小孩泥土
600字
初三
书信
俺，是一个地地道道的东北小子。不怕您笑话，俺很想家。
俺出生在松花江畔，记得小时侯，俺没有玩具，伴俺走过童年的是那黑黑的泥土。在那黑色的土地里，我在手中玩起了泥土，泥土并不纯，心则反之。双手不停的抓着，扬着。唉，那时的俺真是幸福极了。四岁那年，俺随俺爹俺娘来到了这里。俺爹说：“这里的发展前途蛮大的嘛！”俺娘说：“这里的气候真舒适啊。”俺说：“这里的泥巴不好玩，不黑，俺要玩黑泥巴！”
现在，俺变成了我，我不再是俺。我久居这里我不再是地地道道的东北小子，我不再是玩泥巴高兴的不得了的小孩了。我长大了，随着时间的流逝，我渐渐忘了家乡的泥土，我渐渐忘了那熟悉的颜色，我甚至鄙视我那经济落后的家乡。直到有一天，我又突然记起了那熟悉的颜色。那是一个风高气爽的夜晚，我们一家三口去门口的篮球场乘凉。那里开了个舞会，我看到后非常兴奋，立马跑了过去。一瞬，兴奋的眼睛黯然失色。这是一个本村人的舞会。“非本村人等不得入内”，看到门口这歧视人的牌子，我心中涌出一种莫名的东西。
我无言。
这使迷失的我找回了我自己，我不属于这里，我属于那片黑土地。我想回到那里，但我知道这不可能。我忘不了那黑色的泥土，真的，我这才发现我是那么爱它，因为我有一颗火热的心。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。我爱的到底是什么？家乡？泥土？泥土造就了我的家乡，那肥沃的黑土在我心中是伟大的，我爱它。
因父母工作关系，我目前是回不去我的家乡的，我很想那里。我无权鄙视我的家乡，我不配，象我这样的人，家乡应该鄙弃我我这才发现我先前的想法是多么可笑，多么幼稚。
原来我还没长大？！
在那黑色的土地里，有一个永远长不大的小孩在手中玩起了泥土，泥土并不纯，心则反之……
她，才是我真正的公主
650字
五年级
叙事
她，才是我真正的公主
梦幻国的王子君客，聪明绝顶，英俊非凡。在所有人看来，他应该是幸福的。但是，王子却一点自由都没有。他已经长大了，梦幻国王却还像对小孩子一样管教他，王子想做的，国王没让他做过一件，不想做的到是做了一大堆。什么钢琴，笛子，皇家礼仪，提琴……王子从来没有做过自己的爱好：画画。国王老是说：画画最没出息了，一个王子，怎么能画画呢！
后来，王子遇到了一个美丽的女孩。她叫爱音兰，是一个孤儿。爱音兰喜欢小动物，心地善良，善解人意，很聪明。就是有些刁蛮的小姐性子。但她越刁蛮，就越可爱，也让王子喜欢她。
可王子与爱音兰让国王发现了，国王把王子软禁起来，王子对国王说了一大堆好话，可国王却说：要不是这孩子的家境和性格，我早就让她做王妃了。
为了让王子忘记爱因兰，国王找来了贵族的法莲娜公主，准备让她成为王子的妻子。但是法莲娜却是一个心眼很多，表里不一的美女。她派杀手杀死爱音兰，却多次被仙女化险为夷。
终于有一天，仙女把爱音兰的家变成一座好大的宫殿，让爱音兰穿上了美丽的礼服。像灰姑娘的故事一样，爱音兰坐着马车来到了君客王子和法莲娜公主的订婚舞会上。爱音兰天生的贵族气质和美丽的容貌在华丽的衣着的衬托下，让每一位舞会上的客人误以为她是一个公主，就连法莲娜公主都对她的美产生了无比的羡慕和嫉妒。
王子并没有和法莲娜公主跳舞，而是找到了爱音兰。他们跳完舞后，王子拉着爱音兰来到了国王面前，说：“父王，我不管什么家境，什么刁蛮的性格，我只爱爱音兰！她，才是我真正的公主！”
这时，仙女出现了，她说：“爱音兰就是百花国国王知飞和王后舞心丢失的爱音兰公主！百花国是最富有的国家，爱音兰公主可是最尊贵的贵族啊！”国王这才答应了君客。
几天后，王子和公主结婚了，他们从此过着幸福的生活......
