聆听雨的声音_650字750字

聆听雨的声音_650字

750字 初二 写景

你喜欢下雨吗?你聆听过雨吗?当一场雨过后,雨水冲刷走了一切,无论是城市还是农村,都变得越发静谧。空气变得越发新鲜,鸟儿的歌声也越发婉转。

早晨,一场雨如期而至,由小变大,由远而近。让刚刚睁开眼的人们耳目一新,让半睡半醒的人们顿时清醒。每一滴雨水落在地上的声音都格外清晰:敲打在窗台上的,是“嗒”的声音;坠落在水塘中的,是“嘀”的声音;拍打在水泥地上的,是“啪”的声音;而落在泥土中的,则是稍纵即逝的“嘶溜”声。花草在雨中微微颤抖着,树的枝干在雨中上下摇动着。落下来几片叶子和花瓣,使怜香惜玉的人顿感生命的脆弱。几个行人,顶着雨伞,飞快的跑着,脸上露出担忧的神情,边走边溅了一身的泥土。

淅淅沥沥,雨还在下着,不紧不慢,似乎无视路边的花、草、人。

已是午夜,雨仍没有停。有人会关了灯,躺在床头,细细聆听雨的声音,仍然是由小变大,由远而近,仿佛是一连串珍珠散落了敲打在地上。街坊邻居们都已进入梦乡,一个人戴上耳机,里面缓缓流出古筝的声音。听罢,摘下耳机,再次聆听雨在深夜的密语。它比古筝更清脆,更有节奏感,雨声中听得见每一个音符,每一个节拍,每一声它溅落在泥土上的声音。这是大自然碰撞产生的火花。听着它,如同身临其境,仿佛细密的雨丝从脸上滑下。耳畔有蛙鸣、虫鸣……雨中,池塘正吐露着它对雨的深情,鱼儿也在睡梦中挽起一尾银色感受雨露。一切,都是大自然的恩赐和鬼斧神工。

这场雨或许从千百年前就开始了,但它永远如此沉静,聆听雨,聆听锦瑟之繁弦,那是时间的刻痕,那是人生的春花秋月……

初二:裘柯迪

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点评:全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕听雨进行。诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手。

文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。

点评老师:苏璐璐

团结下去吧!加油!_800字

800字 初二 写景

“一!二!三!拉!加油加油”

我很早就盼望着今天啦,你猜怎么着?哈哈!今天有一场热烈拔河比赛。我们班选出了20个人去参加,当然,我也是其中之一。我们个个信心满满,都在讨论着比赛的事情,班里根本没一处安静,老师今天也放了我们一马,要如果不是拔河比赛,我们早被老师严加管教了。“咳咳……咳咳!好,要参加拔河比赛的到外面排队,其他同学先到大操场去集合!”老师提着粗犷的嗓门喊道。老师给我们深深的教育了一番,总之都是些老话“团结就是力量!”班里的一些男同学早就把持不住了,好像憋尿但又无处撒似的狠狠的踢着墙面。而我们的老师又是很啰嗦的,直到我们听见了广播:“七(12)班的学生,如果再不到操场集合,就被取消比赛资格。”老师这才放过我们。

到了比赛场地,已经热闹万分,在同学的急切盼望下,终于轮到我们班比赛了。我们班的同学个个精神抖擞,好像斗牛场里的壮牛一般。我们摆好架势往后倾,双眼直勾勾的盯着对手,眼中闪射出火星。双手像铁钳一样紧紧地抓住大麻绳,只等裁判员的号令,哨声一响,同学们个个使出吃奶的劲,我忍不住喊出了:“拉!拉!加油!”我们像一头头牛一样死命的往后拉,有的同学肌肉紧绷,筋突出,一会儿的功夫,脸上就出现了大滴大滴的汗珠,好多同学的手都被绳子勒的发红,但是他们还是咬紧牙关,忍着疼痛,一个劲的拉。老师在我们身边也不休息,拼命的再喊:“加油,使劲啊!一二三,拉!拉!。”听到老师的鼓励,我们信心加倍,闭上眼屏住呼吸,劲越来越大,对手好像有些放弃的样子,我们立即借助这个机会,全体一起用力“哗——”对手整整20个人被我们扯了过来,有些同学激动的喊:“哈哈,他们飞过来啦!”有些人太过用力,连自己也摔倒在地,不过还是在哈哈大笑着,“我们赢了!”退出场地后,我莫名的涌出一种幸福感,我不知道这是为什么,手上被麻绳磨红的地方都不痛了,全身上下都很轻松,很舒服。

也许,这种感觉,使我们整个集体,一起努力,每个人互相帮助,是我们每一个人酝酿粗来的吧。

一!二!三!加油!!

初二:汪承欢

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