竹枝情1000字

竹枝情

1000字 初一

爷爷一生都喜爱翠竹。

爷爷很会画画,画公鸡,画昆虫,画荷花,但画得最多的,还是竹。

爷爷之所以喜爱竹,不仅是竹那淡雅朴素的外观,更是在于欣赏竹那坚忍不拔,不惧严寒酷暑,而万古长青的精神品质。

其实爷爷很早就因癌症去世了。在我那零零星星的记忆中,爷爷与竹是在一块的。

竹,是花中四君子中的一个。自古以来,竹,就常常被写入诗中。著有郑板桥的《竹石》一诗中,“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”这四句话,字里行间中就表达了诗人对竹的赞美与喜爱,而竹子那坚挺,顽强的品质,也淋漓尽致的表的出来。

爷爷对竹子的喜爱,甚至超过了对我这孙女的爱。老家四周都种满了竹子,每棵竹子都像是爷爷的孩子一样,爷爷每天一干完活就跑竹林里去看一看,瞧一瞧。每次,爷爷都会搬个小板凳,拿来毛笔画纸,在小竹林里画竹。爷爷总是画的那么认真,那么仔细,似乎已经把全部的感情投入进去。而竹子们也似乎很配合,根根挺立,想让爷爷把自己画的更美些。

爷爷画竹时,不会轻易搭理任何人。他只是用心在画画,用心在感受,每当这时,我就会被冷落,我的心里便十分不高兴。但,我又是那么不忍心打扰爷爷,不忍心打搅这片绿色美景,所以,我总是会耐心地坐在爷爷旁边,看画,看竹,听音,听心。

对于爷爷来说,竹,就像是他的孩子,他对它有情,他欣赏他,他赞美他,他也佩服他。

那时年幼的我问爷爷:“为什么那么喜爱竹?”爷爷笑着答:“竹,它淡雅,它清节,它坚忍不拔。正是因为它这种值得人们学习的品质,使我佩服。记住,以后也要像竹一样,做一个坚强勇敢的人,一个高风亮节的人。”虽然当时听得迷迷糊糊,但是多年以后回想起来,竟是那么的珍贵,那么的有意义。

爷爷卧病的时候还是很乐观的。他不会因为“癌症”二字而困扰他。爷爷还跟往常一样,去外面溜达溜达,抽抽老牌烟,当然,还少不了画竹。爷爷总是说,他还能走,还能动,为什么要死气沉沉地躺床上,出去走走,看看风景,画画,多好啊。爷爷这乐观,不惧死亡的品质,深深地印在了我的脑海里,挥之不去。

爷爷终究还是走了。可爷爷的音容笑貌,却怎么都忘不了。屋外的竹林轻轻摇曳着,竹,还是那么绿,还是那么地坚挺。每次,我看见竹,都会想起我亲爱的爷爷。爷爷对竹的爱,对竹的情,难忘怀,难舍去。爷爷与竹,是一对。他们是坚强的,他们互相依靠,互相依赖,造成了一对竹枝情。

“凌霜竹箭傲雪梅,直与天地争春回。”窗外的竹枝繁茂,郁郁葱葱。竹,它清节,他坚韧。它与爷爷的情,难分,剪不断。竹林摇曳,秋风萧瑟,爷爷,可否安好?

我进入初中之后

800字 初一

离开了天真烂漫的小学时光,我跨进了初中校园的门槛,开始我初中的学习生涯。进入初中后,已有一个多月了,在这期间里,我感触颇多。其中,最让我难以忘怀的是开学第一课。

“铃铃铃……”上课铃响,我们放好语文书,静静地等候新的语文老师的到来。只见一位两鬓斑白的“小老头”,大摇大摆走进班级,他健步来到讲台,清了清嗓子说:“我叫杨萍,是你们的语文老师,从今天起到你们初三毕业,语文一直都是由我来授课……”。

不少人听了议论起来,“不是说语文老师才三十多岁,怎么这么老”、“是呀!是呀!”……。大家都对眼前的这位“小老头”产生怀疑,甚至一些轻重不分的同学还叫道“大伯,您走错地了。”

面对同学们的重重质疑,杨老师微微一笑地说:“有人送我个“救火队队长”绰号,在我教书这十多年里,除个把年外,每当哪个班顶不住了,就换我当班主任。为了和“恶势力”斗智斗勇,愁白一半头发;另一半白头发是因我个子不高、工资不高、智商不高,因为这三不高,找女朋友十分困难,为了找到女朋我友费尽心机,愁白另一半头发……”。话音未落,台下同学早已笑得前俯后仰了。

但我想:这一头白发并像杨老师所说的那般简单,他为了提高上课质量,潜心研究教学,每天加班加点,为学生全心全意付出,真是“随风潜入夜,润物细无声”啊!

接下来,杨老师又给我们讲个“神吊侠侣”的故事,上一届初三毕业生有一对“金童玉女”。其中一位“金童”呢,则整天骑着助力车“嗷呜嗷呜嗷呜”,在外“漂泊”、“饱经风霜”,逢考必倒,上课无影,“0分侠”成了他的代名词;另外一位“玉女”呢,则上课坚决不交作业,三年来交的作业不过几次,她的父母又十分“重视”,一请家教就是几万,结果呢,成绩越考越差,作业也从没有交过,也是逢考必倒,上课必睡,“睡神”成了她的代名词。杨老师上届学生的故事再次逗笑我们的神经,笑声充满了整个班级。

“铃铃铃……”下课了,这节幽默的语文课在欢声笑语中结束。听了杨老师那谆谆教诲,望着老师那一头白发,让我深受感触,我们不能辜负老师的一片真心,一片期望。它像一片枫叶,成了我进入初中后最美好的回忆。

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