《学弈》读后感
500字
六年级
读后感
今天，我们学了《学弈》这一篇文言文，读了它以后我深有感触。
《学弈》这篇文言文是一篇篇幅较短，含义深刻的古文。里面讲述的是这样一个故事：一个年迈的棋圣弈秋教两个学生下围棋，其中一个学生紧记弈秋的教诲，专心致志的听讲，认真的思考。而另一个学生则以为有天鹅将要飞过来，想着怎样用箭把它射下来。
《学弈》里面的两个人就是我们生活中的两个例子，两个不同的人，用两种不同的方式来对待学习、面对人生。那个专心致志听弈秋教诲的学生凭着他那种对学习的认真、对老师的尊重、对围棋的聚精会神和一心一意，以后不管在学习上、在生活中、在事业上肯定会有巨大的成就。而那个在学习围棋的时候想着其他事的学生，有两个错误。第一，是在老师说话、讲课时不听讲，是一种不尊重师长的行为；第二，学生在上课时，在思考问题的时候是不应该三心二意的。既然我们是学生，就应该尊重师长、同时也应该在上课的时候认真听讲。这是作为一个学生应该做的，也是最基本的做人道理。因此，我觉得在做事的时候三心二意的人，以后不管在学习上或者是生活上都不会获得什么成功。
在生活中，你是否也遇到过这样的问题呢？如果有，就请你赶快改正这个缺点。为的是把每一件事都做好；为的是养成一种良好的习惯。
广东深圳龙岗区六约学校六年级:我我我我我
读《小学英语教学研究》有感
1200字以上
初三
读后感
我们都是艺术家
——优化小学英语课堂
读《小学英语教学研究》有感
常州觅渡桥小学张金丽
工作的日子里，能静下心来认真读书的时候并不多。恬淡的假日午后，伴随着暖日，我品读了首都师范大学林立主编的《小学英语教学研究》，收获颇丰。
教育家第斯多惠说过：“教育的艺术不在于传播的本领，而在于激励、唤醒和鼓励的一种教学艺术”。在初入教学领域的半年时间里，我就初步体会到其言之有理。每个教师都是艺术家，在不同领域塑造着不同特点的学生。我也深深陶醉在教育这一浓浓的艺术氛围中，成为幸福的探索者之一。
学生是课堂教学的主角，是课堂中活力最充分的体现。要使学生学得轻松愉快，教师就要想方设法组织好教学活动的全过程，激发起学生的学习兴趣。变“要我学”为“我要学”，调动学生积极探求、思考的欲望，从而达到教与学的最佳效果。
一、巧设情景导入、激活兴趣。
著名的外语专家章兼中教授曾经说过：任何一种语言都离不开它当时的情景和实践的基础，否则它是无源之水，无本之木。英语作为我国的第二语言，由于它缺乏语言独有的情景和实践的基础，变得枯燥乏味，学习起来困难重重，学生是难于全心全意地投入到英语学习中去。如何巧设一个引人入胜的学习情景，激发学生的求知欲望，达到事半功倍的教学效果，已成为教师教学工作中的一大难题。小学英语教材基本上是以日常生活中的一些简单的单词和对话为主要教学内容的教材。在教学中，教师可以充分利用现有的教具，如投影仪、实物、挂图、卡片等为学生创设一个轻松愉快的，有利于语言学习的学习氛围，激发起学生的“兴奋点”。譬如：在教购物时，可以利用实物把讲台布置成一间商店，创设一个买东西的情景，通过教师与学生、学生与学生之间有买有卖的交流。使学生学习起来加倍亲切，降低了教学的难度，学生更容易接受。又如在教“Happybirthday!”时，正好是班里某位同学的生日的话，可以把教室布置成为一个生日会，并要求学生把预先准备的礼物拿出来。上课时，组织学生为生日的同学唱生日歌、切生日蛋糕、吹蜡烛、送生日礼物并学用英语祝福。为学生提供了一个实践英语的机会，让学生在实践中学习英语，在实践中运用英语，充分调动起学生自主学习的积极性。通过学习使学生真正体会到外国人过生日的气氛，感受到学习的喜悦，增强了学生学习的“兴趣”。
二、直观教学、寓教于乐。
