面对自我1000字

面对自我

1000字 一年级 散文

在当今这个社会大家庭中,人才聚集,就业压力巨大,既充满着机遇也面临挑战,作为在这个社会中成长和发展的一员,只有不断的挑战自己,提高自己,完美自己,才能够适应社会的进步和社会的环境,首先应该做的是挑战自己,竞争是无情的,过分的依赖于当前的发展及当前的作为,就将会被社会每时每刻所变化的社会环境所淘汰,挑战自己就应该做自己未曾做过的事情和自己没有胆识做的事情,但是一定要以法律为基础,不能够违法和越法。挑战自己可以突显出自己做事信心及勇敢做人的信念,让自己走出自我的包围圈内,面对今日,忘掉昨天。

其次应该不断的提高自己;一个人自从降生到这个世间以后,想适应其社会的发展就应该不断的拿出时间和资本去努力地学习,学习可以改变自己以前不良的生活习性及知识的欠缺性,思维模式潜在的固定性,补充知识的养分提高自我成长质的需求,改变思考方法,换一种思维方式,会思考的更加的明确,透彻,成功=每天进步1%,只要每天学习一点,思考一点,分析一点,读懂一点,就会超越自我,改变自我,适应社会洪流的发展,让自己去改变所处的社会环境,而不需要社会来改变自己,落后自己,最终与社会擦肩而过被社会所推出。

再次应该完美自己;完美一词是全方位的意思,自我完美包括,自己的行为举止,自己的为人处事,自己的知识素养等各方面,想完美自己就应全面的了解自己,发现自己,优点保持,缺点改进,多读有益之书,多交有益之友,多行有益之道,多听教诲之言,让身边每一处有益之点来感染自己,多多改进,保持领先。面对自己是一种充分了解自己的方法,只有敢于面对了才能够知差改优,让自己在自己所处的生活圈内有一处立足的余地,面对自己也是成就自我梦想的基点,只有基点搭建好了,才能够使梦想实现更稳更快,从此刻改变,从此时做起,你就是做好的

面对自我是一种自我成功的表现,在面对自我的过程中可以发现自身的优点和缺点,让优点能够再次得到最好的保持和发扬,取其糟粕,找出不俗之风,改正已存在的缺点。面对自我,需要自我稳定,自我定位,不要像天空中漂浮的白云一样,漂移不定,在定位的过程中,要依据自己的能力和特点去做定位,不要忘形的自大和盲目攀高,如果以确立了自己的位置,行动乃是成功的基点,只有行动了你才能够去寻找成功,只有行动了你才能够去靠近成功,只有行动了你才能够去扑捉成功,只有行动了你才能够去得到成功。

在面对自我的过程中,不要因为自身的缺点多了而失去自我成长和自我成功的信念,鼓足勇气面对现实,脚踏实地步步走好,展翅翱翔,穿越晴空。

青春的脚步如行云水流,生活的道路要我们去探索,莫叹息,莫停留,要思考,面对自己,发现价值,用心思考,执著奋斗,

面对规则

1000字 初一 议论文

1853年,后来鼎鼎大名的卡内基当时刚满18岁,还是一个无名小卒。就在这一年,他交上了好运,被宾夕法尼亚州铁路公司西部分局局长斯考特看上了,他被斯考特聘请去当他的秘书兼私人电报员。

这一年的一个假日,斯考特局长外出度假。没有休假的卡内基正在值班,忽然收到一份紧急电报,大意是说附近铁路上有一列火车偏离了轨道,为了防止发生碰撞事故,要求紧急调度各班列车改换轨道。调度列车的权力只有斯考特局长才能行使,于是卡内基立即联系斯考特。很巧的是,卡内基怎么也联系不上这位局长大人。这可不是能够等的事,但是按照当时铁路公司的内部规定。任何人擅自冒用上级名义发电报,都必须受到立即撤职的处分。怎么办?思索再三,卡内基横下一条心,冒充斯考特局长的名义下达了列车调度命令。

休假一结束,斯考特局长就准时来上班了。卡内基战战兢兢地走进局长办公室,向斯考特报告了这件事。斯考特先是一愣,接着用极为凌厉的眼神看着卡内基,过了好一会儿,才换了另一种眼神,说道:“这个世界上有两种人永远都在原地踏步,一种是不按规则办事的人,另一种是只按规则办事的人。而你,这两种人都不是!”斯考特没有因为卡内基这一次的擅权行为惩罚他,相反,从此重点栽培他,这也让卡内基一步步走向辉煌。

距此近90年前,同样是在美国,哈佛大学上演了一个情节大致类似结果却截然不同的故事。

1764年,哈佛大学图书馆发生了一场大火,哈佛大学创始人哈佛牧师捐赠给图书馆的数百本珍贵图书在这场大火中被烧毁,只有一本书幸免于难——由于在火灾发生之前恰好有一名学生将其中的一册书带出图书馆,拿回宿舍去看,从而这本书成了哈佛牧师所捐赠图书中极为宝贵的孤本。火灾发生第二天,这名学生得知图书馆图书受损情况,出于自觉,他迅速赶到图书馆,将那本书还给了学校。

校长得知这一情况后迅速召开校务会议,研究决定:第一,鉴于该学生保留了这本极其珍贵的书,对其提出高度表扬。第二,由于当时的哈佛大学校规之一是:学生在学校图书馆借阅图书,只能于图书馆内部阅览,禁止带出。因此。鉴于该学生违反了校规,对其给予开除处理。校长的理由是,让校规来看守哈佛的一切比让道德来看守哈佛更安全、更有效。

这位校长就是哈佛大学历史上担任校长时间长度排名第二的爱德华·郝莱欧克。他曾有过一句名言:“如果谁想遭贬损或是让烦恼缠身,那就让他做哈佛校长。”从处理学生还书这件事来看,他本人的行为确实符合他的言论。

斯考特与郝莱欧克面对规则的选择截然不同,却同样都留下了一段佳话。这个世界上有两种人永远都在原地踏步,一种是不按规则办事的人,另一种是只按规则办事的人。而他们,这两种人都不是。

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