愿景
去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑东风。
——题记
黛玉,你知道吗?每当我闭上眼睛,脑海中就会浮现这个场面,就会想到你的香消玉殒。于是,我的心中充满阴霾,我失去了所有愿景。
残阳如血,秋风萧瑟。桃花帘内,你空对的是菱花镜中的瘦影,空对的是昏暗的照壁,空对的是画着秋景的屏风,空对的是余晖下的雕栏玉砌。那么,此时的你,是否也在思考着什么,你是否也有自己的愿景?
我想是的。可是,你的愿景仿佛眼前的落花,在风中翩跹,跳着最美的舞。可它们终究是要落的啊!“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜?……侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁?……”哼着《葬花辞》,你用锦囊收集落英,让它们“质本洁来还洁去”,你用一抔净土埋葬落花的同时,也将你美好的愿景一同埋葬在苍穹尽头的香丘里。
那么,你是有愿景的,只是它们已经死了,对吗?你无法阻止它们的死去,甚至是你的死去。你是一株空谷幽兰,你不属于那个姑苏的小巷,你也不属于金陵监盐御史的那个幽深的宅院,你更不属于那个风凄露冷的潇湘馆,你只属于那个完美世界,三生石畔。世俗的土壤,肮脏的河水,你会水土不服的!那么,你及你的愿景的萎蔫,凋零,又何尝不是一种必然呢?
你的泪水从你的脸颊落下,落到火红的薛涛笺上,化做你无尽的诗情。你的诗中流淌着你对爱情、生命以及一切美好事物的向往,流淌着你带着淡淡哀愁的愿景。现在我终于明白了,你拥有这个世界上最美好的愿景!我不能没有愿景,那样恰恰是对你的曲解!如果我们是好朋友,你也一定不允许我这样做的,对吗?
对!我要让奋斗的泪水浸透我的芽儿,让牺牲的血雨洒满我的身躯,追求一切美好事物,实现我的你的未竟的愿景,化做历史长河中永恒的一瓣馨香!即使有一天,我已化做一团春泥,可我已实现了我的愿景,我曾经散发的馥郁馨香将布满世界的每个角落!
我又一次闭上了眼。我看到了你弱柳扶风的身影,你的风鬟雾鬓。这次,你笑了。笑靥如花。
愿景
我虔诚的祈望愿景,我虔诚的祈望。
“一生爱好是天然”,过自由、快乐、高质量的生活是每个人本能的追求。
我也不例外。
很想过理想中无忧无虑、充实温馨的校园生活。上小学时我就设想,上课是活泼而又惬意的,课余是丰富多彩的;而现实却给了我当头棒喝,我只好无奈地重复着机械的动作,无休止的重复性作业霸占了我的大部时间,我不快乐。上初中后我又设想,学习那么多科目,在知识的天河里游泳该有多爽;然而我又失望了,分数、排队、竞争,我感到的只是不能恢复的疲劳。高中时我做好了百分之二百的吃苦受累的打算,但现实居然比我想象的还要糟糕、恶劣N多倍。
父母、亲友、老师,所有的解释归结为一句话:为了生存。现在我懂了,我们上学、接受教育都是为了明天更好地活着。上小学时拼命是为了上更好的中学,上中学拼命是为了上更好的大学,上了大学还得拼命,找到了工作后得加了倍的拼命,直到把命拼得油干灯枯,活力耗尽,那时可能才真的到了“愿景”,享受极乐世界的一切舒适。可悲么?几乎所有人都这么过,学校成了生存的职业培训班,学生享受不到“沐乎沂、风乎舞雩、咏而归”的诗意,享受不到老师“如坐春风”般的熏陶及浸润,享受不到在阳光雨露中绽放花开的幸福;同样,我的老师们也体会不到教育的快乐,他们更多的是疲于奔命。我很理解老师为何常常发脾气,我更理解浙江的那位优秀教师为何从18层楼顶“飘然而下”。可怕的生存,可憎的压力。
学校成了折磨学生、煎熬老师的刑场。
谁之过欤?
“我们的祖国是花园,花园里花朵真鲜艳”如今真的成了“愿景”。看《义务教育法》,看人才培养规划,真的很理想;国家对基础教育有很理想的蓝图,各级政府及教育部门对基础教育的理解也很透彻到位。但为什么我所经历的却是“如此惨淡的人生”。很多人把责任归结到社会,归结到世俗意识的顽固,说是“社会”和“世俗意识”让基础教育扭曲变形成了生存培训与竞争的战场。看似有理,实则狡辩。为什么就不能追究一下政府及及相关部门“不作为”的责任?
