语言与沟通700字

语言与沟通

700字 高一 散文

从骨版上的模糊难辨的甲骨文,到钟鼎大器上的金文,到竹简上的刻字,到由秦始皇统一度量衡后,中国文字逐渐发展形成的隶书、楷书、行书、草书,一直到今天银屏上显示的黑体字、华云行彩等等各式各样的语言符号,人类在语言这方面琢磨了漫长的时间,一切都是为了更好地沟通。

语言与沟通,就如鱼与水的关系。沟通借语言而存在。鸟兽虫鱼,它们不识何为沟通。它们间的嘲啪吟叫不过是传递信息。沟通存在着感情上的交流,或是喜悦,或是憎恶。离开语言这一载体,感情的交流便只能寄托在脉脉含情的眼神交流或者是简单贫乏的肢体动作当中。没有语言,便没有沟通。

转视漫漫历史潮流,统治者似乎早已明白这一点。并且不断地扼杀这沟通的生命。统一全国的秦始皇焚书坑儒,烧毁了多少欲言的喉咙。明清时期“盛行”的文字狱,封闭了多少文人的嘴巴。北魏东厂那一群专权宦官,也以鞭打、夹指等酷刑意图扼杀百姓的喉咙。一时间,百家争鸣变成了万马齐喑,皇权也随之摇摇欲坠。语言被扼杀,沟通只是佞臣庸君间阿谀奉承、丑陋嘴脸的代名词。

但是,我们也看到群臣进谏的齐王时期;我们也看到政治开明的开元盛世。百姓与君臣无隔阂,营造出经济繁盛,物阜民丰的社会景象。

历史的教训我们应该铭记不忘。时代发展到今天,语言与沟通有了新的意义。社会需要发展,经济需要蓬勃,这不令需要单独国家的语言统一,沟通无阻,更需要国家之间的语言沟通。文言文革新成白话文,这是一个进步。中国语言与世界语言接轨,这将是一个更大的进步。而今,社会上,结巴的英语表述,不规范的中文汉字都地侵蚀着我们苦苦建造起来的语言环境,破坏着两代间,不同语言人的沟通。而那些早已习以为常的粗俗语言,不规范之间的沟通,却又进一步加深这种隔阂,扩大这裂鸿沟。

历史赋予我们新的责任。我们不愿意听粗言烂语,我们不愿再看见错字满布的广告随街乱贴。我们呼唤纯净畅通的语言环境。我们需要真诚坦荡的沟通。让语言臻于完美,让沟通上升为极致。

语言学习之我见

1000字 高二 议论文

学好语言不仅可以丰富我们的知识面,还可以使我们成为一名能言善辩,具有丰富内涵、高素质、高修养的人。人生需不断的学习,然而语言必然是你首先学会的。但我们知道如何学好一门语言吗?我们悟出语言的神秘之处了吗?

教学应讲究方法。语言的学习需老师的教导,然而老师在指导、教学的同时因多加注重教学的方法,好的教学方法可以让同学受益终身。比如:美国人讲英语底气十足,含含糊糊;中国人讲英语只用嘴巴,气势单薄,完全感受不到英语中的洋腔洋调,所以中国学生在学习英语时要注重模仿,只有方法运用正确,你才能学得更好、更精确。此外教学时老师应注重培养学生对英语的兴趣,让他们在学习语言中找到语言带给他们的快乐,托尔斯泰曾经说过:“成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的欲望。”这一句话就体现出语言教学首先要激发学生的兴趣。

语言教学方法需不断改善、不断创新,如此才能使学生更好地学习语言,只有在语言中找到语言带给你的快乐,你才能够获得更多的知识。

语言教学中应注重听、读。语言是一种奇特的表达方式,从中你可以了解到它的历史文化,以及说话者的人生阅历,包括他们的性格特点、所思所想。要懂得其中蕴涵之味,就需你不断的去听、去读、去感受其中的奥妙之处,正如许国璋说的:“学习外语要眼尖、嘴勤、手快,只要多读、多记、多讲、多写,自有水到渠成之日。”听、读不仅可以发音准确,还可以提高你的语感、体味语言的韵味、感受语言之美。《疯狂英语》的创始人——李阳,他原先的英语成绩一塌糊涂,连大学最基本的四级都过不了,他很不甘心,于是他下定决心要改变现状,他开始收集历年高考真题,反复的去听,并且大声的进行朗读、背诵,随之他的英语水平直线上升,最终变成英语界的佼佼者。

所以在语言教学时,同学们应不断的去听、去读,只有这样,才能准确的说出语言,不至于应自己发音不准而改变句意,造成误会。

语言教学中应不断扩充阅读量。语言的学习不是简单的学会课本上的便可通行天下,还需不断的扩充课外阅读,正如列宁所说:“任何一个有学问的人,他的一生都阅读过大量的书籍。”只有阅读大量的书,才能提升自己的语感,懂得书读百遍,其义自现的道理。只有不断去读才能了解到书中的所说所绘。宋太祖赵匡胤,他是五代以来首位非武人坐天下的黄帝,然而他十分酷爱读书,他特别设置侍读官之职,尽管他日理万机,却仍每天读三卷《太平御览》,即使某一天因事耽搁了,他也要抽空补上,并且宋太祖说:“开卷有益,我认为这实在不算是一件辛苦的事。”所以不断的去读、去学,是我们生活的必须品。

总之,要想将语言学的更好,便需进行更大的阅读,充实自己对语言方面知识的了解,使自己在语言学习方面更有见解。

综上,在语言学习的时候,学生都应不断探索语言规律、找到语言的奥秘,并将其化为己有,才能有效提升自己语言学习的水平。

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