的书中,唯独这本双子座的我没看过,我便追着她死缠烂打,好不容易借到了,她却说:“明天早上还我。”天哪!还有二十分钟放学,回家我还要写作业、做习题、睡觉,我突然觉得她在坑我。没办法,回到家,我便以最快的速度写完作业,心想:要不今天就不练习了吧,明天补上就好了。于是,我像饿狼扑食似的,抱起书津津有味地读起来。很快,我便沉醉在书的情节,那本书的前部分还好,比较平缓,有一些小波澜。到后半部分,女主南夏居然被她表妹冤枉了,这令我很气愤,心中有一种迫切地往下读的心情,总想看看结尾是什么。可我万万没料到,她表妹周星雨居然是她亲妹妹!她们两个人的隔阂终于消失了,这让我觉得这个故事非常圆满,心满意足地舒了一口气,感觉整个人都被一种无法言说的幸福感包围着。“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。”书中的滋味是什么?是沉迷的滋味,更是满足的滋味。450字 六年级
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读书的滋味书,让我增长见识;书,让我浏览世界;书,给我以启迪。可是,妈妈给我买了一本原版《西游记》,我却十分抗拒。“安吉龙,看我给你买了什么!”妈妈提着一个大包,我拆开一看,原来是原版《西游记》,我的心情顿时低到了极点,说了一句:“哎呀!不想看。”说完,便把书随手一扔。“安吉龙,这可不是你的作风啊!怎么,遇到困难就放弃了?”妈妈把书捡起来,指着我严肃地说,“你没听说过‘书读百遍,其义自见’?快去看。”“哼!”我极不情愿地拿起书去看了。一开始,我很厌烦这本书,心想:一本破书有什么好看的,逐字死读,糊弄糊弄行了!于是,我就这样看了几页。但是当看到第二回时,我逐渐可以体会到作者的意思,体会到猴子的心,我逐渐开始觉得孙悟空大闹天宫是有原因的,自己的位置与自己的能力极不相符,所以便求升官,这个心情我是能理解的。我开始觉得,自己就像孙悟空,而我的妈妈就像天一样。比如学习,我明明可以自学第五单元,却还要把时间浪费在第一单元的简单的习题。我逐渐懂了孙悟空的心,我被孙悟空的故事深深的吸引了。从此,我便一发不可收拾地读起《西游记》中一个又一个扣人心弦的故事,我被这本书深深地迷上了。读书的滋味真好,又涩,又甜。450字 六年级
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读书的滋味当在黑暗中摸索时,书像一盏灯;当在水中溺水时,书像一个游泳圈;当在野外探索饥饿时,书像一顿丰盛的饭菜。读书就是一件就是快乐而有吸引力的事。在我五年级的时候,父母把它当做礼物赠送给我,我刚拿到就爱不释手、孜孜不倦地认真读了起来,它就是《鲁滨逊漂流记》。这本书的主人公就是鲁滨逊,他从小酷爱水手这个职业,也想自己当一个水手,自由地去旅行。在一次风暴中,他不幸被刮到一个荒岛上,他每天都努力地活下去,还有一个野人仆人星期五,最后,在荒岛上生存了大约28年的他,终于回到了祖国。读到这里,我为鲁滨逊感到高兴,因为他终于回到了自己心爱的祖国。从鲁滨逊身上,我懂得了勇敢的力量,无论身处什么环境,鼓足勇气面对,总是可以找到出路。我忽然想到了我去年的事,父母外出办事给我留下饭菜,可是只够早上吃的,中午和晚上的饭只能靠我自己,我尝试着自己煮粥,可是米都快被我煮光了,也没煮好,我实在饿到不行,只好打电话叫父母回来。现在回想起来,自己的做法着实惭愧。是书让我懂得做事要坚持不懈,只要信念不灭,千难万险都阻挡不了你前进的脚步。450字 六年级
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读书的滋味生命的滋味是神秘的;自由的滋味是奔放洒脱的;成功的滋味是香甜的,而读书的滋味却截然不同,细细品尝后才发现回味无穷。读书的滋味是畅快的。在看郑渊洁的书时,我经常会感到一阵脱胎换骨的快感,仿佛一天的疲劳都荡然无存。书中那些可爱的动物、人物事物都深深地把我吸引了。皮皮鲁、鲁西西、罗克、舒克、贝塔、阿奔……都有自己鲜明的个性、爱好和历险,在看着系列书时,我会忘记了我是谁,经常想象自己正在火星历险,正在月球漫游,正在……太有趣了!读书的滋味是火辣的。沈石溪的动物小说经常让我生气,每当看到我的动物朋友们被欺负受伤或死亡,我会非常难过,为什么他们都不能和平共存?读书的滋味是别扭的,杨红樱笔下的马小跳一会儿是好学生,一会儿又是落后生,一会儿说要好好学习,一会儿又说要逃学,变卦得太快了,我根本都分不清他到底是好是坏。读书的滋味是炫酷的。《酷虫学校》正合我意,虫的学校,所向无敌。谁说只有人才能上学,其他生物同样可以啊!我们学校的校规一大堆,它们也是,都不容易啊!读书的滋味和生活一样,多姿多彩。因为生活就是一本书,每个人都在谱写着自己的绚丽的篇章,让我们带着一颗热爱生活的心,一起用心体会读书的滋味吧!450字 四年级
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读书的滋味在我的童年里书是我的陪伴之一,它能给我带来“酸、甜、苦、辣、咸”的滋味。读“甜”的书,能让我的心情愉快。我记得在我四五岁的时候,妈妈曾经给我讲过一个叫《小红帽》的故事,我情绪随着故事的发展一会儿情绪紧张,一会儿又露出了笑容。当我听到故事结尾猎人救了小红帽时,心如奔腾而起的巨浪,高兴极了。读“苦”的故事,能使我懂得善与恶。记得我在6岁那年,我阅读了《福尔摩斯》中的一章,叫“血字的研究”。文中以许多不同的方式叙述了整个破案的过程以及罪人的犯罪事件。虽然这个案件还是被破解了,但是我对犯罪人的犯罪行为而感到厌恶。读感人的故事,能让我知道人间真爱。在我8岁那年,我读过一本书叫《爱的教育》。其中有一篇叫“爸爸的看护人”最让我印象深刻。文中有一名叫其乐乐的主人公,因为太急切想见到自己的父亲了,而把另外一个人当成了父亲。最后,他并没有和真正的爸爸回家,而是陪着老人一直到了他去世。读书可以让我们获得许多知识,也可以使人懂得许多道理。总之,读书益处多多,希望读完这篇作文的你,也能像我一样多读书,获得更多的知识。450字 四年级