老师的招牌动作
初三的生活真像一杯苦咖啡!但有以下几位老师,也算苦中有乐了吧!
首先得谈谈我们的麻老师,老师的招牌动作。
哈哈!他的手还真算灵活的了。他要描述一样东西时,手就是他最好的帮手了。当他说道:“把xxx集中到一起时。”他的手就会举得高高的,五个手指来个360度的大转弯,然后五个手指聚集到一起,最后抖几下,还真有几分领导的形象呢!同学们经常在下面偷笑。
如果你去听我们化学老师上课,你的形,魂都会被他勾去的,只因太精彩。他一进教室,我们准会闻到沁人心脾的“胭脂香”,然后大家都表现出十分陶醉的样子,紧接着就开始了他精彩的“演讲”。他先是稍稍蹲下身子[想与同学们有一样的高度。然后右手握住粉笔,左手五指张开,两只手臂弯在腰间,还不时的摆动,说个不太恰当的比喻,就像一只公鸡不停地扇动着自己的翅膀,可滑稽了。而且他总是面带笑容,似一位“微笑大使”,所以他是最具亲和力的老师之一,然而他的眼神是有魔力的,如一把犀利的剑。所以我们又要敬畏他。
语文老师总的一个形象就是:圆。头圆,眼圆,肚圆。我们都很喜欢他。他也有一个招牌动作。当他给同学们讲完一个要点,准备板书时,一个漂亮的转身就呈现在大家面前。慢镜头是这样的:左脚原地转180度,右脚很轻松地掠过地面,有蜻蜓点水似的潇洒。刚好穿的是皮衣和运动鞋,就更显洒脱,有种身轻如燕和飞一般的感觉。
政治老师给人留下的一个最深刻的印象就是似笑非笑,挺有侠客风范的。普通人笑至少都要维持3秒,而且恢复正常状态也要2――3秒,然而政治老师就有这般神奇功夫,笑一秒,收也是一秒。犹如湖水刚泛起一层层涟漪,马上又恢复了往日的平静。
这些招牌动作就是我们老师的特点,同时也给我们带来了开乐,放松我们紧绷着的神经。
流浪的时间
又一个深夜,我习惯的坐在台灯前,感受笔尖在纸上的沙沙声奏成灵魂的协奏曲。看每日与我相伴的教科书在灯下投下深邃的,永远不可捉摸的影子。一切都是如此宁静,平凡,与昨天一样,与昨天的昨天也没什么区别。
我是一个怕黑的孩子,也许我已不是孩子,只剩竭力伪装出来的一幅躯壳,想拖住童年的梦。应该说我不是怕黑,我是怕自己,人就是愿意编造出来奇特的想象来吓唬自己,从中找到胜利的快感,却不知自己被吸取了能在夜中穿行的能量,然后愈发怕黑――这种感觉是在毕业之后才有的,上高中之后才知道中学的友谊有多么纯洁,在每日拼命的学习中,我无法看到灵魂深处保留着的那一方最快乐的净土。
为了学习什么都可以不要的一群人组成了我们这一个冷冷的班级,同学之间很少开玩笑,哪怕一个浅浅的微笑看起来都那么奢侈。尽管我努力去帮助别人,努力想适应一个陌生的世界,却无法从那些连“超级女声”都不认识的人中找到快乐。于是,我开始对着大摞卷纸发笑,笑着笑着就想起我久违的中学时光,想起能和我侃,能和我聊PC Game的人。然后眼中便溢满咸涩的泪水。
我,是一个还会快乐的人吗?答案在风中吗?
