安详
我很喜欢、很向往的一种状态,叫做——安详。
活着是件麻烦的事情,焦灼、急躁、愤愤不平的时候多,而安宁、平静、沉着有定的时候少。
常常抱怨旁人不理解自己的人糊涂了,人人都渴望理解,这正说明理解并不容易,被理解就更难,用无止无休的抱怨、解释、辩论、大喊大叫去求得理解,更是只会把人吓跑的了。
不理解本身应该是可以理解的。理解“不理解”,这是理解的初步,也是寻求理解的前提。你连别人为什么不理解你都理解不了,你又怎么能理解别人?一个不理解别人的人,又怎么要求别人的理解呢?
不要过分地依赖语言。不要总是企图在语言上占上风。语言解不开的事实可以解开。语言解开了而事实没有解开的话,语言就会失去价值,甚至于只能添乱。动辄想到让事实说话的人比起动不动就想说倒一大片的人更安详。
不要以为有了这个就会有那个。不要以为有了名声就有了信誉。不要以为有了成就就有了幸福。不要以为有了权力就有了威望。不要以为这件事做好了下一件事也一定做得好。
有人崇拜名牌,有人更喜欢挑剔名牌。有人承认成就,更有人因为旁人的成就而虎视眈眈。有人渴望权力,也有无数只眼睛盯着你权力的运用。一个成功可以带来一连串成功,也可以因你的狂妄恣肆而大败特败。没有这一面的道理,只有那一面的道理,就没有戏看了。
安详属于强者,骄躁流露幼稚。安详属于智者,气急败坏显得可笑。安详属于信心,大吵大闹暴露了其实没有多少底气。
安详也有被破坏的时候,喜怒哀乐都是人之常情。问题是,喜完了怒完了哀完了乐完了能不能及时回到安详状态上来。如果动不动就闹腾,如果动不动就要拽住一个人论述自己的正确,如果要求自己的配偶自己的孩子自己的下属无休无止地论证自己是多么多么的好,如果看到花没有按自己的意愿开没有按自己的尺寸长就伤心顿足,您应该寻求心理医生的帮助。
安详方能静观。观察方能判断。明断方能行动。有条有理,不慌不乱,如烹小鲜,庶几可以谈学问矣。
童年常听到一句俗话,形容一个人气急败坏为“急得抓蝎子”。如果您对,急什么?如果您差劲,越躁越没有用。动不动摆出一副抓蝎子的样子,以为这种样子可以吓人唬人,实属可叹可恶。《红楼梦》里的赵姨娘就是个动辄“抓蝎子”的人,我要以她为戒。一个人的能力有大小,至少不必活得那么痛苦,给旁人带来那么多的不快。
安静了
忽强忽弱的杂声搅和着知了的叫声,夏天里的一切都是烦躁的。教室外的吵杂声应和着教室里的杂声。静心去倾听,那么有节奏感,一上一下,一
沉一浮,都在脑海里浮现。闷热的天气引起了一些不必要的喧哗。
高潮掀起了一阵阵掌声,叫喊声,演讲者发出带动人心的激昂的声音。演讲者陆陆续续地走上讲台,老师笔画着手指示同学们安静下来。但是,夏天的恶魔促使同学们对老师的动作视而不见;调动同学们的情绪。一切浸在恶魔的掌控中。
时间慢慢地过去了,同学们的脸随之涨得通红。初赛已经结束了,最激动人心的时刻终于到了。随着老师话音的起伏,演讲者捏了一把冷汗。微风吹过,把汗带走了,留下了欣慰。
一切恢复了平静。
老师坐在讲台前,同学们坐在教室里,很安静很安静。今天没有人缺席,没有人睡觉,没有人闹事,没有人发出一点儿声音,一切都很安静。写字的声音,东西掉在地板上的声音,翻找东西的声音,脚磨擦地板的声音,树木摆动的声音,风穿过裂缝的声音……所有的声音都能清晰的听到。
教室外的知了不厌其烦地叫着。叫声缭绕在同学们的耳边。清风吹了吹,吹走了热量,吹不走知了的叫声,也吹不走教室里的安静。时而发出的杂声,打不断弥漫在教室里的气氛。一切都很安静。时间一遍又一遍地流逝,白云缓慢又轻盈地挪动,星球有规律地运行。