展开阅读全文
相关推荐
初三
书信
600字
-
泥土万物靠泥土孕育，人类在泥土上繁衍，泥土与人类生活息息相关„„泥土平凡而朴实，博大而厚重，默默奉献不计回报，功高盖世不张扬个性，然而泥土却被我们忽视，面对泥土你会有什么样的联想和思考?要求题目中必须有“泥土”两字。点评：论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。200字 初三 议论文
-
泥土当我们流连于五彩斑斓的鲜花所绽放出的娇美容颜时，当我们充满敬意的目光徘徊于苍翠茂盛的树木、遒劲的枝干时，当我们沉浸于沉甸甸的丰收漾起的金色喜悦之中时，你可曾留意它们所依附的泥土？泥土！我赞美你！你固然没有华丽的外表，但你博大的胸怀中却有着高尚的精神世界。你不像白云，轻浮在空中，稍有风吹，就动摇不定；也不像黄沙，散作一盘，毫无作为，只会白白地把年华虚度。你最喜欢实干：把水分吸入自己的体内，又悄悄地奉献给自然界的生灵万能物。因为它们都深深植根于泥土。现在，朋友，请你把鉴赏的目光留一点给泥土吧：就是这色泽暗淡、质地粗糙的泥土，源源不断地将蕴藏于体内的养分默默奉献，才哺育了这欣欣向荣、蓬勃向上的绿色世界。它从未得到过半句赞美，甚至常成为人们厌恶的反面典型，如荷花的高洁品行就是通过对泥土污浊的贬斥而凸现的，但泥土却毫无怨言，仍毫不吝啬地奉献着自己哺育万物的乳汁。啊！泥土，你是大自然的造物主。当你把一颗种子搂进自己的怀抱，便义不容辞地承担起抚养新生命的责任。你给予它们温暖，给予它们甘甜的乳汁。你像一位万能的魔术师，把一个变为无数个，把弱小变为强大，把幼稚变为成熟。壮丽的大自然，就是你辛劳的成果。谁说你卑微？那拔地而起的高楼大厦，不就凝结着你的理想？那通向远方的通衢大道，不就寄寓着你的求索？你甘居底层，默默无闻地为人类社会作出贡献，却从不骄傲从不炫耀，更没想过要人们为你树碑立传，为你谱一曲赞歌！泥土！我赞美你！600字 初三 书信
-
泥土我的家乡是个偏僻的小村庄，十分贫穷落后，唯一不缺的就是泥土。家乡有泥泞的泥土小道，一些屋子也是用泥土块垒成的。田野里的庄稼在泥土的哺育下丰收，厚道的农民在泥土中生活，拥有泥土一般的朴实。小时候，我是在泥土中长大的。每逢放学后，我总喜欢到到山坡下挖泥土。我和小伙伴那着小镢，扛着小锨，再背上个大袋子，飞一般地跑到村东头的山坡下。你挖，我往袋子里放，干得那么起劲，累得满头大汗也不说一声怨言。直到袋子满了后，我和小伙伴才抬着袋子回家。我们把泥土放进早已准备好的花盆中，把早已准备好的小桃树、杏树等一些小苗栽进去。浇水，捉虫，经过我们的细心照料，又经过一场春雨的滋润，它们全都成活了。这时，我们有一种自豪之感，尽管我们的手上、脸上都抹满了泥。我们乐极了，梦想着它们能结出丰硕的果实。渐渐地，我长大了。一切在变，而我对泥土的感情仍依旧。家里种着一亩多地，全是妈妈的活。每天妈妈从地里干活回来，她看起来很累。为了分担妈妈的负担，我决定到地里去帮她。每到春天时，我总喜欢去地里播种。妈妈用镢刨坑，而我呢？我的任务就是往坑里方种子。我一边放，妈妈还时常教导我：“孩子，学习就像播种一样。