自然的赋予
650字
五年级
叙事
多少污水沾湿了自然妈妈五彩缤纷的长裙？多少污烟熏黑了自然妈妈净洁雪白的皮肤？一切的罪恶者——人类，你们难道就不能回味自然的赋予，对周围的一切怀着一份永久的感恩吗？
——题记
穿梭在高楼大厦间，空气是那么浑浊，到处几乎遍是小草的哭泣，大树的叹息。以往绿油油的原野呈现着无人的荒凉，令人不禁惆怅……
曾回味在暖春拂过翠柳长长的秀发，无边的土地如同妈妈宽大的胸怀，滋润我的心田；曾回味在炎夏与小伙伴们嬉戏于沙滩，海的波涛给予我们无限的欢乐，贝壳正倾听着我们一串又一串的笑声；曾回味在金秋踏步在田野，那无边无际的稻田就像一层黄金一样的地毯，映亮了晴朗的天空；曾回味在寒冬与朋友滚着雪球，笑声就像银铃一般，回荡在周围，乐得小草弯腰，花朵舞蹈，大树摇摆，风儿歌唱……
这就是自然的赋予。但是一切的美丽与欢乐也许在不久的将来，是一个对于人类来说漫无边际的梦。到那个让全人类悲哀后悔的时刻，人们只能用记忆来抚慰心中永不改变的伤痕。如今，在选择舒服无虑的生活时，你们是否想过，或许这就会导致人类最终的灭亡！
没有大地的孕育，哪有荷花的“出淤泥而不染，濯青莲而不妖”？没有大地的孕育，哪有金菊的“采菊东篱下，悠然见南山”？没有大地的孕育，哪有冬梅的“遥知不是雪，未有暗香来”？这一切的一切，即是自然的赋予。就是人世间美好的事物，编织了这一幅幅多姿多彩的画卷，组成了这一首首文笔绝代的诗篇。
可是现在呢？自然在咆哮啊，地球在怒吼啊——人类，为什么你们要互相勾心斗角，为什么你们要把这美好的绿色家园用双手去毁灭？快清醒过来吧！让那河流像从前那样，如同蓝缎子似的飘向远方……
金钱和权利把人类这地球的主宰者侵蚀得有些麻木了，但是我相信，美丽的未来不是梦，只要懂得，自然的赋予，就是大地对人类的所有祝福。
——后记
对于“依恋”病毒的一研究案例
550字
高三
叙事
实验背景：
随着时代的不断发展，生活的不断富足“依恋”病毒也开始盛行。
实验目的：
为了研究“依恋”病毒的确切危害和可利用的有利性质。
实验材料：
取“依恋”病毒培养液若干，一只志在飞翔的鸟，一颗有理想却不太顽强的心，一颗有理想且十分坚强的心，试管若干，滴管，恒温培养箱一个。
实验步骤：
1
将“依恋”病毒注入志在飞翔的鸟体内，将它放在温度、PH、营养都合适的环境中培养。
2
取一只大试管，放入有理想却不太坚强的心，注入“依恋”病毒的培养液。
3 取另一只大试管，放入有理想且坚强的心，注入“依恋”病毒，放入恒温箱中培养。
4
经过20天后取出鸟和试管观察现象。
实验现象：
a
原来一心只想飞翔的鸟,不再想飞翔并且失去了飞翔的能力。
b
原来红色的的有理想却不坚强的心变成了黑色。
c原来金色的有理想且坚强的心变成了万丈光芒。
现象分析：
1
鸟体内渴望飞翔的细胞被病毒杀死，鸟的翅膀也应长时间不用而退化萎缩。
2
红色的心中理想的细胞被病毒污染，变成了贪婪（黑色沉淀）
3金色的心中坚强细胞打败病毒，使整个心进化成了博爱之心。
实验推论：
渴望细胞、理想细胞会被病毒杀死或污染。
坚强细胞能打败并利用病毒。
实验结论：
“依恋”病毒危害渴望、理想细胞，使机体某些性能退化。但坚强细胞能打败并利用病毒，使机体性能提升。
实验结论的释义：
“依恋”毁了你的理想，你的能力，但不能毁了你坚强的意志，只要你坚守信念，不被依恋所诱惑，你就能破土重生，成就你的理想。
坚守信念，让依恋成为你踏上成功的阶梯！！
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五年级
叙事
650字