下课铃声响了,吵杂声偷偷地萌发了。
这节课真的很安静,静得让人窒息。心第一次得到了平静。往事的回忆一片空白,漂浮的白沫滴下了悲凉。停下手中的事情,迷惘、寂寞、孤独涌上心头,我无法躲藏。所有的一切,瞬间化作泡影。
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安详——写给一个孤独的人她一个人坐在一个宁静的角落守望着那份孤独与寂寞在痛苦的边缘,她很平静即使一个人被遗忘在无人知晓的地方望着窗外,内心被深深地触动她何曾不在渴望?何曾不在幻想?现实的影子将她的内心陷入绝望但她从来没有放弃守候那早已破碎的梦黄昏映着秋日里的落叶随风飘零映着她那逐渐模糊的身影又有谁能想象这留在心底的凄凉面对这一切,她在痛苦地微笑愿将所有的悲伤遗忘在那片刻的沉默过后她的脸颊显露出的仍是一份安详……新疆塔城市第一中学初二:何永心200字 初二 抒情散文
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安详夜晚,黑丝绒般的天空,又拉开了序幕,星星,探出了脑袋,躺在祖母的臂弯,扇子轻轻搭在身上,一颗星,两颗星,只记得扇子一直在轻轻飞舞,我就这样睡了过去。50字 六年级 散文
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一半在尘土里安详,一半在空中飞扬所谓成长,就是实现独立生存、完成独立思考能力的自我奋斗。所谓成熟,就是对内消除傲慢、对外消除偏见的自我修行。 ——专栏作家石述思 作家三毛曾说:“如果有来生,要做一棵树……一半在尘土里安详,一半在空中飞扬。非常沉默非常骄傲,从不依靠从不寻找。”人,就应该像树一样独立,自我奋斗,没有傲慢,没有偏见,昂然挺立。 人的“成长”和“成熟”是两个概念。长大是容易的,有富足的物质条件,有周围人的呵护,我们渐渐成为青春少年。但成长着,我们的精神富足了吗?我们的心智成熟了吗?我们是否有坚定的信念,并用行动努力去实现目标?我们懂得成长要有独立思考和独立生存的能力,要积累知识和经验,在奋斗中磨砺意志,完善自我。一棵树,梦想成为参天大树,成为栋梁之材。一个人,确立前行目标,百折不挠向前,在前行的道路上修行,渐渐成熟。 成长,要努力拼搏,敢于实践。实践,是培养独立生存独立思考能力的途径。在实践中了解社会,学习担负一份责任。一位大学生,家在浙江西部,上大学后的每年暑假,他都去浙江嵊州的乡村作社会实践。没人引荐,他主动结识乡亲,了解村里情况,收集农副产品信息,和乡亲探讨脱贫对策。有一年夏初,他综合有关信息预知夏季会有酷热天气,对山区经济作物不利,他建议种植户购买农产品保险,减少可能的损失。但他的建议没有被采纳。果然那年夏天高温达42度,当地茶树大面积死亡,核桃也难结果,农户损失不小。他有些伤心,预见没被重视。但此事后,农户信任他,欢迎他再去,一起探讨农产品如何开拓市场。他,在历练中成长,对山区的农人也有了一份责任,意识到为他们奉献的意义。 成长,有了责任意识是好的,但年轻人容易冲动容易急躁,这就要做到对内不傲慢,对外不偏激,理性地看问题。有一位高中生,热爱环保,平时搜集资料研究冰川。他想作实地考察,要经挪威去北极,这样的考察需要不少钱。他家庭条件不错,便向父母伸手要钱。可父母回绝了他。他非常失落,认为自己是去做有意义的事,为何得不到支持呢?他灰心丧气,一蹶不振。后来父亲说了一句话:“你觉得你成熟了吗?凡事要理性。”静下心来思考,他觉得父亲的话有道理。他决定先缓一下去北极,作好充分准备,大学毕业后再去考察。年轻人有激情而能做到不傲慢,有理性,这是成长的重要要素。 人,成长的过程是历炼的过程。人,要像树一样,“一半在尘土里安详,一半在空中飞扬”,既有坚定目标,更有实在努力;既感谢成长路上得到的呵护与帮助,又把自己的光和热奉献给四周。年轻人,要在漫漫长路上求索,成长,成熟,成为一个有独立担当的顶天立地的人。900字 初一 散文
