成长息息相伴我
成长到底是什么味儿?是甜的,还是苦的,还是酸的,还是甜+哭的?其实我也搞不明白成长到底是什么味儿的,因为有些90后的孩子们总会唱着:小小少年,背着做不完的作业,回家父母唠叨,上学老师唠叨…。总会一天天郁闷,讨厌着成长。然而呢?有些90后的孩子们总会唱着:太阳,太阳,给我们带来七色光彩,照的我们心灵的花朵,美丽可爱。他们总是一天天快乐着,喜欢着成长,他们的成长属于快乐的!
对于我来言,成长是快乐是充满甜味儿的,它就像一朵太阳花一样照射着我。因为我的每一天都很充实,每一天虽然有着父母的唠叨但我都会对他们的唠叨一扫而过想着有什么的,大不了就笑一笑。每一天等我晚上9点多补完习我们都会一路欢声笑语的往家走。每一天到了学校我都会快快乐乐,上课时认认真真的听老师讲课,从来不像有些90后的一些同学总是想那些没有用的东西,一天天快乐着,同学们都说我像一个无忧无虑,简简单单的小儿,像一个半成熟不成熟的小大人儿。
我的成长是甜味儿的,是快乐的。这又因为我有着我的理想,有着我的追求,有我心中所要为的那个人努力的奋斗,有着我对他的承诺!只有成长是顺利是快乐的,我才能实现我的理想,实现我对那个人的承诺,我才能到那个繁华的大城市去工作。
我知道我的未来不是梦,因为我的成长是快乐的是充满甜味儿的,成长息息想伴我,我认真的去对待过每一分钟,从来没有忘记爱的承诺…。我们不要为失意而烦恼,更不要为烦恼而烦恼,人是宇宙的主宰,我的成长我做主,我要我的“青春少年样样红”让我踏着时代的节拍,坐着成长快乐的小舟去航行,迎接那五彩缤纷的未来!
快乐是什么
快乐是什么?什么是快乐?它的源头在哪?这是我常想的问题。
这天,我去寻找快乐,在小区的树林里,小鸟在枝头上玩耍,把小树高兴地弯了腰。快乐是玩耍吗?也许吧。
我和同学动手做了一个风铃,挂在阳台,风儿一来,小风铃就叮当叮当的作响,似乎在向我们打招呼,又似乎在道谢,谢我们创造了它,那时我心里好温暖,好快乐。哦!我知道了,快乐是创造。
当我走在大街上时,有一辆献血的车,从车上下来的人虽然都用棉签捂着膀子,但脸上堆满了笑容,好像刚吃了蜜一样。难道,快乐是奉献?
晚上,在乡村,一个家里困难的孩子冷得脸色发青,嘴唇发抖,把他带到家里,让他烤烤火。你会发现,他的脸上的花儿正在绽放。我的心暖暖的。快乐是给予。对吗?
