初三议论文:我的方法是相通_600字
“很多题都是相通的。”简简单单的一句话,我从很多老师嘴里听说过这句话,就是“举一反三”的意思(按照我的理解)。
一模结束,物理老师找了全班39名同学谈话,其中,我对他说了这样一句话,我一道类型题或是同一道题在不同的资料上或卷纸上,我为了把它弄会,我会做很多道同一题型的题,找一些普遍规律,总结归纳,直到随便拿来一道类型题,我会按照我所探索的“成就”做全对。
物理老师笑了笑说,每个人都有自己的学习方法,最适合自己的是最好的。
我喜欢这个方法是因为我认为一个题型总是相通的,摸清了一道题的路子,就像中医号脉一下子就命中一样,把得准准的,这样,在考试中,保准拿到高分啊。
数学老师是一个喜欢总结归纳的主,一些小的技巧,总结归纳出来,考试的时候选择填空题可以直接拿来用,会节省很多时间,而且会为解题提供一些思路。比如,“垂直加平分必有等腰”,再比如,“双垂直图形”,“背靠背式,母子型相似……”(记不太清)当然了,老师说这些只可意会不可言传,因为这些是他自己的方法,技巧。
语文老师的教学方式(应该算是方式吧)只有两个词,一个是态度,一个是琢磨。这是她常对我们说的话。是这样说的,就那阅读题,你就把所有做完的,对完答案的卷都找出来,一道道题看,一道道题琢磨,看这答案是怎么得出来的。你得琢磨,端正态度,好好学!
你发现了吗?每个人都有自己的学习方法,包括适合我自己的,,数学老师“只可意会不可言传”的,还有语文老师语重心长说的……总之,一个学生想要在考试中取得好成绩,就得找到属于自己的方法。
我的围棋之路
我学围棋已经三年了。现在是9段的水平。我之所以会学围棋,是因为我看见别人在下围棋时,很淡定沉着,令我十分好奇,他们怎么能做到如此淡定?于是我便向妈妈说:“我要学围棋。”
在上第一节课时,老师对我们说了很多围棋的基本知识,如:什么是虎口、什么是眼、什么是楼梯吃……我还知道,在围棋中,别人围住了你的棋,只要自己棋中有两个眼,就不会被吃,堪称“无敌防御”。老师讲完后,就把我们分为两队:老虎队、狮子队。我被分在了老虎队,然后自由切磋,赢了就可以找老师抽奖,我是新来的,就随便找了一个人。开始切磋了,我心里很紧张,我下了第一步,对手就疾如闪电般下了第二步,我紧接着下了第三步,他又下了第四步,我们下了一步又一步,我瞬间被吃了一大堆的子,我发现了他的一个漏洞,立马拿一粒子下了下去,耶!终于吃了他的第一粒子,可谁也没想到,那只是一个陷阱,我又给他吃了三粒。果然厉害,我开始坐不定了,感到了失败,下完了后,他对我说:“失败是成功之母,输了没关系,不承认输才是懦夫。”我听了后,心里隐约有一股冲劲,很多人都说我自寻‘死路’,就这样的实力也敢挑战班上的大师兄。我根本不理他们胡说八道,只记得大师兄说过的那一句话,那句话已经深深刻在了我心中。后来的时间里,我刻苦学习,一次次努力,尝尽失败,获得了胜利。在置顶比赛中还拿到三等奖呢。
从围棋中,我领悟到做事理应坚持不懈,心静方能成大事,我也非常感谢我的围棋大师兄。
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初三议论文:孝顺_550字“爸爸,您累了吗?””要不要休息一下呢?”晚上十点钟了,我们父子俩一起在客厅里看电视,我喜欢帮爸爸搥搥背,因为我觉得爸爸真的很辛苦,他每天都工作到深夜,累得像只”趴趴熊”,真让我心疼!虽然我还没有天大的本事,可以为爸爸分忧解劳,但是我知道只要我多关心爸爸,他就会忘记所有的烦恼了。 “妈妈,您还不睡吗?””要不要我帮您泡一杯咖啡?”,我的妈妈也很辛苦,常常熬夜安排第二天的班次,有时候我半夜醒来,看到书房门缝里透出一道光芒,就知道妈妈又在加班了,我没有一目十行的好眼力,对于电脑萤幕上密密麻麻的字,我只觉得眼花撩乱,真是爱莫能助,但是妈妈却安慰我说:”没关系,只要你努力用功,就是孝顺的孩子了。” 我觉得妈妈说得很对,虽然我只是一个小孩子,还不能赚大钱、做大事,但是我可以在日常生活中表现我的孝道呀!例如:我要努力求学,不要让父母担心我的课业,增加心理的负担;我还要常常帮忙做家事,这样爸爸妈妈在辛苦的工作了一整天之后,就不必再被繁琐的家事给压得喘不过气来了,……等等,这些都是我现在就能尽到的孝道。 古人说:”百善孝为先”,意思就是指孝顺是世界上最伟大的美德。我想:如果人人都能”父慈子孝”,那一定个个都是幸福美满的家庭,而我们的社会当然就会更祥和了!孝顺的好处真是说不尽,让我们一起做个孝顺的人吧!550字 初三 议论文
