玉不琢不成器
□ 张闻玉
题目是《三字经》中的一句。宋代以来,《三字经》作为私塾课本广为流传,成了传统语文教育的启蒙读物,到了无人不知的地步。清人评价它“言简义长,词明理晰,淹贯三才,出入经史”,确能家喻户晓,绝非偶然。这句话出自《礼记·学记》,“玉不琢,不成器;人不学,不知道。”为了押韵,改为“玉不琢,不成器;人不学,不知义。”意思未变,强调人若不勤奋学习则不能知礼义道德,终不能成才。“玉不琢”不过是拿来做个比喻。
玉本是一种密緻温润而有光泽的美石,出自山川,新疆和田玉就享有盛名。玉在远古时代就倍受重视,它是美的象征,引申之也是美德的象征。商王武丁的妻子妇好,墓中的陪葬品,玉器最多,达到七百五十五件,件件精美。《逸周书·世俘》载,商纣王在商都郊外打了败仗,甲子日当天晚上,他取最精美的天智玉五枚佩在身上而纵火自焚。有人告诉武王,纣王曾焚玉四千。五天后,武王命千夫长带人寻找。四千庶玉已于火中销毁,天智玉未销。那五枚天智玉,武王视之如宝。武王总共得到商王宝玉一万四千,佩带玉一十八万枚。——玉器在殷商文化中的地位也就可想而知了。
“玉”在甲骨文、金文中并没有那一点,三横或四横表示几块玉,一竖表示穿玉的绳子。《说文》云“象三玉之连,丨其贯也。”小篆的“王”与“玉”很相近,都是三横一竖。玉的三横距离均等,王的三横下空大。隶变后,加一点为“玉”区别就明显了。这一点本来是加在上面为“柞”,读sù,《新编千家姓》(群众出版社1981年版)就收有这个姓氏。
贵族佩戴玉器是身份高贵的象征,引申就有驱邪避祸的作用。《红楼梦》中贾宝玉的通灵宝玉就二者兼而有之,既显示他的身份,又伴他消灾化疾。
玉是美石,是美的象征,也是美德的象征。《管子》一书归纳玉有“九德”,《荀子》说:“夫玉者,君子比德焉”,指出玉有仁、智、义、行、勇、情、辞七种美德。“君子比德如玉” ,儒家经典《礼记·聘义》也有阐释,除了仁、智、义,还包括了礼、乐、忠、信之类。许慎《说文》受“五行”学说影响,概括玉有仁、义、勇、智、絜五种美德。后来又化为仁、义、礼、智、信五德,成了儒家道德标准。
玉的种类多,各式各样,古人分为五类,称“五瑞”:圭、璧、琮、璜、璋,即五种玉石。诸侯朝见天子,可佩戴与自己地位相当的玉石器物。蔺相如完璧归赵的“璧”,是平圆形的玉石,宽边有孔,是天子、诸侯朝会时使用的一种礼器。
玉的精美、贵重,“玉”字就引申有精美、贵重之意。如:玉食、玉女、玉饰、玉带、玉宇、玉液、玉楼之类。玉成、玉照、玉音则是雅称、敬词。
美女的脸庞洁白如玉,玉貌、玉容、玉颜组合成词。白居易《长恨歌》写杨贵妃孤独冷落、泪水纵横的诗句是“玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨”,称得上千古绝唱。后代诗人多有模仿化用,始终无法超越。王昌龄《长信秋词》为班婕妤鸣不平,有“玉颜不及寒鸦色,犹带昭阳日影来”的名句,为后人称颂。宋代欧阳修感叹国事,有“玉颜自古为身累,肉食何人与国谋”的诗作。
玉石的美不是天生的,需要玉匠的“琢”;宝石的贵重也不是天生的,需要石匠的“磨”。《诗经》上说,“如琢如磨”,经过琢磨才能洁白无暇,才可宝贵。人的道德学问也不是天生的,需要学习修炼才可成为有用之才。《三字经》还说:“蚕吐丝,蜂酿蜜;人不学,不如物。” 堂堂男子倘不好学而荒其业,是昆虫不如也。
