一个推销阅读的人
赫鲁·马丁斯出生于上个世纪50年代迈阿密的一个矿业小镇,马丁斯的父母都是矿工,很早之前由墨西哥移居到美国。父母从来都不喜欢读书,也根本没时间没有书籍可读,但是马丁斯却是一个“小书痴”。为了不受打搅。他常常躲在厕所里读书,一待就是好几个小时。他搞不懂,那些精彩的书籍,镇上的人们为什么不愿意去读。
17岁时,马丁斯来到洛杉矶,开始学习理发,“当我看到那些穿着洁白工作服的理发师们,便再也不打算回到那个人人都是一身黑的小镇了”。学成结业后,马丁斯开了一家自己的理发店,生意相当兴隆,然后又开了连锁第二家、第三家。
但他却没有因为工作的繁忙而忘记了阅读,相反,他想让更多的人培养起阅读的兴趣,尤其是讲西班牙语和住在拉关社区的墨西哥裔年轻人的阅读激情。马丁斯通过调查发现,住在洛杉矶的墨西哥裔的阅读水平只是非墨西哥裔白人的一半,由于阅读跟不上,墨西哥裔在眼界、职业和教育子女能力等诸方面远不如比他们读书多的人。马丁斯想努力扭转这一局面。
接下来,他开始想将自己收藏的图书借一些给在自己店里等待理发的顾客们,这些书中有《百年孤独》、《堂吉诃德》等西班牙文经典著作。也有被翻译成西班牙语的海明威、欧·亨利等美国著名作家的作品。但让马丁斯没料到的是,这些书一旦借出去。便很难再拿回来,理发店的书开始变得越来越少。
“书没被还回来是好事,说明大家真正喜欢它们。想据为己有,永久性阅读。”马丁斯对自己安慰道。
接下来。一个奇妙大胆的想法在他的脑海里诞生了——在自己的连锁理发店里开一个西班牙语书店,顾客们既可以来这里理发,还可以借机买书,也可以来租书,价格都是极其便宜的。
马丁斯自此也成为西班牙语书籍的推销者和阅读的倡导者,他让前来理发的父母们多让自己的孩子读书,多给孩子买好书;他跟年轻人谈心,让他们抽空钻进书房,在书本里汲取知识和力量。他帮助不同年龄和不同职业的读者推荐、选择适合他们阅读的好书。
他还邀请很多知名的作家来自己的理发店搞文学讲座和读书沙龙。每个前来参加的人都可以坐在舒服的沙发和理发椅子上。最多的一次,有近千人参加,将理发店挤得水泄不通。
现在,马丁斯的书店已经是全关最大的西班牙语书店之一,拥有20多家分店。极大地推动了拉美裔人民的阅读热情。
阅读证会比驾驶证和移民证带你走得更远,这是挂在马丁斯理发店里和书店里的一幅大标语。而马丁斯的这一将书店开进理发店的做法也得到了不少机构和人们的肯定和赞许。“既开书店又办实体,激励人们热爱文学并保护了拉丁美洲文学遗产”。2008年,马丁斯获得美国中小企业总署颁发的“年度冷门生意奖”,随后又获得哥伦比亚大学颁发的人文领域荣誉博士称号。
“我不指望书店赚钱,但进我书店的人。却都成了我理发店的终身忠实客户。这很奇妙。”
如今,60多岁的马丁斯依然为能让人们多读书而忙碌和努力着,并且紧跟网络电子阅读的浪潮。“他不是自己在读书,更不是在卖书,而是在推销阅读。”《纽约时报》这样评价马丁斯。
一个放字,千般哲理
有一种养心方法叫放下,擅画者留白,擅乐者留空。何时放下,何时就会获得一身轻松。放下、自在,是禅家的两重至高境界。
一个放字,千般哲理,有一种处世方法叫放弃,获得幸福的不二法门是珍惜所拥有的,放弃无法拥有的,重要的是放弃之后就不要悔恨。
有一种方法叫放置,放置不是闲置,今天无头绪可能明天有条理,因为事缓则圆,事缓就有变。
有一种管理方法叫放手,管理不是紧紧抓住,更非事必躬亲,而是有条理地调动大家的积极性,捆住了手脚当然就无活力可言。
有一种思考方法叫放飞,放飞思绪才会天马行空。创造源于想象,想象力远比知识重要。
有一种表达方法叫放声,若不影响他人,不妨放开喉咙,压抑是致病的罪魁祸首。需要注意的是,放声之后应知道何时收声。
有一种观察方法叫放眼,能放眼时就放眼,高山流水、云卷云舒,远比眼前风景好看得多。
有一种用人方法叫放心。
有一种比赛方法叫放开。
有一种养生方法叫放怀。
放弃是一门艺术,它不是叫你盲目的逃避,而是要你明白痛苦的维系还不如放弃!学会放弃,在落泪以前身离去,留下简单的背影。将昨天埋在心底,留下最美好的回忆。学会放弃,让彼此都能有个更轻松的开始,遍体鳞伤的爱并不一定就刻骨铭心!爱一个人,就要让他快乐,让他幸福,使那份感情更诚挚。如果你做不到,还是放手吧!放弃何尝不是另一种美丽!