教授新知识是一堂课的中心环节，是提高教学效果的关键。要用最短的时间获得最好的教学效果，这就要求教师要根据教材和学生实际的情况选择最佳的教学方法。中国的小学生学习英语由于缺乏语言的学习环境，深受社会文化和母语的影响，再加上小学生的年龄较小、直观记忆力较强的特点，决定了小学英语课堂教学是寓于直观，寓于乐趣。因此，我们在教学中可以运用图片、实物、简笔画、动作表情、CD机、录音机、投影机、卡通画等直观手段进行教学，做到音画交融、直观形象、生动活泼，有利于激发学生的好奇心，使得学生学习的兴趣浓厚，欲极性高，注意力集中，达到教学的最佳景界。如在教上海版牛津英语1A“Body”时，我利用简笔画在黑板上画了一个卡通人身的画像，通过这样一画既吸引起学生目光，又直观生动、幽默风趣。在学生感知物体后，自问自答地讲：“What’sthis?这是什么呢？Thisisaneye,aneye。”然后让学生模仿教师口型跟读几遍，这样使得单词的教学音、形、义相结合，强化了学生的记忆。既排除了母语翻译的干扰又遵循视、听、说领先的语言教学原则，注重培养学生模仿、朗读的语言实践的能力，培养了学生的良好的学习习惯。
三、形式多样、游戏激趣。
21世纪的今天，基础教育正在进行一次大革命，由“应试”教育向“素质”教育过渡。“满堂灌”的老教学模式已被时代所淘汰。现在学生真正当家作主成为教学活动的主人，这就要求教师要充分发挥学生的主观能动性，做到精讲多练，同时还要善于调动学生的情绪。学生的情绪一旦低落、产生疲劳时，就会对学习失去兴趣，造成课堂气氛沉闷，是难以达到预期的教学效果。这就要求教师要善于观察学生情绪的变化，及时更新教学形式，以新的教学形式给予学生新的吸引，引发起学生新的学习兴趣。小学生是天真、好奇、好胜的，教师可以安排一些如：抢答竞赛，找朋友，抢红旗，看谁听得准、说得快、写得好等刺激性较强的游戏，让全体学生参与到活动中去。“掌声”、“加油声”，为整个课堂凑响一首“欢乐之歌”，学生在不知不觉中获得了知识，调动起课堂学习的气氛，同时也将整个教学过程推向高潮。j
四、民主自由、乐中学。
素质教育要求我们教师要转变教育观念，把学生从“课桌”上解放出来，大胆让学生动起来，做到面向全体学生，因材施教，充分发挥学生的个性特长。通过让学生站起来做一做，摸一摸，仿一仿，说一说等，让学生身临其境地学习英语，感受学习的乐趣；通过几个人一小组议一议，演一演，练一练，画一画等从不同的角度锻炼学生多方面的才能，达到素质教育的要求。
“教学有法，教无定法”。只要一切从学生的实际出发，紧扣教材的特点；以学生为中心，学生自觉、自主地投入到学习活动中去学得有兴趣的方法，则是教学英语的最好方法。你也将是英语教学领域一位成功的“艺术家”！
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《学弈》读后感【学弈读后感】弈秋是一位下棋高手，他收了两位徒弟。两人学弈，一位专心致志，一位三心二意，心不用在学棋之上。结果三心二意的那位学生却没有什么成就。这则文言文讲述了一个小小的故事，却可以引发许多深刻的道理。故事中三心二意的学生也许同样非常聪明，可他却没有取得太大的成果。这使我想起师傅领进门，修行在个人。这一句话。师傅只能将自己的知识与经验传授给学生，可是能否学成，却取决于学生的自身。纵然你是天才，若不肯学，不肯从各个方面不断地汲取知识来充实自己，将来又能有多大的成就呢?天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的智慧。一分耕耘才能有一分收获。每一个成功的人士，都不一定有超乎一般的才能，却一定有坚忍不拔的意志与决心。李时珍，为谱写《本草纲目》，花了无数年去探索，走遍千山万水;张海迪虽从5岁便患脊髓病。胸部以下全部瘫痪，却始终坚持不懈，先后学习了十多种医学专著。1973她开始学习油画，1975年开始又用了10年时间学习了7门外语在残酷的命运面前，张海迪没有沮丧和沉沦，以顽强的毅力与恒心经受了严峻的考验，对人生充满了信心。