我与临江楼
我与临江楼
"人生易老天难老,岁岁重阳,今又重阳。战地黄花分外香。一年一度秋风劲,不似春光,胜似春光。寥廓江天万里霜。"这是八十年前金秋十月,正身患严重的疟疾病的毛泽东,由几个赤卫队员用担架抬着,从永定合溪一路护送着来到刚解放的上杭城临江楼住下,第二天在临江楼上触景生情、豪情满怀写下了《采桑子
重阳》这首壮丽的诗编!
风景如画的临江楼因神话般地接纳了一位伟人,1985年10月被福建省人民政府公布为第二批省级文物保护单位。
我与临江楼初次见面是在我上四年级时一个下午,我和老师同学们一起在导游的引导下仔细地参观了我仰慕已久的革命遗址临江楼。临江楼是个骑楼形砖瓦两进式的两层建筑,二层东房就是毛泽东当年的住房,住房里面只有一张简单的木床,一个书桌,据解说员讲解毛泽东身患重病还坚持转战沙场,运筹帷幄,同时极具革命乐观主义精神,每到风景优美地方,往往触景生情,诗兴大发,写下许多不朽诗编。我在临江楼参观的时候,还发现红军用的武器、生活用品是那么简陋,然而就凭这些简陋的武器在我们人民军队----红军的手里竟能发出那么大的威力,战胜了各个反动军队!
我参观完临江楼,我的脑海里不时地出现这样一个问题:毛泽东虽然是党和军队的领导,但是他的住、吃竟和平常人一样简陋!毛泽东以及人民军队的不怕困难吃苦在前、乐观革命精神和坚强的意志革命意志,让我感动不已。现今,我们住的是高楼大厦,生活条件优越,与革命战争年代相比真是天壤之别!然而,如今有不少小朋友却身在福中不知福,成天讲享受,讲玩乐,学习畏难而不思进取。每当我想到这我就不由地脸红,自已不就有时学习生活上碰到困难是退缩,有时没有好菜吃不下饭吗?……。
如今,每当我碰到困难想退缩时,我就会想起临江楼、毛泽东,想起他的顽强和乐观的革命精神,激励我去战胜困难,不断进取!
校园流行语
话题28:校园流行语
所谓流行语,就是指在一定时间、一定范围内广为传播使用的语言。每个生活群体,都有自己专用的流行语。如四川、重庆足球迷的“雄起”。校园,作为学生学习、生活的场所,肯定也有自己独具特色的流行语。它们或有特殊的意义,或与众不同,或是自己发明创造的......它们可能是一个词,也可能是一句话,甚至是一个手势,或者是一个图画、符号......这些流行语,幽默、风趣、机智,反映了学校生活的一个侧面,构成了丰富多彩的校园文化的一部分。??
?请以“校园流行语”为话题,写一篇文章。
[精彩构思]?
1、我们的“老板”
从校园流行语之一“老板”入手,写一篇记叙文。
老板者,老班班主任也。几乎每个班的班主任都整天给我们学生施压,恨不得榨出我们所有的油水,这不像资本家老板还能像谁?我们班的班主任也不例外,你看明天就要过周末了,他布置一大堆习题不说,还让我们珍惜时间,“莫等闲,白了少年头”,真是“老板”呀!
2、“英雄”不“酷”
采有拟人化的手法,通过“好酷哇”和“真心英雄”两个校园流行语的对话,表现中学生容易受社会事物影响的特点。
酷:真大哥好!您不在家歇着跑到学校来干嘛。
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我与还有几天就要开学了。天气随着寒假的结束逐渐变的温暖。午后的风携带着春天的气息吹进我的窗口,有清新的泥土芳香和暖暖的阳光味道萦绕在小小的房间里。我静静地捧着书坐在窗边,却凝视着密密麻麻的方块字像垂暮的老人一样思绪万千。刚刚过去的那个学期一度被我认定为是一个如同寒冬般的时期。与很好的朋友因为一件小事闹翻,看很多事情都不顺眼,班里的几个同学好像存心与我作对……它们一幕幕从我脑海里闪过,给这个难得悠闲的下午抹上一笔沉重的铅灰色。每次想到这些事情心里都像吞了苍蝇一样难受又烦躁不安。我放下书把脸凑到打开的窗户前呼吸新鲜空气,努力不去想所有的烦心事。一个从没有产生过的念头就在此时钻进了我的思想:为什么要不断地计较呢?明明不是什么大事,所有的事情都可以放的下。我被这个想法惊了一跳。它继续对我说:和朋友闹翻了没什么,你们现在不是都已经互相谅解了么?即使不说出口,你们也知道对方的心意;有人存心作对又怎么样呢?自己在这里生闷气起不到任何效果。