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感恩生活赋予的一切感恩斥责你的人因为他助长了你的定慧感恩绊倒你的人因为他强化了你的能力感恩遗弃你的人因为他培养了你的自立感恩鞭打你的人因为他消除了你的业障感恩欺骗你的人因为他增长了你的见识感恩刁难你的人因为他磨练了你的意志更要感恩鼓励你的人因为他们让你从阴影中走出是他们给了你信心与无限的动力感恩是一种珍惜生命享受生活的方式来自我们对生活的爱与希望感恩是一种最美的心态是人生幸福的源泉懂得感恩的人终会幸福无限河南郑州管城区腾飞路小学五年级:陆清梦200字 五年级 散文
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自然美丽的大自然，是一道风景；天真烂漫的童真，是一道风景；助人为乐，是一道风景；辛勤的身影，一道风景；埋头苦学，是一道风景；父母无微不至的关爱，也是一道风景。一道风景都令我们陶醉，为我们的生活增光增彩.。美丽的大自然，是一道波澜壮阔的风景。从阿尔卑斯山上无暇的白雪，到爱琴海上明媚的阳光，从西伯利亚的广袤无垠的森林，到得克萨斯州一望无际的平原。构成一幅幅美丽的画卷，在美丽大自然上展开。孩子们拥有的童真是一道天真烂漫的风景。我仿佛看到了鲁国的儿童搭了一座沙城挡住了孔子的去路，还天真地问是、是应该“车让城还是城让车”孔子被迫绕道而行，还拜这个小孩为师。这道风景不是永恒的，但这道风景一直被千百年来无数的人们所赞美、所追求。助人为乐是一道无私的风景，这道风景不如同转瞬即逝的童真，这道风景一直被善良的人们所保留，所传诵。雷锋，一名普通的中国士兵，而他却在有限的生命中，帮助无数个有困难的人，解决他人无数个难题。但他的生命实在太短暂了，老天没有眷顾这个善良的人。但老天却把他的精神留给了无数的人。老师辛勤的身影一道耀眼的风景，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”许多老师从自己在年轻力壮候开始力工作，一直到白发苍苍，一直到躺在病榻上回想到自己一生奉献给国家的栋梁。每一道风景都是我们为之倾倒，为之陶醉：每一道风景都可能会让我伫足思考许久，将来我会成为哪种风景？“人生就像是一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景和看风景的心情……”这是我最喜欢的一段广告词——因为它虽精短，却包含了很深的哲理。风景无处不在，因为它就融在我们的生活中。我眼中的风景不需要雍容华贵，也不需要富丽堂皇，它可以是朴实的、善良的，在我眼中，晴天是一种风景，雨天也是一种风景。在晴天，我们可以沐浴在阳光下，贴近大自然的怀抱；在雨天，我们可以坐在窗口，看着窗外的风景，让思绪飞驰在千里之外，让心灵洗去忧郁，留下快乐，洗去灰尘，留下纯洁。我眼中的风景不要多么的宏伟壮观，也无需中外驰名，它可以是清新的、自然的，在我眼中，一片不大的草地便是足以令我高兴的风景，我可以贪婪地吸着空气中淡淡的青草香，漫步在浅浅的草丛中，我喜欢裤脚被露水沾湿的感觉，我虽然不能象奶牛一样品尝青草的滋味，但我可以在草地上香香地睡上一觉，让大自然在梦中尽情的舒展；在我眼中，一株娇弱的兰花胜过那些名山大川，佛祖曰：“一花一世界，一叶一菩提”，我可以嗅着淡淡的花香，听着花开花落的声音，用心来感受一切，我要与兰花一起分享花开的喜悦，感受花谢的壮丽；我要折下一支，献给心爱的人，献给我的母亲，让她们和我一起分享发现风景的快乐。