“给”比“拿”快乐
给予,是黑暗中的一盏明灯,给人带来光明;给予,是冬日里的一把火,给人带来温暖;给予,是沙漠中的一股甘泉,给人久旱后的滋润。给予往往给人以希望,给予也是一种快乐。
曾经,我看过一则故事。故事讲述的是一户在沙漠里的人家。他们家有一个蓄水池。过往的驼队常向这户人家讨水喝,他们总是慷慨答应。有一年,沙漠十分干旱,水池里的水也越来越少,这户人家不得不在门前立一个牌“此处无水”。第二天,主人惊奇地发现门前有几桶水。从此,所有的驼队都有条不成文的规定:上路前要多备水,倒一桶到蓄水池,惠人惠己。
给予的确是一种快乐,当你给予别人,你收获的将更多更多。如果说读书的价值在于求知,那么,生命的价值就在于给予。赠人玫瑰,手留余香,这不是一种快乐吗?
天灾无情,人间有爱。地动山摇,人们抗震救灾的心不摇。在四川汶川8.0级特大地震的灾区里,给予的身影并不缺乏。空降兵们早写下遗嘱,签下生死状,他们甘愿给予自己的生命来换取灾民的重生;一位来时守在被困的4位学生身边,学生获救了,但老师却永远的走了;一些村庄的灾民房屋倒塌了,他们失去了亲人、家园,可是他们却毅然出钱出力,将饭菜物资运送到重灾区……而在救灾后方,人们出钱出力,捐赠物资、捐血;有的病人还提早出院,让灾区伤员有充足的病床……他们的付出是不求回报的,可他们收获了许多许多心灵的满足。能尽自己的努力给予已是一种最大的快乐。
雷锋生平做了无数好事,他英年早逝,因公殉职,可他不会后悔,因为他给予了、付出了,他的生命是无悔的、快乐的。伸出你的手,给予他人帮助,你的生命将变得充实、无悔、快乐。
其实,给予也是一种快乐!
凉尘相守,许君安暖
遇见是一种倾世的缘分。徒步两岸杨柳相依,徘徊书笺清词雅韵,直至你走进了我的眼眸,才发现青丝燃尽,固执白发,天地都变色了,却只想用韶华浮生束缚你一生不换。
——清寂
未遇见,你依旧是白衣俊朗的男子,我依旧是笑靥恬淡的女子。遇见时,顷刻间,我恍然遇见了红尘里最温柔的砂殇,点在胸口,缱绻了时光。
那一季,天蓝云洁,正是夏虫微鸣时;
那一日,细雨初晴,正是花事茶靡时;
那一刻,暖阳欲坠,正是巧然邂逅时。
从此,笙歌玉笛,不及你软语轻诉;
从此,诗词文曲,不及你眉宇轻展;
从此,西楼画舫,不及你衣袂轻扬。
你有怎样的模样?最爱白衣袭身,一如嫡仙,神采奕奕。你有怎样的眼眸?仿佛千年沉淀,琥珀凝结,温润平和。你有怎样的声音?恰似麝香氤氲,琴音袅袅,抚慰心绪。纵是这般的你,却也曾受过伤,只不过,我们幸而是在最美好的时候相遇,那时你的伤口已结痂,我想用尽一世的守护拥抱你,让所有经年遗留的疤痕绽放出最绚烂的芳华。
你说:心扉狭小,仅容朱颜半掩颊。
你说:永不分离,佑此余生烦忧少。
你说:畅游人间,山高水阔多锦绣。
我说:玲珑七窍,只锁君子影一人。
我说:相守难弃,但愿濡沬双偕老。
我说:执手凡尘,小桥流水笑人家。
那样喜欢轻轻唤你,每一声都刻入骨髓,任沧海桑田,只要心未枯竭,便无法消磨苏凉尘那早已雕琢于心尖之上的名字。我用最柔软的肋骨囚着你,甘心画地为牢,只因薄凉尘烟,思念不休,牵挂你指尖的冷暖。
自遇见不曾打马,却风华覆世的男子,落在额间的桃花便溶于肤骨,是劫是缘,注定韶光纠缠。
后记:
牵谁的手,
才能感受到温暖?
