放生记
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300字
二年级
写人
买鸟回来的路上，我们到了马师傅那里，放生之前由马师傅为它们念经。马师傅开始念经了，小鸟们有的只顾低头吃食物，有的在叽叽喳喳地唱歌，还有的急不可待地想出来，把头都伸到了笼子的外面。
开始洒圣水了，神奇的事情发生了。本来还各自发出不同声音的小鸟都好像中了魔法一样，一个个都鸦雀无声了，静悄悄地等待着洒圣水，真像一群懂事的孩子。
我和妈妈商量好去紫荆山公园放生。到了公园，我们选择了假山那边放生。打开笼门，小鸟好像舍不得离开我们似的，一个个多在鸟笼子里不想出来。我从笼子里一个个将他们拿到手上，悄悄地对它们说，“小鸟，你们自由了！你们有着美丽的翅膀，应该在天上飞、在树上做窝、在花丛中唱歌跳舞。”
虽然，它们飞走了，可是一会儿它们又都飞回到附近的两个树上，排着整齐的队伍，久久不想离开。临走时，我对树上的小鸟说，“小鸟，我会常来看你们的。”
奇妙的龙麟宫
600字
五年级
叙事
读出一片天
寂静的深夜，无边的星空，嘀答的闹钟，翻着书的我,——这是属于我的世界，这是我所钟情的世界,——这是我的一片天。
我在世上行走，书是我唯一的旅伴。每本书都是一个或愉悦或悲伤的世界，每本书都是一位或理性或感性的朋友，每本书都是一段或自豪或屈辱的历史。
读书，在书的世界里漫游。于是，心的世界便没有了城墙，灵魂的原野也不再荒凉；于是人的社会便没有了国界，语言的世界便没有了差别；于是我便成了一个巨人，地球装在我心中，宇宙装在我心中；于是，我便成了小鸟便成了鱼，在天空中飞翔在海洋中遨游。
读书，与书中的朋友谈心。于是，苏轼便是我的朋友；于是，巴特勒也可以是我的老师。不，他们都不是！他们不是我的朋友，他们也不是我的老师，他们什么都不是。他们就是我，我就是他们。同他们一起经历风花雪月的故事，同他们一起生活在悲欢离合的尘世。不需要做一名演员，也可以尝遍人生的滋味。我不是他们，我是谁？
读书，在书的岁月里穿行。于是，我便退到了几千几万年前的过去，经历这沧海桑田；于是，我便飞到了几千几万年后的未来，经历这天翻地覆的巨变；于是，我也可以呆在这喧闹的现世，经历这平凡人的悲喜交加。于是闹钟的嘀答声也随着我的思想消逝。当我悠闲地读书时，书的岁月便载着我；当我飞快地翻着书时，我便载着书的岁月；当我读书解闷时，我便与书的岁月同行；而当我的思想进入书的境界时，我便与书的岁月合而为一。——我就是书，我就是岁月。
走过“西风凋碧树”的季节，穿过为伊憔悴的巷口，“意想已穷千里目，谁知才上一层楼”，蓦然回首，天空依然一片混沌虚无。
但，那不是空无一物，那是国画的留白，那是道家的“无中蕴有”，那是留待自已去读的一片天！
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放生记今天是2007年的第一天，我和妈妈去花鸟市场买了56只美丽的黄金雀准备放生。买鸟回来的路上，我们到了马师傅那里，放生之前由马师傅为它们念经。马师傅开始念经了，小鸟们有的只顾低头吃食物，有的在叽叽喳喳地唱歌，还有的急不可待地想出来，把头都伸到了笼子的外面。开始洒圣水了，神奇的事情发生了。本来还各自发出不同声音的小鸟都好像中了魔法一样，一个个都鸦雀无声了，静悄悄地等待着洒圣水，真像一群懂事的孩子。我和妈妈商量好去紫荆山公园放生。到了公园，我们选择了假山那边放生。打开笼门，小鸟好像舍不得离开我们似的，一个个多在鸟笼子里不想出来。我从笼子里一个个将他们拿到手上，悄悄地对它们说，“小鸟，你们自由了！你们有着美丽的翅膀，应该在天上飞、在树上做窝、在花丛中唱歌跳舞。”虽然，它们飞走了，可是一会儿它们又都飞回到附近的两个树上，排着整齐的队伍，久久不想离开。临走时，我对树上的小鸟说，“小鸟，我会常来看你们的。”350字 三年级 叙事