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优秀作文范文:最是那初放的安详阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)中国作家丰子恺:孩子的眼光是直线的,不会转弯。英国作家赫胥黎:为什么人类的年龄在延长,而少男少女的心灵却在提前硬化。美国作家菲尔丁:世界正在失去伟大的孩提王国,一旦失去这一王国,那就是真正的沉沦。综合上述材料,你有什么所思所感?写一篇不少于800字的文章。【注意】①选好角度,确定立意,自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体,但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。最是那初放的安详总以为满地的荷花不再绽放,总以为漂泊的白云找不到家,那澄澈的婴孩的瞳孔里,装不下太多太多的世界。那散发着乳香和麦香的童谣已随风逝去,惟有清浅的童年清浅地映在湖面上,清浅地照出我初放时安详的模样。孩提王国的童话光环不知何时被掷落在地,安徒生的天国花园大概早已沉入冰穹。我想走入那密集的汹涌的人潮,只为寻找一双赤子般透澈明净的眼睛。我为这年岁渐长,而心灵提前僵化的世界感到惶恐;我为这不再皓洁,蒙上尘埃的心灵之窗感到悲哀。有时候,我站在人声螬杂的街头,渴望寻求这人间烟火中不俗的一瞥,却只看到孩提时代的我拉起同伴的手奔走在春天的原野上,那样快乐,那样奔放,那样与世无争。有时候,我坐在窗前静夜独思,却是书页翻卷的聒噪时时扰乱心绪。哦,那总在夏夜仰望星空,用童稚的思想一寸一寸掀开宇宙面纱的“我”已何去?也许正如菲尔丁所言的那样,我们一旦失去伟大的孩提王国,就是真正的沉沦。而我不,我要紧紧抓住童真的尾巴,将赤子的纯净朴实的底色留存永久。那么,不妨就做一个不断“增岁”的孩子吧。让那些荣辱,悲欣,名利,乃至容颜的消殒都不再来打搅我们的赤子世界。只做一个孩子,像檐前呢喃的紫燕那样盼着冬去春来;做一个孩子,像屋顶上的明月那样保留着纯白的底色。或者拿起笔,在某个微寒的深秋的早晨,记下第一滴晨露落地的时刻;或者闭上眼,在幽香阵阵的花房里,用心聆听夜合花绽放的妙音。做一个孩子,让眼里的纷扰与羁绊少一些,在少一些。做一个孩子,让心灵与自然的距离,贴近一些,再近一些。我只愿成为一个不断长大的孩子,我有我的思想,我亦有我的童真:我不放弃纯粹,我亦追求缤纷。像那个诗人所言,我在我的世界里,保持着初放时安详的模样。听风涌起,待雨来过,我只是世界小小的婴孩。900字