现在,我知道了,快乐是嬉戏,快乐是创造,快乐是奉献,是给予。快乐源于心。
内心的快乐才是真正的快乐。
——高锐
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相伴有你当你在我的人生中驻足停留时我们一起在人生赛道上奔驰一起相伴童年一起演绎精彩人生曾共同经历人世繁华与悲欢离合也曾有过动人的宣言当泪花闪烁的时候你是潜入心怀的温暖当孤单落魄的时刻你是天国降临的使者当悲伤侵袭而来的那刻挡在我身前的永远是你平凡而又认真的你时常也会有眉头深锁的时候也会有一缕苦涩萦绕心间迎着你是雾一样的惆怅背过身你是云一般的彷徨太阳和星光都有过期盼也不希望你的前路坎坷迷茫他们只是说过笑过而我多想为你解开内心的枷锁让你重获自由与快乐时光从身旁匆匆流逝人世,已是物换星移岁月,也是太多痕迹父母种下的苦果我想,亲手为你葬在天涯海角当我们同样面对伤痛时都会在夜深人静时默默难过但你总是在我的面前永远埋葬沉重当我们都心怀伤感而潸然泪下时我不允许你的泪比我多因为你是我最爱的哥哥记得那条蹒跚的足迹我们总是搀扶而行让我们握紧今日的韶华与纯真继续走完那条不可泯灭的亲情之路贵州六盘水水城县六盘水市第一中学高二:喧萱400字 高二 抒情散文
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书香伴我成长莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍就好像没有阳光,智慧里没有书籍就好象鸟儿没有翅膀。”的确,书,是我们生活中不可缺少的一部分。在我的心灵深处,最依恋的是永无止境的书山。它像一盏明亮的灯,照亮了我人生的道路;它像一片灿烂的阳光,温暖了我冰冷的心;它像一首动听的歌曲,唤醒了我沉睡的智慧……它,给予了我知识,力量和勇气。小时侯,每天晚上都会听妈妈讲故事给我。从那时,我便开始接触书。从妈妈口中,我认识了善良美丽的白雪公主,因骄傲自大而输给乌龟的兔子……那时侯的我,就觉得书中的东西是多么奇妙!整天吵着要家人给我讲故事。不久,我上了一年级,不在整天遨游在童话与神话故事之间了。。我的脑子里总是会冒起奇怪的问题:“眼睛为什么不能用手揉”,“鹿为什么会跑得那么快”……好多好多的问题缠绕着我。从那时起,我便开始看《十万个为什么》和《百科全书》,从那里,解开了我心中许许多多的疑问,让我总是对书爱不释手,甚至喜欢整天带在书海里津津有味地品书。“光阴似箭,日月如梭。”时间“嗖”得一声便过去了,我也已经上了初中。就像鲁迅所说的“书籍是人类进步的阶梯”,我从小时的童话,到一年级的百科,最后到现在的文学。我已经在一步步地攀爬了。现在的我,读完了我国的四大名著后,开始“泡”入了世界文学名著宝库:《钢铁是怎样炼成的》这篇小说的主人公保尔出身贫寒,自强不息,坚持信念,身残志坚,以惊人的毅力奋斗到生命的最后一刻,他的精神启发,激励了我要努力,不放弃;《鲁滨逊漂流记》告诉了我要勇于探险,勇于克服困难,面对挫折要冷静思考,寻找解决方法,勇往直前……书,是我了解了全球各地的风土人情;书,是我了解了我国56个民族的生活习惯;书,使我知道了世界著名数学家阿基米德;书,使我知道了球体的体积公式……书既是一位充满智慧的老师,又是一位真诚友善的朋友,它们不断地帮助着我,启迪着我!“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。知识的道路是无止境的,我们通过书了解每一样事物,我们也通过书走到这一步,这都是书的功劳。书啊,你是多么崇高,多么伟大啊!无论我做了什么事,你始终对我不离不弃,反而还告诫我,鼓励我,帮助我……书香伴我成长,我相信,它一定会陪我走下去,直到到达了世界的尽头。800字 初一 抒情散文