我眼中的风景不是风花雪月，也不是柔情似水，没有悲伤离合的动人情节，也不是波澜不惊的平静，我眼中的风景是“君子坦荡荡，小人长戚戚”、是“出污泥而不染，濯青莲而不妖”、是“我欲与君相知，山无棱，天地合，乃敢与君绝”。我眼中的风景是夸父、精卫、愚公的执着，是牛顿、爱因斯坦的智慧，是特洛伊、古罗马战争的热血沸腾，血脉喷张……我是一个善于发现风景的人，我可以为我所发现的风景欢、乐、喜、悲，风景可以不同但看风景的平和心态是相同的，我眼中的风景总是那样的美丽，那样的绚丽多彩……我眼中的风景，正如一首歌词所表达——“你是那耀眼的瞬间，是划过天边的刹那火焰，我来为你爱我不顾一切，熄灭我将永不能再回来……”1200字 五年级 叙事
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自然鸟语花香，空气清新，人人都喜欢美丽的大自然。今天，我要走进大自然的怀抱里，深深感受它的美。走进自然，品味自然留给我们的哲理。如果你从未见过蚂蚁搬家，那么你就不能体会团结的力量多么的强大。当你目睹这一只只“小不点”把比自己身躯庞大几十倍的食物抬起来时，你不得不叹服蚂蚁的伟大，大自然的神奇。如果你从未思考过落花化土的场景时，那么你就不能看到无私奉献的精神有多么的高尚。当一片片花瓣随风飘落，结束自己绚丽的一生时，它们竟会化为泥土，为新的花提供营养。奉献出自己的一切，你不得不称赞落花的伟大，大自然的神奇。如果你从未想象过滴水的毅力，那么你就不能读懂坚持的决心。当一滴一滴水打在岩石上，当岩石逐渐被滴穿时，你不得不佩服滴水的伟大。大自然的神奇。走进自然，让我获得了自然留给我们的哲理。走进自然，能感受到山之刚、水之柔；走进自然，能感受到哲理无处不在；让我们一起走进自然吧，让我们的身心与自然一道，在天与地之间融合……曹尚）6年级三班年9月8日 发表。400字 五年级 记叙文
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自然听着一声声鸟鸣，闻着一缕缕花香。这里的每一个音律都充满了大自然的声迹触摸一片片落叶，端详一株株幼苗。这里的每一个生物，都充满了大自然的启悟仰望蔚蓝的蓝天眺望远处的高山自然的每一处风景让我对大自然充满憧憬一览广阔的草原望着滚滚的江水自然的每一个部分让我对大自然更加热爱！150字 五年级 诗歌
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自然自然，这象征着生灵的词语。我热爱自然，爱它的神秘，爱它的味道，爱它的颜色。可是，随着现代发展，自然，渐渐消失了，反而来了“自然恶魔”，它让许多的生命消失了，真是个可怕的怪物。不！可怕的是我们，我们比这个怪物可怕一百倍。无知的人类们，也许，在未来的某一天，你们将会回想起以前。满天星斗的夜空下，平静的湖面波光粼粼，坐在深黑色的梧桐树下，把头靠在树上。享受微风带来的温柔，倾听滴水的声音，那是一件多么浪漫的事情。雪莲为你歌唱，星座为你跳舞，嫩叶为你伴奏；落叶给你祝福，湖面给你幻想，鲜花给你幸福。而看看现在。满天乌云的城市，到处都是灰尘扑鼻而来。农业化工厂里的气味，垃圾的气味，油气的气味。实在是难以忍受。我想跑，我想逃跑。跑去哪里呢？到处都是恶心的气味，我到底该怎么做？我想找到一个没有电的地方，倾听自然的声音，我不要生活在这个七嘴八舌的世界里。我愿意回到过去，回到原始时代，我愿意跑遍全球，因为我要找到一个舒心的地方，我愿意什么都不要，我只要自然陪着我。这样，这样就够了，我满足了。如果真的没有让我安静的地方的话，我愿意到宇宙里，享受宇宙的奥秘，陪伴着十二星座。我想化作一颗星星，在浩瀚的天空中嘲笑，嘲笑人类的愚蠢，我想化作一朵花，在绿地里哭泣，原因是人类的所作所为让我难过。我更想化作为恶魔，给他们最大的惩罚对他们的所作所为感到后悔。500字 五年级 记叙文