40年的不断努力创造出了多少人间奇迹!我们往往只看到成功人士最辉煌的一面，却不知他们背后的那些辛酸痛苦，不知道他们付出了多少代价、血汗与超出常人不知多少倍，常人不可想象的努力。爱因斯坦说过：X+Y+Z=A，成功=正确的方法加艰苦的努力加少说空话。世上的东西是有代价的。只有你付出了汗水与努力，才能够得到多少相应的回报。有一些可悲的人，认为学得好只是天赋而已。勤能补拙，试问，牛顿、爱因斯坦、霍金等等许多科学家，不是钟爱自己的理想，坚定得在自己所相信的道路上苦苦追寻，踏在一次次的失败上才取得成功的?这个社会上也有许多既不肯学有不肯努力，天天混日子过的人，还天天梦想着将来能够功成名就，这简直就是痴人说梦。毕竟，社会是不会接受不肯努力不肯拼搏的人的!【学弈读后感】我们学了《学弈》这一篇文言文，读了它以后我深有感触。《学弈》这篇文言文是一篇篇幅较短，含义深刻的古文。里面讲述的是这样一个故事?一个年迈的棋圣弈秋教两个学生下围棋，其中一个学生紧记弈秋的教诲，专心致志的听讲，认真的思考。而另一个学生则以为有天鹅将要飞过来，想着怎样用箭把它射下来。《学弈》里面的两个人就是我们生活中的两个例子，两个不同的人，用两种不同的方式来对待学习、面对人生。那个专(zw.：读后感作文)心致志听弈秋教诲的学生凭着他那种对学习的认真、对老师的尊重、对围棋的聚精会神和一心一意，以后不管在学习上、在生活中、在事业上肯定会有巨大的成就。而那个在学习围棋的时候想着其他事的学生，有两个错误。第一，是在老师说话、讲课时不听讲，是一种不尊重师长的行为;第二，学生在上课时，在思考问题的时候是不应该三心二意的。既然我们是学生，就应该尊重师长、同时也应该在上课的时候认真听讲。这是作为一个学生应该做的，也是最基本的做人道理。因此，我觉得在做事的时候三心二意的人，以后不管在学习上或者是生活上都不会获得什么成功。在生活中，你是否也遇到过这样的问题呢?如果有，就请你赶快改正这个缺点。为的是把每一件事都做好;为的是养成一种良好的习惯。【学弈读后感】今天，我读了《学弈》一课，让我懂得了做事不能三心二意，要认真去做的道理。本文讲述的是弈秋教导两个学生，而学生最后的成绩却不同;原因只是一名学生三心二意;现在想想，其实与学习有什么不同呢?老师辛辛苦苦的教导我么这么多年，同学们都一样：两只耳朵，一双眼睛，一张嘴。可是成绩落差却十分的大;这是为什么呢?难道是因为那些同学的智力不如其他同学吗?实际上不是的，只是那些同学没有注意听课罢了。就算智力不同，如果他们能用心学习，比别人多付出一些，那么他们就不会得出这个结论了。中国有个成语笨鸟先飞，只要你肯努力，就一定会超过那些人，得到胜利，所以大家上课的时候一定要注意听啊!同时也要学会辨认对错，如果老师讲错了，就一定要提出来，千万不要让老师大错特错。三人行，必有我师焉。是啊，在任何时候，都有自己的老师，正所谓学海无涯!1200字以上 一年级 读后感
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学弈读后感学弈读后感500字1.，我们学了《学弈》这一篇文言文，读了它以后我深有感触。《学弈》这篇文言文是一篇篇幅较短，含义深刻的古文。里面讲述的是这样一个故事?一个年迈的棋圣弈秋教两个学生下围棋，其中一个学生紧记弈秋的教诲，专心致志的听讲，认真的思考。而另一个学生则以为有天鹅将要飞过来，想着怎样用箭把它射下来。《学弈》里面的两个人就是我们生活中的两个例子，两个不同的人，用两种不同的方式来对待学习、面对人生。那个专心致志听弈秋教诲的学生凭着他那种对学习的认真、对老师的尊重、对围棋的聚精会神和一心一意，以后不管在学习上、在生活中、在事业上肯定会有巨大的成就。而那个在学习围棋的时候想着其他事的学生，有两个错误。