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放生记打开灯，进入了犯罪现场，地板上的脚印，桌上散落的食物，离奇的异常。展开调查，不放过任何蛛丝马迹，仔细找出线索，看了一下食物被咬的痕迹，推测犯人的体型应该不高。当正要放弃时，不明的黑色物体从眼前闪过，地板上又多了一些脚印，原来犯人就是它，破坏了厨房的洁净，这物体溜得真快，让我还来不及反应就消失了。又出现了！一只肥大的老鼠正找寻着食物，这次一定要抓到兇手，但一靠近它就逃之夭夭，躲入柜子底下。战争正式开始，放了无数的地雷，但都功亏一篑，再来是用枪，扫射整个厨房，它还是无动于衷，接着它跑到了客厅，我跟着脚印一步步踏上新的战场，最后，用尽 了所有的力气，只得宣布放弃。过了几天，又发现吃的东西被它偷走，从那时开始，激发了我杀死他的决心，拿出了秘密武器，把起司放在陷阱前面，不出所料，爱吃起司的它终于战败。从陷阱外，第一次看到它的样貌，心中开始产生同情，虽然是敌人，但它也是一个动物，也需要生存，只是生存的方式不一样，因为饥饿，只能选择跑到屋子里来偷吃东西。一颗苹果对我们来说不很重要，但对老鼠来说可是宝贵的食物，所以最后我选择了放走它，让它重获自由。400字 初一 记叙文
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放生这天，万里无云，我们一家人去电站玩了，那里真是山清水秀、鸟语花香。吃过午饭，我便坐不住了，要婆婆带我出去玩。走到一楼，恰巧看见一只小鸟飞进了办公室里。我赶紧把门关上，这样，我就可以和小鸟玩了。看着小鸟在屋子里扑上扑下的寻找出口，我可高兴了。这时，爸爸也来了，他摸着我的头说：“小鸟被你关在这儿，他多着急啊！他没有了蓝天白云多可怜啊，你说是吗？”我点点头，把门打开小鸟窜地飞出去，飞向了蓝天，飞向了自己的世界。我仿佛听见小鸟在对我说：“谢谢你，小孩。”二年级:陈睿作文网专稿 未经允许不得转载200字 二年级 日记
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放生这天，万里无云，我们一家人去电站玩了，那里真是山清水秀、鸟语花香。吃过午饭，我便坐不住了，要婆婆带我出去玩。走到一楼，恰巧看见一只小鸟飞进了办公室里。我赶紧把门关上，这样，我就可以和小鸟玩了。看着小鸟在屋子里扑上扑下的寻找出口，我可高兴了。这时，爸爸也来了，他摸着我的头说：“小鸟被你关在这儿，他多着急啊！他没有了蓝天白云多可怜啊，你说是吗？”我点点头，把门打开小鸟窜地飞出去，飞向了蓝天，飞向了自己的世界。我仿佛听见小鸟在对我说：“谢谢你，小孩。”二年级:陈睿200字 二年级 日记
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放生螃蟹星期六，金爷爷送我们几只从钱塘江捉来的螃蟹。大部分螃蟹长得壮壮的，钳子大大的，腿粗粗的，可是有两只又瘦又小，一双小眼睛可怜巴巴地看着我们。于是我的脑海里出现了一个问号：该不该把这两只螃蟹放走呢？它们还没有长大，假如把它们放了，它们就可以继续享受生活的快乐。晚上，我们回自己家长板巷的时候，我们沿着运河边走，来到半道春红码头，我觉得这是一个很好的放生地，于是我把小螃蟹轻轻地放进河里，只听“扑通”“扑通”两声，小螃蟹沉进了水里。想着它们又可以做游戏、捉虾了，我心里很安心。200字 二年级 日记