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玉不琢不成器作文□ 张闻玉题目是三字经中的一句。宋代以来,三字经作为私塾课本广为流传,成了传统语文教育的启蒙读物,到了无人不知的地步。清人评价它“言简义长,词明理晰,淹贯三才,出入经史”,确能家喻户晓,绝非偶然。这句话出自礼记·学记,“玉不琢,不成器;人不学,不知道。”为了押韵,改为“玉不琢,不成器;人不学,不知义。”意思未变,强调人若不勤奋学习则不能知礼义道德,终不能成才。“玉不琢”不过是拿来做个比喻。玉本是一种密緻温润而有光泽的美石,出自山川,新疆和田玉就享有盛名。玉在远古时代就倍受重视,它是美的象征,引申之也是美德的象征。商王武丁的妻子妇好,墓中的陪葬品,玉器最多,达到七百五十五件,件件精美。逸周书·世俘载,商纣王在商都郊外打了败仗,甲子日当天晚上,他取最精美的天智玉五枚佩在身上而纵火自焚。有人告诉武王,纣王曾焚玉四千。五天后,武王命千夫长带人寻找。四千庶玉已于火中销毁,天智玉未销。那五枚天智玉,武王视之如宝。武王总共得到商王宝玉一万四千,佩带玉一十八万枚。——玉器在殷商文化中的地位也就可想而知了。“玉”在甲骨文、金文中并没有那一点,三横或四横表示几块玉,一竖表示穿玉的绳子。说文云“象三玉之连,丨其贯也。”小篆的“王”与“玉”很相近,都是三横一竖。玉的三横距离均等,王的三横下空大。隶变后,加一点为“玉”区别就明显了。这一点本来是加在上面为“柞”,读sù,新编千家姓(群众出版社1981年版)就收有这个姓氏。贵族佩戴玉器是身份高贵的象征,引申就有驱邪避祸的作用。红楼梦中贾宝玉的通灵宝玉就二者兼而有之,既显示他的身份,又伴他消灾化疾。玉是美石,是美的象征,也是美德的象征。管子一书归纳玉有“九德”,荀子说:“夫玉者,君子比德焉”,指出玉有仁、智、义、行、勇、情、辞七种美德。“君子比德如玉” ,儒家经典礼记·聘义也有阐释,除了仁、智、义,还包括了礼、乐、忠、信之类。许慎说文受“五行”学说影响,概括玉有仁、义、勇、智、絜五种美德。后来又化为仁、义、礼、智、信五德,成了儒家道德标准。玉的种类多,各式各样,古人分为五类,称“五瑞”:圭、璧、琮、璜、璋,即五种玉石。诸侯朝见天子,可佩戴与自己地位相当的玉石器物。蔺相如完璧归赵的“璧”,是平圆形的玉石,宽边有孔,是天子、诸侯朝会时使用的一种礼器。玉的精美、贵重,“玉”字就引申有精美、贵重之意。如:玉食、玉女、玉饰、玉带、玉宇、玉液、玉楼之类。玉成、玉照、玉音则是雅称、敬词。美女的脸庞洁白如玉,玉貌、玉容、玉颜组合成词。白居易长恨歌写杨贵妃孤独冷落、泪水纵横的诗句是“玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨”,称得上千古绝唱。后代诗人多有模仿化用,始终无法超越。王昌龄长信秋词为班婕妤鸣不平,有“玉颜不及寒鸦色,犹带昭阳日影来”的名句,为后人称颂。宋代欧阳修感叹国事,有“玉颜自古为身累,肉食何人与国谋”的诗作。玉石的美不是天生的,需要玉匠的“琢”;宝石的贵重也不是天生的,需要石匠的“磨”。诗经上说,“如琢如磨”,经过琢磨才能洁白无暇,才可宝贵。人的道德学问也不是天生的,需要学习修炼才可成为有用之才。三字经还说:“蚕吐丝,蜂酿蜜;人不学,不如物。” 堂堂男子倘不好学而荒其业,是昆虫不如也。1200字以上 四年级 散文
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琢玉一唱三叹,由于千锤百炼,今人却以平淡易之,知其未吃甘苦来也。——潘德舆人生下来就像一块块璞玉,未经过任何加工与打磨,而我们要做的是仅是承受,透析,最后绽放出生命中最耀眼的光芒,于此才能从芸芸众生中脱颖而出,做一个独一无二的自己!但“人无完人,金无赤足”任何事都没有十全十美。世界上再伟大的人也不是完美的人。但如果你一点一点攀登着没有山顶的人生高峰,不断打磨自己,你就将是一个成功的人。所以,成功需要学会打磨自己。于是我们的目标只有一个:把任何事都做到99。9%乃至更高。