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自然自然是人类肉体与精神的永恒家园，是人类永远的母亲。我爱我的母亲---自然在人类发展史上，无论她走到那里，走的有多远，她都对她的儿女的灵魂具有不可抗拒的召唤力。我对她无直接实用功利的欣赏，使我永远地在她那里得到人生的启迪以及抚慰，吸吮生命的汁液，恢复生命的完整和活力。俄国著名教育家乌申斯基认为，她是人类的教师，是产生巨大教育影响的教师，而且也是无法与其进行竞争的。长江黄河千里滔滔东归大海，百折不挠一往无前的宏伟气魄孕育了中华儿女不怕困难勇往直前的进取精神；巍巍泰山，激励着人志向高远，不断地攀岩。还有那“白日依山尽，黄河入海流”的雄浑，“人闲桂花落，夜静春山空”的清幽，“日春江花红胜火，春来江水绿如蓝”的明艳，“野旷天低树，江清月近人”的淡远，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的绚烂·······。当人置身其中，近观远望，呼吸品味，身心开放，倾情投入，从母亲那获得理解，沟通，温暖和抚慰。于此同时，她不仅赋予人了丰富的感情，也是人类托付感情的第一对象，有“花自飘零水自流，一种思念，两处闲愁”寄托了无法排遣的相思，还有“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”流露的是挥之不去的惆怅。。蓝色的大海，绿色的草原，金色的太阳，白色的云朵，草的清香，鸟儿的啼鸣，风雷的咆哮，蜂蜜的香甜，海水的苦涩······，她是形态万千，色彩斑斓，有色有色，变幻无穷，可远观近视，可呼吸触摸，问其声，品其味。她的美是可知可感的附有生命的形象，是亲近的关系。大概许多人都有过这样的体验：面对心爱的花招动物时常常将入事烦恼一扫而空，情不自禁地与之呢喃细语，犹如面对亲密的骨肉；让当离开喧哗的城市，来到无边无际的绿色大草原，人们往往像小孩一样扑向亲人那样如饥似渴地投入大草原的怀抱，仿佛那已成为了父亲的肩膀，母亲的胸怀。她是能轻易拨动我们内心爱的心弦，是人与人产生共鸣，产生对天地万物的理解，同情与赞美，爱大山大河，爱祖国与人民，爱生活，爱我们自己。当然，我也爱你我的母亲，我的第二世间的教师，我心灵的导航仪。我爱我的母亲------大自然800字 初一 叙事
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自然山1山要找鸟儿玩，鸟儿拒绝他。山要找风而聊天，风而溜走了。只留下山愣愣的站在那里。山2山静静的站着，云在他的头上玩捉迷藏，远山过来和他拉拉手，风儿为他唱唱歌，他虽静，但是不寂寞。山3山！是一个不会长大的孩子。山！是一个爱穿绿衣裳的姑娘。山！是我向往的地方。山4白天想找太阳玩，晚上想邀月亮游戏，却长不高，只好白天看太阳，晚上看月亮。山5山永远长不大一年到头都穿着绿衣服静静地站在那里任风吹，任与打他都不怕合欢山冬天到了雪山是个大刨冰白白的雪花堆的好高大人小孩老远跑来看这堆刨冰小雨滴顽皮的小雨滴一个接一个从云里跳下来跳到屋顶上被屋顶踢下来可怜的小雨滴一个接一个从屋顶跌下来跌到树叶上下雨1从天上掉下来哗啦拉吓跑路上行人也叫车儿躲藏云阿姨为何事伤心落泪到我家下雨2使我不能去钓鱼使我不能去玩水使我成了落汤鸡使我成了电视儿童使我又被爸爸输落了一顿雨1像好吃的果汁树儿花儿最喜爱都张开嘴巴在喝他这样才能快快长大雨2一根一根小小的细细的像针一样可不可以替我缝一件透明的衣服雨3点点滴滴的打在我的身上像蚊子咬像很多的小针刺像很多的弹珠再攻击我小雨小雨乘着飞机，飞到东飞到西。到那世界各地去，一旦到了目的地，不用伞来跳下去。是一些诗歌.如果不好请多多包涵！500字 六年级 叙事