天下这样的人多得是,包容他们才是最好的选择。你应该做个快乐的好孩子,不要在乎这些事情,继续向前走下去吧。是的,我一直以来都沉浸在个人幼稚的情绪里,结果弄得很多人都陪我一起不开心。老师和家长都无数次的开导过我,可是我却始终无法放下这种微妙的不快。这种做法真的不应该。就像佛法里的顿悟,在这个春日明朗的下午,我突然想通了很多以前总是想不通的事情,开始用全新的眼光来看这个早已熟悉的`世界,似乎一切都能令人愉悦。我觉得我长大了。田地里的麦苗要熬过一个苦寒的冬天才能长大,直到结出饱满的麦穗。现在春天到了,麦苗们也该开始快快长高了。那么我,是不是也应该像麦苗一样昂首挺胸跨进我人生的春天里呢?700字 初一
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我与老虎与影子扑朔迷离的行动让猎物防不胜防、在不知觉中了结性命。或许有时候也会像秋风掠过禁不起感伤、失落地走在草原边际。但太阳总能够升起,它亦一定能够振作。这,就是我心中老虎的形象!或许这是一个机会,真正的老虎出现在我的眼前了。这只老虎的来历我不知道,当我发现有它的存在时,它已经被困在牢笼之中了。或许有点儿失望吧,看着眼前这个被囚禁的可怜的家伙。我心中的虎可不是这样的……你,摇着尾巴干什么?你是虎而不是狗吧?你的爪子呢,为什么不敢露出来了?你是打算要就这样安然而过了?像这样一直下去,成为像牲畜一般的废物。是呢,是这样呢,只有这样了呢。如果放弃眼前这种或许可以达到“衣来伸手,饭来张口”的生活,那就得回到过去那风餐露宿的日子。虽然说未来有无限的可能性,但倒不如直接抓住眼前的决定性,也有这种说法呢!面前的虎,你是在犹豫,还是已经决定顺其自然了?瞬时间,我发现、虽然我们只有铁笼之遥、但实际上我们无法相触。转身离去了,傍晚的太阳洒在了我的身上,相反我的背影已被延伸。不经意的回头一瞟,却发现命运还是牵绊着。你的背影,比我宽多了。责任很重吧?怎么可能不重呢?不断前进着,相伴而来的是更多的未知。当一件事发生时,可能是擦肩而过、可能是坏的结果、也可能会洋溢出甜蜜的气息。而这些结果的出现,都是因为我们做了、该做、不得不做。而强大的背影,即表达着“做到了”。我还不能完全相信你,老虎,我没办法相信眼前无动于衷的你,是强大的。我的想法改变了,我真正被震撼到了。深邃的眼神坚定的目光仰视着天空,丝毫没有被周围影响到,头顶的“王”显得格外刺眼。我该走了,承认自己才是个弱者。总是满足于现状,荒废地度过一天又一天,从没有对未来认真地思考,当别人问我为什么做一些事时,回答却仅仅是“不得不”,从没有把任何事当做、得做、该做、会做,只是一昧接受,不去思考。“轰~”突然传来一阵响彻天边的叫声如洪雷一般。“是吗?该前进了!”700字 初三 记叙文
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我与舞蹈我不是小舞蹈家,我也不会跳舞,我也不喜欢跳舞。有些事情十分奇怪,你越不喜欢的事越容易发生,真是躲也躲不过,甩也甩不开。今天,下午上活动时,老师说象棋班取消了,要重新安排兴趣班,我听后大吃一惊,呀!千万不要安排我去跳舞,千万不要安排我去跳舞呀!我在心中默默地祈祷着,忽然耳畔响起老师的声音,:“张熙柘,去体育舞蹈班!"我一下楞着了,犹如晴天霹雳,立刻满脸通红,出了一身冷汗,我生来就十分胆小又不出众,现在让我去操场跳家喻户晓的的洗脑神曲-----《小苹果》?我脑海里闪出了我在操场上步履蹒跚扭扭怩怩,丑态百出的画面。我不禁不汗而栗,我大名鼎鼎张熙柘的一世英名岂不毁之一旦。在老师办公室外面,我抱着栏杆死死不放,彭麟浩抱住我的腰,使劲往外拉,我恶狠狠地喊:“走开,谁拉我,我给谁急!”“走吧!师命难违,这一切都是天命,”最后我被他硬生生地拽到了大操场。他朝我笑笑,一拍拍屁股-----溜了,我只好硬着头皮像机器人一样跳起了舞,跳着,跳着,我越来越感到忸怩,好像手脚都不知道怎样放,,甚至手脚发软,呼吸困难,我紧张地向后面一看,只见一大群初中生对着我指指点点评头论足,足球队的小朋友也在嘲笑我,我更紧张了,仿佛汗毛都立起来了手心,足心都是汗,心脏剧烈跳动,好像听见他的跳动声,仿佛就要崩出胸膛。我又转念一想,他们居然还嘲笑我,他们也不上台表演过吗?我为什么不能跳呢?于是我气沉丹田,心静如水,聚精会神地跳起舞来。渐渐地我动作挥洒自如,渐入佳境,越跳越流畅,甚至进入了忘我的境界,连老师也在一旁不由自主的拍节拍,并对我微笑鼓励。我自豪,我骄傲,我战胜了10年来都没战胜的心魔————胆小,不出众。这次跳舞是上帝赐予我的一次锻炼机会,让我在与困难的斗争中变得更加坚强勇敢!700字 四年级