第一，是在老师说话、讲课时不听讲，是一种不尊重师长的行为;第二，学生在上课时，在思考问题的时候是不应该三心二意的。既然我们是学生，就应该尊重师长、同时也应该在上课的时候认真听讲。这是作为一个学生应该做的，也是最基本的做人道理。因此，我觉得在做事的时候三心二意的人，以后不管在学习上或者是生活上都不会获得什么成功。在生活中，你是否也遇到过这样的问题呢?如果有，就请你赶快改正这个缺点。为的是把每一件事都做好;为的是养成一种良好的习惯。2.对妈做了个鬼脸，抓起笔就又匆匆忙忙地写起作文来。心里却嫌妈妈来的不是时候。第二天，老师指着作文本说：“你读读作文，连句子都不通!”我一看，觉得作文中的话好像在哪听过。怎么连歌曲里的“记忆飞走了”都写在作文里面啦?哎，都是我自己学习不踏实呀!这样做多么像《学弈》中那个三心二意学下棋的人哪!他一边学下棋，一边想射下天鹅;我一边写作文一边想听歌曲，不专心致志，没有毅力，怎么能学到本领呢?CbM禾苗祝福站著名画家达·芬奇说过：“顽强的毅力可以克服任何障碍。”这句话说得多么好呀!那个三心二意学棋的人，是不如别人聪明吗?不是，是因为他没有顽强的毅力，没有刻苦学习的精神。我经历的这件事，不也说明了这个道理吗?我要向《学弈》故事中专心致志学下棋的人学习，做什么事都要一心一意，培养自己顽强的毅力，勤勤恳恳学本领，将来才能为祖国做贡献，否则便会一事无成。800字 读后感
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《学弈》读后感(2)今天我读了学弈一课，让我懂得了做事要一心一意，不要三心二意。本我讲的是弈秋教着两位学生，而学生最后的成绩却是反差巨大，因为有一位学生三心二意，还有一位一心一意，老师一样但却因为一个三心二意，一个一心一意成绩就不一样了。老师辛辛苦苦的教了这么多年，两位同学都一样，两只耳朵，两只眼睛，一张嘴巴。可是成绩却相差非常大，这是为什么呢？是因为那一个智商不如另一个吗？事实上不是，只不过那一个人更用心艰苦罢了。就算智商低，只要比别人多用心，也可以比别人考的多呀！中国有个成语叫笨鸟先飞，只要你肯努力，一定能超过别人得到胜利所以大家在上课的时候一定要认真听讲哦！三人行，必有我是焉。是啊，在任何的时候对有自己的老师，正所谓学海无涯。300字 五年级 读后感
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学弈 有感今天，我读了《学弈》一课，让我懂得了做事不能三心二意，要认真去做的道理。本文讲述的是弈秋教导两个学生，而学生最后的成绩却不同；原因只是一名学生三心二意；现在想想，其实与学习有什么不同呢？老师辛辛苦苦的教导我么这么多年，同学们都一样：两只耳朵，一双眼睛，一张嘴。可是成绩落差却十分的大；这是为什么呢？难道是因为那些同学的智力不如其他同学吗？实际上不是的，只是那些同学没有注意听课罢了。就算智力不同，如果他们能用心学习，比别人多付出一些，那么他们就不会得出这个结论了。中国有个成语“笨鸟先飞”，只要你肯努力，就一定会超过那些人，得到胜利，所以大家上课的时候一定要注意听啊！同时也要学会辨认对错，如果老师讲错了，就一定要提出来，千万不要让老师大错特错。“三人行，必有我师焉。”是啊，在任何时候，都有自己的老师，正所谓“学海无涯”！六年级:1026599889350字 六年级 读后感