种瓜得瓜，种豆得豆。种下美好，长出芬芳；种下理想，长出希望。你可得好好学啊！以后要离开这种面朝黄土背朝天的生活。”每到这时，我总是点点头。我理解到妈妈的苦心，一定要争气！我要把人生的理想在这春天中播下，并努力地去耕耘。一分耕耘，一分收获嘛！生活就像一方泥土，你播下什么就收获什么。播种一颗心态，收获一种思想；播种一种思想，收获一种行动；播种一种行动，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种命运。播种美好，长出芬芳；播种理想，长出希望。让我们把自己的理想播入肥沃的土地，并要努力地去耕耘，等待着收获的日子吧！700字 初三 书信
-
泥土当我们流连于五彩斑斓的鲜花所绽放出的娇美容颜时，当我们充满敬意的目光徘徊于苍翠茂盛的树木、遒劲的枝干时，当我们沉浸于沉甸甸的丰收漾起的金色喜悦之中时，你可曾留意它们所依附的泥土？泥土！我赞美你！你固然没有华丽的外表，但你博大的胸怀中却有着高尚的精神世界。你不像白云，轻浮在空中，稍有风吹，就动摇不定；也不像黄沙，散作一盘，毫无作为，只会白白地把年华虚度。你最喜欢实干：把水分吸入自己的体内，又悄悄地奉献给自然界的生灵万能物。因为它们都深深植根于泥土。现在，朋友，请你把鉴赏的目光留一点给泥土吧：就是这色泽暗淡、质地粗糙的泥土，源源不断地将蕴藏于体内的养分默默奉献，才哺育了这欣欣向荣、蓬勃向上的绿色世界。它从未得到过半句赞美，甚至常成为人们厌恶的反面典型，如荷花的高洁品行就是通过对泥土污浊的贬斥而凸现的，但泥土却毫无怨言，仍毫不吝啬地奉献着自己哺育万物的乳汁。啊！泥土，你是大自然的造物主。当你把一颗种子搂进自己的怀抱，便义不容辞地承担起抚养新生命的责任。你给予它们温暖，给予它们甘甜的乳汁。你像一位万能的魔术师，把一个变为无数个，把弱小变为强大，把幼稚变为成熟。壮丽的大自然，就是你辛劳的成果。谁说你卑微？那拔地而起的高楼大厦，不就凝结着你的理想？那通向远方的通衢大道，不就寄寓着你的求索？你甘居底层，默默无闻地为人类社会作出贡献，却从不骄傲从不炫耀，更没想过要人们为你树碑立传，为你谱一曲赞歌！泥土！我赞美你！550字 初三 书信
-
泥土我的家乡是个偏僻的小村庄，十分贫穷落后，唯一不缺的就是泥土。家乡有泥泞的泥土小道，一些屋子也是用泥土块垒成的。田野里的庄稼在泥土的哺育下丰收，厚道的农民在泥土中生活，拥有泥土一般的朴实。小时候，我是在泥土中长大的。每逢放学后，我总喜欢到到山坡下挖泥土。我和小伙伴那着小镢，扛着小锨，再背上个大袋子，飞一般地跑到村东头的山坡下。你挖，我往袋子里放，干得那么起劲，累得满头大汗也不说一声怨言。直到袋子满了后，我和小伙伴才抬着袋子回家。我们把泥土放进早已准备好的花盆中，把早已准备好的小桃树、杏树等一些小苗栽进去。浇水，捉虫，经过我们的细心照料，又经过一场春雨的滋润，它们全都成活了。这时，我们有一种自豪之感，尽管我们的手上、脸上都抹满了泥。我们乐极了，梦想着它们能结出丰硕的果实。渐渐地，我长大了。一切在变，而我对泥土的感情仍依旧。家里种着一亩多地，全是妈妈的活。