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初中学习方法_我的学习方法作文600字我的学习方法是,上课听老师的话,老师说重点的地方应牢记,下课之后想想这节课学的内容,自己不会的,立马问会的同学或老师;做题时不会的,在题上标注下来,课下问同学。有规律的去学习,总结学习技巧,找到学习规律,有的知识点,课本上标不出来的,但自己可以去做总结。上完一节课之后,课下做一下思维疏导,想想这节课老师讲了什么,自己听了什么,学到了什么。我借了一本书叫《倒掉鞋子里的沙》,有这样一个故事:从前有位伐木工人,在一家伐木场找到了一份工作,报酬非常不错,工作条件也很好,他很珍惜这份工作,并下定决心好好做好这份工作。第一天,他的老板给他一把利斧,并给他规定了伐木范围。这一天他砍了十八棵树。老板说:“不错,就这么干!”他很受鼓舞,第二天他干得更起劲,但是他只砍了十五棵树。第三天,他加倍努力,可是只砍了十棵树。大家听完了这个故事,一定有这样的疑问:“为什么越努力,砍的树越少呢?”那我就举一个实例,物理老师曾说过,想要学习好,关键在于上课认真听讲,所以要从根源去解决问题。砍树的人,越砍越少,在于他一心光想着去砍树,而忘了最重要的一点,那就是磨斧头。所以有些人发奋的学习,却一无所获,有可能就是缺少最重要的一点,而这最重要的一点,也许就是个习惯或一种学习方法。所以在学习中,我们要拥有适合自己的学习方法,还有我们在学习中要做到劳逸结合。而最后的学习方法就是认真,要有耐心。我先声明,我来做到这两点,该玩的时候,放心大胆的去玩,该学习的时候,一心一意的去学习。作者:李嘉衡指导老师:卢远磊600字 初二
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我上初三了……_600字作文网专稿 未经允许不得转载我上初三了。过去是在家里熬夜,现在是在学校熬夜。每个老师有条不紊而精神饱满地走进课堂,清脆的嗓音将我们从半睡状态中惊醒。有时也许会感叹一句,“吃得太急了,说话有点困难!”记得曾经老师以嘲弄的语气说到我们人手一份的眼镜,然后夸耀自己锐眼百用不坏,到如今她已经有好几次把题念窜行了。那天我去换眼镜,镜片胖了一大圈,我问医师有可能止住这种趋势吗?他说那得到高三以后,大学可是一个很有情调的地方,好好努力吧!我上初三了。年组前50名被光荣地拉出去训练。很多人露着幸福而造作的笑容佯装不情愿地说着,“我不愿意去!”我们本以为不过是跑两圈,到最后也只是梦游般地听从指令了。有出来上厕所的同学笑道:“这就是优等生的体质!”校长慈爱地说:“这不都把孩子们给累坏了吗?”体育老师说:“这才哪到哪啊!下学期还得加量!”我们在初一、初二把时间献给了练习册,初三时终于还给了自己。我上初三了。这是初中学院的后高三时代,一个走在刀刃上的蜕变时段。有时我啃着面包看着可爱的弟弟妹妹们奔出校门,一分羡慕,三分自豪。回到班级充电,一种难以明喻的感情袭上心头。篮球的魅力不可阻挡,然而初三的压力却形成了防火墙。可这一切都是我们自愿的,自愿受累,自愿熬夜。为了什么?往往化作心照不宣的相视一笑。我上初三了。初三如歌,唱出了青春无悔。初三如诗,有一种朦胧的凄美。“初三”,一个可怕的字眼,“而那过去了的,又会成为亲切的怀念”。我上初三了……乡村小学三年级:温怡馨600字 初三 日记
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初三,我这样度过……_600字作文网专稿 未经允许不得转载风起的时候,总想冲一杯咖啡,细细地品味,细细地回味——这初三的生活。蓦然回首,时间匆匆而过!当放下手中的那支笔转移一下视线时,才猛然发现,天空何时变得如此清澈,如此蔚蓝!空气又是那么新鲜!啊!此时的我才恍然大悟,冬去春来。而现在已经接近盛夏!风无意示地从窗台吹过,墙上被挂起的日历被它调皮地翻来覆去。不知从何时起自己已全然忘却了时间,待不知人生中那第二次挑战即将离自己不远!推开窗户,仰望着那蔚蓝的天空,想想这些日子以来的每一滴每一点都那么的历历在目。