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读《学弈》有感学习要专心致志，不能三心二意。这是我读《学弈》的感受。《学弈》讲的是弈秋教两个学生下棋，其中一个学生学得专心致志，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，可是心里却一直想着天上有天鹅飞过，想拿弓箭把天鹅射下来。这个学生虽然和那个专心致志的学生在一起学习，但成绩却远不如人家。在生活中有很多很多的例子，比如我们班的一些同学，他们很聪明，不比别的同学差，可是总是考不了高分，因为他们的心不再课堂上，脑子里总想着一些电脑游戏。而那些能踏实学习的同学成绩就十分稳定，是因为他们在课堂上能专心致志地听讲。在今后的学习和生活中，我们应该像那个专心致志的学生一样，认真做好每一件事，让自己不断进步。北京丰台区赵登禹学校五年级:裴顺阳300字 五年级 读后感
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学弈弈秋是全国最善于下棋的人。一天，两位求知者跋山涉水来找弈秋下围棋，弈秋听到这个消息后，连忙出门迎接他们，他们一起喝茶，聊关于下棋的事。从此，弈秋成了他们的围棋启蒙老师。弈秋每天都给他们上课，而且上课的方式还别有一番特色。弈秋教他们下棋要专心，学棋要细心，教他们各种技巧性攻略，有时带他们到寂静的山林里，平心静气地下棋，能达到心平气和，这样的心理有助于更好地下棋。在下棋的过程中，有一个青年人对每盘棋都一丝不苟，每次弈秋授课时他总是专心致志地听着，他的成绩很好。另一个中年人学棋时总是一副心不在焉的样子，每次下棋，他想着天上有天鹅、老鹰飞过，要拿**射他们，又想着湖里活泼的蝌蚪、小鱼，要去捉他们…….他的成绩不好。十年过去了，认真学弈的青年人凯旋归来，风风采采，颇有一番大将风度，他的棋艺高超惊人。另外那个中年人由于不好好学棋，被弈秋留下来补学，中年人吸取了之前的教训，更加刻苦学棋，最终也取得了优异的成绩。春秋时期，楚霸王项羽在首都长安举办了首届围棋王争霸赛，评委都是围棋高手：勾践、弈秋、赵括和韩信。唯有弈秋的两名弟子过关斩将，打败了一个个对手，杀进了决赛，最后他们两个并列第一，并成为继弈秋之后，在春秋时期乃至五代十国中不可战胜的棋王。500字 五年级 叙事
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学弈续写相传，春秋战国时期有一个人，他是全国最擅长于下棋的人，所以人们叫他奕秋。有一次，一个叫王雷，另一个叫李力的'人结伴同行。这两个人不远万水千山来到奕秋的住处，请求奕秋叫他们下棋。奕秋答应了教他们下棋，并受他们为入室弟子。奕秋对这两人说：学下棋就要认认真真，不能三心二意。要不就学不好，遭人耻笑的。我可不想，有人说我教出了两个不会下棋的人。两人望着奕秋点点头，说：我们一定会记住的。第二天，奕秋开始教他们学下棋。王雷和李力坐在棋盘两端，专心致志地对弈，期间奕秋在旁边指导。起初周围一片静寂，秋风四起，不时几片落叶飘落下来。两人正在一边紧张对弈，一边听奕秋的指导。忽然天空中飞来一群天鹅，铺天盖地、黑压压的一片。王雷好像没听倒也没看到似的，还是专心致志地下棋，听奕秋的教导。但李力不时就望着天空发呆，心想：太好了，有天鹅飞过。那我就可以吃一顿大餐了。等等我就去拿弓箭把它们通通都射下来!他一边想，一边捂着嘴笑。奕秋指导得津津有味，王雷也学得不亦乐乎。王雷把奕秋的每一句话都铭记在心，越学越精了。而李力呢，经常想着今天应该去玩什么。两个月过后，奕秋让两个徒弟对弈。王雷不到一阵子就击败了李力。之后王雷成为了奕秋的大弟子，李力被辞退了。李力很疑惑，就问奕秋。奕秋说：不是你智力不如王雷，而是你态度不如王雷。500字 初中