携着流光岁月,
去寻觅天国最蓝的地方。
我听见风铃奏响赞歌,
我看见安琪和十字白纱,
我将你的双翼用最柔软的云朵掩盖。
白衣不眠,
请不要学会飞翔,
留下来守护,
只做我一辈子的天使少年,
好不好?
六年级:抚琴奏离歌
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“给”比“拿”快乐“落红不是无情物,化作春泥更护花”,我想龚自珍之所以这么说,是因为他想对清王朝再尽一份力,再回报一次生他养他的祖国。我不否认当时的清王朝已经走向衰落,但这又能怎样呢,能阻止一颗对祖国热爱的心吗?它曾给予我们那么多,它连接着我们的血我们的肉。“鱼唯一的就是水,要是水蒸发了,那鱼就会和水一起消失掉。”这像不像我们和祖国的关系呢?正因为如此,当我们的祖国受到蹂躏时才有那么多的人不顾一切地保卫它。我们生活在社会当中,时时受人恩惠,也许我们还不知道,也不曾想过要报答呢。在陌生的校园,我们不曾了解对方是谁。一个友爱的眼神让我们走在了一起。共同分享着喜悦,共同承担着痛苦。不论是你的还是我的,我们都把它当作自己的。或许有不满,或许有怨言,但都是我们一起面对,一起走过来的。你能算得出谁付出得多一些,又有谁少一些吗?感情是算不清的。面对母亲,从我们出生的那一刻起,仿佛就注定了我们将欠这个人一辈子。是她给了我们生命,让我们呼吸到了世间的第一缕空气,让我们可以感受世间的美好。她爱我们,她的爱是那么深,那么广,就像无边的海洋,包容着我们的一切。而我们呢,对她的爱显示出一种不屑一顾,一种理所当然。这生命,这感情我们能算得了吗?既然他们给予我们,我们就应该懂得回报。哪怕是微不足道的一点,哪怕只有一天,或者是一个微笑,都能把我们对周遭爱的心表达出来。我们应该知道,只有一个人是难以做好一件事的。而你做好了一件事必定遭到别人的很多帮助。有你知道的,也有你不知道的。有你熟悉的,也有你陌生的。既然这样,那我就对周围的所有人都存有一颗仁爱之心吧。在帮助别人,感恩别人时也是对帮助你的人给予的回报。盖茨曾说,我的公司不需要不懂得回报的人。所以我们更应该珍惜世人给我们的关爱,并给予世人更多的爱。700字 初二 议论文
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“给”比“拿”快乐每个人都想得到幸福。可是幸福究竟是什么呢?是无忧无虑的生活?是荣华富贵的家庭?还是得到众人的关爱呢?真让人迷惑不解。最近我就读了《幸福是什么》这篇文章。它主要说了智慧女儿启发三个小孩去寻觅幸福,过了十年,三个小孩成为青年,相聚一块,互相谈论十年的事,智慧的女儿又出现,告诉了三个青年幸福是要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事。读完文章,我不禁想起激励了一代又一代的青年人成为楷模的雷锋叔叔。他因公出差乘火车,好事整整做了一火车:又是给老人让座,又是帮助列车员扫地,倒水,收拾小桌子……这虽然都是微不足道的小事但是却给其他的旅客带来了极大的方便。这充分体现了“给永远比拿愉快”的“给”。同样在生活中“给”的例子是举不完的。就像歌唱家,舞蹈家的表演给人们带来欢乐;教师无私奉献给了人们知识;环卫工人的辛劳给人们带来了清洁的环境……这些都说明了“给永远比拿愉快”,相信他们也会在辛劳中感到无比的幸福。