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放生小乌龟放生小乌龟（童心风采投稿）我养的小乌龟好几天不吃东西了，喂它的饲料它尝都不尝，我束手无措，难过极了。爸爸说：把它放生吧，不然它会死掉的！为了小乌龟能够继续活着，我只好同意了。我们把小乌龟放生在一个人工挖掘的池塘里，这是一个方形的池塘，长约40米，宽20米左右，有三米多深，边沿全是水泥封冻，长年有活水进来，排水也很好，水池边缘还有一圈1米多高的护栏。几年前爸爸从山上捡来一只野生大乌龟也放生在这里，这水池离我家的楼房大概不到100米。小乌龟浮在水面上，很可怜很无助地看着我，脖子伸得老长，很依恋的样子。我怜惜地看着它，久久地舍不得离开。这时一只大红鲤鱼游了过来，狠狠地一摆尾，卷起的大漩涡把小乌龟推得老远。我担心小乌龟会受到这些庞然大物的欺负和伤害，我真希望爸爸以前放生的大乌龟能够好好地保护它。爸爸忧伤地说，前段时间下大雨，水溢出了水池，大乌龟可能趁机溜走了。难怪很长时间我都没有看到大乌龟浮在水面上晒太阳了，但愿它能好好地活着，不要被坏人逮住丢了性命。放生回来，我的心情并没有轻松，我在为小乌龟担心呢？小乌龟会自己觅食吗？它懂得逃避伤害吗？它该怎么活下去呢？……我的心里空落落地难受。爸爸叹口气说：如果它不能学会觅食和独立生活的话，它就只有面对死亡，这是自然法则，谁也没有办法！我烦恼地白了爸爸一眼，我知道他又在借此机会教育我哩！唉，但愿我的小乌龟能够自己照顾好自己，坚强地活下去吧！通联：浙江温岭市泽国小学二（6）班――李盛熙。指导老师：阮烨茜。邮编550字 二年级 记叙文
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放生小乌龟小乌龟不吃东西好几天了，爸爸说：把它放生吧，不然它会死掉的！我同意了。我们把乌龟放生在一个水泥边沿的池塘里，几年前爸爸从山上捡来一只野生大乌龟也放生在这里。小乌龟在水泥池边沿游来游去，头伸在水面上，很可怜很无助的样子。一只大红鲤鱼游了过来，狠狠地一摆尾，卷起一个大大的漩涡。我担心小乌龟会受到这些庞然大物的伤害，我真希望爸爸放生的大乌龟能够好好地保护它。爸爸忧伤地说，前段时间下大雨，水溢出水池，大乌龟可能已经溜走了，但愿它能好好活着，不要落在坏人手里。放生回来，我的心情没有轻松。小乌龟会觅食吗？它会受到伤害吗？它该怎么活下去呢？……我的心里空落落的。爸爸叹口气说：如果它不能学会独立生活，它就只有面对死亡，这是自然法则，谁也没有办法！我烦恼地白了爸爸一眼，我知道他又在借机说我哩！唉，但愿我的小乌龟能够坚强地活着吧！通联：泽国小学二（6）班――李盛熙。指导老师：李红满。邮编350字 二年级 记叙文
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小鸟放生记小鸟放生记一天中午放学，我照例去姥姥家吃饭。下了车，我蹦蹦跳跳地向姥姥家走去。“叽叽喳喳”，还没进门，我就听到了欢快的鸟叫声。咦！哪来的小鸟？我赶紧跑进门，只见阳台上放着一个褐色的鸟笼子，笼子里有两只美丽的小鸟。我趴在鸟笼前，目不转睛地望着它们，好美呀！黄黄的小嘴巴，黑黑的大眼睛上镶着一圈白色的眼眶，红红的羽毛在阳光下闪闪发光。我连忙问：“姥姥，这是哪里来的小鸟？”姥姥和蔼和亲地说：“这是你爷爷从花鸟市场买来留着解闷儿的。”爷爷这时从房间里走出来，边给鸟儿喂食边对我说：“你以后放学回到家，就给小鸟喂点食吧。”我望鸟笼里蹦来蹦去的小鸟，心想：“它被关在笼子里，失去了自由，多难受呀！”我摸着鸟笼子，小声地对小鸟说：“你想飞回蓝天，找妈妈去吗？”