我的三国
有一次暑假,妈妈就安排我每天看两集《三国演义》。里面有许多精彩的故事和许多有名的人物,比如说:刘备、张飞、关羽、曹操、孙权、孙策等历史上赫赫有名的人物。刘备能识破许多计谋,并且对人彬彬有礼;关羽英勇无比,特别是在温酒斩华雄中,许多人出战,都被华雄一刀砍死,无一幸免,可关羽毫不畏惧华雄,出战前别人为他准备了一杯温酒,关羽还未等就冷却,就将华雄之头挂于帐下;张飞是一个既勇猛又鲁莽的人,他有勇无谋,经常是成事不足败事有余。在宛城之战中,因得罪了吕布,致使吕布攻打徐州,从而丢了徐州。除了这些英雄以外,我最敬佩的是赵云,因为他英勇善战,并且做事十分沉稳。
赵云身高八尺,姿颜雄伟,早年在郡衙当差。初平二年,袁绍称冀州牧后,与公孙瓒相争,常山郡人公推赵云为头目,率领大伙去投奔公孙瓒。也在这一年,刘备亦来投奔公孙瓒。刘备对赵云非常亲热,常给以帮助。赵云亦视刘备为长者,为知己,有心相依。经过几年的奔波和反复观察,赵云对公孙瓒的表现明显感到不满意,感到他胸无大志,不识大体,只顾自己,不是可以依靠的主人,便寻机离去。不久,赵云因兄丧请假回家。刘备知道他不会再回来了,依依不舍。赵云告辞时说,我终不会背叛您对我的恩德。建安五年春,刘备被曹操打败后去投袁绍。当时,刘备单身逃出,狼狈不堪。在邺城遇见赵云,与赵云同床眠卧,密派其外出招募队伍数百人,对外皆称刘左将军部曲。从此,赵云追随刘备,转战南北,终身不渝。
我是小Q宠
我现在的生活真是越过越小资了。一天,主人对我说:“小米,我们现在没多少生活费了,但是你的小学课程学完了,不如我送你去打工吧!”“好!”我爽快地答应了主人。
我可以说是奇才,九级就学完了小学课程。可是美中不足的是我才九级,最多就当木匠和花匠。我当然选择木匠。好了,废话少说快去建筑工地吧!
“木匠怕断这句话是有道理的,绳子短了可以接,可是木头短了你接呀!所以说给我好好地干活!”咱们头儿汤米说。“我我我!”我旁边的阿呆举着手说。“呆,你有什么意见?”“我不懂!”“不懂?不懂你干嘛举手?”他们两把我们笑个半死。
开始工作了。锯木头说起来容易做起来难,我费了九牛二虎之力才弄好三根。啊,工作好辛苦啊!正想这的当儿,后面一个企鹅是水泥工,一下子把水泥给弄翻了。水泥把他整个企鹅给整成了雕像,我的脚被粘住了。啊啊,工作真痛苦!(抓狂中)。
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三国如果三国只是历史的插曲谁还会它倾心倾力渲染的如此华丽用自己的灵魂!描写悲伤的背景。。。。。。谁愿意饱受战乱痛苦亲人的失去谁愿意退出一步让天下统一烟。。。。。。卷国莽莽大地流下的,只有那满地。。。血红的印迹谁不愿意让它继续鼎立没有血流成河、刀光剑影!谁不愿意国家繁荣昌盛处处都有笑声银铃般,穿透人心安定,和平是遥远的寄语三国最终只是历史的插曲战乱最终还在世界延续150字 六年级 诗歌
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论三国and《三国》我不得不承认,易中天老师给我们的历史认识是最真实的;我也不得不承认,易中天老师是一个有心人;我还不得不承认,易中天老师的论述是几乎正确的。但是,除了考古学家,我们这些平民,对易中天老师的论述,是不能应用到生活中去的。与易中天老师同在《百家讲坛》发表过言论的于丹老师评论的论语,却有极大的实用性,我们不需要去过分地研究历史,但是,我们需要拿出一辈子研究生命之道。换句话说,“半部《论语》治天下”可以受用我们一生,但有关于三国时期的历史却不会。《三国》(注意,有书名号)是文学巨著,它比高文典册《三国志》确实通俗许多,它虽然不是最真实的历史,但是它是最有魅力的历史!它的吸引力是无穷无尽的,它的文学形象是不可磨灭的,正因为有了作者精彩丰富的虚构,才使文章变得鲜活,人物形象变得鲜明,这也正是《三国》成了四大名著之一但是《三国志》再真实也没有成为四大名著的原因。《三国》是我文章题材的一个转折,正是因为我学习了《三国演义》的模式,我才写出了我有始以来的第一篇文言文。《三国志》连理解它都很难,我又有什么能力学习它呢?如今的平民学习三国时期的真实历史已经没有什么价值了。正如李白的“崔灏题诗在上头”的说法一样,我们面对罗贯中的《三国》,如同李白面对崔灏的《黄鹤楼》一样,在文学方面,打破罗贯中先生的《三国》魅力已经很难了,换句话说,在文学方面,去研究三国历史已经没有什么价值了。既然平民们无法借助“三国”这段历史去写作,那么,去死心眼儿地探求三国这段人人皆知的历史,对我们将来走向社会,又有什么用途呢?我不得不对易中天老师的言论发出质疑:“易中天老师,你除了告诉我们三国时期的原貌,你还拿过这一段材料做过什么呢?”一个六年级的小学生,去质疑一个专业评论家的论述,似乎有些“蚍蜉撼大树”的感觉,但是我的发表这篇作文的目的,仅仅是因为我想说我要说的话,这样而已……同学们,别忘了,历史往往是不同于文学的!700字 六年级 写人
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