也因这种幸福之源不断循环所以虽然是辛劳但在他们的脸上总是洋溢着幸福的笑容。 “幸福要靠劳动,要靠很好尽自己的义务,做出对人们有益的事情。”智慧女儿说的这句话深深地烙在我心里,它教会了我身为班中的科代表,应不计报酬默默奉献,应全心全意为同学服务,同时也教会了我在生活中学会把快乐多分给身边的人。记得有一次突然停电了,整个小区黑漆漆的一片,那是炎热夏日,停电没风扇多难熬啊!此时楼上楼下怨声不断,此时我从抽屉拿出平时收集的蜡烛,摸索着下楼分给邻居们,她们捧着我的心意,点燃了,亮了,那温暖的烛光映红了她们的脸,同时也照亮了我的心,当了一回“雪中送炭”的人感觉真好,使我感到“给”的幸福。 幸福大家都想拥有,但总觉虚无缥缈,摸不着抓不祝其实呀,幸福就在我们身边,只要我们能够靠自己的劳动留给人们美好的东西,那自己的生活都会是愉快,幸福的。700字 初一 应用文
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“给”比“拿”快乐周六闲来无事的时候,偶然赶上了一个栏目——“交换空间”的播出,便饶有兴趣地看了起来。初衷,只是因为个人对家装的兴趣爱好。但看完后,忽然发现这个栏目之所以能扎根中央2台这么长时间,不仅仅是因为它给人带来了家装的奇妙体验,还有它深深包含在本质中的“给予”——交换空间嘛。套用片尾曲的一句话——“两个勇气可嘉的房子”,一间代表一支队伍,队伍成员是另一间房子的夫妇和栏目邀请的一名设计师。两支队伍互相为对方送上一份大礼——给对方的家来一次脱胎换骨的装潢。于是我便想:都是互相给对方家装潢,又都不知道对方把自己家装潢得如何,他们会尽心尽力地去为对方装潢吗?然而我的顾虑很快便被打消。他们真的是在尽力为对方付出!红队卖力地为蓝队刷墙,蓝队卖力地为红队贴壁纸,最后呈现的,是红队给予蓝队的主题为“咖啡的诱惑”的新家,蓝队送给红队的名为“幸福的起航”的新房——红队家主人是一对即将开始婚姻生活的年轻伴侣。我突然恍然大悟地想起一句话——与人玫瑰,手留余香。记得第一次听到这句话是在小学的一次语文课上。当时似懂非懂地说“是啊是啊!”此时一想,心中蓦地多了几分对“给予”一词的感叹与感动。其实,稍留份心就会发现,给予在我们的生活中真是无处不在!也许是上学路上给好友的一声问候,也许是为了哄弟弟妹妹而送出去的水果糖,也许是心血来潮送给别人的小卡片……每一次给予别人,自身就会有一种不由自主的满足感。这种满足感从何而来我不知道,也许是因为人本身是需要彼此取暖的动物。在给予的时候,不会想太多,不贪图别人要怎样怎样回报,只要对方一个微笑,心中便春暖花开。给予了别人,别人自然也会给予你,这便是构成人世间许多美好的元素之一。给予了别人,自身得到了洗礼,“手留余香”是“给予”带来的温暖的“副作用”。送你一束玫瑰,回赠一个微笑,我把身上沾染的玫瑰花香带到大街小巷,带到心灵最纯净柔弱的底层……原来我们一直都在“给予”和“被给予”,这是一张温暖怡人的网,打捞着世上许许多多的玫瑰,许许多多的美好。而那个节目的最后,红队与蓝队都要三重礼——送给对方其实也是送给自己的礼物,对方为自己装潢的家,以及,红队的未婚夫送给未婚妻的婚纱,蓝队的妻子送给丈夫的马甲。处处都是给予之香!800字 初二 记叙文