步入初三,进入教室的第一天似乎都听到了同学们那绷地发出”吱吱”响的心弦,老师的面孔似乎也被定了格,舒展开来的时候是那么的罕见,犹如峭壁上的雪莲一般。起初,我们特活跃、特开放、特随意。可没过多久,我们似乎就闻到了战争的味道,使我们变得毛骨悚然,加紧每一分每一秒抛却了所有的兴趣与爱好,投入到学习之中,不久,我们就看到了战火的硝烟,开始了作战,那一张张白卷被我们用手中的笔勾勒出一幅幅图画,那促人命急的公告(成绩单)。张贴在我们的额头上,获得胜利时,我们欢呼雀跃,获得失败时,擦干眼泪从头再来,,竟全然忘却了寒冷的冬天我们是怎么度过,甚至就没有感觉到冷的寒意,也没发现春天的足迹,间接迈了两季节直投盛夏!雨季的少年我们充满着哀和乐,但我始终相信播下一粒种子就有一份收获,无论是成功还是失败,我们总可以微笑地对别人说:“初三,我这样度过……”德惠八中初三:闵大峰600字 初三 演讲稿
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初三,我的中考加油站_600字作文网专稿 未经允许不得转载每次一到开学这一天,每个人都是忙碌的。早晨的空气很好,很久没呼吸到新鲜的空气了(每次都起的比较晚)。吸口气,再慢慢地吐出,整个人都轻松了许多。新新的空气,新新的步伐,放下心中那沉重的包袱,要有一个新新的开始。记得每学期的头一天日记里都会有这么一句话:“这学期一定要努力学习,改掉以前的坏毛病,重新开始!”结果一个学期下来,不仅没有很努力地学习,坏毛病也仍旧是没有改掉。但还是会在心里安慰自己说:“下学期,从下学期开始就要真的努力拉!”六年级,是适应阶段,考不好,没关系;七年级,是熟悉阶段,考不好,没关系;八年级,是第一阶段的冲刺,考不好,有关系!也许六、七年级我就是玩过来的,根本没有付出自己最大的努力,毕竟还没到重要的八年级,考不好,心里也就原谅了自己。但,现在,我真的已经是个八年级的学生了。课本明显比以前多了,压力明显比以前大了。不再是那什么也不懂的孩子了。14岁了,也应该大了。八年级,对我们来说意味着什么?多了一份责任,少了一份无知;多了一份理解,少了一份任性;多了一份努力,少了一份贪玩。意味着不能再像以前那样了,要努力了,要懂事了。恍然回首看看那已度过的7个学年,发现自己变了好多,确实是不一样了。不再会像以前一样受点委屈就会哭;不再会像以前一样因为某个心爱东西的争夺而和朋友闹翻;不再会像以前一样排斥任何人。告诉自己:每天要对得起夕阳……捧着新的课本,怀着新的心态,走在忙碌的人群中,用双手为自己创造一个新的开始初三:冯悦600字 初三 日记
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行走在初三_600字人生的历程太长太长,或欢喜、或悲伤,都足以使我们理智、成熟。行走在初三,那些快乐的记忆,那些暗淡的忧伤,都会永远留在我的故事书里,因为我愿意一直珍藏着它,哪怕只有泪水与欢笑。行走在初三,时时感觉背裹是那样的沉重不堪,压得我好几次险些陷入土中。不知什么时候开始,在题目做不出来的时候,我会不停地转动手中的笔,我以为那样可以压低我的情绪,使问题遇到好的转机,事实并非如此,那只会使我变得更加烦躁不安。有时候晚上在房间里做功课,当我抬头望着那叠厚厚的练习册,感觉就像蹲在山脚边,仰望着顶峰;当我埋头思考问题时,感觉又像被书本困在中间,一动也不能动。而当看到老师在我的作业本上批改的痕迹,我想到了老师为我们班40位同学批改作业时是多么的辛苦,我们做一份作业,她却要批改40份,这不公平阿!但对于老师来说,她或许会认为这样是快乐、幸福的;我又想到了老师在课堂上讲课那热情开放的动作,或许只是工作需要,但我知道她之所以那样做,是因为想让我们对学习的内容印象更为深刻,但我知道,那样她会很累。所以,我还有什么理由闷闷不乐呢?我们在拼搏的时候,老师也在默默付出,一起奋斗,难道这不是一件十分快乐的好事情嘛?、行走在初三,我看到了自己不像以前一样容易放弃,体会到了在万番思考后解决习题的欢乐,懂得了只有付出才会有所收获。人生的历程好漫长,初三那些粉红色的快乐与淡灰色的忧伤,会一直保留在我的青春相册里。初三:刘悦桐作文网专稿 未经允许不得转载600字 初三 叙事