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自然自然，透露着深邃与奥秘，生机蓬勃的他赋予了我们如此之多。而如今，我们是否应当向他献上庄严的肃穆礼呢？土地：人是泥土的起源，从人类的繁衍开始，就与泥土结下了不解之缘。人们勤勤恳恳地在土地上耕耘，摄取丰足的食物，在地土上搭建房屋才得栖息，且安居乐业，丰衣足食。如今，土地对人类的贡献就更多了，人们到地下挖取煤，矿产等资源。土地促进了社会的进步，为人类立下了伟大，不朽的功勋。同时，泥土还可以熏“叫花鸡”，做“泥人儿”，造“花碗”。他对人类的恩惠可谓是诉之不尽。小草：“野火烧不尽，春风吹又生”，这首诗是送给你的。平凡，善良，坚强构成了你----小草。你因平凡而伟大，默默无闻地长在土地上，任凭风吹雨打也不怕。你不因一身的朴素而怨天尤人，一心只想为人类做贡献。坚韧不拔又是你的另一精神象征。自然中还有许多朴实无华的“自然”，我们怎能不向他献上敬畏之情呢？300字 初一 叙事
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自然地感恩自然听风的呼唤看虹的色彩嗅春的气息感受的自然的给予在花影摇曳的世界中闪亮的露珠于玉盘中荡漾送给玉盘一双梦的眼睛让他们也看看这自然的美滴滴答答的声声脆响是雨丝仙子在弹奏琵琶曲曲让人心旷神怡优雅动人的曲韵牵动万物的心自然的芬芳是多么清香渗透人类世界那么我们是否应该做些什么150字 初二 叙事
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聆听自然，感悟自然清澈，明亮的小溪缓缓地流向山的深处，婉转、欢快的叫声直冲那云霄深处，活泼、热烈的瀑布欢快地跃入潭水深处……这一幅幅的美景无一不是大自然的杰作。大自然就如一位画家，他自如地挥洒手中的笔墨，描绘出一幅幅人间奇景；大自然又如一位钢琴家，他尽情地敲击手中的琴键，弹奏出一支支美妙的旋律；大自然又如一位魔法师，他尽情地发挥无限的想像力，创造出一个又一个的奇迹。大自然是什么颜色？绿色？红色？黄色？紫色？……不，大自然是五颜六色的。然而大自然这位画家总是偏爱于绿色，绿色代表着永恒，象征着和平与永恒。大自然自从诞生的那一刻起，身上就携带有绿色的基因，然而正是这些基因造就了如今生机勃勃的大千世界，同时已孕育着人类这一伟大的智慧生命。大自然这位画家自如地调弄手中其它颜色的油墨来点缀美化这大千世界，红色、黄色等颜色代表繁荣与昌盛，正是因为有了这些颜色基因，大自然才呈现出如今的五彩缤纷与色彩斑斓。350字 四年级 叙事