但玉不琢不成器,为了达到这一目标我们就需要不断打磨自己,冶炼工业上,打磨是为了百炼成钢,而对于人人又何尝不是呢?对人进行打磨,则是一种精益求精、不断砥砺也不断完善,成长和成熟起来的过程,最终成为一个成功的人。越王勾践便是一个最好的例子,勾践卧薪尝胆18年吞并吴国。“苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。“勾践刻苦自励,发奋图强,吃饭睡觉都尝一尝苦胆。通过这种对自我的打磨,终于有志者事竟成。方仲永,年方五岁便可提笔作诗,可谓神童哉!但他最终却泯然众人矣。这是为什么呢?王安石认为方仲永才能衰退是由于“受于人者不至”,强调了后天教育的重要。的确,方仲永年少时通达聪慧,但却缺少其它事物对其的影响,最终只能局限于泯然众人,没有只是对其的打磨,他就只能徘徊于年少时的知识,并毫无长进。威廉•詹姆斯•席德斯是一名悲剧性的天才人物,一名拥有极高数学和语言天赋的美国神童。当他十八岁便精通高等数学和天体运动。但他与社会格格不入,一生潦倒没落,成年之后,他毅然放弃学术生涯,选择了体力劳动,做了一名印刷厂工人,并以收集车票为嗜好。于46岁时死于波士顿附近一间租来的房间里。因为他缺少社会对其的打磨,最终无法面对社会而碌碌无为。芳香是由苦涩中孕育出的,就像珍珠是蚌的痛苦的结晶,彩虹是暴风雨的产物一样。只有饱经风霜才能孕育出真正的芳香,平庸的人只知一味赞叹,丝毫没有觉察这芳香之下,硕果之中所包含的苦涩和艰辛。这香气并非发自花朵或所谓成就,而是来自现实中的一次次的打击和磨砺。世界上再伟大的人不经受住各个方面的打磨,又如何破后而立,最终绽放光彩。“风雨送春归,飞雪迎春到,已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏,俏也不争春,只把春来报,待到山花烂漫时,她在丛中笑。”毛主席历经风雨,饱经风霜,把自己当作“梅”向风雨霜雪挑战。这是一种如何不同常人的毅力。但对于他来说打磨自己是为了做一个更好的自己。今天的我们这一代孩子都是密罐里泡大的,在家里衣来伸手,饭来张口。从不知道什么是苦,什么是甜。也正因为如此,我们更需要历经磨练,用吃苦耐劳的精神充实自己。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。千锤百炼乃为钢,玉不琢何以成器!1200字 高二
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不凛冽的朔风摧落芳林了吗?不!苍松能凌寒而立,傲骨铮铮。凶狂的野火吞噬古原了吗?不!小草能破土重生,生机勃勃。险峻的高山阻绝通途了吗?不!大江能劈岩而出,雄风浩浩。自然万物在身陷困境之际,尚能桀骜不驯地用它们的行动说“不”;我们面对生活中的种种难题时也应昂首挺胸、铿锵有力地说“不”。“中国人是可怜的田径弱者!”“12秒91的110米跨栏的纪录只能被欧洲人长期垄断!”这样的世界舆论何止风靡一时?不,这决非颠扑不破的定理!一个黄皮肤的新星奋然崛起,他在雅典奥运会的赛场上,以风驰电掣般的速度战胜了所有强劲的对手,保持了这一纪录;而后,又在瑞士洛桑的田径大奖赛中,以惊天动地的成绩压倒参赛的新老名将,打破了这一纪录,将沉睡了13年之久的12秒91刷新到12秒88!他就是刘翔。来自五洲四海的观众无不兴奋地将刘翔称为“中国飞人”,法新社更是用“中国的贝克汉姆”来形容他。惊叹之余,我们更应看到他身上的那股强烈的挑战精神。当别国的民众趾高气扬地说我国田径健儿无任何作为时,他大胆地向他们说“不”,并加强训练,最终用事实将谬论推翻,让祖国母亲的腰杆挺直了。