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运动会掠影作文星期四下午,我们学校一年一度的夏季运动会热热闹闹地拉开了帷幕。在激昂的《运动员进行曲》中,各班秩序井然地排队入场。开幕式上,运动员代表和裁判员代表分别上台宣誓,刘校长激励全体运动员发扬“更高、更快、更强“的奥运精神,以饱满的激情、昂扬的斗志,勇于拼搏的信念和团结向上的精神去取得好的成绩。听了刘校长激动人心的话语,同学们个个热血沸腾,都想在绿茵场上大显身手。这次校运会,我接到一个光荣又重要的任务——担任校运会广播员。平常我和爸爸经常在家有声有色地解说足球赛,今天我要当上一名真正的播音员了,站上广播台我又激动又高兴。激动的是自己的声音能传播到每个人的耳朵里,高兴的是从这儿看比赛那叫一个爽啊,可谓眼观六路啊!放眼望去,操场上人头攒动,运动员们摩拳擦掌,跃跃欲试;拉拉队员们递水送茶,举旗助威;老师们不放过最后的一点时间,把运动员拉到一旁,悄悄地传授赢得比赛的诀窍。“啪”,随着第一声发铃声的响起,操场上立刻沸腾起来。我回过神来开始自己的工作,桌子上已经堆满了稿件,我拿起话筒大声读起来:“你是我们班的骄傲,我们为你感到自傲!”“加油啊,我们等着你的好消息!”“请参加四年级女子50米跑的选手到国旗台检录。”……读着这些稿件,我感觉全世界的人都停止了手中的工作,在专注地聆听我美妙的声音,我仿佛置身于奥运会的赛场为大家转播节目,那感觉真是奇妙极了。在换班休息的时间里,我和几个同学来到男子400米跑的起点观看比赛。我们班的李姚杰出战时,清一色的女生组成的啦啦队异口同声地喊着口号:“李姚杰,加油;李姚杰,男中豪杰!”发令枪一响,他就像矫兔一般飞离起点,像脱缰的野马一样奔向终点。他的粉丝童逸尘和李婷婷紧随其后加油鼓劲,我也用几百分贝的声音遥遥呐喊助威。只见他一路遥遥领先,跑得十分轻松,获得第一名可谓胜券在握。不好!后面有一位选手开始冲刺了,他高昂着头,紧闭着眼,加快速度向前冲,哎呀,他超过了李姚杰。李姚杰也不甘示弱,全力全开,拼命追赶,最终第二个冲过了终点,获得了亚军,我赶紧跑向广播台播报这个喜讯。经过一天的激烈比赛,校运会就要结束了,我想:胜与负、名次都不重要,重要的是同学们全程参与的快乐、运动员们拼搏的汗水、老师们脸上欣慰的笑容,这才是运动的真谛!900字 四年级
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最后一次运动会之男女拔河的作文关于拔河,男子拔河我们还是比较幸运的。我们第一轮轮空,意思就是直接晋级,不用跟别的班级对拔。女子就没那么幸运了,我们六(6)班和六(4)班对拔。开始,“运动员”们情绪平静。可是后来,黄老师(在《体贴的黄老师》里讲过,是我们的班主任,一位良师)对我们笑着说:“四班都说‘怕我们六班的了’,所以我们肯定能赢。”黄老师在班上是威望极高的,她一说,大家也都纷纷说起来:“是啊,四班超弱的。”“我们赢得了四班。”“四班弱爆了!”大家一说,运动员也开心起来,自信起来,认为自己绝对OK!一上场,我与小雅就大喊道:“六(6)班!”其他队员就喊道:“加油!”“六(6)班!”“加油!”“六(6)班!”“加油!”加油声越来越大,别的班的也来为我们班加油,顿时,我们士气大涨。可能是由于加油吧,女生们呲牙咧嘴,死命拉着绳子。绳子一点一点被拉过来了!这时,体育老师吹响口哨,口哨尖锐地响了起来。我们胜利啦!运动员们面带微笑,得意洋洋地走下场。每一场比赛都如此精彩。不过,有一场比赛我要提及一下,因为我要表扬所有上场拔河的女生。当时,我们对战二班。她们先发制人,一开局就把绳子拉了过去。二班就快要赢了!可是似赢却又非赢!我努力大吼:“加油!加油!加油!加油!……”我拼命跺脚呐喊。很快,绳子又慢慢往这边靠。女生们表情很努力的样子,一张张原本漂亮的脸庞都扭曲了。不行,不行!