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学弈的译文昨天晚上爸爸妈妈带着我去看了瓜煮湖的喷泉，走到北岸公园的时候喷泉还没开始我们差不多等了半个小时就开始了那喷泉跟着音乐的旋律上下起伏，还有灯光的是照射那真是好看，中间的喷泉喷水完时小水滴就像大雾一样飘过来让很多人都被淋湿了，幸亏我老爸有高见一到那里就找了远的地方看虽然下面看不清但是足以看清喷泉，这样既可以不被淋湿也可以看清喷泉这真好，不过看来看去都是这样爸爸就不想再看了就率领我和妈妈回家去了，回到家里的时候已经八点多了我也只好睡觉了，第二天早上我还在睡梦中的时候妈妈又叫我起来说：“今天晚上还有喷泉你去不去看啊！”说完，我就说：“我不要去了。”因看为昨天的喷泉耗费了我很多时间，而且有一样作业还要到今天来做，不知道来的来不及，昨天眨眼间就过去了，不知道今天是不是这样时间过得很快我要珍惜时间不要让它白白的流失，今天我的任务很多我必须快快的把它解决掉要不然就没有时间了。在今天我要复习语文、英语、数学、科学因为下个星期二和星期三要期中考试，我一定要考好为我自己争得好成绩，不要得到差成绩。期中考试我一定要拿到最好的成绩，期中考试我想你进发了，为了好成绩我一定要努力努力在努力，期中考试我一定要把我最好的水平发挥出来。500字 六年级 叙事
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《学弈》后传成功=刻苦学习+正确方法+少说废话。——题记战国。时光飞似，光阴似箭。时间一晃过了20年。当年和弈秋学围棋的弟子甲和弟子乙已成家立业。弟子甲已经是哈佛大学的教授了，日子过的很充实也很愉快。可是弟子乙的生活并不好过，有句话说的好“财大气粗，满身铜臭味”，而弟子乙这里是“鞋大臭多，满身脚臭味”，天天在一个机场里替人擦皮鞋，这天弟子甲因妈妈生日而回来庆祝。这天下飞机看到皮鞋有点脏，便走向弟子乙的那个鞋摊。弟子乙见有人把脚伸过来，弟子乙也不曾抬头看弟子甲一眼，只顾擦鞋，弟子甲不知他脚旁的就是弟子乙，见这个人擦的这么干净，身上也没有人民币，只有美金，最小面值的是20元。边给了他，便给了他，弟子乙一看是20元美金，两眼放光。弟子乙抬头一看，似曾相识的感觉从脑海里浮现出来，他再定眼一看便想起来了，想到了他和弟子甲年轻是在弈秋那学围棋的点点滴滴，他想到这连忙低下头说谢谢，极不愿意被弟子甲看到他这副模样。但这一切都没有半点用处，当他抬起头的那一瞬间，弟子甲便马上认出了弟子乙，上前和弟子乙打招呼：老兄，你怎么沦落到这副田地，竟然在替人擦皮鞋，来，我这里有一点心意，不成敬意，说着把1000元的美金递了过去，弟子乙哪里肯收，叹惋道：都怪我那时和你一起在弈秋那儿学围棋的时候，我一心想着射天鹅，根本没有认真地听，而你就不同了，专心致志的听讲，这才造成了你我的悬殊。弟子甲听后……。500字 六年级 记叙文
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扩写作文 扩写《学弈》弈秋全国最擅长下棋的能手。这一天，弈秋教两人下棋。一个叫小东一个叫小西。小东专心致志听弈秋讲课，他睁大眼睛看弈秋是怎样下棋的，竖起耳朵听弈秋讲的每一句话，当弈秋问他这步棋怎样下的时候，他挠了挠头皮认真的思考后，再把棋子放在棋盘上。当小东发现自己又不懂的时候会问弈秋：“老师这步棋应该怎样下呢?”弈秋耐心地一点一点得为小东讲解。而那个三心二意的小西上课一点也不认真，眼睛转过来有转过去，不知道在想什么，手托着头，头又歪在一边，对弈秋讲的东西不理不睬，还东张西望，脚一直在抖，像随时都要跑出去。他手里拉起写字的毛笔，毛笔像是一把弓箭，他拉了拉弓，点了点头，像是在说：“这弓很好”。又转过头去看弈秋发现她在玩没有，又安心地指着天空，像是找到了目标，又向天空瞄准，射向天空。然后他歪着脑袋，皱着眉想：“怎么还没下课呀!我还要去射天鹅呢!一只烤着吃，一只煮着吃，这样就可以抱餐一顿!”这时他已近馋涎欲滴了，仿佛美味在向他招手。这时弈秋问：“这位同学你怎么了?”他结结巴巴地说：“没······没什么。”当让他下棋时他做不如别人。弈秋对他说：“你的智力不是不如他而是你上课不认真。”这个故事告诉我们：做什么事都要专心致志。500字