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阅读与我阅读是一种快乐,阅读是一种享受,阅读能带给读者不同的感受,也可以丰富我们的知识,不论是哪一种书籍,我们都可以试着去阅读,寻找适合自己的书,并养成阅读的习惯,进而引发对阅读的兴趣。在我的生命中,我最快乐的时光是静下心来阅读的时刻,正所谓“书中自有颜如玉;书中自有黄金屋”,无论到书店或是在图书馆,看着架上各式各样、琳瑯满目的书籍,心中就有一股喜悦油然而生,每当我翻开书本,阅读着一本本我有兴趣的书,我的情绪就会随着故事情节起伏波动,我的心情就会跟着书中角色开心悲伤,无论是小说还是散文;漫画或是传记,在阅读的过程中总是能让我把烦恼抛到九霄云外,那种快乐的感觉我想是再多玩具、电视或线上游戏也无法得到的满足。每当我读完一本书,就觉得好像交到了一个不同世界的朋友,它带给我不同的知识、告诉我很多的道理、让我有不同的思考方向。它让我知道什么是真正的快乐幸福、什么是无法想像的难过悲伤。它也让我体会到:不同的世界,有不同的生命;不同的命运,有不同的人生。在一片书海中,我能走进不同的境界,去感受、去体会真实与虚幻。就像《哈利波特》这套我最喜欢的魔法小说,它创造了无限的想像空间,启发我更多的创意与思考。阅读可以带我们环游世界,阅读能够沉澱心灵,阅读能为我们的生命添增许多色彩,更能让我们的人生变得多采多姿,我们要用心去体会,才能发现它的美好,它教导我们的事理,将一生受用无穷。点评:巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。700字 四年级 记叙文
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我与你曾几何时,我与你,一起坐在那一墙绿的发黑的爬山虎下,同迎朝阳,共送夕阳……你可不曾记得,当年小学校园毕业那天下午?也许时光的冲洗你早已把它忘记。但我却将那天的画面在我脑海中永远的定格,尘封住了。因为那天,是你我分道扬镳各奔西东之时。那天,拿完毕业证书,你我同坐在学校的草地上,背后,正是那一墙绿得发黑的爬山虎。夕阳挂在山尖上,既将给一天画上结束的标志。但仿佛,也是给我们画上结束的标志。一束灿黄的阳光从左上方斜照在你的头上,照黄了那头过耳的头发,照黄了那张白皙的脸,但同时,照黄的也是一张我从未见过你如此忧郁的脸。暮地,你猛的转头看着我。我也看着你,但我从未发现过,你的脸上会出现那样的表情:双眼射出无比忧郁的冷光。平日你里那张合不拢的嘴唇此时却闭得严丝合缝。脸上写满了惆怅写尽了离愁。我愕然一惊,这是我认识的跟我读了六年小学的你吗?若是,那平日灿烂的笑容那里去了。我抬头看见那黄灿灿的夕阳已经落下去了一半。于是,我似乎明白了。几乎对视了一秒,但一秒的时间却在我心中留下了许多的滋味。然后,你站起来。面对着背后那墙爬山虎。夕阳把你的影子拉得老长老长,晚风吹起了搭在额头上的头发,我在一次的看到了那张与平常迥然不同的表情,原来……当夕阳快要洒尽它最后一抹余晖时,我与你手搭着肩,并肩走过了出校门的那条两边有绿茵的小道。然后,由于回家的方向不同,我往北边走,你往南边走。虽然每天都是那样走的,但我觉得今天回家的路好长好长。一想到你将永远的往南边走了,而且可能永远不会回头往北走回来了,我的每一步,仿佛都是一种煎熬。那天,我们背对背一直走着……今生何时,我与你,才能又一起坐在那一墙绿得发黑的爬山虎下,同迎朝阳,共送夕阳……700字 初一 记叙文