一个人的痕迹
一个人行走在这世上,总会留点痕迹的。哪怕你是这个世上最平庸最无能甚至是最窝囊的人,你也会留下属于你自己的痕迹。
也许有的人能把那痕迹留得深一点、时间保留得长一点,有的人则留得很浅、时间保留得也很短,但那又有何妨呢?你像所有的人一样顺畅地呼吸过,认真地生活过――用句文学点的话说:天上有一颗属于你的星子,哪怕微弱,哪怕黯淡,你也竭力在散发着你的光芒!
突然心有所动,想起了一个名不见经传的小生灵――蜗牛。
虽然,它也叫牛,但它没有牛角,没有牛蹄子,更没有牛皮――那又有何妨呢?
没有牛蹄子,不能四蹄飞奔,但我有能行走的腹,在草叶上,在窗台上,我走过去了,依然会有一条油亮的水迹!
没有牛角,不能犄角冲天,但还有两根柔软的触须,靠着它,我总算还能分辨出是与非,我有我的天地,我有我的选择,哪怕猥琐,外人又岂能道哉?
我也没有牛皮,不能牛皮烘烘,但我有一颗厚重的壳啊――那壳沉重,但我更喜欢称它为厚重,我便背着这厚重的壳游走在我自己的世界里。
旁人笑我傻,笑我蠢,笑我笨,可他们哪儿知道我的哲学?
这看似沉重的壳,生时可以为我遮风,为我挡雨,死后便会成为我的坟,我的墓呵――更重要的是,它会成为我曾经生活过、曾经在这世上爬行过的证据,永恒地存在于某个看起来并不起眼的角落里。没人看到它的时候,它像生前的我一样默默无闻而心安理得地存在着,可一旦有人看到它,马上就会记起我想起我:柔软的须,柔软的体,柔软的蠕动和爬行……
人生世上,可能气壮山河轰轰烈烈,但更大的可能是会像这蜗牛。生活的规则注定我们去走一条浅一点、短一点的路!
有人说,你看,历史的天空明星无数,你又何必消极丧气、自甘堕落?
我说,再无数的明星,其实也还是有数的,也还是少数啊。少数生于多数,自愿居于多数,别寂寂无声,又怎能说是自甘堕落?
不浮躁,不气馁,兢兢业业地爬行在自己的一方小天地里,虽然爬不甚高,走不甚远,但依然满头大汗,气喘吁吁,哪儿又来的消极和丧气呢?
咦,我和你,原来都一样,本来就是一只小小的倔犟的蜗牛呀!
山东枣庄薛城区奚仲中学初一:卜铁虎
累
一滴泪轻轻落下,当手接触到那炽热的液体时,我,震惊了。是太敏感,还是,累了。
最近班里学习很有气氛,可是,这对我来说,无非是无聊。 有时候,我真的觉得,我们学生就像是一个学习的机器,毫无生机。有些老师,为了不让学生影响学习,私自乱翻学生的座位,只要是课外书,就没收。学生,呵!怪不得叫学生。 黄昏,美丽的夕阳映着天空,是那样美。和朋友一起,我们躺在碧绿的草地上,欣赏着这一切。我们不忍让这来之不易快乐的时光离去,想紧紧地抓住它,不让它流逝,办不到。因为不久,我们又得回到那紧张的学习气氛当中去。真的,真的,不……想。 老师,你们累吗?我们……。也累。 真想学习那天空中的小鸟; 真想学习那水中的鱼儿 ;真想不受任何束缚 ,我……真想,自由的。 天空中的小鸟啊!你们听得见我的呼唤吗? 水中的鱼儿啊!你们看得见我的忧伤吗? 敬爱的老师们呀!你们听得见我们学生的心声吗? 清风拂来,我的忧愁也随之飘散。 也许……也只有大自然的力量,才能让我忘了伤心,忘了痛。
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一个人的痕迹_800字作文网专稿 未经允许不得转载一个人行走在这世上,总会留点痕迹的。哪怕你是这个世上最平庸最无能甚至是最窝囊的人,你也会留下属于你自己的痕迹。也许有的人能把那痕迹留得深一点、时间保留得长一点,有的人则留得很浅、时间保留得也很短,但那又有何妨呢?你像所有的人一样顺畅地呼吸过,认真地生活过――用句文学点的话说:天上有一颗属于你的星子,哪怕微弱,哪怕黯淡,你也竭力在散发着你的光芒!突然心有所动,想起了一个名不见经传的小生灵――蜗牛。虽然,它也叫牛,但它没有牛角,没有牛蹄子,更没有牛皮――那又有何妨呢?没有牛蹄子,不能四蹄飞奔,但我有能行走的腹,在草叶上,在窗台上,我走过去了,依然会有一条油亮的水迹!没有牛角,不能犄角冲天,但还有两根柔软的触须,靠着它,我总算还能分辨出是与非,我有我的天地,我有我的选择,哪怕猥琐,外人又岂能道哉?