雪舞冬季,记忆风飞起
冬带来飞雪的舞台,一片片晶莹剔透的雪花,洁白在故事的脚步声里,读不懂,看不透;一株红梅霓裳,舞尽了毕生的期许,记忆又一次穿过千年,把风干的柔情淋漓,青词中的那一句,还回旋在耳畔,念念不忘,不愿散去;于是铺陈下雪月风华,只为了交付一个,透彻心扉的理由;只为打捞一肩月光思念,静躺其中央,回味昔年旧景……
那段青涩的年华,在岁月车轮碾过,变得越发厚重纯香;也许那年那月,曾经还是年轻,可以付的起等待,总是守望着黎明,期盼早些长大,踩着青春年少的页脚,歌唱黎明升起……耳边又响起风吹过的那只风铃,一个人又一次坐在记忆的风骨中,合拢指间的对白,铺着老旧的回忆,慢慢折叠起;拥着冬雪静静地,散落一季祈祷,追寻那段风飞的记忆。
咿咿呀呀来到,看到这一方明媚,历经磨砺,颠簸再三,不知不觉走近了岁月的中峰;俯视过往,锦绣山河,曾经一片葱绿柔润眼中,春蕾过了,花儿媚,而后又朵朵散去,烟霞晚照;总是回眸而去千次,拾取丢失的念坠,纯净如玉,挂在睡梦门楣,那人那事,在水一方,依旧背起书包,走在上学的路上,坐在熟悉的课堂……久远的梦境,在记忆的网中穿梭,风飞去痕迹,远去的,已阑珊,奈何向晚,空回忆!
记忆偶尔浮出,崭露头角,格外显眼;那是遗漏的光阴,不甘心遗忘,偷偷来到身边,诗意花间,妖娆妩媚着眉底,拾取,静静摆放,微澜心事,莞尔间,合着岁月,斑斑每处,指间却丝丝微凉;只因很多变了模样,旧物换新颜,当“ 无可奈何花落去,似曾相识燕归来”。花瓣雨飘飘落落,却甚是喜欢,风飞的记忆,仍犹存心海!
跟随季节的画师,一幅幅可以如约而至,抵达深情演绎的故事;颠倒了光阴,回眸昔年,那是用羞涩装点的城池,你静静坐落其中央,记忆涂鸦了你的模样,还是旧年景象,昔年模样,月色调味浓浓的心思;那么这片湘云,可否遥望那山,平息心跳速度,再次把往事漪潋晕起。
眉心晕染一抹,落梅雪舞的痴情,叩响你的名字,是同桌的你?还是邻家的青梅竹马?或是天青色等烟雨,花执伞下的一汪深情;画楼远歌,眺望雁子回时,一声声问候,一树树花开,一株株梅花染雪,不言不语,一切都会懂得,缱绻墨笔,走进曾经万水千山,走进记忆里流云的痕迹。
踩着记忆中的青苔,潮湿一地碎念,风飞去了,记忆走远;掌心的流年,似水划过,一季季的印痕,曾经的纯真,轻歌了这季初冬迎雪,雪舞初遇,唇语中为你莞尔,皑皑白雪下梅落,最是这抹红,洋洋洒洒,情浓了整个冬天;让沉睡的红尘紫陌,再次蝶舞天涯,羽翼双飞,演绎一城荡气回肠的经典。
雪舞冬季,记忆风飞起;针织旧事里的篱笆墙,搁浅一墙老记忆,住进眉间的眼眸,即便风雪清瘦,也在梅红染雪里,泛起思念的潮海,在这冬季,素白天色中,倚窗伏案,泼墨年华,赴一场廊桥之约,花间蝶舞在心底,那会是怎样的景象,如锦韶华,故地重游,一切醉卧在脉脉的眼底里。
欲说还休,墨干情思凉,雪霜之伤,走进了冬,看尽了浮尘烟云,再回首,一肩月光凉薄,洒落凄凄清寂一季,当又一场雪舞冬季,可否紧握风飞的记忆?
