我的同桌张恒
300字
初一
记叙文
今天就要换位置了,大家都在那里憧憬着自己的新同桌会是帅哥还是美女.当然了我也在那里幻想这自己的新同桌会是那位帅哥,但并非如我所愿,我和张恒坐了同桌.
老师呀老师,你是不是在和我开玩笑呀.你让我和张恒坐在一起哈
哈
哈----呜呜呜----
张恒可是我们老师每次上课都要点名字,让我和他坐在一起不是要我上课也说话吗.可是老师之命是不可违抗的.最终我还是怀着对张恒的偏见之心和他做了同桌.刚开始我根本就没有打算理他,因为我觉的他那么爱说话学习肯定也不怎么样.后来我渐渐的发现他并没有我想的那么糟,他上课也挺认真,老师上课讲的东西他都记的牢.做题也认真.时间长了我对他的偏见也消失了.
后来我没就经常在一起讨论问题,一起学习.,成了特别的好朋友,在班上也传了不少纷闻.
张恒是一个不错的同桌
我的同桌是“学霸”
900字
初三
记叙文
学霸，一个光彩熠熠，堂而皇之的称谓；一个令人生畏，受人尊敬的称谓。他可以是在考场上过五关，斩六将的关羽；也可以是学习上足智多谋，运筹帷幄的诸葛亮；当然，他也可以是鹤立鸡群的佼佼者，也可以是万里挑一的“东方不败”。很多时候，他是别人眼中的偶像，他是别人奋力追赶的旗标，可以这样说，作为一个学霸很难，但真正成为一个学霸很多事情也就不再难了。很荣幸，一个学霸正与我为同桌，不过，这个学霸只是有点与众不同罢了……
镜头一——课堂上：同桌学霸，上课不怕，小差“飞机”，不足以挂。“学霸”身份的同桌，从来不屑于地球人这种课堂。不过，还是得给老师一点面子的啦，休息一下——睡觉；活动一下——跟周围同学讲几句话，有时雅兴来了，装模作样地“扫”一下书，谁叫这些知识他都懂得那么快，谁叫他那么的聪明？
镜头二——下课后：学霸嘛，总是比平常人多出一个大脑——聪明些。下课后的初三三班，同学们都在拼命读书，与课桌融为一体，苦心钻研。而“学霸”，从来都遵循着一个千古不败的古训——“劳逸结合”。回想起自己课堂上是那么的“辛苦”，是该好好慰劳一下自己了，于是，他的课余生活总是那么快乐——要么刷几包零食优哉游哉的吃，忘乎所以的吃，要么就是痛痛快快的玩，肆无忌惮的玩。即使期末来临，也从不改变自己的战术，他坚信，唯有让自己身体与心灵放松，自己的灵魂才能得到净升，自己才能稳坐“学霸”之位。不然，你以为学霸是平常人能当的啊，那是得思维有相当的高度，有与众不同的学习方法才能当的啊。
镜头三——考试中：考场，不过就是学霸的娱乐场所。考试的九十分钟，普通人都在冥思苦想，奋笔疾书中度过，完了之后，还要找几个哥们儿一起对对答案，分享考试感受，有时在对答案时，发现了自己的错误，顿时捶胸顿足，哭得“死去活来”。可以这么说，考试，让普通人都吃足了苦头。但是，偏偏学霸不这么想。对于他们来说，考试是什么？是衬托他们高智商的武器，是发泄他们情感的工具，那一张张看似坚不可摧的试卷，对于他们来说，不过是将来兵挡，水来火掩罢了。但我的同桌，从来只走自己的范儿，考试九十分钟，很少动笔，达到不写即是写，写即是不写的考试最高境界。考试算个球？人间正道是睡觉。分数下来了，一张张三、四十分的试卷猜不透他的心思，只顾一个劲儿往他手里钻。他的眼神又多了几丝惆怅，空气仿佛在这一瞬间凝固了，我们等待着他的咆哮……然而，不料，几十秒钟后，他居然笑了，笑得那么嘹亮，笑得没有一丝凄凉。难怪，旷世奇才的所作所为，作为凡夫俗子的我，又怎能猜透？
我真想大声宣布：“我的同桌是一个与众不同的“学霸”！”
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300字
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同桌张安瞧！那个是谁？他的头发像堆乱草，像是刚喂完马从马房出来的一样。他有一双带有长睫毛的双眸，像一个无底洞，怎么也出不来。再往下看是他的低平鼻子，又低又小。紧连着他的嘴唇发出宝石一样的颜色，里面含有又大又白的牙齿，像是被修剪过的，可以一线扫过去，双耳白里透红，直竖着，常带着一副令人发笑的面容，尤其是他的笑容。谁在谈论他，他就张开嘴，把眼睛眯着冲她一笑，把她迷了个“神魂颠倒”。虽然我的同桌叫张安，但他一点也不安分。上课的他“叮铃铃上课了…”开始上课了，他在一旁冷不丁的坐着，全身的脑神经与细胞跟老师所说的一唱一和，但古怪的来了。当老师上到一半的时候，不知为啥，他过头来问我一句：“今天是多少号？”我不想理睬他，便当做若无其事。但没有想到麻烦只是一个开头。他又问了一句：“这个题怎么做？告诉我怎么做。”我忍不住了，怀着愤怒的语气便回了一句：“我不说。”他回去了。过了两三分钟，时间像是重复了一样，他又问道：“看张佳欢，她在打瞌睡，双手扶着，看一看，看一下。”我感到厌恶极了：“你这人烦不烦啊？接二连三地说了这么多。”下课的他“叮铃铃下课了……”终于下课了，终于得到放松了，终于可以摆脱他了。太好了，教室了顿时沸腾起来了。终于下课了，但老师仍在继续说她的“佛经”，听又听不懂。这可把张安惹急了，他真有些猴急了，四处瞧一瞧，手脚动一动，书本翻一翻，笔纸放一放。度过了“艰辛”的几分钟，都把他急得咬牙切齿了。老师终于说下课了，全体学生起立送老师离开，我们解散了，像是软了骨头一样唉声叹气，但他就与众不同：把身体立了起来，挺直腰杆，昂首挺胸迈出大步，对男同学说：“去玩啰。”用力挥动双手，提起双腿，用轻捷的步伐跑动着，像飞一般地冲出教室。这个就是张安，一点也不安分的张安。600字 初一 记叙文
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