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自然轻轻地抚摸着纸的雪野，用我的手写着我的心。那是星星吗？离我好远哟！哪一颗，是属于我的金牛星座的呢？一弯残月，如同一具独弦琴，于是这宇宙的一切信念，一切思绪都升华了，净化了，也包括我的心灵。也许是装了星光和月光的缘故，心沉沉的，我越来越沉默。难道是因为现代人的性格，渐渐倾向于冷漠了吗？答案是否定的。真想长长地叹了一声，找回真正的自我。“那一天读诗，失去了也许还有幼稚和天真/脚下的不只是等待复习的课本/揭开日记还有成熟的灵魂/珍惜泪水吧，这不是强忍/想一想，我们还年轻。”是的，曾有一个朋友对我说：“你是属于浪漫乐天派的。”我真想把快乐当传染病一样发散到四周，让世界永远充满爱，永远充满快乐。为什么要悲观呐？人生的路无奈，崎岖不平，小小的挫折绊倒的只能是些软弱的人。我，是个强者吗？也许不是，在许多许多困难面前，我胆怯过，退缩过，逃避过；也许是的，我从来不甘心让希望的泡沫一个个碎掉。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这句话，不是让我受到了很大的鼓舞吗？也许，“我一直调整着我的琴弦，那是好的歌。我至今没有唱出。”我爱自然，爱朝霞，爱夕阳；爱飞雪，爱小雨。我也爱诗，我觉得大自然就是一首首诗，我也希望，我的生命，能象诗一样美丽。唐诗。朦胧诗，新生代诗，我都那么爱它。在空闲的日子里，我常常坐在碧绿的草地上，望着广阔的蓝天，嘴里衔着一根草，体会诗的内涵和处延。也咀嚼过去，虽然回味不都是甘甜……这一切，包括自然，诗歌，生命，常使我想起橄榄的味道。“独上西楼，望断天涯路；为伊消得人渐瘦，衣带渐宽终不悔；众里寻她千百度，暮然回首，灯火阑栅处。”这，是不是我所寻求的答案呢？……650字 初一 写景
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自然我是鸟儿，我出生在地上。但大地不是我的栖地，不是我该呆的地方。我是属于蓝天的，蓝天是属于我的。我很清楚这点，因此我日复一日地向蓝天追逐，奋起挣扎。终会有那么一天，我将实现我的愿望。我是鱼儿，我出生在河里。但河流不是我的栖地，不是我该呆的地方。我是属于大海的，大海是属于我的。我很清楚这点，因此我日复一日地向大海前进，拼搏不止。终会有那么一天，我将实现我的愿望。我是人，一个热血沸腾的年轻人。我看到过从天上摔落下来的鸟儿，也看到过死在海里的鱼儿。它们都死不瞑目。但我依旧满腔热血，义无返顾地踏上我的寻梦之旅。有种人，诞生在传说中；有种人，为传说而诞生；还有种人，为创造传说而诞生。（请注意理解）我坚信自己是第三者，是为创造传说而诞生。我披荆斩棘，翻过高山峻岭，渡过险滩恶流，直奔我所期盼的梦之大地。原以为，一切都过去了，将来一片美好幸福。但我错了。错就错在我选择的路永无止境。我所寻到的，只有短暂的歇息。否则山洪就会爆发，土地将崩裂，我将在劫难逃。鸟儿飞上天，在它陶醉于成功，陶醉于获得自由时，它死在老鹰爪下。鱼儿游到海，在它陶醉于成功，陶醉于获得自由时，它死在鲨鱼嘴里。上帝对我说，这一切都是命中注定。你选择了，就没有回头路。我不得不咬紧牙关，继续走下去。忽然发觉，自己所走过的路上丛林是那样茂盛，翠色欲滴，夜幕降临，交织出青蛙和蝈蝈的美妙玄音；高山是那样雄壮，气魄惊人，山颠云雾缭绕，宛若人间仙境；大江大河是那样扣人心魄，直击落日，奔腾不息，在天地间溶汇大智大勇，潇洒地勇往直前。我在追梦。我被梦蒙蔽了双眼。鸟儿被蓝天蒙蔽，鱼儿被大海蒙蔽。我太固执，太不聪明，太不冷静。我被欺骗。被我自己。我的单纯欺骗了我的理性，我的冲动欺骗了我的判断力，我的愚昧无知欺骗了我的清醒，直到达到，我才明白我的梦不在这里。650字 初一 抒情散文
