那节语文课带来的“灾害”
师恩母爱,不是用怒气来回报的。
——题记
一天,阳光明媚,风和日丽,天气好得不能再好了。
中午睡过午觉,我马上去教室,下午第一节是品德课,第二节是美术,第三节是语文,第四节是英语。
时间眨眼就过,准备上第三节课了。因为李老师要去听课,这节课只能叫别的老师来代替。李老师在去听课之前把一本复习本给了代她上课的老师,叫那个老师抄上面的习题给我们做。
上课了,那个老师先介绍她自己姓郭,然后便在黑板上抄起了习题。
在课堂上,除了邓海良和他的三个朋友在津津有味地打牌,其它人都在专心致志地写习题。他们简直没把老师放在眼里,如果李老师知道的话,放学肯定把他们4个狠狠地训一顿。
李老师终于还是知道了,放学后李老师把他们4个留了下来,叫他们重新按照上课时打牌的情景再现一遍,示范完了,李老师把邓海良从座位里拉出来,可能是李老师不小心,拉邓海良时指甲碰到了邓海良的肉,邓海良马上发怒了,用力拍了拍桌子,右脚一蹬,整个人快速立了起来,对着李老师大骂:“小心我把你给做了!”
李老师似乎也生气了,音量不知提高了多少倍:“来呀,我告诉你,两个邓海良都不是我的对手!”
邓海良二话不说,冲到李老师面前,抓住李老师右臂,用尽吃奶的力气拼命地摇,可李老师犹如一座雕像——动都没动一下。后来,李老师抓住邓海良的双臂,把他硬生生地压回了座位,此时,李老师的泪水已掉了下来。下在僵局之际,邓海良的妈妈来了,这才平息了一场“师生大战”。
邓海良为什么要那样做?难道只是因为老师批评了他吗?作为一名学生,做错了事,不应该和老师吵架,更不能跟老师打架,必须服从老师的命令。
邓海良,你为什么要那样做?虽然我不能对你品头论足,但我要告诉你一句话:“师恩母爱,不是有怒气来回报的!
难忘的老师
在即将结束的小学生活中,有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。还有最令人难忘的老师。
在众多老师之中,最令我难忘的老师便是卢老师了。虽然她是从五年级才开始教我们,但她和同学们的感情像是在一起十多年了。
卢老师人长得美。从她走进教室的那一刻起我便喜欢上她。她一头金黄色带钩的卷发,炯炯有神的大眼睛上带着红色的眼镜文质彬彬的,鼻子下有一张能说会道的巧嘴。
在小学1—4年级我一直都不觉得自己有写作方面的才能。直到了5年级我被卢老师发现写作好这个优点。而且卢老师还发现了班级里大多数同学的优点。
卢老师很温柔,对每一个同学都很好。不管是学习好还是学习不好的同学都很耐心给他讲题,从不冷嘲热讽学生。对待每一个学生都像对待自己的孩子一样。她为了做好班级工作,她自己花钱买奖状来鼓励学生好好学习。做好事她夸奖鼓励学生,学生做错了要让她认识到错误,下次不犯这个错误及类似错误。上一次期中考试大家考得很好,卢老师不光表扬了大家,还特意拿出一节语文课带大家去操场上玩。
卢老师,我是您亲手栽种的桃李中的一棵,我的萌芽、生长,无不沐浴着您的阳光雨露,花儿以它馥郁的芳香,作为对哺育它的大自然的回报。我就以我学习上的进步向您表示感谢吧!春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。卢老师,您就是我们心田的春雨,我们将永远感谢您。
我爱您,卢老师!
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