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“比”在现实生活中,比是最不可缺少的一部分,像企业之间的竞争、学者们之间的较量,这些都给国家的发展带来了一定的益处,但是,比就一定是好的吗?其实,比的本意并不坏,只是由于一些人错误的判断,才导致了他们错误的认识。在一些学生中,经常会出现这样的情况――A爸爸给他买了一支钢笔,于是A就将这支新的钢笔拿到班级中炫耀,B就看得不顺眼了:“这算什么,才几十块,我有一支派克钢笔,一百多呢!”A十分羡慕B,便要他爸爸也给他买一支,第二天又带到学校炫耀,看得同学们眼睛红一阵绿一阵的。后来,只要有什么新鲜的东西A都要缠着爸爸买,在拿到班上跟人家比,把心思全部花在了攀比上,使学习成绩一落千丈……想这样的事例数不胜数,但都是虚荣心在作怪。每个人都不想服输,就是因为这种心理,才导致了最后的结果。还有一种比,就是学习上的竞争,我也有过这样的经历,对它的好处我是最清楚不过了。那时我刚上五年级,一个叫晨雨的同学一直是我的学习对手,每次考试结束后我们都会笔试一番,胜者从中找到成功的经验,在下次大显身手。败者则从胜者身上汲取他们的优点,并将优点吸收到自己身上来,代替自己的不足,在失败中吸取教训,在下次考试中渐渐进步。就这样,我们的学习成绩都一升再升,不分上下。同样是比,为什么会这么大的区别呢?是他们用错了地方。他们比的是钱物,而我们比的是学习。其实,每件事都有它的好处,重要的是在于你怎么正确得看待它。550字 初一 议论文
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“给”永远比“拿”愉快今天我学习了一篇课文:《高尔基和他的儿子》,读了这篇课文,我受益匪浅。懂得了“给”永远比“拿”重要,赠人玫瑰,手留余香。人的一生,不可能平静的度过,他不能孤立于社会及他人,他需要有他人的关爱与帮助,同时他也应该为他人付出自己的爱。“送人玫瑰,手有余香”,那是幸福的香味,关爱的美丽。给予,是人善良的本性。我也做过一件给予的好事,就让我来说说吧!小时候,我很顽皮,是人见人烦的“小恶魔”,从来都不会说好话,但经历了那件事后,让我一瞬间成长了许多。一个假期的早晨,我悠然的在广场上哼着小曲儿散着步,突然,一件事吸引住了我的我的目光。一群看着比我小的小孩子正嘲笑着卖烧饼的老爷爷,老爷爷腿脚不便,走路一瘸一拐的,显得苍老无力。看到这一幕,我心中油然升起一股怒意,跑过去对老爷爷说:“老爷爷,你不要理他们,他们就是一堆无理取闹的小屁孩!”那群孩子的“头领”也生气了,冲我喊道:“你哪来的!凭什么说我们是小屁孩!”“哼,你们再不走,我就把你们的妈妈找来,让她们揍你!”这招果然管用,那群孩子一听,连忙走了。这时,老爷爷抬起头来,用浑浊的眼球望着我,说:“孩子,谢谢你,有好多年都没有人理我这个老人家喽,正好烧饼刚出锅,拿两个吧!”我推辞了一番,但老爷爷执意相赠,我只好收下了。在回家的路上,啃着热腾腾的烧饼,心里有着说不出的滋味!原来这就是帮助别人快乐自己呀!回望我们生活的社会中,茫茫人海,在生命中的匆匆过客有不少。但是人们却不曾忘记留下自己的一份爱,一份帮助。他们的帮助尽管很渺小,但却让每一位受助之人如沐春风,或许这就是爱的魔力,人类最无私的美丽,它让这个世界远离浑浊,走向光明。五年级:魔笛笛600字 五年级 叙事