两只小鸟扑扇着翅膀，不停地叫，好象在说：“是的，是的，快救救我吧！”看着关在笼子里的小鸟，我转过身，请求地对爷爷说：“小鸟是人类的朋友，你不能把它关在这里，应该把它放走。”“放走？”爷爷敲敲鸟笼子，说：“用钱买来的小鸟，再把它放走，太可惜了！”我撅着小嘴，无可奈何地望着小鸟。该怎么办呢？我突然想起《鸟类知识知多少》这本书，对！就这样办。我转身跑到书房，找出《鸟类知识知多少》这本书，又急忙跑到爷爷身边，翻开书大声地念给爷爷听。刚开始，爷爷边斗小鸟边对我说：“漫漫，别费心思了，说什么我也不放小鸟。”我想：我无论如何也得让爷爷放了小鸟。我仍然围着爷爷高声地读着：“一只小鸟一天能吃40多条害虫，一年就能吃将近10000多条害虫……”爷爷停下手里的活，转过头，瞪着眼睛惊讶地说道：“一只小鸟这么厉害吗？”我不住地点头：“可不是嘛，别看它小，其实它的本领大着呢！”我拉着爷爷的衣角，满怀希望地望着爷爷，央求着说：“爷爷，咱就把它放了吧！”爷爷放下手中的鸟食，说：“好，就依你。”“噢，小鸟自由了！小鸟自由了！”我高兴得一蹦三尺高，连忙放下手中的书，打开鸟笼子，对小鸟说：“小鸟，飞吧！”小鸟欢快地叫着，象箭一样冲向了蓝天。我开心地挥着手，目送着小鸟重新飞向蓝天。虽然我心里有点舍不得，但自由对小鸟来说是多么重要呀！800字 五年级 写人
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以放生鸟为标题的写人作文晚霞像一条美丽的缎带，把马路上的一切都镀上了一层金色。我漫步在路上。突然，我看见前面围了一群看热闹的人。我好奇地快步走上前去，挤到人群中，原来是一个年过六旬的老人正在和一个卖鸟的人说着什么……我走近一听。只听得老人说：“把这两只鸟放了吧，你和鸟无怨无仇的，你为什么要抓鸟呢？”“想抓就抓，你没本事抓，干嘛阻止我卖鸟？”卖鸟人振振有词地说道。他一边反驳，一边吆喝着：“卖鸟了，卖鸟了，很好的鸟啊，走过路过千万不要错过！”老人见卖鸟的人不肯放鸟，便撮起嘴为鸟儿唱歌。只见那两只鸟，一只鸟的羽毛丰满，翅膀上有几颗芝麻大小的黑点。另一只鸟一身彩色的羽毛，眼睛白中有蓝。老人见了这些可怜的鸟儿，顿生了怜悯之心，便对卖鸟的人说：“两只鸟多少钱？”卖鸟人说：“六十五元。”老人给了卖鸟人六十五元。老人等卖鸟的人走后，打开了鸟笼，抚摸了一下鸟儿，便把鸟儿放飞了。小鸟在天空中盘旋，叽叽喳喳地叫着，好像在向老人致谢。老人放飞了鸟儿，默默地注视着天空。许久，他才慢慢在消失在这金色的晚霞里。看热闹的人都啧啧称赞这位老人。作者善于从身边的小事中提取有价值的素材，用来反映人物的思想品质。这篇文章主要通过描述一个老人从卖鸟人手里买下了两只小鸟，然后放生的事，来突出体现了老人的高贵品质，表达了作者对老人的赞美与敬佩。语言自然亲切，富有感染力。550字 六年级 写人
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梦游记“呜……”随着火车汽笛鸣叫，我的旅程开始了。火车呼啸着，房屋、灌木丛一晃而过。窗外是一马平川。一望无际的草原绿意盎然，洁白的绵羊、棕色的马匹、灰色的野牛点缀其中，有的低着头吃草，有的尽情地飞奔着。一条弯弯曲曲的小河如同一根飘带镶嵌在草原中间，在蓝天下泛着银光。多美的草原图啊，我真恨不得跨上那些骏马驰骋，或者幻化成水滴随着河水奔腾。突然，前方出现两座山峰，火车也明显慢了下来，并发出疲惫的“突突”声。广播提醒旅客，火车正在经过峡谷，让大家注意安全。我的视野骤然收缩，一座山峰耸立在我的左侧，它就像魔头，阴森森的，即高又陡，直入云宵，压得我心里沉沉的。我不禁探出车窗往下看，老天爷，车外是一片峭壁，深不见底。