绳子已经到了中间,可是,女生们已经没有什么力气了!就算没有力气了,她们还是尽自己所能,努力拉着绳子。我看到她们努力的样子,泪水顿时涌上眼眶:她们在为集体荣誉斗争!最后,还是我们六班赢了!黄老师说女生们“贵在坚持”!下午,有男子拔河冠亚军(二班和三班)、三四名(我们班和一班)的比赛;女子拔河冠亚军(我们班对一班)、三四名(五班对二班)的比赛!所以,我们是和一班杠上了,两个都和他们拔!黄源彬还在黑板上写了“六一!别得意!”的字眼。至于五班的女子拔河,据说是因为一班有老师帮忙拉了一把,属于作弊,在班主任(我们英语老师)离开后,在黑板上写满了“六一去死!”!虽然这气愤是应当有的,可是也不该这么写啊!总而言之,五班帮我们加油了,因为一班作弊赢了他们!费了九牛二虎之力,我们男女生都赢了一班,大获全胜!哈哈哈哈,拔河大概是小学最后一次运动会中我们班最成功的项目了吧!女子拔河第一名,男子拔河第三名!900字 小学
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风雨中的一句话_作文风雨中的一句话导读:本文是关于初一作文风雨中的一句话,感谢您的阅读.人生如四季,风雨雷鸣,变幻莫测,有时,可能会在暴风雨的冲淋中迷失自己的方向.但是只要把握住自己,才会迎来灿烂的阳光.我曾在学习的十字路口徘徊许久,终不能下决心该走哪条路,可是,在我学习生涯中的导师的一句话,便改变了我一生的命运.那时,我上小学.可是,不知为何原因,刚迈入小学课堂的我,便出奇的厌恶学习.一听到老师讲课,就打哈欠,并且有一阵倦意袭来,接着,便与周公相会去了.有一次上课,"娇姣同学,你起来回答一下,天上为什么会出现彩虹?"老师竟然把我硬从周公那儿拉了回来.我站了起来,揉了揉朦胧的睡眼,呆呆地看着老师,这时,不知谁冒出了一句:"彩虹仙子偷吃蟠桃,触犯天条."未经大脑允许的我,竟鬼使神差地说了出来.同学们哄堂大笑,老师怒视着我,我意识到了"战争"前的那种紧张气氛.果然不出我所料,下课后,老师把我叫到了办公室,狠批了我一顿,现在的罪状又罪加一等了,任课老师们对我视而不见.虽是这样,可我依然没有改变,依然我行我素.直到勉强上了六年级以后,班主任换了.新班主任是一名刚毕业的大学生,一身的现代化气息,给我们这个穷乡僻壤的小学校增添了色彩.她任我们的英语老师,与她相处一阵,感觉她非常善良与和蔼.尤其是她那一口标准流利的英语,让人叹为观止.有一次上课翻译单词,由于她的教学风格异样,课前没有通知我们预习,所以没有一个人举手.意外中,她竟叫到了我,我机械般的站了起来,逼不得已下只能蒙了.她要我翻译的是"爱屋及乌",这时,我想起大姐曾教过我,答案为"loveme,lovemydog."但也不能肯定,我还是说了出来,我等待着老师的批评,可没想到老师却说:"you'reright,verygood!"这是我上小学以来第一次听到别人对我的表扬,心里美死了.突然间,觉得学习是一件多么快乐的事情啊!从此,学习的兴趣高涨,不管是在什么时间,不学习的话,总觉得有点空虚.有时,半夜醒来,也要学点,困了再睡.就这样,一天又一天,反反复复,经过一年的不懈努力,终于在期末考试中得到了不错的成绩.任课老师们都大跌眼睛,对我刮目相看.这自然得归功于我的那位英语老师,是她,在我迷茫时为我照清了方向;是她,让我明白了自己的价值;也是她的那句话,让我找到了自信的支点.更让我明白了:要注重生活中的每一个细节,有时,一个不经意的细节便会改变你的一生!900字 初一 叙事