我很欣喜地看到,教育部已经开始反思基础教育“投入不足”及基础教育“扭曲变形”的问题。我想,如果真的能自上而下把教育当作教育来搞,把学校当作学校来“做”,不远的将来,我“愿景”中的校园也许会成为现实吧。
诚如此,我愿穿过“时空隧道”,从小学开始,重写我的求学史。
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愿景记得很多年前,在自己小到可以蔑视一切的时候,江主席刚刚上台,我曾经稚气的指着电视上的江主席,嚣张的说,我长大一定要成为这个人!!!这是关于小时候的回忆,而今,我已经在这个世界上行走十六载,关于明天,关于以后,关于未来,我一无所知,却仍是满怀期待。存在于心中的愿景,迷蒙而遥远,但因无知和踌躇,却在那份坚定面前显得苍白无力。于是,怀着憧憬,朝着那片愿景,一路向前。小时候的记忆,自是已羞得见人,随着内心的嬗变,自然也不会轻易给出那种自己都不知所谓的理想,唯恐招来哂笑。但在当我成长到,足以认识这个世界的时候,我明白了,只有,上学,才是我唯一的出路。刚来一中的时候,学校就举行的开学典礼,三个年级一起,本来是个很无聊的形式大会,但是因为有了颁发奖学金这个环节,而显得有些特殊,是,那些站在台上的,永远都是学校的骄傲。看着那些带着骄傲的笑容的,站在台上,接受着不管了不乐意都要鼓的掌的孩子们,我在自己的心里,默默却坚定的说,总有一天,我要成为和他们一样的,闪闪发亮的人。不管路途会有多少的艰险,多少荆棘。其实一直都觉得自己的脑子不如别人,不像其他的男生一样,对理科有着季度的敏感与兴趣,成绩一直高高在上相反,我讨厌物理,痛恨数学。不管再怎么努力,成绩就是那样不好不坏的吊在那里,脑子根本反应不过来,所以,每每父母对着糟糕的成绩是,不是没有伤心过,不是没有自责过,也会心酸,也会有发自内心的,深深的自卑。但还是会,不放弃,很用功的继续努力。我一直记得我最喜欢的作者写过的一句话,要有最遥远的梦想和最朴实的生活,即使明日天寒地冻,路遥马亡再次一点的理想,就是文字了。一直不能确定文字对于自己的意义,但却一直想去坚持着表达着什么,因为知道自己是不会靠文字为生的,所以就一直把他当做兴趣但是却比兴趣更高一些的东西,一个写文很好的朋友文章登上了 最映刻 后,我很欣喜的对她说。你已经在慢慢完成我们的梦想了,而我还在原地停留,呵呵。她却说,错,我现在的梦想,就是考上大学。我嘲笑她,你至于那么现实么?她说,人就应该那么现实。我无言以对。是啊,其实她说的又何尝不对,我们没有小四,小七那么的才华横溢,我们只有自己手中单薄的纸和笔。去默默践行,自己那卑小而又单薄的梦。因为这是我们最廉价的方式,我们不得不屈从于现实,去学习。去考学,去努力找工作,去努力在这个人世间姿态决然,内心坚忍的走下去,这是我们每个人都必须要接受的。我终究还是拿捏不定的,究竟以怎样的姿态来面对文字,但我唯一知道的是,我仍旧会选择自己的姿态,尽最大的努力,不作屈服,因为写作是有尊严的,值得敬畏与尊重,并且倾力而为。我只能诚实的说,进最大努力,因为,毕竟,有些事是无能为力的。我也希望去找到那么一个平衡点,让我在其中可以自得的,做自己。就在打这篇文章的时候,爸爸又来催我学习,终究还是没忍住,很大声的跟他说了几句话,不知从什么时候开始,父母习惯将最原始的感情,用最简单的只言片语来表达。虽能理解,但在当下还是会忍不住用力的驳回,即使很多时候是刚一开口就已经后悔。我想父母是不同意我把时间浪费在这种地方的,我知道他们一如所有的父母一样,希望我一生顺利,希望我平静直白,希望我不走弯路,这些,我都是知道的。我明白他们的苦心。人要放弃一些东西,才可以去选择对的东西。看到这句话时,很有触动,但到底什么是正确的,什么才是错误的,我不知道,我想我们每个人都会有自己的答案。有时候会在梦里梦到一片灿烂而模糊的光,我不知道那意味着什么,但我想,那道光,就应该是我所希冀的,所追求的吧。一直不知道改则麽来形容自己,我并不想成为成为什么,惊天动地的大人物,我只是有自己的一个小梦。想要变得隐忍,去和颜悦色的面对所有的中伤。想要变得强大,去保护所有自己想要保护的人。想要变得越来越好。想要以最完美的姿势来迎接未来。直到拥有守护梦想的力量。直到把梦想变成我的道路。太阳尚远,但必有太阳,我的愿景,我想,我一定会实现的。1200字以上 五年级 散文
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愿景心有一个梦想,从明天开始流浪,伴着太阳的光芒,去远方。即使会迷失方向,纵然会满目苍凉,那也有我要的芬芳。现实如此疯狂,从失望沦为绝望,我就是那只添着伤口的狼,独自忧伤.......50字 五年级 诗歌