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阅读伴我成长阅读伴我成长阅读使我认识了世界;阅读是我开阔视野;阅读使我的生活五彩缤纷;阅读使我成长。一颗流星划破了夜空,桌边的灯光依旧亮着,我沉浸在书的海洋里,与主人公共欢笑,同忧伤。从最早的中外童话故事,我懂得了好人永远可以战胜一切坏人。书香是个多梦的年龄。在梦中,我与李白,杜甫畅谈诗歌,我与海明威笔下的老人一起出海,与鲁宾孙一起冒险闯荡世界……好爽快!醒来后,我又开始于李清照谈词,与林黛玉一起品味红楼之梦,与孙悟空同去西天取经……书给我进取的头脑,让我从小就拥有一颗正要向善之心。最近,我又与唐诗宋词“较上了劲”。李白“长风破浪破有时,直挂云帆济沧海”的誓言给我鼓励;杜甫的“回当凌绝顶,一拦众山小”的气魄让我向往;白居易“共看明月应垂泪,一夜乡心五处同”的乡愁让我心酸;刘禹锡“乘舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的哲理给我启迪。书给我了许多精神。当我与朋友惜别时,书告诉我“海内存知己,天涯若比邻”于是我擦干了惜别的眼泪,当我想放下手中的数去放纵生活时,书告诉我“天下兴亡,匹夫有责”我才学会了坚强不屈,学会了思索未来,懂得了新世纪的青年应该积极向上,勇于承担历史使命,因为我们是祖国的太阳。我们不会忘记那些伟人:只能用三个手指的霍金;被使用宫刑的司马迁;流传千古的《本草纲目》的作者李时珍……他们为了编成一本书,号为后人留下宝贵的资料,献出了自己的青春与血汗阅读,在迷途中为我指引方向。阅读伴随我成长,带领我走向成功的彼岸。550字 初一 抒情散文
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“神笔”伴我成长我有一个“神笔”,它使我考试不发愁,它培养了我的高雅情趣,它就象我的守护小天使一样,伴我成长。还记得那次期末考试的前一个晚上,是“神笔”在台灯下陪伴我学习,使我不孤独,不寂寞,反而很开心。是“神笔”帮助我在考试前多复习,每道题都认真思考,并记录下来。就这样“神笔”劳累了一个晚上,他把他的生命交给了我,使我那次成绩考得出奇的好。就这样,一向懒惰的我竟养成了记笔记的好习惯,我的成绩真是突飞猛进。一向不苟言笑的爸爸竟笑着鼓励我再接再励,使我燃起了努力学习的火苗。还记得那次学校组织绘画比赛,我夺得了第一名的好成绩,我开心的一晚都没睡。这还是“神笔”的功劳呢!它平时一有时间就陪我在纸上画个小兔,画个小熊,再后来,画小兔,画小熊画烦了,就画有点难度的,比如卡通人物或同班同学,虽然刚开始画得不好,但我和“神笔”都没有放弃,一点一点地积累,到最后就连素描都画得一级棒,我开心地笑了。望着自己的画从小兔小熊,到卡通人物,再到素描那一张张的作品,我心里有说不出的喜悦和兴奋。大家一定好奇这支“神笔”是什么样的吧?很想知道我从哪买的也去买一只吧?其实,这只是一支普通的笔,而想要它变得神奇起来就要看自己了。只要我们勤奋起来,遇到困难坚持不懈,那么每个人都会有一支像我一样的“神笔”的!让“神笔”伴我们成长。青岛市第二十八中学初一:王?500字 初一 抒情散文
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枫落,枫息_600字我是一片秋季即将落下的枫叶,仅仅是一片弱不禁风的叶子,对于下一分钟下一秒钟都充满着新鲜与恐惧。新鲜,是我从没有感受到落下离枝的滋味;恐惧,是我对迎接自己的命运没有着实的勇气。我常常在想,我只是一片树叶么?等到我这片该落下的叶子落下的时候,会不会牵动别人的心?没错,我是一片天真的可笑的枫叶,我对于自己的未来都是充满着憧憬,从来没有怀疑过自己的价值,我一直相信,就算是这世界再微小的事物都会有它的归宿,都有属于它自己的幸福。秋风在我身边擦过,能够感觉到它清清的气息,秋风带着甜蜜、憧憬、幸福上路,一面播撒,一面收获。我就这样的享受与付出着,从没有想过秋风会带走我的快乐,我希望,自己还能赶上下一个春天开放。