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自然你可能见过草，但是你是否仔细的看过那“野火烧不尽，春风吹又生”的过程；你可能见过花，但你是否认真的看过它从含苞到盛开再到凋谢的历程；你可能见过树，但你是否仔细的看着它从小树苗长成参天大树的过程。你没有！21世纪，已经成了一个微时代。“微博，微信……”各种“微”事物已经占据了大多数人的日常生活，使人们忘却自然，忘却了怎样去真实的生活。去做真实的自己。有些初中生，甚至小学生都会沉迷于网络游戏。结果耽误了学习，耽误了成绩。更严重的甚至会威胁生命健康。走上违法犯罪的道路。网络是把双刃剑。有些自觉性强的同学就会把每一次上网的机会用到学习上，这对他的成绩来说确实是有帮助的。他们会控制上网的时间，以及上网的次数。是，我也不能否认。网络确实方便，便捷。但是，你是否知道有些事是网络代替不了的。网络固然重要，但是自然同样重要。春天，你可以出去走走，看看河，你会发现，原来是那么的清澈；看看天，你会发现，原来是那么的明亮；看看草，原来是那么的单纯。夏天，你可以爬到树上乘凉，俯视着一切。你会发现，原来有那么多你以前没有发现的美好的事情。你会发现，原来那个地方还有一株花，那个地方还有一桩地。原来原来，有那么多没见过的东西。秋天，你可以去看落叶，一片一片落下来。落到地上，落到头上。你可以走在林间，踩着落叶，听听那“咔嚓咔嚓”的声音。你会发现，原来世间还有这种美。冬天，你可以召集一家人或者小伙伴们出去堆雪人，打雪仗，滑雪橇，一堆人其乐融融。用笑声融化那寒冷的冰雪，击退那零下的温度。你会发现，原来温暖是那么重要。朋友们，带上我的话。去看看一棵小草的成长，去观察一株花的经历，去感受一棵树的成长。你会发现，原来，世界这么精彩啊！原来，“世界上真的不缺少美，而是缺少发现美的眼睛啊！”650字 初三 议论文
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聆听自然，感悟自然清澈，明亮的小溪缓缓地流向山的深处，婉转、欢快的叫声直冲那云霄深处，活泼、热烈的瀑布欢快地跃入潭水深处……这一幅幅的美景无一不是大自然的杰作。大自然就如一位画家，他自如地挥洒手中的笔墨，描绘出一幅幅人间奇景；大自然又如一位钢琴家，他尽情地敲击手中的琴键，弹奏出一支支美妙的旋律；大自然又如一位魔法师，他尽情地发挥无限的想像力，创造出一个又一个的奇迹。大自然是什么颜色？绿色？红色？黄色？紫色？……不，大自然是五颜六色的。然而大自然这位画家总是偏爱于绿色，绿色代表着永恒，象征着和平与永恒。大自然自从诞生的那一刻起，身上就携带有绿色的基因，然而正是这些基因造就了如今生机勃勃的大千世界，同时已孕育着人类这一伟大的智慧生命。大自然这位画家自如地调弄手中其它颜色的油墨来点缀美化这大千世界，红色、黄色等颜色代表繁荣与昌盛，正是因为有了这些颜色基因，大自然才呈现出如今的五彩缤纷与色彩斑斓。大自然是五颜六色的，那么什么是它生命的真谛呢？“鱼翔浅底，鹰击长空，驼走大漠”这一派和谐的景象不正透露出大自然生命的真谛吗？当你从地上拾起一片火红的枫叶时，你能感受到它的热烈与悲壮吗？那火红的枫叶恰似向你倾吐大自然特有的语言，它教给你“落红不是无情物，化作春泥更护花”的道理，透过那一片火红的枫叶，你能否感受到大自然的热烈与无畏呢？你聆听过大自然的声音吗？那淙淙的流水淌过那蜿蜒绵亘的小溪的声音；那云雀直冲云霄的鸣叫声；那雄鹰振翅搏击长空的声音，聆听大自然的声音，你将更深一层地理解大自然地深邃与神秘。当你将脚丫伸入清澈的溪流中，当你在森林中尽情沐浴着清新的阳光，此时此刻的你已经与大自然进行了零距离的接触，你能不有所感悟吗？650字 初一 散文
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