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愿景早晨起来,一缕阳光从窗外洒了进来。昨天明明是阴雨天气,可今天天晴了,今天注定是个好日子。我把英语书扔在了一边拿了本我最喜欢的小说向教室走去,今天我要告别有“英语”的日子给自己放一个假,轻松一下。商店的老板早已摆好了摊儿,特别显眼的是摊上例外摆上了粽子,黄黄的叶子还散发着香气。我差点要去品尝一个了。一路上看见许多同学手里拿着粽子,在柔美的阳光下晃荡着。来到了教室,呵,今天都来齐了,只差我一个了。嘿,今天每个人的心情不错吧!我找了个位子坐下,端午节快乐。我对我旁边的同学说。你也是,今天搞什么活动啊?他说。还能有什么呢?吃一顿啦,哈哈……我开心地笑了。开始晨读了,我打开小说读起里面美丽的句子来,唉,没有英语的日子还是舒服啊!什么时候我可以抛掉英语呢?什么时候让我的这个愿景实现呢?不知不觉我读到了描绘朋友的一段文字:“人们珍视朋友,那什么是朋友?请看:相信你的人、静静在你旁边的人、给你祝福的人、给你快乐的人,与你分享幸福的人……”看了一会儿,我想我有朋友吗?有关心我的朋友吗?有在意我的朋友吗?偶尔我一抬头,看见前面有许多同学正在吃粽子呢!那津津有味的劲儿惹得我直流口水,还有俩情侣在乐滋滋地分享着粽子呢!后排的人也开始吃起了粽子。他们快乐的劲儿使我羡慕了起来,一群一对的。忽然我感觉到我孤独了起来,好像全世界的人都在吃粽子,而只有我一个人在看着。现在我才明白我是没有朋友的,看来是没有人会送我粽子了,我烦闷地向窗外望去,那好天气也忽然变得糟糕起来,好像在嘲笑我的孤独,嘲笑我没有朋友。无聊地上了两节课,沮丧而漫无边际看着……可我想了许多啊!有时我不过想有一个温暖的友谊,在我孤独时陪伴着我,在我高兴时我们一起笑,在我有好吃的时候我们一起分享。可我找了十几年还是没有找到,那愿望渐渐淡薄,直到消失。身边的人走了又来,可没有一个人为我留下,没有一个人给我留下美好的回忆。今天你向家里打电话了吗?忽然一同学问我。对呀,别人忘了我,我的父母不会忘了我的,我像发现了新大陆似的向电话亭跑去。爸妈,端午节快乐。我强装着笑容说。你也是,身体还好吗?好呀,我笑笑。今天吃粽子了吗?妈问。忽然泪水像决了堤似的泛滥了起来,我吞吞吐吐地说没有。为什么呀?怎么不吃呢?难得一个端午节啊!没人给我买啊!没人送我啊!他们忘了我存在了,我没有朋友啊!孩子,难道你不会自己买吗?再说了你也没给别人买,别人干吗给你买呢?不要伤心了,爱是互相的,不要无缘无故对别人要求太多。朋友也不是索取来的啊!我放下了电话,想起了刚才说的话向食堂走去,我要给自己买一个粽子。即使我没有朋友我也要过好点,不要让别人看我的笑话,在他们面前丢了丑。我不要在他们面前是一个可怜的小孩儿,没人爱,没人要。天好像又明朗了起来,我小心翼翼地吃着粽子,才发觉它并没有想象的那么好吃。也许是的,总是希望的东西美好些,可我还是热泪盈眶了,我终于吃上了粽子了,在没有朋友的情况下我还是吃上了粽子。我来到了教室,同学们还是那么开心,在那里打闹着。我羡慕地看了看,心情又不好了起来。是啊,我有时只不过要个好朋友啊!他对我好,给我温暖。但为什么那么难寻呢?这也只不过是我的一个愿景罢了。突然,一股香味扑鼻而来。喂,粽子,端午节快乐,一个同学拿着一个粽子对我说。谢谢,真的谢谢,我顿时感到幸福极了,虽然我装着无所谓的样子。你等我一会儿,我飞快地跑出了教室在外面流完了眼泪微笑着走了进去,我要微笑着对她说谢谢你。还是有人记住了我,还是有人送我粽子了,我还是有朋友的。愿景1200字以上
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执愿五岁清晨她趴在窗台上,遥望着遥远的东方——“那是什么?”她望着天空眼里充满了好奇——“那是太阳,孩子。”太阳?她不解。十岁傍晚她躺在草坪上,遥望着遥远的西方——“好美啊!”她望着天空眼里充满了欣喜——“夕阳无限好,只是近黄昏。”黄昏?她再次不解。十三岁午夜她坐在屋顶上,遥望着遥远的星空——“你说,星星上是什么样的?”她望着天空眼里充满了憧憬——“那只是宇宙中的尘埃!”尘埃?她又一次不解。十六岁凌晨她趴在书桌上,望着书上一团团乱如麻的字——“我把你弄丢了吗?”她望着书桌眼里充满了迷惘——“你把他弄丢了,他便会将你丢了。”把她丢了?她还是不解。就这样她带着一个又一个的不解度过了整整十六年的光阴然而不论是太阳还是曙光不论是黄昏还是夕阳不论是星空还是尘埃结果都是她一次又一次地把他弄丢弄丢,又拾起她,和他一次次地相遇相遇,又相离她或许败北他或许渺茫但她永远明白他? 永远在路上她能找到他?她能找到他!350字 高一 诗歌
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愿景文题诠释]天津卷去年考查了开放性很强的命题作文――“留给明天”,今年依旧是命题作文,选用了新词汇“愿景”作为题目。从思想内容上看,这道题没有摆脱“留给明天”的影子,仍然注重对考生思想情感、价值态度的考查,力求将作文与做人统一起来,要求通过文章闪现出人生的智慧与积极进取的思想。在2005年6月出版的《现代汉语词典(第5版)》第1681页,“愿景”注释如下:“(名)所向往的前景:和平发展的共同~。”“愿景”在台湾很流行,2005年4月中国国民党主席连战访问大陆,谈话中经常讲到“愿景”,而且在4月30日公布的《中国国民党主席连战与中国共产党总书记胡锦涛会谈新闻公报》中也四次出现了这个词,那段时间里“愿景”很流行。基于这一点,《现代汉语词典》迅速予以收录。目前,该词运用比较广泛:既可用在政治方面,也可用在企业方面,还有用在个人方面的。