可我毕竟和其它树叶一样,有不落下的理由,却没有不落下的权力。和我共同依附在同一树干上的枫叶已经慢慢的下落了,也许下一个落下的会是我,我紧紧的握住树枝,希望它不要抛下我,把我丢在冰冷的地面上。我说过,我仅仅是一片弱不禁风的叶子,我最终还是离开了,离开了属于我的天地。在半空中,秋风吹着我起舞,旋转,飘落。我静静躺在地上,期待着我那牵动别人的心的可笑想法会得以实现。街道上依旧人来人往,车辆依旧穿梭如飞,天空依旧是那个蓝蓝的模样,什么都没变。我太弱小,太不起眼,连我的逝去也没有人发觉,因为我只是一片叶,不是别的什么。秋风,又将我轻轻吹起,此时我有的也只是飘飞的感觉,失落的感觉。我是一片迷途的枫叶,此时,泪眼模糊,只有枫息的悲叹。600字 初三
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愿逝者安息,生者坚强“生命属于我们的只有一次,而且是短暂的。”生命是唯一的,是宝贵的,世界因有了生命而变得更加精彩。“往后退!往后退!”几名年轻人忽然倾着身子,一边大声呼喊,一边用力摆动胳膊,打着后退的手势。在他们的感召下,一个声音加了进来,两个声音加了进来,许许多多的声音加了进来。“往后退!往后退!”一声,一声……它犹如一把鼓槌,敲打在每一个人的心田,震撼着每一个人的心灵!上海外滩踩踏事件中发生了一场令人感动的一幕。感动之外令人痛心的消息又传来,这次踩踏事件中死亡的人数有36名,受伤的人数40多人,我又看了看,死亡的名单里最小的才12岁。12岁,这是一个正处在上学的年龄,可惜就这样被踩踏事件花季少男凋谢了,真心疼。同学们,我们现在处在的社会缺乏安全意识,缺乏安全危机的应对措施,缺乏从小培养的安全意识,遇到灾难,造成的伤亡特别大!当造成伤亡的那一刻,我们不应该单纯指责警察, 他们也很辛苦,牺牲节假日值班,何况中国警察有几人受过系统的安全场所防范培训,在这起事件中有几个人听从警察的指挥和疏导?有几个人遵从公共场合安全守则,不是一个人,是很多一群人,缺乏冷静,遇到无秩序混乱事件,惊慌造成的后果更可怕!每一个参加大型活动的人,应该自我意识知道到不熟悉环境下的危险性, 做好相应的防范措施,在现在人们安全 薄弱的情况下,尽量避免参加群体性无序活动。希望我们一起努力,避免悲再次出现,让我们社会少些不幸。朋友,我们应该少去人多拥挤的地方。要是碰到了要学会保护自己,特别是太阳穴、心脏、四肢动脉、肾、颈椎等五个部位不能受到伤害。这次的踩踏事件让我明白了死神原来离我们那么近、也又一次知道了到生命的可贵。600字 初二 应用文
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语文伴我成长语文,这对于我们来说,已经熟悉的不能再熟悉了。语文,用它深情的笔调,为我勾画永恒的画卷;用它智慧的旋律,为我谱写了不朽的乐章。语文,让我充盈,让我领悟到文化底蕴的真谛。从小学一年级开始,语文老师从最简单的“a,o,e,i.......”开始教我们,之后,又教我们写字,让我们学会读生字,然后又教了我们写句子,到现在可以写出优美的文章。可以说,在这个阶段中语文老师是功不可没的。我们之所以能写出这么优美的文章,与语文老师这么多年来的辛勤教导是完全分不开的。语文老师就像一位知识渊博的老人,引导着我们这群天真的孩子在知识的海洋里遨游,循循善诱,让我们懂得了许多丰富的知识,让我们知道了什么是真善美,什么是假丑恶,把我们这群幼稚无知的孩子教育成了聪明,有头脑,有思想的学生。语文还教育我怎样做一个好人。一次,我去好朋友家聚会,在他的房间里看到了我心仪已久的游戏机,因为妈妈怕影响我学习,所以不给我钱买。看着这个游戏机,我脑海里不仅浮现出了一个念头:要么把他的游戏机拿走,这样既可以让我玩个爽快,又不用花钱,岂不是一举两得?我找准时机,趁好朋友出去时,伸手要去拿游戏机,可我突然想起了语文老师给我们上的《狼来了》,告诉我们做人要诚实。想到这里,我的手立刻伸了回来。语文,它伴我走过了许久时光。它灵动,玄妙,深邃。它游戏在历史的长河中,漫步在苍翠的文学草原。它穿过诗谷,越过词峡,掠过文峰。它来了,携着满怀的硕果,供我孜孜不倦地采撷。语文伴我成长!600字 记叙文