每天妈妈从地里干活回来，她看起来很累。为了分担妈妈的负担，我决定到地里去帮她。每到春天时，我总喜欢去地里播种。妈妈用镢刨坑，而我呢？我的任务就是往坑里方种子。我一边放，妈妈还时常教导我：“孩子，学习就像播种一样。种瓜得瓜，种豆得豆。种下美好，长出芬芳；种下理想，长出希望。你可得好好学啊！以后要离开这种面朝黄土背朝天的生活。”每到这时，我总是点点头。我理解到妈妈的苦心，一定要争气！我要把人生的理想在这春天中播下，并努力地去耕耘。一分耕耘，一分收获嘛！生活就像一方泥土，你播下什么就收获什么。播种一颗心态，收获一种思想；播种一种思想，收获一种行动；播种一种行动，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种命运。播种美好，长出芬芳；播种理想，长出希望。让我们把自己的理想播入肥沃的土地，并要努力地去耕耘，等待着收获的日子吧！650字 初三 书信
-
泥土颂歌我们生活在辽阔的大土地上，虽然我们长期与泥土为伴，但我们很少关注过它，思索过它对我们的意义。泥土，躺在人们的脚下，任凭人们踩踏，总是默默无闻。它没有华丽的外表，但却有高尚的情操。他不像白云那样飘在空中，稍有风吹，就飘荡不定。它喜欢实干，把水分吸到自己的身体里有无私的奉献给大自然的生命。泥土的一家并不是全部和在一起的，有的在岩缝中，把水分供给青松；有的在平原，滋养着人们的稷粟；有的在水底，哺育着水生植物……但是不管它们在哪里，都是那么无私，不求回报。在生活中，有人赞青松苍劲坚强，有人赞红梅傲霜斗雪，有人颂翠竹挺拔高洁。但是，是谁给青松以坚强的力量？是谁给红梅以傲霜斗雪的风姿？是谁给翠竹以崇高的节操？是泥土！是朴实而又无私的泥土！“出于污泥而不染”，人们常用这句话来赞颂荷花芳洁、高贵的品质。在人们赞美荷花的同时为什么偏偏要认定荷花下的泥土就是在污染荷花呢？荷花下的泥土并非要污染它，而是在养育、保护着它。泥土从不抛投露面，只默默地俯身与荷花脚下。它们不求赞颂，从不向大自然索要，也不计自己的得失，只为了让荷花茁壮生长，默默的奉献着自己的一切。400字 初三 书信
-
感谢泥土空气中散发着一股淡淡的泥土香味。肥沃的土地上，黝黑的泥土孩子们——花朵们，正在随风轻轻舞蹈。花丛中突然热闹起来，原来是一枝玫瑰在发表演讲。“大自然赏赐给我们美丽的面庞，妖娆的身姿，让我们能无忧无虑地生活在这神奇的世界，我要感谢它！”玫瑰激昂地说，迎来了同伴的喝彩声。“我要感谢太阳！若没有它，我的生活将是一片黑暗——没有阳光的日子是多么的可怕！是阳光唤醒了我沉睡的心，是阳光赐予我多彩的生活。我要高声赞美它！”玫瑰的眼中闪烁着激动的泪光。玫瑰脚下的泥土，也在静静地听着，似乎在期待着什么。“我还要感谢蜜蜂蝴蝶们！感谢她们时常在我身边飞舞，为我表演绝伦的舞蹈艺术，让我知晓美的深刻含义。她们是我生命中必不可少的花絮，她们丰富了我的生活！让我们怀着感恩的心，去感谢她们！”玫瑰的声音有些发颤，她的脸显得更红了，花丛中发出一阵喧闹的声响，大家都对玫瑰的看法表示赞同。大概大家都不会注意到，一个男孩正朝着那朵玫瑰疾步而来。