命题者的匠心便在这里,两词虽然意义相近,但“愿景”由于赋予了时代的内涵,因而便显得风采时尚。从它的基本意思“所向往的前景”出发,由大处切入,写希望祖国和平统一的愿景、希望我们的社会更和谐的愿景;或者从小处落笔,写出日常生活中的一种“理想”、一种“向往”、一种“憧憬”(比如写一写家庭成员或邻里之间更和睦的愿景、学习生活更顺利的愿景),自然都是符合题意的。除了写自己的“愿景”,还可写他人的“愿景”;除了写我们这个民族的“愿景”,还可写饱受天灾人祸之苦的其他国家、民族的“愿景”;除了写现代人的愿景,还可以写历史人物的愿景。相对而言,写自己的“愿景”容易下笔,但不易出彩,若能将目光聚集在历史人物身上,也许材料会显出几分新意;而表达方式上,采用叙述、议论与抒情相结合的形式比较好,文中对“愿景”的描绘,应尽可能表现得真切而感人;对如何实现“愿景”,则要表达得具体而实在,否则就会流于空泛、华而不实了。也就是说,我们虽然写的是“理想”与“憧憬”,但笔墨一定要落到实处,要扣紧时代脉搏而抒发真情实感,让立意与选择能激活自我的生活情趣,促进写作积淀的发挥,并透过材料展示自我的才情,具体地说,或以用修辞为语言增添气势,或以用诗词为文字平添文采,也可以用形式为文章添新意。当然,“愿景”比起“留给明天”,激发功能稍显薄弱(毕竟这个词一般考生用得并不多,多少会有隔膜感),估计出彩之作将少于去年。天津一考生我不知道今生命运如何,刚刚迈出的四分之一旅程,实在不可估算。但愿景告诉我,命运并非上天安排,只能握在自己手中。要获得幸福拥有辉煌,就得去耕耘去铸造,就得左右自己,做命运的主人!我不知道前行的路上有几多挫折,尽管年少,但陷进泥泞遭风袭雨的经历已让我领教世间变幻。但愿景指点我,命运的坎坷是上帝亲宠,只有在这艰辛多舛的险滩上留下足迹才能有资格欣赏明月的缤纷色彩,才能自豪地宣告:我的生活不乏味!我不知道摔倒之后能不能站起来,稚嫩的双肩还常常让父母用亲情慰藉抚摩,但愿景正视我,就此躺下激情之火就会熄灭,拼搏之路就会中断,只要还有一盏信念之灯闪光,就没有理由成为生活的懦夫,命运的俘虏。成功之神青睐无畏的勇士,并亲传衔取橄榄枝的秘笈:打破心中封冻的冰河!我不知道耕种了是否有收获,心想事成的梦境一直停驻在枕间。但愿景启迪我:人的一生如同四季,春种、夏耕、秋收、冬藏。种下的是希望,播撒的是活力,希望让生活充实多彩,活力为心田驱除杂草荒芜,总以为世间的温暖全来自太阳,其实心头的种子会传送出神奇的能量!我不知道面对抛来的鲜花与掌声我会不会沉醉,荣辱得失的喜悲已让我领教人性的玄奥。但愿景点化我:荣誉,声名,如同鸦片,取用适量为良药,沉于其中销骨积毁,魂魄无存。它不过是一个暂时小憩,一次修补调试的喘息。人在征途,不是归人,只是一个踌躇满志的过客!我不知道捧出了真诚是否会赢得友情。利来利往的市井俗媚把千年文明染上污渍。但愿景教导我:坦诚的价值似足色的黄金,永远不会贬值,与它为伴,付出的是踏实自信,获取的是纯洁温馨,知己的定义是坦荡中的愉悦,理解中的幸福。任何功利的迎取应和,留给你的只能是隐隐作痛的悔过。我不知道投入了真情是否会赢得芳心。玉壶冰心的清高曾将我驱至孤独清冷的窘地。但愿景祝福我:机遇垂青时要迅速出击,展示自己魅力的座右铭是“勇敢+尝试”。果断让你不悔,执著给你幸运,敢爱敢恨成就一个真实完整的人生。愿景为我驱散心中的浓雾,愿景为我描绘一片湛蓝的晴空。那是我永远的希望,永远的目标……[名师点评]文章有两种美丽最为夺目:一是宝贵的情感体验,一个“胸中有阳光,脚下何彷徨”的乐观少年,将饱蘸生活体验的苦辣酸甜注入字里行间,把对明天成败得失的关注与期盼,化作了人生竞技征程上的一个个驿站,仿佛让人倾听到了一支诗意盎然的“青春舞曲”;二是独特的语言形式,文章思辨色彩浓郁,精辟妙喻俯拾皆是,对“激情之火”、“拼搏之路”、“信念之灯”的激情描述便是一个缩影。最值得一提的是,用并列式的结构展开,读来朗朗上口,语势一气贯通,情感极为充沛。如此机敏之作,非一般考生所能及。[亮点透析]基础等级情感真挚尽管这份考卷好似表达出不知道能否让“愿景”成为现实的茫然与困惑,但真实朴素的成长历程与坦然的人生态度,却足以拨动每个读者的心弦。发展等级face="TimesNew Roman">有创意从拟题上看,考生突破命题作文的局限,拟出了“永远的希望,永远的目标”这一副标题,这是形式上的创新。用并列式结构布局,让结构闪出了诱人的光彩。愿景是向日葵迎着太阳的笑脸,每一章都绽放着生命信息的传递。愿景是感动时落下的泪滴,每一颗都包含着心底最真挚的感触。漫游山间,薄雾萦绕,偶遇一素服道人。他见我面容愁苦,低语问曰:“施主,为何闷闷不乐?”“人生越来越苦楚、坎坷,荆棘密布。我生来平凡,毫不出众。相貌平平,智慧有限,多年来更是一无所成,身边的朋友寥寥无几,人生无望,难道不该伤心欲绝?”道人微微笑道:“你看那树枝上的蝉蛹尚且有它的愿景,它在静静地等待,总有一天会破茧成蝶,留下它美丽的身影。为何不给自己一点空间,一份希望?”“可是有了愿景,梦想就会成真吗?”“虽不能至心向往之,也不错啊!”