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作文伴我成长我的童年就像一个八音盒,里面有许许多多神奇的故事。开心事、烦恼事、伤心事……他们就像一个个音符一样深深的印刻在我的脑海里,他们给我的童年增添了许多色彩,让我的童年五彩斑斓,他们给我的童年增添了美妙的交响乐,使我的童年抑扬顿挫;他们给了我毕加索的画笔,让我的童年妙趣横生。在这童年里,我用手中握着的笔,写下了一篇篇稚嫩的文章,出现的错误可真不是呢!不是流水账,就是写病句;不是写错字,就是组错词,殊不知一篇作文下来,改了几回“颜面”,整了几回“容颜”。 每每翻开那稚嫩的文章时,看着一篇篇花花绿绿的底稿,不禁要捧腹大笑。现在的我,在我的导师郭老师的帮助下,打下了很好的基础,并且在暑假的作文之旅中,懂得了一个道理--作文并不是那么难,他们就像画画一样,随想而来,随感而发。 暑假的第一篇文章,是我在焦头烂额中找到启发的。我试着用在《一米阅读》中学到的画思维导图的方法,很快就构画出了春天的田野中三五个孩子在前追后赶的放着各式各样的风筝。突然,我的思绪如潮水般涌来,手不停的写,也跟不上思维的进度。当大功告成后,一篇文章跃然纸上时,我甚至不敢相信,这篇文章出自我的手笔。 之后,用这个方法,感觉写作文越来越简单。我又尝试着写一些简短的诗词,来表达自己内心的情感,有时也写一些科幻的文章,来满足自己对未来的憧憬。 总而言之,作文已经成了我的一个不可分离的朋友。童年快乐的事,伤心是事,烦恼的事,都将在我的作文中呈现,都将在我的笔墨下惟妙惟肖。600字 六年级 记叙文
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学习伴我成长转眼间,我的学校生活已过八个春秋。在这期间,我感受过学习的快乐,也感受过学习的压力;我品尝过成功的喜悦,也品尝过失败的苦涩。学习,就像一条永无止境的路,有阳光时我会享受着向前走,有风雨时也曾摇摆不定。可是,不论滋味酸甜苦辣,不管道路平坦坎坷,我从未想放弃。纵使我埋怨、彷徨过,我也会坚定不移的走下去。这也许,就是一个求知者的心情。在学习过程中,我的心理渐渐地成熟起来。我开始流连于诗词,赏景于文章。我不会因为困难而哭泣,因为我学到了陆游“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的信念;我不会因为孤独而失落,因为我学到了“手挽千古寂寞,脚踏永恒孤独”的豁达;我不会因为一时的失败而颓废,因为我学到了李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的理想。我也在学习中对生活、对世间万物充满了新的认知。我会明白生命的轮回在于奉献,生活的力量源于希望……在学习中我看到了古今中外众多伟人对生活的态度。尘世之事苦尽甘来,坎坷路尽,脚下便是灵山!一人生于世,总以为天地为他而生,而当他明白他为天地所生时,已长大许多。我对未来充满了期待,这都是学习带给我的。学习如鱼的鳍尾,鹰的翅膀,黑暗中的启明星,旷野的呐喊,苍穹的呼唤,它是一切性灵的朋友,一切希望的导航。“谁要游戏人间,他就一事无成。”学习伴我成长,也会伴我一生。“活到老,学到老”。我不想虚度人生,所以,我会永远学习不辍。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章前后连贯,形成完整的形象。600字 初二 说明文
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