我也没有牛皮,不能牛皮烘烘,但我有一颗厚重的壳啊――那壳沉重,但我更喜欢称它为厚重,我便背着这厚重的壳游走在我自己的世界里。旁人笑我傻,笑我蠢,笑我笨,可他们哪儿知道我的哲学?这看似沉重的壳,生时可以为我遮风,为我挡雨,死后便会成为我的坟,我的墓呵――更重要的是,它会成为我曾经生活过、曾经在这世上爬行过的证据,永恒地存在于某个看起来并不起眼的角落里。没人看到它的时候,它像生前的我一样默默无闻而心安理得地存在着,可一旦有人看到它,马上就会记起我想起我:柔软的须,柔软的体,柔软的蠕动和爬行……人生世上,可能气壮山河轰轰烈烈,但更大的可能是会像这蜗牛。生活的规则注定我们去走一条浅一点、短一点的路!有人说,你看,历史的天空明星无数,你又何必消极丧气、自甘堕落?我说,再无数的明星,其实也还是有数的,也还是少数啊。少数生于多数,自愿居于多数,别寂寂无声,又怎能说是自甘堕落?不浮躁,不气馁,兢兢业业地爬行在自己的一方小天地里,虽然爬不甚高,走不甚远,但依然满头大汗,气喘吁吁,哪儿又来的消极和丧气呢?咦,我和你,原来都一样,本来就是一只小小的倔犟的蜗牛呀!山东枣庄薛城区奚仲中学初一:卜铁虎800字 初一 议论文
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痕迹宁静的夜空,星辰划过,留下的是绚丽的彩条,没有多么地壮美,只不过是稍纵即逝的痕迹;赤裸的岩壁,斑驳纵横,自然的造化留下了历史变迁的见证,没有多么地完美,只不过是风雨冲刷的痕迹;恬然的湖泊,轻划小桨,泛起阵阵涟漪,微漾的水波渐行渐远,没有多么的唯美,只不过是身后舟行的痕迹……也许这不是一种壮美,不是一种完美,更不是诗意的唯美。自然万物呈现了各种各样的痕迹,或深或浅,它代表着曾经某些事物的存在,而留在现今的一种表达罢了。有时,我们的心灵也需要一种表达,来抒发内心的情愫。不管是欢喜,还是悲情,生活中,我们都曾有过,悄悄地深藏过,进而,我们也有属于自己的那一道心灵的痕迹。心灵的痕迹是一段成长的见证。人生旅途,崎岖漫长,一路美景,风霜雨雪,经历亦是颇多。曾几何时,我们遭受困苦,彷徨落寞,历数那些开心之事,印象亦是彷如昨日。一步步踏着青春的步伐,我们的心灵烙印了各种成长中的辛酸和快乐,慢慢地,我们在平淡中回忆。顺着心灵的痕迹,我们变得成熟,几份稳重,不免也是百感交集,因为,我们不曾忘记,昔日稚嫩的肩膀是如何被历练得坚实。朝花夕拾,拾起的是枯萎,岁月如斯,该是从容的智慧;心灵痕迹,磨不掉残败的往事,却也是为汲取存在的智慧。我们不曾庸碌,我们不曾柔弱,小小的心灵只不过没有一点智慧的填充。年少时,尚可懂得谦让,犹如孔融让梨,天真烂漫中学会给予温暖;稍稍成长,亦不能忘记朋友之情的弥足珍贵,肝胆相照,齐与共患难。这是点点滴滴智慧的积累,存在于内心最纯真的一方净土。智慧由心生,倘若内心无智无慧,其心灵也不可谓有如何地高尚!心灵被磨练,布满的痕迹越是繁如星辰,对生活的智慧也就越深远,心存一种泰然的淡定。每个人都有自己的心灵痕迹,见证成长,汲取智慧。而此时,这种痕迹是如此地壮美,如此地完美,如此超越灵魂地唯美。活在当下,我们需要这种痕迹,如旅者跋涉人生,显现成熟稳重,如智者思考禅意,契悟般若智慧!演武小学六年级:痕迹-S800字 高中 诗歌
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痕迹盒子里的沉睡布偶,是纯真的童心留下的痕迹;日记中的一笔一划,是一缕缕心绪留下的痕迹;照片中的笑脸,是凝固的欢乐留下的痕迹;古城墙的刻痕,是漫长的历史留下的痕迹。时光是流水,奔流到海不复回,但沾湿了你的裤脚,留下点点水印的痕迹。翻开相册,记忆便如潮水般涌上心头,甜蜜的,苦涩的,无奈的,幸福的。目光定格在某一张相片,夜色笼罩着古老的城墙,城墙下是怀古的建筑,橙黄的灯光在夜幕中摇曳,平添一抹宁静。那是西安。西安,一个美丽而神秘的古都,无数文人墨客在此留下他们的心怀感慨。