我的好朋友550字

我的好朋友

550字 六年级 书信

说起这第一个特点,那就是“高音喇叭”,只要你走进吵吵闹闹的教室,第一个听到的声音就是她。因此,“宣传委员”的桂冠就归她的啦!上课发言时,不管你在教室哪一个角落,都可以听到她的声音。

第二个特点嘛,就是“乐于助人”。记得有一次,学校组织到“黄金海岸”游玩,因为我们是坐大巴去的,路上,宇杰就晕车了,吐了一地。我想:倒霉,我偏偏坐在他前面,臭死了!“有谁能和宇杰换一下座位!”陈老师说。可大家我看看你,你看看我,谁也没有回答。突然,随着一声清脆的“我!”同学们循声望去,啊!是李红,李红便到宇杰的座位上坐下,好像没闻到那一阵阵臭味似的,仍没事儿似的坐着。“傻李红,自己找苦吃!”顿时,人群里认识论纷纷,而我却被她感动了。

“铁面无私委员来了!”不错,李红素来铁面无私。就拿上次我借书来说吧!一个风和日丽的下午,我到图书室借书,啊!真巧,今天是李红值班,当我借书时,李红还不停说:“小心点,不要弄坏了!”“行行行!烦死人了!”我不耐烦地说。可是晚上表弟来我家玩时,却不小心撕破了好几面页。“啊!糟了,九点了,来不及补了,对了!或许李红明天会原谅我!”我安慰自己。第二天,我便到图书室还书,李红见我来了,便笑着一边和我说话,一边检查起来。突然,她皱起眉头,“为什么破了这么多!”“嘘,小点声,我不小心撕破了,反正又没人看见,再说我们还是”铁姐们“呢!”“什么什么,不行,你补好了才可以还,还是回去补吧!”“嗯!补就补,咱们走着噍!”我说完,就嘴里还嘀咕着:“真不够朋友,破了几页就这样小题大做。”“诗晓,李红追上来,公物是要爱护的,如果每人都这样,那……”“好的,我补!”我羞愧地低下头,但心里却佩服着她呢!

假牙

1000字 五年级 叙事

还没有抬头,他就递过一张纸条来,上面写着:“我不能说话”。

“是不是声带发炎?”我随便问了一句,对方只是摇摇头,我也就闷着

头检查,左查右看,声带正常,没有一点麻痹的痕迹。只好再问一句:“你

是不是哑巴?”

“NO,I

am

not!”啊,不是哑巴点点头就可以啦,怎么说起英语来

了。真叫人纳闷,我使劲瞪了他两眼,猛然想起来,三天前,这个人来过。

当时,他会说话呀,当然说的是中国话。那天他说,他被一个骑车的人撞掉

了一颗牙。我为他处理了伤口,告诉他等伤口痊愈再来安个假牙,怎么今天

就不会说中国话,只说英语呢?

想到这里,我示意他张开嘴,想再看看原来的伤口,一看真气人,掉牙

的地方已经安上了一个假牙。伤口没有长好,怎么能安假牙?我马上把假牙

摘了下来,责问他:

“谁给安的假牙?你说!”

“大夫,是那个骑车人!”不会说话的病人说话了,连他自己都惊讶得

目瞪口呆。接着,他诉说了自己的遭遇。

那天,我被骑车人撞掉了一颗牙。我来你这儿看病,他还在门外等着。

出门以后,他说,没安上假牙吧?我给你想想办法。我们边走边聊天,他知

道我是中学语文教师,还说我口音太重,讲不好普通话,讲课效果不好。我

们来到他的办公室,一刻钟就安好了一颗假牙。

回到家里,我把事情的经过讲了一遍,我女儿倒高兴起来,说爸爸因祸

得福,换了一颗牙,说出来的话都是标准的普通话,不带口音。真的,这颗

牙真值钱。

谁知第二天上课就出事了。我一进教室,同学们起立敬礼,我想着说“请

坐”。可是一张嘴,吐出来的是英语:

“sit

downplease!”。怪了,只

要一张嘴,说出来的全是英语。教室里叽叽喳喳,老师怎么啦,一句中国话

也不说⋯⋯

后来,我就不敢张嘴了,这才来你这儿看病。谢谢大夫,假牙拿下来以

后,我又会说话了。我看,全是假牙给闹的。

听了语文老师的话,作为牙科大夫反倒对假牙产生了疑问。假牙怎么会

改变一个人的语言,我使劲儿追问那个骑车人在哪儿?

问来问去,问清了骑车人的办公地点,我和语文老师找上门去了。骑车

人叫吴英凡,他爽快地回答了我的问题。

他说:“你说的是假牙。不,它是语言翻译器,只是做成了假牙的形状。

这个翻译器是初级产品,只能把各种方言翻成标准普通话或者翻译成英语。

我给这位老师安的时候,翻译功能是调到普通话上的。不知怎么变成了英语。

你是不是跌倒过,打过架,假牙受了震动?”

“没有呀。我只是从公共汽车上挤下来,书包带子的金属环开了,我用

牙咬了一下。”

“这就对了。你把开关调到英语上了。”

“哈。哈。”我笑了。“难怪了。我这个牙科大夫也找不到调控开关呀!”

“这样罢!我给你换一个假牙,告诉你怎么调控。这样,你自己可以按

照需要,或者说普通话,或者说英语。”

我也厚着脸皮说了一句:“你能不能给我一颗会说法语、日语的假牙?”

吴英凡拿出一个塑料盒,恭恭敬敬地递给了我。里面装着一颗假牙。

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