一个放字,千般哲理。运用得好,就会使复杂的生活回归简单,纷乱的思绪回归明晰,浮躁的心境回归淡然。放,作为生存之态,是画龙后的点睛,是深刻后的平和。罗梭说:一个人越是有许多事能够放得下,他就越富有。提得起常被人称道,放得下则更令人赞叹。
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一个人突然间就心血来潮,想写上一写。我们学校很小,操场一圈才不到200米,我们班的人更少,才30个人。初一的时候,我曾以为,我们会一直在一起,一起走上考场,一起在剩下的日子里努力。但是,我好像错了。从第一个人的离去开始……她叫小妤。每次打这个“妤”字,都要费上半天劲去找,但我却不愿意将就。还记得初一第一次见她,是分班表,她激动地抱着父母说,我进一班啦!那时候的我,没有想到后来的我们会有那么多的交集。她长得特别白,眼睛像外国人的眼睛一样,就像绿色的翡翠在阳光下闪耀着光芒。她不拘小节,天天迟到,对于老师的批评,她也只是神经大条的一笑了之。她是那么有活力,甚至在考试前,只有她才能在紧张的复习中打破宁静,带给我们一丝欢乐。还记得她在期末考前,怕自己在考场上睡着了,特地买来咖啡末和各种辣辣的薄荷糖,边考边吃,可是最后却还是不争气地把口水流到了考卷上。她爱笑、爱闹,总爱在英语课上和我聊天,我正听着课呢,她就会趁老师不注意转过头来和我说话。什么动漫啦。小说啦。游戏啦。她好像样样精通,没有一样她聊不起来的,跟这种人说话,永远都不会感到没话聊。她很有才,作文写的超好,还有一手好字,甚至绘画也很厉害。她没事的时候就爱涂涂画画,也不管是不是自己的书,就边听课边画小人。各种各样的人物在她笔下好像都活了起来。老师经常会说我们班的人自私,不顾及别人,她总会涨红了脸反驳着说那是因为老师不懂,不懂我们班同学之间那种特殊的默契,是三年来不断磨合而来的感情。我们会一起去玩,一起去闹,一起去疯,因为我们都是朋友,没有一个人可以不在。 =她说要走的时候,我们都不信,我们不舍得在沉默的备考期间仅剩的一丝活力离去。知道她临走的那一天,我们去送她。我陪她到了车站,一辆公交车已经缓缓进站,她挥挥手,算是向我们的告别。当泪水模糊了我们的眼睛时,我看到她又跑着回来。她说:她舍不得我们,她真的不想走。她抱着我,说:以后英语课你前面的位置上就空了,没有人在你写别科作业时帮你挡着老师的视线,你自己要小心。没人会再打扰你听课了,没人再陪你聊天了。她的泪水落到了我的衣服上,我感受那泪水的热度。同样,我也哭着回抱她,我说:你到了新学校,要小心。没有我们替你帮老师求情,不要再天天迟到,不要再肆无忌惮,因为没有我们在你被留下的时候陪你了。哭着打出这篇文章。只是希望有个地方可以诉说。我们的不舍。我们还是个集体,无法分割的集体。900字 六年级 写人
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一个自私的人一个自私的人之前的我一直认为,我是一个很大方的人,有同学向我借东西,我会尽量帮助他,有同学向我问题目,我也会尽我所能的替他排忧解难。可是,渐渐的,我发现自己内心深处的缺点越来越多地暴露在阳光之下,我感觉到,自己变得越来越自私。比起以前别人向我借东西,现在的我更多的只是表现出一种很不情愿和勉强,比起以前有人向我问题目,现在的我更多的只是不耐烦的用一两句话敷衍了事。特别是自从那一刻起,我发觉自己竟变得越来越不像自己。那天放学,天上的雨下得出奇的大,就好像是有人在天空中倒水下来似的。雨点打在教室的窗户上,发出噼里啪啦的清脆响声。看到这一幕,有人的眉头不禁皱起。早上出来还是风和日丽,到了下午就成了倾盆大雨,这可真像是老天爷在和人们玩一场捉弄人的恶作剧。还好,身为一个女生的我,时常带着一把这样伞,这样以来,我就免去了被琳成落汤鸡的后果。因此,我也在不知不觉中提起了嘴角。“诶,同学,你能借我一把伞吗?”一个黑乎乎的男生大大咧咧地问道。我转过头来看了看他,又转了回去,假装没听到。“同学,我想请问一下,你能借我一把伞吗,我不想淋雨回家?”空旷的教室里剩下早已不足10个人,他那一串低沉的男中音在空中回荡着,显得格外清晰。“同学,不好意思,我只有一把伞,我如果把伞借你了,我怎么回家啊?”“嗯…我可以先送你回家,然后你把你的伞借给我,这样不就行了吗?”说完,他还不忘送上一个笑脸。我转过头来不耐烦地看了看他,心想,为什么偏偏是我呢,如果伞被你弄坏了,我要找谁赔啊……他看到我了这幅表情,先是愣了一下,然后皱了皱眉头,最后转生默默的离去。雨仍旧淅淅沥沥的下着,漫过了整个地面,雨点儿打在水滩上,荡出了一个个小涟漪。望着窗边的这一切,我不禁想起了那无奈的面庞,想起了那个寞落的背影,心头不禁一震。第二天,老师接到一个电话,原来是那个男生的家长打来的,听说,那位男生因为昨天淋雨得了重感冒,这些天不能过来上课了。听到这个消息,我的内心深处正遭受着一个晴天霹雳,一时之错,竟酿成如此大的后果……现在仔细回想起来,我的良心还是不停的受到谴责,总有一丝不安在我心里隐隐发作。那是我唯一一次和那个男生的交往,或许在他的心目中,我永远都只是一个自私的人。900字 初二 记叙文