男孩的眼中泛着喜悦的光芒，像是发现了什么宝贝。“我要感谢我的朋友们——同样美丽的花朵们。是你们让我认识到生命的真谛……”玫瑰突然感到一股钻心的痛——那个男孩竟把她连根拔起了！玫瑰顿感浑身无力，她似乎看到了死亡之神在向她走来，玫瑰慢慢闭了眼，但在她生命的最后一刻，她终于明白了自己最应该感谢的其实就是……玫瑰用尽全身的气力，发出最后的呐喊——“我要感谢一直以来都在为我默默奉献的泥土！”玫瑰永远地走了，只留下一地的鲜红花瓣，仿佛在诉说着无尽的懊悔。花丛中的一位老者感慨到：为什么我们总是只看到表面的东西，为什么我们只会感谢表面的东西？其实，在我们看不见的背后，一直有人在为我们默默奉献着——就像我们脚下的泥土！空气中依旧弥漫着一股泥土的芳香。650字 初三 书信
-
泥土的气息不知什么时候，我闻惯了泥土的味道，开始想念那住在乡下奶奶……那年，我刚6岁，住在奶奶家，奶奶经常带我去放羊，我习惯看着它们在哪儿吃青草，习惯它们在我身边放肆地玩耍……我爱和小羊在一起玩，经常学着小羊趴在松软的泥土上吃草……那时，甭提有多欢喜、快乐了……7岁时，妈妈突然对我说：“孩子，我们要搬到城里去住了。”我说：“妈妈，奶奶去吗？”妈妈说：“奶奶不愿去。”我哭喊着：“妈妈，我一定要带奶奶去！”妈妈说：“不行。”那时，为了留个纪念，我傻傻地带了一包那儿的泥土，带进了城里……８岁、９岁、１０岁……我经常把那把泥土拿出来闻一闻，它闪烁着泥土的气息……现在，在城里上学了，可奶奶还住在那有着松软的泥土、破旧的小屋的乡下，我虽在城里，可还是坚持每年去看奶奶，每次去看奶奶时，奶奶总是抓着一把泥土笑呵呵地对我说：“宝贝，这些泥土带回去做个纪念，住在城里可别忘了你的奶奶和家乡啊……”我也总是会调皮地对奶奶说：“奶奶，我不会忘的……永远不会……”400字 初三 书信
-
泥土和百合在一个富贵人家的花园里，住着许多美丽的花和可爱的草，比如，有高贵的玫瑰、典雅的水仙、称职的猪笼草……可是，在一夜之晚，这些全消失了。那是一个风雪交加的晚上，主人一家马上要去郊游了，在走之前，这个主人舍不得他的花园，就跑去搭棚。“走了！”女主人叫了一声，“马上！”男主人还是舍不得他的花园，待一会儿，女主人等得不赖烦了，“快走了！火车要开了！”男主人实在忍不住了，就用塑料口袋搭在上面，转身就跑。谁知，几小时的功夫，大雨大风来了，塑料口袋一下子被吹走了。风雨吹倒了不计其数的小花和小草，似乎是老天爷在恶作剧，当把所有植物吹倒时，雨不下了、风不刮了。所有植物都奄奄一息地躺在地上。因为它们的盆子都碎了，没了泥土，生长不了。在这其中，有一株幸运的百合，她的盆子只是有些裂痕，并没碎。百合看见原来养自己的居然是一堆脏兮兮的黑东西，嫌弃地说：“哟哟，原来养我的是一对丑八怪啊！我真为自己感到害羞！我宁愿去死！也不愿跟你在一起！”百合说着，不屑一顾的瞥了泥土一眼。泥土却一点儿不生气，并为百合讲道理：“百合，不是这样的，因为我们里面有丰富的营养……”“够了！”泥土的话还没说完，就被百合打断了。“我倒要看看，没了你我活不活的下去！”说着，便把花盆奔碎了。一分钟后，她也变得奄奄一息了。主人回来后，目睹了真相，心疼地叫到：“我的花儿呀！”重庆万州区重庆市万州区红光小学五年级:删了我之后500字 五年级 书信