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拿什么还给你?十月怀胎,一朝分娩,。当妈妈辛辛苦苦地把我带到这个世界,我却不论日夜地大哭,使妈妈失去了宁静的休息环境,把妈妈折腾的疲惫不堪。一岁生日时,妈妈抱着我,带我去见家里的亲戚,亲戚们见到我个个都眉开眼笑,往我的手上塞糖果,塞首饰,利是等。有人把一些小孩子的新衣递给我,我不会拿,只好让妈妈代劳了,这东西都是给我的,但妈妈呢,却没有什么,抱着我走来走去,她不累吗?一岁多一点时,妈妈辛辛苦苦地教我走路,最先我怎么学都学不会,浪费了妈妈的一番心思,到了后来我学会了,但却只会跑来跑去,要妈妈追着我喂我吃饭。两岁时,妈妈辛辛苦苦地教我学说话,我却只会叫爸爸、爷爷、奶奶,到了最后才学会叫妈妈。五岁时,妈妈知道我的生日快到了,便花钱买了一套新的裙子给我,但我却扁着嘴,说:“我要一辆小的电单车。”六岁时,妈妈送我上小学,让我学习知识,将来能考上重点中学,但我却每天闹着不愿意上学,不愿意做功课,妈妈为此分外烦恼。十二岁时,妈妈四处花钱给我找一些好的中学报名,还给我悉心的照顾,让我能保持最好的状态去迎接考试,但我去只会抱怨地说:“这样我的压力很大。”十二岁多,刚上中学,妈妈分外关心我的情况,询问我时,我却只是敷衍地说一两句,有时还嫌她烦。十三岁生日的今天,妈妈知道我请了一些朋友和我一起庆祝生日,她就事先给我们打点好一切,当我们正在高兴地庆祝的时候,妈妈只是在厨房默默地为我们准备食物,饮料,茶等,而它的生日,我居然是不知道的!现在想想妈妈为我付出了多少?而我到底还了多少?而当我想还的时候,我拿什么还给你呢?600字 初一 记叙文
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拿什么还给你?十月怀胎,一朝分娩,。当妈妈辛辛苦苦地把我带到这个世界,我却不论日夜地大哭,使妈妈失去了宁静的休息环境,把妈妈折腾的疲惫不堪。一岁生日时,妈妈抱着我,带我去见家里的亲戚,亲戚们见到我个个都眉开眼笑,往我的手上塞糖果,塞首饰,利是等。有人把一些小孩子的新衣递给我,我不会拿,只好让妈妈代劳了,这东西都是给我的,但妈妈呢,却没有什么,抱着我走来走去,她不累吗?一岁多一点时,妈妈辛辛苦苦地教我走路,最先我怎么学都学不会,浪费了妈妈的一番心思,到了后来我学会了,但却只会跑来跑去,要妈妈追着我喂我吃饭。两岁时,妈妈辛辛苦苦地教我学说话,我却只会叫爸爸、爷爷、奶奶,到了最后才学会叫妈妈。五岁时,妈妈知道我的生日快到了,便花钱买了一套新的裙子给我,但我却扁着嘴,说:“我要一辆小的电单车。”六岁时,妈妈送我上小学,让我学习知识,将来能考上重点中学,但我却每天闹着不愿意上学,不愿意做功课,妈妈为此分外烦恼。十二岁时,妈妈四处花钱给我找一些好的中学报名,还给我悉心的照顾,让我能保持最好的状态去迎接考试,但我去只会抱怨地说:“这样我的压力很大。”十二岁多,刚上中学,妈妈分外关心我的情况,询问我时,我却只是敷衍地说一两句,有时还嫌她烦。十三岁生日的今天,妈妈知道我请了一些朋友和我一起庆祝生日,她就事先给我们打点好一切,当我们正在高兴地庆祝的时候,妈妈只是在厨房默默地为我们准备食物,饮料,茶等,而它的生日,我居然是不知道的!现在想想妈妈为我付出了多少?而我到底还了多少?而当我想还的时候,我拿什么还给你呢?600字 初一 记叙文