不知何时起，天空已是乌云密布，一声惊雷后，细雨飘落，顿时浓雾滚滚，窗外白茫茫一片，我如坠云里雾里。车内静寂无声，火车还在“哐当哐当”吃力地前进，想着自己正在沿着峭壁爬行，前不见村，后不着店，万一……没有万一，我心惊肉跳，心提到了嗓子眼。我紧紧抓着座位的扶手，心里默默祈祷着，手心里已满是汗水。好像过了一个世纪那么漫长的时光，火车终于冲破云雾。前面豁然开朗，房子、树木、行人一一呈现在我眼前。“旅客们，莫卡古城到了，请大家下车休息。”广播把我拉回现实。我随游客下车观光。听说这是一座古城，保留着几世纪前的遗迹。一座座古城堡隐在绿树丛中，一段段城墙蜿蜒着，有几处已颓废了。古街两边的店门已是破烂不堪，脚下是光滑的鹅卵石。行人穿着古装，大都蒙着脸，但看得出，他们流露着惊恐的眼神，看到我就像躲避瘟神，匆匆而过。我却管不了这许多，正沉浸在自己穿越时空，来到了远古时代的激动心情里。“咚咚咚”，前面一座城堡里传来锣鼓声。我不禁加快了脚步，急着想上前看个究竟。“不好啦，有凶猛的动物跑出马戏团了！”随着叫喊声，突然，我看到一群人慌乱地往城堡外涌，身后一只吊睛大白虎随即飞奔而出，张着血盆大口……“救命啊！”我拼命往回跑，鞋子掉了，我就赤脚跑，不敢转身，但老虎死死追着，最后一跃而起扑向我……“啊！完了！”我大叫着，从睡梦中惊醒。谢天谢地！看着自己满身大汗，却最起码也是完好无损。再想到梦中奇遇，竟历历在目，跟真的一模一样，倒也有几分不舍起来。都说“日有所思，夜有所想。”想必是我们祖国的江山如那梦境般美，梦境般神奇，深深吸引了我。等长大了，我一定要饱游祖国的大好河山。900字 六年级 写人
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放生"啊!啊!"从厨房间传来妈妈的尖叫声，忽然又听到爸爸急促的脚步声，这到底是怎么一回事?哦，原来是妈妈杀鲤鱼时，把它的内脏都给拿了，血也放光了，可过了半个小时，它竟然重新睁开眼睛，鼓起腮帮子，急促地呼吸，刚刚进来准备烧鱼的妈妈看到这一场面，立刻吓得魂飞胆丧，手中拿的铲子也掉到了地上。鱼是我们人类的朋友，为了满足自己的食欲，却让它们受尽磨难，消失生命，实在太不应该了。家里还养着一条鱼，该怎么办呢?我们决定把这条鱼带到市民广场去放生。下午，我们全家来到市民广场，走到湖边，我轻轻地把鱼桶一倒，鱼儿就轻快地游到水池里去了，临走时，鱼儿向我摆摆尾巴，好象在说："再见!再见!"让一条即将成为人们美餐的鱼获得自由，我的心里有一种说不出的喜悦。300字 小学 叙事
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放生放 生华蓥市明月镇小学六年级2班 张鑫荣下午放学后，我走在回家的路上。在路边的一块水田的田坎边，突然看见一只螃蟹在一个小洞边，伸出脑袋不停地四处张望，我想：把它捉回家去，一定很好玩。于是，我小心翼翼的走到螃蟹的身后，突然用力按住她的脊背，把它捉住。奇怪的是，当我去捉它的时候，明明听到它发出了声音，可是它却并没有逃进洞里。一般情况下，听到螃蟹发出声音时，它会马上跑进洞里的。我把它捉上来后，仔细地观察，发现它的身上有一些黑色的东西，我想那一定是螃蟹的血。我见它受伤了就不忍心再玩它了，于是又把它重新放回那个洞边，并且我还在洞边放了很多石头，希望能够保护它，不让它再被人抓。今天，我放了一只小螃蟹，真高兴。指导教师：华蓥市明月镇小学 张强w w w x i a o x u e 123c o m300字 三年级 叙事
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