-
如果泥土是如果泥土是时光老人，金山再高也会垮掉，地位再高也会掉下来，权力再大也不会持久。大地正是因为拥有它才长久留世间，生命只有她才是永恒！如果泥土是花和草，团结一致，联合起所有的同类，毫不吝啬地向大地奉献出属于自己的一点色彩。花开是美好的，草枯也是美妙的，一花一草，最朴素纯情的搭档。大地因此而充满青春的活力。如果泥土是真诚，决不因此骄傲。张开心胸，海阔天空，任我行，带上阳光赋予的力量，把虚伪折断，让非分的欲望、灰色的思想一起付之流水。多一点善心美意，多一些热情奉献。如果泥土是镜子，在每一个清新的早晨，照映由你自身往往未曾发现的美质以及人人都有的疵；完善自我，知己知彼，在世间这个大熔炉里胜人一筹，出其不意类拔萃，让你在芸芸众生中左右逢源。如果泥土是小树。哪怕脚下是一片坚硬的岩石。根一心要向大地深处，钻进石缝，汲取生的源泉，长成参天大树，为大地撒下一片绿荫。如果泥土是年轻。无须唱“平平淡淡才是真”。年轻应是一束火焰。轰轰烈烈，燃烧是唯一的语言和豪情，将绿色的美梦变成最激昂的进行曲，在黑暗中哗哗剥剥，燃烧青春，燃烧人生。如果泥土是风。要有目标，要有方向；调节速度，调节温度；吹醒沉溺于网络游戏中的同学，吹掉那些吃喝玩乐、不正业同学的坏风气；为同学们披上荣辱观的新时装。泥土不再是泥土，是一点花雨般的五彩缤纷的通灵音符；是一首充满诗情画意的散文诗意；是一条永不褪色、永不蜕变的时代气息。泥土独具慧眼，调节自身的敏度，变幻着含蓄隽永的四季，滋养流出生机张扬希望的新一代人。550字 初三 书信
-
泥土——老师??今天。当你看到科学家们取得了某项成果，你不由得发自内心地敬佩他们。是啊！他们今天的成果，是他们经过不懈努力和奋斗而换来的。但此时不知你又能否想到，他们的今天是与辛勤培育他们的老师分不开的。如果没有老师对他们的关怀和教导，他们怎能有今天的成果和荣誉呢？他们能够从一个无知的孩童成长为祖国建设的栋梁之才，难道这其间不正渗透着老师的辛勤汗水吗？如果这些科学家和艺术家取得了什么荣誉，那么我要坦率地说：他们的荣誉，也有辛苦培育他们的老师的一份！??敬爱的老师，冬去春来，夏至秋又还。月复一月，年复一年，您们为我们流下了多少辛勤的汗水，耗费了多少宝贵的时间，留下多少充满师生深情的画面……我依恋春暖花开的春日，但更依恋老师那胜似春暖的温情；我依恋母校欢快的日，但更依恋老师那胜似夏日的工作热情；我依恋秋天林荫道口的清爽，但更依恋老师那诤友的赤诚；我依恋冬天校园集体生活的勃勃生机，更依恋老师对学生的满腔热忱……??亲爱的老师；你是那样平凡，你是那样无私，像哺育万朵鲜花成长的泥土地，把自己的一切都毫无保留地奉献给大自然，奉献给我们，但你却又从不图我们的回报！人们将永远记住你们，将永远爱戴你们。将永远尊重你们——我们最亲爱的老师！??老师被人们称作灵魂的工程师。他们不仅传道，而且还授业，解惑，培育着精神文明之花。他们像泥土一样平凡而默默地奉献着自己，培育着鲜花似的我们，建设着祖国美好的未来。我们怎能不深爱上这些默默地陪伴我们生长的，并且值得我们一生敬爱、赞颂的泥土式的老师们。??我甘愿作大自然的一粒泥土。600字 六年级