虽然在2008年的北京奥运会上,刘翔右脚跟腱旧伤复发,临时退出了110米栏的预赛;在2012年的伦敦奥运会上,他在攻克第一道栏时出现失误,重重摔倒在地,即使右脚严重受伤,但他仍然坚持单脚跳到了终点,亲吻给他带来荣誉又留有遗憾的最后一道栏。受伤的刘翔向失败说“不”,在摔倒之后毅然奋起,刻苦训练,继续向下一个人生的起点飞跃、冲刺。顶着整个世界的压力,刘翔不屈不挠,一飞冲天;面对微不足道的坎坷,刘翔坚决不听天由命,不自甘臣服。古人云:“夫战,勇气也。”逆境并不可怕,向它大喊一声“不”,跃马挥刀,冲锋陷阵,你就能胜之;反之,前怕狼后怕虎,偃旗息鼓,就只能停滞不前。一个盲人怎能编撰历史?不!左丘明在漫漫的黑暗中推出了巨著《左传》。一个聋人怎能创作音乐?不!贝多芬在茫茫的静寂中奏响了名曲《命运交响曲》。一个身体残疾的人怎能统帅一国?不!罗斯福在窄窄的轮椅上日理万机……对厄运说“不”,多少有志者创造了奇迹,改写了苦难的命运,赢得了永恒的喝彩!他们犹如苍茫大地上的一座座熠熠闪光的灯塔,永远指引着人们扬帆前进。“不”蕴涵着勇敢、坚毅,折射着自信。大凡俯首帖耳、不敢说“不”的懦夫,都是唯唯诺诺的失败者;大凡无所畏惧、大胆喊“不”的勇士,都是轰轰烈烈的成功者。“不”凭的是实力,靠的是拼搏。没有雄厚的实力,徒手说“不”,无异于螳臂当车,只能粉身碎骨;没有艰苦的拼搏,空口喊“不”,等同于飞蛾扑火,必然灰飞烟灭。放眼未来,前行的道路并非平坦如砥,让“不”伴着我们一起开拓进取吧,只有这样,我们的生命画卷才会壮丽无比!不1200字 初二
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把自己铸造成器我们每个人都像是一块金属,熔化后倒在自己所造的模子里制成器物。有的模子能造出价值连城的绝世珍宝,有的模子因破绽百出,最后出来的只是一块破铜烂铁,一文不值走在求学路上的我们又应该怎样把我们铸成一价精美的器物呢?有志者事竟成,一个人有了理想,他的生活就有了希望,在理想的召唤下,他将不断进取,最后终将成功。世界上任何一位有所成就的人都是树立远大的理想开始,经过不懈努力,终将成功的。我们熟悉的《本草纲目》作者——16世纪杰出的药物学家李时珍在三次落榜后,立下志向编写一部纲目分明,名称统一,分类合理,便于治病实用的“新本草”为了实现这个理想,他几乎耗尽了一生精力,终于完成了这部辉煌无比、被外国人称为“东方医学宝典”的药物学专著。世界闻名的残疾人作家海伦,双目失明双耳失聪但她有理想,要与整个世界沟通,要造福社会,她靠着与外界惟一的交流方式——感觉,在人们的帮助下,学会了生活、写作,写出了许多不朽的篇章,成为著名的作家。不灭的信心与毅力了来源于她崇高的理想。“古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志”惟有理想的“船”是无法航行的,还要靠毅力的“桨”驶向成功的彼岸。你也许听过帕尔曼那优美的演奏而赞叹不已,然而你可曾知道,他并不是一帆风顺的幸运儿,而是从小双腿瘫痪的残疾人。他没有像许多同命运的不幸的人一样,在残疾人福利院度过一生,而是走上铺满鲜花的舞台——成为举世闻名的小提琴王子。他靠的是什么?毅力!“只有毅力才会使我们成功,而毅力的来源又在于毫不动摇,坚决采取为了达到成功所需要的手段”正如车尔尼雪夫斯基所说的一样。“被人揭下面具是一种失败,自己揭下面具是一种胜利”有了理想的船,毅力的“桨”后,需要的就是反思的“帆”,使我们扬帆起航前往成功的彼岸。反思是对某一阶段自己言行的省察与思考,即古人所说的“三省吾身”。在反思中,我们发现自身的缺点与不足,寻找到人生前进的方向;在反思中,我们觅回信心与动力,让生命展现光彩。