夕阳西下,道人远去……面对挫折和不幸不要再说失望,不要再说放弃,因为憧憬就在我们的手心上,举起你的手掌对准太阳,热血与阳光混合的嫣红在心中沸腾,在双眸中涌动,那种感觉就是希望,就是梦想,就是愿景。老鹰有它的愿景――翱翔在蔚蓝色的天空中,永远无畏地俯瞰大地。鱼儿有它的愿景――沉浸在清澈的碧水里,永远自由地亲吻岸边。小鸟有它的愿景――穿梭于静谧的森林间,永远快乐地歌唱美好。不要因为遭遇挫折失败而惧怕困难,因为希望就在手掌上,愿景就在心里。不要因为美梦醒后的失望而放弃生活,因为希望就在手掌上,愿景就在心里。不要因为纸醉金迷的烦乱生活而感到茫然,因为希望就在手掌上,愿景就在心里。坚信有爱的人间就有希望,有希望的世界就能够化腐朽为神奇,有愿景的人生就会在平淡中增添几分精彩。所以擦掉没出息流下的眼泪,掸一掸身心的疲惫,笑着面对未来的路,紧握心中的愿景。[名师点评]细细品读这篇高考佳作,会有两大收获:一是大气。“小女生”情怀是学生作品无法大气的创伤,也是现今青少年成长的缺憾。本文努力改变此类文章的偏激片面的共性表现,有意识地制造出画面的感觉,刻画情感中的细节,以增加感染色彩,时空并构丰富内容的含量,提升了文章效果。二是丰富。形象化地诠释“愿景”的不同形象与变化,鲜明生动的表述让修饰的彩妆恰显好处,流畅的语句点染着意境,将叙述融入浓浓的情感中。句式变化不定,段落匀称,颇有匠心。[亮点透析]基础等级结构完整虽是故事,却起于理性的语句,收束于鲜明的观点,开篇满载生活的疑问,结尾收获的则是听完故事之后的情感与理性的升华,结构十分清晰。发展等级face="TimesNew Roman">有文采善用修辞从虽是故事,起句却极富情感,两组整齐的比喻句,让人眼前一亮;结尾时的几段文字或整齐亮丽,或充满理性的思索。有创新材料新鲜文章像一则故事,却又不是故事;像一篇散文,却又蕴含着故事的生趣。这便是本文在构思与取材上的妙处。1200字以上 六年级 状物
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愿景有人说,小丑是一个悲催的职业,为他人送去了欢乐,忧伤都留给了自己。---题记我想,小丑是幸福的。至少他还能带给他人欢乐。最近在半夜总会无奈的睁开迷懵的双眼,心底里会有一股幽幽浮动的倦意,愁怅不已。 我想将明月寄予素笺,想将心事付之瑶琴。孤独总在后半夜升起光辉--在那漆黑一片的时候,散发着倔强的惆躇。一个片面的影子,一种无奈,一种无助…曾经想在一群落花中静默,享受那花菲四月的温馨。曾经想撑着小伞,在雨中淋漓,享受世上最喧嚣的静谧。曾经想在蓝色的天幕下仰忘,曾经想在原野上奔跑,在山林中乱串…这、是我心中最美的愿景。当有些东西在心里萧瑟,我找不到“春”这个温暖而又紊乱的字眼。渐渐想要消失,渐渐想学仙人避世。不经意自己已经浓缩成影,记忆没有了…各种心情,杂感也已经消失不见了。变得波澜不惊,还有什么东西能刺激到我的心脏呢?我讨厌着见不到阳光的阴天,可恰恰这冬天的阳光很少露脸,我是一个能被天气左右心情的人,只有阳光,才可以温暖、我、一整天的笑意。我想在我自己编制的世界里整天拥抱温暖,相信美好。现实的路好黑,好暗。看不到方向、我会彷徨无措,看不到阳光、我会感到害怕。 想有一个人走在我面前,拖着我的手,把我从阴暗的角落里弄出去,让我不再是做着一个关于阳光绋晓的梦。我记得年华韶光易逝,青春只若弹指。请为我守住最后一丝我热爱的。用我的执念化作你口中最华丽的一篇祝辞。我用一整天的时间去看一篇故事…我会用一生的时间去创造一篇属于我自己的故事。有人说人的一切本身就是一个由自己编导的故事。是不是,要到最后才能知道结局?是不是,要到最后才能体味其中的意境?我不擅长于编故事。怪大叔说:“编故事就是要把主角往死里逼,这样创造的故事才能曲折离奇,跌荡起伏,富有故事性。”--我不忍心。关于自己,关于人生,其实人生都不是悲剧,也不是喜剧,而是正剧。我的人生是正据。只是现在,现在是在用悲剧去承接下面即将上映的未知罢了。 我想我很快乐,因为我能说出这句话。 我想我不快乐,因为处在人生的低谷,任谁也不会快乐。现实却是你已不在身边,现实却是人生已走过近半,现实中只留下我一个人每天…我已经忘记朝气蓬渤的感觉了,累了,心累。不知道目标是什么,不知道我的追求是什么,不知道,我的未来是什么。 时光不会等人,机会不会等人,但我会等人。时光消逝了,机会错过了,请告告诉我,我,还有些什么。 />有人说我是一个喜欢对着晚霞幻想的骇子。我是不知道自己在做什么的,很多事情突然想了就去做了,事先根本不会去准备。任信,倔强。其实,当受伤了又不会自己舔伤口的时候,也许,沉醉在自己的世界里会开心得多。于是,久而久之就上瘾了。 />巴金说:我追求光明,我追求希望。可我依然得到痛苦。 />虽然痛苦,但我很满足。 />--因为,一年又一年的悲伤,也只是在用过去去刺自己的心脏。永远不会得到美好。1000字 高三 叙事