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七月飞雪 (第七章)战争风起_1200字似乎每一场暴风雨来临之前都会非常宁静,感觉宁静得出奇,真是奇怪。战争之多,似乎就缘由于嫉妒心。黑白会今天并没有来到学校,谁都不知道他们去了哪。这给了对手,或者一直虎视眈眈的敌人一个十足的机会。自从运动会之后,就有一个班完全视黑白会的六年骑兵班为对手了。当然是起于嫉妒了!代表人物也就是六年飞鹰班的王奇了!已经商量好了对策的六年飞鹰班准备打六年骑兵班一个措手不及。王奇可是读过孙子兵法的!攻其不备是懂得的。首先就要启动正面攻击。飞鹰班百分之九十的人都摩拳擦掌,准备大干一场。似乎要做大型活动似的。“下午我们在操场一决胜负!”一张纸条就这么流进了骑兵班。首先拿到的就是王凯了。他好奇地将纸条翻来翻去,接着就对着全班朗诵一遍,然后就是一阵不以为是的嘘声,最后就是被王凯随手一撕丢进了垃圾袋。这时的骑兵班是够团结的。似乎要气飞鹰班,放学之后一个都没有在操场上逗留。飞鹰班正在操场上焦急地等待着。天气冰凉冰凉的,冻得他们直打喷嚏。王奇一直下令等着,他认为骑兵班只是被老师拖堂了。一些瘦小的同学首先打了退堂鼓。“再这么站下去还不冻僵了,我们可要保护身体,你们守你们的去吧,反正打架我们也不擅长!”说着背离了书包。“那王凯可真是不要脸,不敢带班里人来,肯定是怕了!”“肯定是!平日吹牛天下第一,现在看来只是道听途说!”议论纷纷……都是讲王凯的不是。“我说怎么一路走过来老打喷嚏呢!原来有人在背后说坏话呢!”王凯一副潇洒地样子走了过来。“你总算来了,班上的人呢?”王奇怒道。“我一个人就把你们全部over了,你信吗?看在我们都姓王,可能对你下轻点手。”王凯笑道。“好!你说的。同学们,上!”王奇刚说完,飞鹰班同学们都一窝蜂似的冲了上去。“住手!”此话一出,飞鹰班所有学生全部停住了脚步。是谁这么有杀伤力呢?“班主任,我就说你们班的人要打架吗!您不是一直要自己班同学不要使用暴力吗?”王凯笑嘻嘻地对飞鹰班班主任说。“你们,在场的全部给我将第十一课给抄一遍!谁主导这件事的,抄三遍!”班主任怒道。“老师不要啊!第十一课是最长的课文,据统计起码有五千个字啊!”同学们叫道。“好好好,看你们可怜,本来限制一天抄完,那就全部限期一个星期吧!记住一星期没交上来,那就多抄几遍!”班主任说完继续怒视着他们。“王凯,你……你敢玩弄我们,还害我们抄课文!”王奇两眼瞪得老大,活像张飞。“王奇,我说过,打架不仅要靠力量,还要靠这个……”说完指了指自己的脑袋,大笑而去。飞鹰班全班气得脸通红通红的。两班的战争从此开始。而这第一仗就有王凯一人智斗了飞鹰班全班,得胜归去。六年级:刘仕博作文网专稿 未经允许不得转载1000字 六年级
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携快乐起舞享受一片阳光带来的温暖,感谢一缕月光带来的陪伴,体会一份快乐带来的平静。看着那曾经纵横挥洒、笔走龙蛇的欢悦画面渐次展开……承转起合——快乐的舞蹈妈妈牵着年幼的我走进充满墨香的教室,我睁大双眼,好奇地打量着桌上的笔墨纸砚。一抬头,对上了一双陌生的眸,我不由自主地往妈妈身后缩了缩,躲在妈妈的影子里。铺了毛毡的桌上端端正正地放了一张宣纸,纸边用一块黑得发亮的石头压着。不一会儿,砚台上有了墨黑的墨汁,像墨菊一样绽开,老师手上的那支毛笔此时也已吸匀墨汁,正待运笔。我被老师的“魔法”吸引,目光一刻不离地看着老师的动作,只见老师凝神屏气,毛笔在宣纸上翩翩起舞。那笔锋,轻重徐疾,刚柔相济,一气呵成。