西安古城墙,屹立了多少年,在历史长河中留下了怎样的痕迹?那夜,我登上西安古城墙,心绪飞向了那漫漫时光。脚下的石砖有着凹凼,是千年来的风雨留下的痕迹。石壁上抹不去的划痕是历史对他的雕琢。眼前闪过一道道笔直而坚毅的身影,似是那曾经坚守岗位的战士,为保卫家园时刻准备着,警醒着。他们的精神,是时光中掩不住的痕迹。城墙上有着楼阁,朴素淡然。不曾知道它在过往扮演怎样的角色,也许是为将军准备的休憩之处,或者是战争中商议对敌之策的议室。天空飘起绵绸的细雨,我却没有归返之心。晚风萧瑟中吹来,带来阵阵笛声。侧耳倾听,笛声中透着点点哀愁。那笛声诉说着西安的过往,回忆着曾经的繁华昌盛,思索着“长安陌上无穷树,唯有垂柳道离别”的悲欢离合,又感慨着时光流逝,世事苍茫。凄婉乐声随风入耳,伴着这绵绵细雨,说着曾经的长安,如今的西安,又说着吹笛者的生命中时间留下的痕迹。随着笛声寻去,那是一个垂暮老者,兀自吹着笛,眼中没了他人。他干枯的手此时显得灵动,紧闭的双眼没有掩饰满脸皱纹中的愁绪。我静静听,静静走远,揣测着时间在老者生命中刻下的痕迹。走着,想着,不自觉忆起自己的老爸。他的眼角也有了皱纹,头上的银丝占领了双鬓,这是时间的痕迹,是过往的离愁别恨,曾经的劳累负重留下的痕迹。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。800字 三年级 散文
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痕迹枝桠上悬着的蝉壳,是蜕变的痕迹;古树中细密的年轮,是岁月的痕迹;而我一路走来,留下的都是我的痕迹。博物馆掩埋了许多秘密,留下了一些单薄的痕迹。当你驻足博物馆前,几步之间,跨越的也许是一场巨变、一个时代、一个悄无声息的惊雷。历史是不会说话的,它用留下的痕迹来证明自己从未消逝。我,曾这样想过——这便是痕迹的意义。我小学写出的一个满分作文,十四岁那年拿到的第一张奖状,初三时领到的第一笔稿费,都是我留下的痕迹。丘吉尔曾说,“一个人向后看的越远,就向前走得越远。”郁郁不安的时候,我会默默地看着自己留下的痕迹,从痕迹中,汲取无尽的力量,再毅然前行。独坐书房里,细细品味一本好书。窗外日光弹指过,席间花影座前移。与书为伴的光阴,都是一种美的享受。泛着墨香的书页,一字一句都是作者留下的痕迹,它等待着一个有缘人,被触动,被发掘,被塑造。兴许,这点痕迹能成为读者人生路上的一道曙光。人生在世,有谁没有留下过痕迹呢?再渺小、再稀松平常的痕迹也有它的意义。就像是冬日里的清晨,静默了一夜的积雪,迎来了第一个脚印,而后来者们,顺着这足迹开出了一条路来。你我有意无意留下的痕迹,总能给他人一点影响,就像是一盏明灯、一个路标、一道微光,旁人看着我们的痕迹,也许会更有力地寻觅自己的远方。没有谁是一座孤岛,我们在岁月的迷宫里摸索前行,需要找寻一些他人的痕迹,只要我们活过,就会在他人心中留下或深或浅的痕迹。有的痕迹会随风而逝,在我们的记忆中渐渐淡去。而有的痕迹会刻骨铭心,它是无时无刻不流连于目光之间的情感密码,是心与心交汇时放射出的耀眼光芒,是灵魂与灵魂对话时镌刻下的独特印章。人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥。我希望我能在这人世间留下一点痕迹,在漫长岁月里成为一束光亮,用我的痕迹,去指引迷途中的旅者。我的生命终将会消逝,而我的痕迹,却会在时间的永逝中经久不衰。让不朽的痕迹在岁月中熠熠生辉。点评:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,论据充足。比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。800字 五年级 议论文