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愿景当心厌倦了漂泊,只想找个地方停靠一下。很喜欢安徒生的《买火柴的小女孩》,每次看后,我都会泪水涟涟。圣诞节前夕的平安夜,一个小女孩穿着很薄很破旧的衣服,脚上踏着一双很沉很沉的木拖鞋,身上挂着一个老式的箱子,箱子里面还有卖剩下的几根火柴。小女孩又冷又饿,而且又因刚刚差点被车撞而丢失了一只拖鞋。她拖着疲惫不堪且饥寒交迫的身体挪到了一个墙角里。墙角边有一家烧鹅店,隔着玻璃门,她远远地看见那一排烧鹅像是在向自己招手。小女孩靠在冰冷的墙壁上,坐在刺骨的冰地上,为了取暖,她划燃了一根火柴,她感觉到自己坐在了一个有火炉的房子里,她的面前是满桌丰盛的食物,她高兴地吃着……很快,一根火柴燃尽了,她又划燃了一根,她看到了自己的面前出现了许多好看的暖和的衣服,她开心地试穿着……火柴又灭了,她再一次划燃了一根,这次她看到了让她牵肠挂肚的外婆,原来是外婆来接她了,她害怕外婆会像食物、衣服一样转瞬即逝,于是她同时划燃了所有的火柴,她感觉自己飞起来了,和外婆一起来到了没有痛苦、充满快乐和幸福的天堂……第二天,人们发现小女孩死了,但脸上却挂着微笑。卖火柴的小女孩,她死在了自己的梦想里,死在了自己的愿景里。虽然她死了,但是她很幸福、很满足。每当流星划过天际,我们都会对着它默默地许愿,虽然心里知道它不会实现,但是我们却不愿放弃这次许愿的机会。因为我们的心中有一个美好的愿景,它会随着流星的陨落而定格在永恒。愿景,虽然很渺茫,但是却有很多人向往。因为它是你厌倦漂泊的心想停靠的地方。550字 高三 叙事
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愿景我虔诚的祈望愿景,我虔诚的祈望。“一生爱好是天然”,过自由、快乐、高质量的生活是每个人本能的追求。我也不例外。很想过理想中无忧无虑、充实温馨的校园生活。上小学时我就设想,上课是活泼而又惬意的,课余是丰富多彩的;而现实却给了我当头棒喝,我只好无奈地重复着机械的动作,无休止的重复性作业霸占了我的大部时间,我不快乐。上初中后我又设想,学习那么多科目,在知识的天河里游泳该有多爽;然而我又失望了,分数、排队、竞争,我感到的只是不能恢复的疲劳。高中时我做好了百分之二百的吃苦受累的打算,但现实居然比我想象的还要糟糕、恶劣N多倍。父母、亲友、老师,所有的解释归结为一句话:为了生存。现在我懂了,我们上学、接受教育都是为了明天更好地活着。上小学时拼命是为了上更好的中学,上中学拼命是为了上更好的大学,上了大学还得拼命,找到了工作后得加了倍的拼命,直到把命拼得油干灯枯,活力耗尽,那时可能才真的到了“愿景”,享受极乐世界的一切舒适。可悲么?几乎所有人都这么过,学校成了生存的职业培训班,学生享受不到“沐乎沂、风乎舞雩、咏而归”的诗意,享受不到老师“如坐春风”般的熏陶及浸润,享受不到在阳光雨露中绽放花开的幸福;同样,我的老师们也体会不到教育的快乐,他们更多的是疲于奔命。我很理解老师为何常常发脾气,我更理解浙江的那位优秀教师为何从18层楼顶“飘然而下”。可怕的生存,可憎的压力。学校成了折磨学生、煎熬老师的刑场。谁之过欤?“我们的祖国是花园,花园里花朵真鲜艳”如今真的成了“愿景”。看《义务教育法》,看人才培养规划,真的很理想;国家对基础教育有很理想的蓝图,各级政府及教育部门对基础教育的理解也很透彻到位。但为什么我所经历的却是“如此惨淡的人生”。很多人把责任归结到社会,归结到世俗意识的顽固,说是“社会”和“世俗意识”让基础教育扭曲变形成了生存培训与竞争的战场。看似有理,实则狡辩。为什么就不能追究一下政府及及相关部门“不作为”的责任?我很欣喜地看到,教育部已经开始反思基础教育“投入不足”及基础教育“扭曲变形”的问题。我想,如果真的能自上而下把教育当作教育来搞,把学校当作学校来“做”,不远的将来,我“愿景”中的校园也许会成为现实吧。诚如此,我愿穿过“时空隧道”,从小学开始,重写我的求学史。800字 初一 记叙文
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愿景秋天,树叶悄悄地换上金黄色的盛装,一阵秋风吹过,树叶静静地离开曾经欢唱过的枝头,悠悠地飘落到地面,是那样的安静,那样的坦然。因为它们知道,他们把生命植入大地,是为了等待第二年的春风拂过——这是自然的向往之景。春去春来,需要等待;花开花谢,需要等待;潮起潮落,也需要等待。大自然都是如此,何况人呢?孩提时代,等待上学的我们;少年时代,等待长大的我们;走出校园,等待成功的我们;成年的我们,等待爱情的我们——这是生命的追求之景。愿自心出,景需人设。人生的色彩,丰富而多变。等待也需要勇气,等待之路,或长,或短,都不是用一帆风顺的,其中布满了荆棘与岔路。在这样的路上行走,你必须要有一种“我第一百次摔倒,第一百零一次爬起来”的精神,才能到达成功彼岸。等待也需要努力,成功往往是可望而不可即的。在等待的过程中,努力争取成功也是必不可少的。机会不会等待没有准备的人,成功也不会属于没有奋斗的人。成功是等待的结果,也是奋斗的结晶。所以,努力吧!也许在等待的下一站便是耀眼的成功。等待是一种享受,在等待的过程中,你会饱尝人生的酸甜苦辣。在享受彩虹的同时,也会享受到风雨。这样,才能不枉此行,不虚此行。等待有时也是一种无奈。近来,人们都在互相转告,八里台的新文化市场在今年的圣诞节前后就会消失。虽然那里没有金街的繁荣,五大道的高贵,也没有古文化街的古朴,但那里却是我初中三年午休时最喜欢去的地方,那里有我青春的痕迹,现在它要消失了,我却不能为它做什么,能做的只有等待,等待它的消失。