一会儿功夫,那张宣纸上便映出了一个漂亮大方的“赢”字。“哇!”我情不自禁地发出赞叹。老师回头望着我浅浅一笑,我内心的害怕一下子被冲散得干干净净,心中的羡慕油然而生,对书法也充满了喜爱之情。每到周末,我怀着兴奋的心情进入教室,闻到那淡淡的墨香,我的心总会变得异常平静,提笔、顿笔,虚实、方圆,一个个隽秀的文字也便从我的笔尖流出,我感受到了书法的神奇。“来,这个字要这么写。”老师轻柔的声音飘进了我的耳朵,带着茉莉花香的发丝垂了下来。老师修长的手指包着我的小手,慢慢地引领我的手腕转弯、下降、上升、收笔……老师的指导一字一句地铭刻在了我的心中,每每练字时,我的耳边总会响起这些话语,好似一缕春风催发了我心中的快乐之芽!方圆顿挫——快乐的精灵我小心地从橱里捧出“文房四宝”,把桌子擦干净,铺上毛毡和宣纸,倒好墨汁,手执毛笔,坐得端端正正,嘴角上扬,调整心情,落笔,启练……看着自己越来越娴熟的手法,越写越顺畅的笔触,成就感充斥心扉,我忘却了多少个夜晚,在一缕月光的陪伴下,在萦绕房间的浓浓墨香的引领下,我端坐桌前,或枕腕、提腕、悬腕,全神贯注,常常不觉练至深夜,也常常是忘了手的麻木与腿的麻木了。我感觉每次练习时,老师那赞美与鼓励之语成为激发坚持的力量之源,心中的快乐与幸福似花的精魂在我身边起舞,我感受到了书法的魅力。我的书法作品屡次挂在了教室的墙上,上面娟秀地落下我的大名。看着自己的成果,心中泛起的快乐涟漪,在我的心湖一圈圈地散开。熟悉的茉莉花香又飘进了我的鼻中,我回头恭敬地叫了声“老师”!老师绽开了笑容,月牙一样弯的双眸透出了对我的赞许,她甜美、柔和的声音再一次飘进了我的耳朵里,“要加油哦!”我重重地点了点头。逆锋起笔、回锋收笔、中锋运笔,书法的神奇魅力让我携快乐起舞。1000字 初一 记叙文
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起风了起风了。蓝色的窗帘在沉闷的教室里飘舞,立刻引起一阵骚动。不知不觉让我想起了叶蓓那首歌——《白衣飘飘的年代》。“关窗!关窗!”老师开始下达命令,打碎了惟一的一丝浪漫。也许只有“沉闷”才适合初三。开学了。初一新生给校园增添了几分生气,矮矮的个头、未脱的稚气和无忧的笑靥便是送给我们最好的礼物。我们会觉得身上的担子很重,明天和希望都在我们身上成长。就算天塌下来,我们也得扛得住。曾几何时,我们也是伴着快乐和兴奋来到初一,可就这样飞走了,连惟一值得我们留恋的也在我们转过身时,悄无声息地溜走了。懵懵懂懂中,迷迷糊糊中,不知不觉中,初三一悄然来到了我的面前,虽然早就算定它会在某天如约而至,仍忍不住要做出很吃惊很吃惊的样子。有点不情愿,有点不相信,仿佛昨天还觉得自己是个没人懂的小孩。初三,没有时间听音乐了。新买的CD还静静地躺在抽屉里,不敢拿出来。已经初三了,该有点制止力了。初三,没有时间玩游戏了。新装上的软件只能让爸爸先睹为快,而我却隔着两间房努力奋战桌前的“高山”。初三,没有时间打篮球了。新学的三步灌篮还没练习呢,篮球场变得空空的,有一种无法排遣的失落。初三,没有时间练书法了。突然间好怀恋那段练字的经历,那种感觉,虽然很苦,也会绕着淡淡的墨香蹲在窗前听雨。初三,没有时间到处溜达了。笑着,闹着,跑着,跳着,静静地坐着,放任的态度,叛逆的年龄,成功过后的轻松。我明白,已经初三了,没有时间去开心,去生气,去计较,很多事情都没有时间去做了。记得初二时,一位学长曾跟我说:“初三真的很苦!”我不知道他是不是故意吓唬我,总觉得初三不是一个“苦”字了得,还夹杂着某种寂寞的元素不被发现。古老的建筑。屋顶上停歇这一只灰白的鸽子,凝望幽深的远方。它伫立着,没有尽头的天空一直延伸。