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痕迹碧海,蓝天,沙滩上深深浅浅的脚印,那是夏日的痕迹。我走在天鹅绒般柔软的沙滩上,脚掌轻轻下陷,留下一个棕色的脚印,脚印向远处延伸。暮然回首,一路走来,留下或深或浅的痕迹,多像自己成长的印记啊。小时候的我酷爱画画。我房间里的一块白墙是我自由的小天地。我常常把水彩笔、油画棒乱得到处都是,用各种颜色的笔在墙上涂鸦。一条红色的横线,一道绿色的波浪线,墙被线条填得花花绿绿,像一个纠缠在一起的毛线团,其中剪不断,理不清的是我灿烂的童年。成长中的痕迹也许只是一道单一的线条,但它犹如一个指向标,指向我无忧无虑的童年。上小学了,我对画画依然有浓厚的兴趣。那时,我总爱闷在自己房间里,坐在高高的椅子上,用不标准的姿势握着一只细细的中华铅笔,在白纸上浅浅地勾画出一个个简单的图形。一个红色的圆形,一个黄色的方形,画风显得有些简陋。虽然自己的画作常被大人们称为“乱七八糟”,但我却乐在其中。画画丰富了我的生活,让我心中有了多彩的梦,仿佛我的脸上描上了一个明媚的笑容,使我的生活总是快快乐乐的。成长中的痕迹也许只是一组普通的图形,但它犹如一面放大镜,放大属于我自己的快乐。到了初中,我对画画的热爱不减反增。我总是独自一人背着画板投入大自然的怀抱,支起画板,静静坐下,鼻间呼吸着大自然的清新,耳边回荡着大自然的悦耳,映入眼帘的尽是大自然精巧绝伦的创造。那些在我梦里出现过的情形,繁花似锦,滚滚麦浪,水波荡漾,现在都一一在我笔下绽放。每当我心情大起大落时,我画红火的枫林令我振作,当我骄傲时,我画平静的海面让我谦逊。可以说,画画陶冶了我的情操,让我拥有一颗淡泊的心,一个纯净得灵魂。成长中的痕迹也许只是一幅优美的山水画,但它犹如一支魔法棒,使我清新恬静的青春充满魔力。每一次成长,每一种人生中都会留下属于自己的独特痕迹,但这些痕迹有共同点,都是由浅到深,由简单到繁杂,它象征着一个人从幼稚到成熟,它象一只画笔,绘出一个别样精彩的人生。蜕变,成长,破茧成蝶留下绚丽的烙印,那是我的痕迹,我心中最美丽的风景。800字 六年级
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痕迹知名作家朱自清曾经讲过:一个人如果不能在这个世界上留下自己的痕迹,那么这个人就就是无用的人。我的启蒙老师曾经对我讲过。如果你从小的时候就开始辛苦耕耘,默默学习,那么你的大脑就会为你存下一笔利息,那笔利息将会给你的生活带来非常的大的便利,会使你受益终生。反之,顾名思义,如果你从小游手好闲,整天过着浑浑噩噩,行尸走肉般的生活,那么你的大脑就会欠下一笔无法偿还的债,那笔债会使你永世不得安宁。当你长大之后,回想起过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了,你会问自己,到底有没有为这个世界上留下属于自己的痕迹?有人说在一棵苍穹的大树上,刻下自己的痕迹,在马路上踩出自己的痕迹,自认为那种痕迹就是自己为这个世界留下的痕迹。其实不是的,你那所谓的那痕迹会是苍翠欲滴的大树枯萎;会使洁白干净的马路肮脏不堪。所以要想为这个世界留下属于自己的痕迹,我们就必须努力,努力再努力,只有那样才能使自己的人生丰富多彩。而不是像那些人那样王婆卖瓜,自卖自夸,其实自己就是一个默默无为的人。维也纳京城里有一位街头音乐师,满头白发,衣衫褴褛,下身安着一个木脚在街头一步一步的走来走去。那主人的义犬,替他可怜的主人悬着一顶旧帽子,等着游人向它投钱,原来那天是节日,可看的东西很多,谁愿意听这老掉牙的音乐呢?等到日薄西山。来看热闹的人也渐渐回去了,帽子确还是一分钱没有,那老人望着西下的夕阳,叹了几口气,也没有继续弹琴的力气了,直得在旁边的一块石头坐下。明明它的音乐很好听,为什么没有人来听呢?就是因为当时社会的黑暗。那些稍微富有的人就开始嫌弃那些破破烂烂的人。所以我们应该庆幸我们所在的年代是和平年代,父母有条件供我们学习,我们应该更好地学习,用出色的成绩去回报父母。为这个世界留下自己的痕迹。那些正在十年寒窗 默默苦读的人,请记住你们不是为自己而读,你们是为自己的将来,为那些生你养你一辈子的父母而读。所以请奋斗吧,有为的青年!800字 六年级 散文