唉!无奈的等待。原来,当人们面对一些自己不能左右更不能改变的事情时,能做的也只有等待而已。愿是向往,愿是期盼,愿是永远的一种希望。等待其实也是一种希望。我们还没有走到老之将要死的时候,还可以做很多事,等待很多事。还可以改变自己的现状,让自己的人生尽可能的完美些。虽然有的人说“时不我待”,虽然有的人说“一万年太久,只争朝夕”,但是,有些事情是急不来的,是必须抱有一颗平常的心去等待。因为心浮气躁的美景只能是水中月镜中花。等待,是一种信念;等待,是一种态度;等待,是一种追求;等待,也是一种选择。选择等待会让我们更成熟;选择等待会让我们更坚强;选择等待会让我们更富足。我愿执等待之手,共赏精彩美景!800字 高三 写景
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愿你・愿我你和我,是两个世界的人,你在天上,我在地下。几个世纪,我们都未曾谋面。但是,我愿意,把最美好的祝福同时给予,你和我。愿你,永远遇上好天气,不用雨伞,遮挡娇羞的容颜;愿我,总能凝视你的背影,不用装作不经意,将目光略过你的身形。愿你,能永远保持天真坚强,即使身处逆境也能开心面对;愿我,能生命长到永远守护着你,且让艰难困苦都来找我莫去寻你。愿你,心中有爱你的人,不会轻易放弃;愿我,目光总向着前方,找寻你的方向。愿你,活成自己想成为的模样,不必取悦任何人也不无故讨厌某个人;愿我,成为你坚实的后盾,替你克服困难也阻挡将要伤害你的人。愿你,甘之如饴,所得归于欢喜;愿我,不忘初心,承担你的痛苦。愿你,不甘平庸,努力更上一层楼;愿我,甘愿付出,所为皆因一人。愿你,别累着自己,懂得休息;愿我,给予安慰和鼓励,却分得清时机。愿你,道路漫长,有的是时间经历美好的爱情;愿我,仍能注视着你,分享你的喜悦。愿你,以梦为马,随处可栖;愿我,陪你颠沛流离,有你的地方皆为家。愿你,到的地方一定温暖,向着阳光;愿我,在角落默默为你,倾尽所有不被察觉。愿你,慢慢来,不着急;愿我,有能力,为你提供助力。愿你,不辜负爱你的人,不会选择放弃;愿我,占据你心灵的一部分,永远不会造成伤害。愿你,有公主的高跟鞋和旋转木马;愿我,做你的王子骑着白马。愿你,每次流泪都是喜极而泣;愿我,用鲛人之泪为你串成项链。愿你,精疲力尽时,有树可倚;愿我,为你敞开怀抱,给予庇护。愿你,走出半生,归来仍是少年;愿我,取次花丛懒回顾,不缘修道皆缘君。愿你,愿我,成为永不相见的至亲之人。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。700字 五年级
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愿·安然得之坦然,失之淡然,争之必然,顺其自然。——题记高中之后,各种烦,各种事,各种推脱,如今,已是久未提笔。望着窗外,一阵恍惚,高二分了科,身边人,形形色色,又换了一拨儿,全然陌生,然而如今,心里已是再起不了半分波澜,看得多了。从幼儿园到小学,是一批人走去,一批人迎来,从小学到初中,从初中到高中,甚至于以后的大学,都是一样,没必要为了分离而太过伤怀,他们于你,并没有灵魂的联系,只是宿命的安排,彼此陪伴着走过一段路,到了这一站的终点,便各自转乘下一班车,身边,又会各自出现新人。当然,短时间的不适应,是很正常,但,要放得开,放得下。其实不只是同学之间,朋友,恋人,亲人,都是如此,若是过于执怀,只会让彼此都不得安心,淡泊的牵挂,足矣。最近发现很多同学都陷入了某种烦恼里,和我倾诉的很多,所以在这里写下,就不必再来一一问我了。这只是个人想法。关于爱情,其实我们这个年纪,谈不上喜欢或是爱,最多只是有好感,毕竟少了刻骨铭心的经历,少了柴米油盐酱醋茶的沉淀,再怎样说“爱”都是无力的,苍白的。这也是我首次在这儿谈这个问题,之前一直避而不谈,也是由于公共场合,敏感话题不便说什么,只是现在看多了这些,也觉得是很寻常的事了,发生在学生之间,很多了。不能单说对与错,这是很自然的事情,我们无权评价,只是想说:若你为自己的一生负责,就不要为了玩乐而恋爱,最终被玩的会是你;不要为了寂寞而恋爱,最终你会更寂寞;不要推说时代不同而早恋,那不是借口,也不是理由。学习是很枯燥很苦,但现在守住本心,才可能有一辈子的幸福。希望这些话,能给身边那些还纠结的朋友,一些帮助。冷静地分析状况,理智地做人,你会少很多后悔。淡泊地面对一切,从容地度过每天,我只愿,一生安然。山西阳泉平定县平定县第一中学高二:高璐700字 高二
