生命900字

生命

900字 初二 议论文

生命是什么?我不只一次问自己。却终究无法得出一个十全十美的答案。对此,科比给出一个解答:“生命的生命便是爱。你甜美、隽永、宁静得令人放心飞翔,严谨、理性得令人不得不全心对待。倘若多是轻灵也便没有这个充斥着怀疑的话题,爱这个字承载了太多的人文意义,在某个意义上是我们每个人的出发点和最终的归宿。”生命的本质便是爱,爱不单指男女之爱,若单指这个,那古人发明爱这个字也太肤浅无意了。爱,其实是一种广博的感情,它包括了对亲人的爱,朋友的爱,恋人的爱,以及对更多事物的爱。爱的反义词为恨,大多数人喜欢用恨来对待别人。而恨使我们的心扭曲,使我们孤单,不幸福。为何不摆正心态,去爱每一个人,每一个事物呢?写到这里有的人会不禁问:“一爱一恨,是否太过极端?”其实不然,爱是智慧的,当伤害过你的人,你不对他怀有恨意,就已经是对他的一种爱。当你心生恨意时,不如笑笑,用爱的态度对待世界,反而不会感到疲惫与寒冷。

这是科比心中的生命,而田维笔下的生命又是怎样的呢?“是谁说过,生命是一片纯白的空地,孤独的人们反复徘徊。在这一片纯白之上,我哭了又笑了,一点点明白人世所谓的道理。当生命终于也随浮华远去,我终于得到了安宁。”这是她笔下的生命,一次人生的旅途,一份上天赐予的礼物,一趟酸甜苦辣的历程。从呱呱坠地起,直至老去,死去。这一趟华丽的冒险,教会我们很多,直到让我们归于繁星,归于尘土时能安详地闭眼。

桌上一直放着一张七岁使得照片,飞翔的动作,和年龄一样透着饱满活力的橙色上衣。纯真的年代,还不懂得人生的哲理,更不会预测现在会伏案写着关于那段时光的文字。是什么让着变化如此神奇?是生命,因为生命,我一点点懂得,一点点成长,一点点明白。

米兰·昆德拉用一部《不能承受的生命之轻》来诠释生命。肖邦用一首钢琴曲来诠释生命,莫奈用一幅画作来诠释生命,导演用一部电影来诠释生命……而我,在这里自言自语的写下一段文字,却仍无法完整的诠释生命。

突然想到萧红在《沙粒·十七》中写道:

生命为什么不挂这铃子?

不然丢了你,

怎么感到有所亡失?

萧红的眼是敏锐的,她用纤尘未染的双眼在黑暗中捕捉着一切,洞悉着一切。

生命到底是什么样的?直至现在我也不能得出一个确切的答案。我想,生命不能仅用一个词概括吧。它是多样的,它在我们身边,每一天,每一分,每一秒都在变换。也许在我生命定格,当我闭上双眸是,那一刻的生命,会是,永恒。

四川省乐山市沐川县实验中学初二

生命

650字 六年级 散文

生活中不可能处处有鲜花,时时有掌声。也许我们勤于耕耘,愧对收成;也许,探索的风景总山重水复而老不见柳暗花明;也许,我们年轻的信念会被千年淀积的尘雾缠绕,而不能展翅翱翔。但需要坚信的是:生命的大海波澜起伏才恢宏壮阔,人生之路因为坎坷不平才多姿多彩。每个人应该尊重自己的生命,时刻不忘对生活的责任。

志华是一个15岁的花季少女,她考上了高中,和父母一起去放风筝,但不幸被高压电击中。经过医院的全力抢救,终于保住了性命,但却永远的失去了双臂。

志华从根本无法生活自理,到可以用脚完成大部分用手可以完成的事情,大到烧饭,小到缝补,志华还仅靠肩膀学会了骑自行车,这一切都从不可思议变成了小事一桩。

但是学校不能收志华,因为她不能写字。为了重返校园,她每天在家练习用脚写字,脚趾磨烂了,结出厚厚的血痂。好在皇天不负有心人,她学会了用脚熟练地写字,争取到了重新上学的机会。她从不要求老师和同学对她的特殊照顾,因为在她的心里,自己依旧是一个健全的人,一个拥有“有力臂膀”的健全人。

一次教练来招选运动员,她有幸被选中当上了游泳运动员,她又有了希望和憧憬。她努力地完成平常人都不能完成的任务,每走一步都是如此艰难,但她为了实现自己的梦想而不停地努力着,她再一次挑战着人生。在训练之余,她还不忘记学习,向高考发起冲刺。她用自己的毅力坚持着。她不服输,她不想因为自己是个残疾人而比别人差。全运会那天,她战胜了所有的对手,她实现了自己的梦想,她用自己的行动感动了在场的每一个人。

人生是短暂的,也是永恒的。人世间的生活才是实实在在的,有天伦之趣、朋友之谊、恋人之情,有理想、有美好、有追求、有梦幻,只有在人世间才能创造真正的美好天堂。珍惜生命吧,给人生唱一首赞歌

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