-
泥土赞它，没有缤纷的色彩，没有婀娜的身姿，有的只是永恒的厚重和朴实，甚至它的名字都佷不起眼——泥土。泥土，遍地都是！世界的每个角落都有它的身影，它太平凡了，永远只是默默地生存，卑微而渺小。很少有人会对泥土多加关注，是的，当人们踏着泥土外出游览时，兴致大概都在翠绿挺拔的参天大树，娇美清香的奇花异草，奇形怪状的山石峰峦，碧波荡漾的江河湖水……谁会注意到脚下这黑黑丑丑的泥土呢？然而，当你在热情赞美雏菊、劲松的时候，难道就没有想到它们是依靠泥土生长的吗？难道你能否认它们其实都有一个共同“丑陋”的母亲？这“丑陋”的泥土啊，不正是人类的母亲！她用自己体内所积蓄的养分，滋养万物健康地成长，甚至让他们变得万人瞩目，而自己却被人们无情遗忘。但泥土并不在乎人们对她的态度。她不管人们歌颂还是嘲笑，感激还是漠视，依然做着自己应该做的事，从不抱怨，始终如一地默默奉献。每一株幼芽的出土，每一朵鲜花的绽放，每一颗果实的成熟，都饱含着泥土母亲无私的爱。当我们在为观赏到绚丽的花朵而惊叹时，在为品尝到美味的果实而激动时，那万物的母亲，定是在一旁拭着汗甜甜地笑吧！诚然，泥土平凡而朴实，博大而厚重，默默奉献而不期回报，功高盖世而绝不张扬……我要赞美泥土，不仅仅因为她对万事万物的生存功不可没，更因她那默默无闻的奉献的精神而折服。无论用泥土做什么，她都一样尽职尽责。无论谁使用泥土，她都一视同仁，不求报酬。我更要赞扬像泥土一样无私奉献的人！愿这样的人多一些，更多一些。那样，我们的社会发展得更迅速，我们的世界会变得更美好！600字 初一
-
赞美泥土红土的故事叫牵挂，天涯的旱土是风沙，封刀隐没在寻常人家，东篱下，挖块泥土和沙。童年的玩戏因为可爱的泥土而充实，在湿气凝重的早晨挖一块泥土能玩到深夜。泥土没有月季朵华丽的颜色，没有玫瑰花沁人的芳香，说它丑陋的确也不足为过，然而这平凡朴实的泥土却是博大而厚重的，默默奉献而不期回报，功高盖世而绝不张扬。小时的我们总能把泥土玩出花儿来，上学的时候，一下课，调皮的孩子们总喜欢在花池里挖块泥巴，然后并排蹲在人行道边的花岗石上，把泥土捏成各种形状，甩去水分，剔除杂质。即使弄得满身都是泥巴也不在乎，老师们却总喜欢在我们兴致最高时出现，并嚷嚷着：“臭小子们，不嫌泥土脏啊！赶快回教室！”而我们总是趁机抓一块泥土塞进裤兜里或揣进怀里，在上课时，不时地瞄一眼桌子里的泥巴并想着怎么把它捏成各种形状。泥土孕育万物，有了它人类才得以繁衍。泥土是我们的衣食父母，然后现在泥土却在向我们哭诉，因为它的身上残留了很多化学农药及电池残渣，连它那些亲密的伙伴也已经丢失了。现在大面积的青草也已经被沉重的工业房取代。泥土一直在呻吟，可我们却不为所动。昔日的泥土小道已被无情的水泥路取代，儿时熟悉的泥土芳香也鲜有所闻，水泥那种味道实在让我受不了。小时候的我摔在泥巴地上，仍会傻呵呵地笑，现在的孩子们摔在坚实的泥土上，更多的是泪水。你隐藏在窑烧里千年的秘密，极细腻犹如绣花针落地，华丽精致的青花瓷前身正是那平凡的泥土。让那些可怜的人们去唾弃泥土，鄙视泥土吧，我要高声赞美泥土。600字 初二