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愿作文蔷薇几曾有定义,白云何所谓其命运。我希翼,百年老树般的孤独老人重萌的青春,希望每个人都能如愿,希望世上没有丑恶和噪音。希望一切消逝的美好奇迹般地流转在清流的黎明。 门外,已是繁声依旧,身旁的花儿已开的格外艳丽,不知是雨的洗礼,还是情的可贵。这几天,雨总是悄悄地哭泣,一旦晚上,便潜入我们的心房,每个人都答案不一,我问—— 习惯了太多的谁是谁非,恩恩怨怨,也认真对待了所有的不公,似乎老天爷也知道我的苦衷,便时不时的拿雨的捉弄我,我不太习惯寂静的场所,但也总是想一个人静静地待着,望着一望无际的天空,那熟悉的回忆,还有那楼下一阵小女孩的嬉戏声,不禁眼角湿润了起来。 我对她说:我的理想是开一家属于自己的书店,然后坐在那复古的桌子上,喝上一杯咖啡,听着我们最爱的音乐,回想着我们最甜美的回忆。我想,这莫过于繁花似锦的生活,慢慢的,静静地,望着周围的一切事物,一切已变得物是人非,只有她们守在我的身旁。我以前总是不知道理想是什么,只会想着有多富,那才是真正的理想,直到如今,我已慢慢发觉,我不在去想那些我触摸不到的东西,我只是说,走一步看一步,我告诉自己,只有自己努力了,才可以去想甚至去看那些遥不可及的东西,一切的一切,都好像静止了,我默默的为自己祈祷,为别人祝福,不为别的,只是希望普普通通,平平凡凡。 坐在身旁的背影,依旧是看样子,回想以前的点点滴滴不知道竟有种酸酸的感觉,一切都变了,唯独我们没有变,老时间,老地点,老人物,一切显的都是格外和谐。所以,放心吧,去说,去做,去奔跑,去撞个头破血流,去破个石破天惊,总会有人记得你的勇敢的。我知道,我有我未来,你有你前景,无殊途同归,但愿不忘初心,定的始终,无畏岁月流逝,只求各自安好。 感谢漫漫人生路,曾真真切切遇见你……700字
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星愿“条条道路通罗马”。许许多多的叉路口有着红绿灯,每隔半分钟就会换一种颜色,不是红的,就是绿的,虽然红灯无数次,但绿色的生命之灯只会有一次,红灯不会停止,但在这红灯下的绿色的生命之花却有可能永远地枯萎。“宁停三分,不抢一秒”。在这短短的一秒钟内,就有可能出现血的教训,血是红的,所以才发明以红绿灯,红灯像沾满了血污的警钟,时时刻刻提醒人们注意安全,虽然一场严重交通事故很快会被清理干净,但内心的创伤是永远不能抹平。尽管如此,还是有许多人面对血的教训仍然熟视无睹。依旧有许多人在生与死的抉择中,在红灯的警告下,大步流星,“千里之行,慎于足下”。我们必须时时刻刻注意交通安全。近一段时间,交通事故已经成为了我国主要的死亡原因之一,就在11月16日,在山西省沁源县发生了一起特大交通事故,一辆大货车突然冲进了学生队伍,造成21死、16伤的惨剧,而事故的原因,已经初步查明,是卡车司机疲劳驾驶所致。其实在11月14日,该校的一名学生在跑步时被摩托车撞伤,但教训却没有被吸取!而伤亡最多的一个班总计死亡39名学生,多么令人心痛的数字,多么令人疼痛的数字,在它的下面只有一颗颗沉重的心。“11·16”特大交通事故在血的教训中又加上了沉重的一笔,厚重的一笔,那血色的场面,怎能不让人心。试想,如果没有这次事故,将会多有二十条鲜活的生命,多出二十个快乐,少去众永远的伤痕,少去人们心头最沉重的阴影。生命!红灯!生命的红灯常常亮起,但并不是每个人都认真面对,红灯,它提醒我们生命的脆弱,容不得半点的差错,因为差错则意味着生命将一去不复返,它是我们的警钟,当危机临近,提醒我们去偷窃面对,将规则融入行动。生命只有一次!一旦失去,永远复得,让我们携起手来,让安全伴我而行,让生命伴我而行,让红色的警钟伴我而行,让人们多一份微笑,少一份痛苦。2005-11-24700字 初一 抒情散文
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家乡景家乡景是什么?家乡景是漫山的梨花。春天,山坡被梨花姑娘套上了洁白的连衣裙,正对着江面梳妆打扮。走到梨花树下,那一朵朵像白玉雕刻的花儿晶莹剔透;一摸,花瓣像婴儿的肌肤吹弹可破;轻轻一吸,淡淡的梨花香便进入鼻腔沁人心脾。清风徐徐,便下起了梨花雨,落在地上,让人不忍去踩踏,生怕弄脏了她那没有瑕疵的洁白。家乡景是环绕苍溪的嘉陵江。江水清澈,平静得像一面镜子,把蓝天白云和家乡的美景全部倒映在江面上,顺流而下,稍给远在他乡的游子们。两岸的青山像一颗颗青螺放在白银盘里。在江上行船,那更是美得无与伦比。船走过的地方,都划过一条美丽的弧线,坐着坐着,便像飞在天上一般,可以抚摸白云,可以跟路过的鸟儿打招呼。家乡景是环绕苍溪的嘉陵江。江水清澈,平静得像一面镜子,把蓝天白云和家乡的美景全部倒映在江面上,顺流而下,稍给远在他乡的游子们。两岸的青山像一颗颗青螺放在白银盘里。在江上行船,那更是美得无与伦比。船走过的地方,都划过一条美丽的弧线,坐着坐着,便像飞在天上一般,可以抚摸白云,可以跟路过的鸟儿打招呼。家乡景是滨江路。滨江路上那棵歪脖子树是小朋友们的天堂,人人都喜欢爬上去和它亲昵,粗壮的树干早已磨得非常光滑。夏天,老人们喜欢在大树下边乘凉边下象棋,时不时传来几声痛快的喊声“吃!”“将军!”晚上在滨江路散步更是一件惬意的事,这时的滨江路没有了白天的炎热,取而代之的是从嘉陵江上吹来的微风,给人们送来夏日的凉爽。到了七八月份,桂花开了,滨江路便浸在了花香之中。淡黄色的桂花缀在树上,给它编织了一个最美的桂冠。走过滨江路,你的头上,肩上,衣服上总会沾上一两片花瓣,把浓郁的花香带到每一个角落。家乡景是怎么说也说不完的美景,是怎么讲也讲不够的眷恋,它就在一山一水,一花一木,一草一石之中!700字 五年级