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话说“给”与“拿”要说起“给”与“拿”,新华字典里的释义是:给:交付,送与;拿:用手取,握在手里;应该说,“给”与“拿”是一对反义词,但实际生活中,“给”少,“拿”多。换句话说,占小便宜大于捐一毛钱。现在,社会进步了,观念也不一样了,以前,邻里之间的互相帮助,谁在乎那一毛二毛钱呀!今天,张家给我家送了十个鸡蛋 ,改日,我上他家送几个又甜又香的鸭梨……但现在,几毛钱少给了都斤斤计较,把钱当成身上的肉看,少一个钱就少几块肉?说得好听,勤俭节约;难听点,吝啬。花,是美丽的,假如你真心地送一束百合给你的朋友,临走时,并不是两手空空,而是带走了他们的微笑,快乐和百合的阵阵花香。而不是计算着,这束花多少钱,他们应该怎么还我……假如,你从花店老板娘的手中“抢”回了一束百合,那它的灵气已逝,便会很快枯萎了,然后向别人炫耀自己怎样地厉害……“给”与“拿”这两种人的差别一目了然,“给”是宽容的,大度的,俗话说,宰相肚里能撑船,他带着芳香;“拿”有些小气,宁可少拿一点也不给予,有些大大咧咧,整天唠唠叨叨地说着李家少给一点大米,王家少给一点油。你想成为哪一种人?是“给”,“拿”还是“给”“拿”兼得?做个宽容的人吧!不要为琐碎的小事而烦恼,保持愉快的心情,要乐于“给”,不要像“拿”一样,整天愁眉苦脸,以占小便宜为乐,皱纹一根义工蹦出来,白发一根一根暴出来!给别人浇浇花,给别人几本喜爱的书,给别人顺路拿拿报纸,少做点“拿”,多做点“给”!600字 初三
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快乐大比拼一个星期结束了,又迎来学习班的活动课,今天的活动就是夹乒乓球大赛,相信大家应该对该游戏已经不陌生了。比赛开始了,我可是头将出马的新兵,这次任务艰巨,心中一股沉重劲儿压得我喘不过气来。心想,只有自己做好,后面才有可能取胜啊!于是一会儿摩拳擦掌后的我又有了一丝紧张,表情严肃起来。比赛正式开始,我拿起筷子,心想就来一个完美的平行道吧!没想到居然已有能力成功了,可那滑溜溜的乒乓球太爱我了,似乎已对我一见钟情,把它交给马崖松,它却又滚了回来,反反复复几次,我终于把它送了出去,可见另一方已要赢了,这次可不能扑个空,我突然发现前面的同学也沉默起来,于是闭上眼睛细细思考自己的不足之处,只听见另一组同学们的叹气声。我心中又有了一丝希望,千万不能输啊!“唉”!叹气声从我们这组来来了,睁眼一看,啊!果然是我们输了,我们没什么不足啊!“我十分惊讶又奇怪”。还没来得及总结,第二场比赛又开始了,以前是个新兵的我成老将了,“这次老将出马,定别有好处”!我自言自语,吸取上次不团结的教训后,大家以团结战胜了重重困难,乒乓球一次又一次的乒乒乓乓落地,但我们总以团队力量做斗争。当同学用筷子夹落地的球时,同学们眼珠都快蹦出来似的,恨不得伸手帮他一把,不停地在一旁为他鼓劲儿。最后一球,程译夹稳了,同学们脸上都露出了微笑,当要放下是,球落了下来,幸好,眼快,他用筷子稳稳地将球定在了桌上。“好球”!我们大获全胜,瞧同学们一股高兴劲儿,难以言表,必竟是团结得来的胜利嘛!我们一齐欢呼,在这一次欢呼的活动课程中,同学们脸上洋溢着笑容,这个笑容来之不易,因为是我们团结得来的。600字 六年级 叙事