-
泥土赞李子昂泥土是什么？就是普普通通的泥土吗？对。谁会注意它呢？大多数人都不会去关注它，但是我却喜爱泥土。 【开门见山，引出话题】泥土在哪儿？就在我们脚下。泥土能干什么？它能使植物茁壮生长。泥土把自己所有的营养都给了植物，自己却不求回报。大家知道一片土壤要变得肥沃需要多长的时间吗？而它又能种植几轮庄稼呢？如果除去人们的施肥，泥土养了几轮植物后就会变得贫瘠，甚至于沙化。 【一问一答，突出了泥土的重要性】泥土是真正无私的。有人说大树是无私的，这不假。可是植物的无私通通源自于泥土。没有泥土的无私哺育，哪来的大树的荫凉？因此我说大树的无私是由泥土奉献的。 【泥土是无私的源头】我要问你：我们行走在什么上面？你一定会毫不犹豫的回答——水泥路！不错，水泥路的下面是什么？是泥土！地球上那一层厚重的泥土，不光承载着我们脚下的水泥路，还承载着我们的住房，承载着湖泊，承载着……我们在泥土承载的路面上欢快的奔跑，我们在泥土承载的楼房里居住，我们在泥土承载的草地上嬉戏，……泥土在我们的脚下无声无息，毫无怨言，它不向人们索取任何报酬。泥土默默无闻地把自己的一切奉献给了我们，不正像老师无私的把知识传授给了学生一样吗？运动场上，人们为运动员欢呼，人们把鲜花和赞美献给他们，可有谁这时会想到他们取得成绩后面的人——那些教练和陪练的队员？没有教练和陪练在那里默默无闻地支持他们，哪里会有运动员赛场上的辉煌？那些在后面默默工作的人们不正像我们身边的泥土吗？ 【一问一答，铿锵有力！】我爱泥土，更爱像泥土一样默默无闻做出贡献的人们！ 【升华主题】600字 六年级 散文
-
可爱的“泥土”写作文也能套公式？万能写作模板免费领好作文是“抄”出来的！点击领取 当你看到这个题目时，肯定会想：泥土有什么好可爱的呢？哈哈，那你就大错特错啦！这不是真正的泥土，而是外婆家新养的一只小小狗，它只有两个多月大呢。因为皮毛颜色是土黄色的，所以就给它取名为“泥土”。 泥土长得十分可爱。它有一双亮闪闪、水汪汪的大眼睛，两只耳朵垂下来，有点儿像两颗爱心。它的鼻子顶端乌黑小巧，看起来更加调皮可爱了。 泥土不仅长得可爱，还很聪明呢！我拿一些米饭，用水泡开，再往米饭中拌入少许狗粮，当我拿着专属于它的碗慢慢向它靠近的时候，它早已经迫不及待的摇着尾巴向我扑来，嘴巴里发出呜呜声，像是撒娇的向我道谢，我一放下碗，它就狼吞虎咽的吃起来，不一会儿碗就见底了，它像没吃饱一样继续在空碗里添上好几遍才恋恋不舍的离开。“泥土”的聪明还体现在它的不凡的听力上，外公的电瓶车声音，舅舅的汽车声音，它竟然都分辨得出来，只要一听到声音，就欢快的跑到大门口去迎接。 在外婆家的几天里，我和“泥土”简直是形影不离。我带着它在田野里撒野，跟小朋友一起给它修筑“闺房”，把好吃的分给它吃，我能感觉出它也很喜欢我！ 本来我就很喜欢去外婆家，喜欢外婆家新鲜的空气、美丽的景色、一起玩的小朋友，现在我更喜欢去外婆家了，因为那里多了一个“朋友”——“泥土”，希望泥土跟我一起快乐的成长！600字 五年级 状物