孤独就像浸在酒中的红豆弥漫着酒味渗透到空气中……碎了,也醉了,在阳光下吹起的梦幻泡泡虽能放出美丽的光彩,也抵不过命运,就这么碎了。一种微小的破碎声在轻轻撞击着我的心灵,如同被小蚂蚁咬了一口,痒痒的,却不痛。如果初一是一盘甜甜的水果冰,初二是一颗酸酸的柠檬糖,那么初三就是一杯苦苦的炭烧,很苦,也带着一份火力的热情。告诉人们,初三,它应该是快乐的。躺在草地上,仰望着天,鳞纹的白云架成一座云桥,虚无缥缈,有真实可见。我看到了两只蝴蝶飞舞在上面,是梁山伯与祝英台吗?我的耳边响起了那只经典的曲子……骑车在空阔的街道上,大朵大朵的白云挂在天空,让我想起了路边的棉花糖。我以更快的速度冲向远方,追寻着那些软软的棉花糖……初三的天空,有一种蔚蓝,海的蓝,透明纯净,让人有想要拥抱的感觉,想要呐喊的冲动。记忆在有雾的早晨印着雾水从后面射来,我看到了一片天空。初一、初二的天空不会有蝴蝶吧,我想。1000字 五年级 叙事
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那时,风起记得小时候,中秋过后,田野里是一片的荒凉,灰色张廖着一整片。深秋久违的一场雨冷雨过后,干燥龟裂的泥土有一股浓厚沉重的芳香。爷爷奶奶家养有白鹅,白色显得过分透明色泽的羽毛,微凸黝黑动迟钝的大眼珠,黄中略红的鹅冠,还有扁平的长嘴,经常叫出空洞。苍凉。沙哑。嘹亮的短鸣冲刺着半边天。整个生命就像一个复杂的结合体,从早到晚,从小到大,从生到死,无一不是在引吭高歌余音绕梁中度过,周边的生活都是混合着自己的呼唤,嘶喊。烦躁地在冥冥中等待某一天的来临,一股鲜红的颜色撒落在洁白的灵魂上,颜色鲜明地复制,粘贴,对抗,就像一幅水墨画,荒芜的雪地上散落一滩嫣红的梅花花瓣。寒冷,异味刺鼻。在我那弱小的年纪岁月里,不知道见过多少次那幅画面。总觉得白鹅很可怜,不敢轻易地靠近它的灵魂,它好像也有所觉察地有所防备,当你靠近它的时候,它会伸出长长的脖子,张开长长地嘴巴啄咬你。也许是自我防卫的举动,但何尝不许是对自己洁白灵魂的守护,不让你靠近,不想被尘世庸俗,一往无悔的等待生命尽头那一滩鲜红的玷污。收获过后大风起的季节,拿着一条细长光滑的竹竿赶鹅上田野。它们大摇大摆地在田野中游荡,寻找遗留下来的稻谷,泥土中的昆虫,还有鹅艾草。稻田里留下了的半截秸秆长出一束束嫩绿的新芽,又一次生命的来临,重生,新生的喜悦还没来得及彰显,欢呼,就被接踵而来的冬天扼杀,死在摇篮里,枯萎风化,零落成泥辗作尘,却没有香如故。那时和几个伙伴们经常喜欢放风筝,拿着一捆线,拿旧的书或者纸盒,杂志之类的大张的纸片做成的风筝狂奔到田野上,等风一吹来慢慢地放开风筝,轻轻地拉动着线,让风筝飞高到了一定的高度便加快放线的速度,接着奔跑。几个轮流玩一下,剩下的便躺下。仰望天空,天空很蓝很宽广,看着风筝在空中摇曳地摆动,那一丝细细的线无力地在风中挣扎,狂跳,紧绑的线像一根脆弱的琴弦,发出一阵阵的哀鸣。风越来越大,风筝越来越高,我们的生活,我们的年华,我们的蹉跎岁月,在刮风的日子中,漫漫长路且行且远。一下子,风筝突然飞得更快更高了,那种极限是那么的畅快淋漓,逃逸的痛快感扰乱了整个大气层。我知道线断了,飞远了,它自由了。但就在它得到自由的同时也失去了意义,因为风筝失去了束缚就不再是风筝了,是一个残缺体,没有被控制的安全感。时间一点点过去,风一点点地停,它失去了依靠,就像断了翅膀的天使,坠落人间。而我童年的生活也在无数个刮风的日子中渐去渐远,唯有一直到现在都记住奶奶说过的那句话:风起了,走路好像飞,来不及停留,抬脚,脚印就已经早早的落在了前方。1000字 一年级 散文