李立三为中国革命事业奋斗了一生,是在主持中央工作时犯了三个月的大错误,此后,他内心负疚不已,一直检讨了30多年,并在共产国际的执委们面前检讨,后来他主动选择“立三路线”为讲课内容向苏联的军事学院向中国学员讲党史,并深入分析错误形成的原因和领导人的责任,一般情况下人们都把自己最完美的一面展现给世人,没有人愿意揭自己身上的疮疤,但李立三这么做了,大大方方地承认:我就是“立三路线”的发起人和执行者,你们要从我身上汲取教训,一个人,一个国家,都需要反思,只有在反思中才能不断获得进步。或许你正为成功而努力,那么请你努力的打造出一个充满了理想、毅力和反思的模中的绝世珍宝,并带着你的“船”“桨”“帆”一起扬帆远航,冲向成功的彼岸!1200字 高二 议论文
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不放弃 不抛弃5月16日,汶川地震已经过去了4天。4天来,发生在灾区的一个个自救、互救、援救的故事,不断撞击着我们的胸膛。在大灾难突然降临的那一刻,爱,迸发出了最动人的力量――亲人之间,生死相依;朋友之间,相互激励;陌生人也挽起手臂。这些故事,让我们落泪,也让我们坚强。这些故事激励着我们,只要我们咬牙挺住,只要我们不放弃、不抛弃,希望,就在前方。 去世前,她给孩子留下短信 5月13日中午,救援队员发现她的时候,她已经没有了呼吸。透过一堆废墟的间隙,可以看到她双膝跪地,整个上身向前匍匐着,双手扶地支撑着身体……救援队员从空隙伸手进去,确认她已经死亡,又冲着废墟大声呼喊,没有任何回应。这是震后的北川县,还有很多人在等待着救援。救援队走向下一片废墟时,队长好像意识到什么,忽然返身跑回来,他费力地把手伸进她的身下摸索,高声喊,“还有个孩子,还活着!” 一番艰难的努力后,人们终于把孩子救了出来。他躺在一条红底黄花的小被子里,大概有三四个月大,因为有母亲的身体庇护,孩子毫发未伤。 随行的医生过来准备给孩子做些检查,发现有一部手机塞在被子里,医生下意识地看了一下手机屏幕,发现屏幕上是一条已经写好的短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。”看惯了生离死别的医生,在这一刻落泪了;手机传递着,每个看到短信的人,都落泪了…… 大灾难面前,母爱,孕育了一个个看似不可能的奇迹。 4个小时,他用双手刨出同学 一块水泥板倒下来,压在崇州市漩口中学初三学生向孝廉的身上。这位13岁的小姑娘醒来后,模糊中看到缝隙外边有亮光,接着再次昏迷。此时,一个声音唤醒了她,是同学马健。“我哭着对他说,马健你别走,等我死了再走吧。马健说,‘我不会走的,你是班上年纪最小的,也是生命力最旺盛的,你一定要坚持住。’” 马健一边喊着“坚持,坚持!”一边疯了似地用双手刨着水泥碎块。大约4个小时后,小孝廉终于被刨了出来,而马健的双手已经血肉模糊。 面对巨大的灾难,埋在废墟下的孩子,在等待救援的同时,也在用勇气和坚毅,传递着生的信心。 山上山下,他们相互牵挂 大地震袭来时,重庆市55名游人正行进在距汶川50多公里处。“快往公路边的平坝跑……”导游刘晓容和余九冬声嘶力竭地喊着,在两名女孩子的指挥下,大家迅速集中到了平坝上。岷江对面的山,轰隆隆地垮下来,烟尘、沙石扑面而来,前后的路都已坍塌。 自救,势在必行。入夜,几十人相互扶持着挤在一座小山顶的小块平地上,两位导游和驾驶员留在山下守望。山上、山下的人,都在相互牵挂。 第二天,天刚蒙蒙亮,在倾盆大雨中,这支特殊的队伍互相扶持着,绕过断裂的公路,奔过800米摇摇欲塌的隧道,躲过一次次余震,走走停停5个多小时后,终于见到了救援者。 #p#分页标题#e#1200字 初中 读后感
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