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同学的招牌动作升入初中的这个学期已过半,本班的同学们也慢慢混熟了,下面我来汇报一下咱们班的两位同学的招牌动作。薛皓天——提“请各小组的书记抓紧时间算分!”看!这就是有“学霸”美称的才子——薛!皓!天!只见他双手交叉抱在胸前,站在讲台上,显出一种鹤立鸡群,却又不高傲的气质。这个小伙子,生得白白净净,眉清目秀,身高一米五六,不仅长得帅,学习还那么好,更有一副超好的粉笔字:属于公认的“三好学生”一类。他的招牌动作也十分罕见——提袖子!看看看!开始了,只见他右手缓缓抬起,左胳膊慢慢向右靠。到了,他用大拇指与食指捏住胳膊肘边上衣服,向上一提,再用左手顺势捏起右胳膊肘边上衣服,再向上一提。最后,又是像往常一样,双手抱在胸前。这几个一连串动作,在他身上你随时可见:体育课跳绳提一下,故事会讲故事提一下,晨会主持提一下……张佳玮——捏“这道题的‘啪’等量关系‘啪’是‘啪’……”不用看,耳朵就告诉我,这是“张先生”在发言。看这位身高一六六;看这位的表情:无奈加紧张;看这位的体重:一一零;看这位的手:捏得“啪”“啪”响!这就是本班的“沉默之星”——张佳玮。此人上课很少举手,下课从不打闹,由此可见他是个性格内向的男生,因此就也没太多机会在课堂上发言,但老师岂能由他?“张佳玮!”老师时不时偷袭,专门点不主动举手的同学发言。这让他有得分的机会,其他同学可是望“分”兴叹!可他似乎并不领情,慢慢地从“桌”上“拔”起,他“海拔”一米六六,可以和老师比身高。这引以为傲的大个子,手中还正“摆弄”着:回答问题时,重点来了,只见他拇指搭在食指上,用力一按“啪”!又将大拇指搭在中指上,又一用力“啪”!捏得尽兴还将整个手捏拳,另一只手来帮忙,一下来个“四连响”!回答完毕,又仿佛不情愿,没玩尽兴,依依不舍地将身体下“沉”。告诉你们,本班大部分同学都有自己的招牌动作,如果想知道,就细心观察吧!750字 初一
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眷恋青春的动作现在还一直久久得意于自己年少时期的两个行为动作,一个是大学时课间总要回到宿舍对着镜子吐烟圈,慢慢的长长的吐的悠长悠长的烟圈,轻轻盈盈,袅袅上升,婀娜多姿。自己也长长地舒了一口气,像是释放了身上的压抑,更像是抽大烟般,自我欣赏自我陶醉。自我感觉到自己蛮帅气和潇洒。另一个是,炎热的夏天,穿着牛仔裤,长衬衫挽起高高的袖子,时尚颜色鲜艳的布鞋,一定把鞋后帮踩在脚下(我从来不在公共场合穿拖鞋和凉鞋的,这种除外),才感觉无比的不同寻常的休闲和酷毙。这两种行为,都是跟别人学的,我当年甚是崇拜。前者是跟一个很有才华的作家同学学的,当年他上学期间发表过的作品订起来有课本那么厚,还把自己写家乡风土风景的散文印了一本书,后来考上了研究生,现在做了深圳都市报记者;后者是跟一女同僚学的,人长得眉目清秀,身材轻盈,气质超凡脱俗,说话温文尔雅,甚是好听。一次偶然的机会一起外地开会,走在街上,见她穿一只鞋,提拉一只,甚是可爱。开始我还以为是她鞋子坏掉了,后来才知道那是她的一种悠闲风格,那姿态,走路动作别出心裁的可爱帅气。我继承了她的这种风格,不时洋洋得意地享受这种风格带给我的惬意和舒畅。现在坐在宾馆大厅的镜子前,翘起二郎腿,把鞋后帮踩在脚下,穿成拖鞋的样子,还要在脚上有节奏地一晃一晃的。点起一支烟,悠闲地吐着烟圈,欣赏于五彩缤纷的烟圈变化。每当我再做出这两个动作的时候,就感觉到自己好像回到了年轻的岁月,对生命充满了激情和澎湃。并不觉得年龄与这两个动作不相称。青春是什么,是激情澎湃,是深沉含蓄?是大胆叛逆,标新立异,与众不同?是帅,酷,是表现真我?青春就是年轻的美丽,年轻的动作,行为。不同寻常无法理解不合逻辑的内容的美丽。650字 初二 散文
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一个小小的动作一个小小的动作会让周围的环境变得干净;会使生活变得幸福、美满;会使同学之间的关系变得友好、和谐......从这些我们可以知道:一个小小的动作看似渺小、细微,可它们的力量是巨大的,感染力也是不可忽视的。现在我们都提倡保护环境,可有几个人做得到呢?恐怕在一百个人里,只有一 两个人才能做到。那大家可能就会问了:‚剩下的哪些人他们干什么去了呢?‛这个问题很简单,如果我们设那一两个人是保护环境的人,那么剩下的人就是生产垃圾、破坏环境的人。这个是比例多么吓人啊!在某日,我就看见了‚那一两个人‛我感到无比的欣慰。那时候,我刚放学,在回家的路上,看到一个垃圾桶外有垃圾,可来往的人都视而不见,只有一个8、9岁的小男孩看见了,连忙把垃圾放进垃圾桶,当我走过去,问他:“小弟弟,他们都对这些垃圾视而不见,为什么你要这样做呢?”他听了,回答说:“这是我妈妈教我的,她说过,‘只有我们为他人着想,做到自己的义务,他人就一定能为我们着想。’就好比我把垃圾桶附近的垃圾捡起来,保护了环境,那么,当以后再有垃圾在垃圾桶附近 的时候,就会有更多的人能够像我这样做了。”听了他说的话,我不禁为之震撼,不相信这些话竟出自一个小学生之口。回到家里,我把那个男孩说的话仔仔细细想了一遍,我终于明白了:他所说的不就正是我们这学期所学的‚人人为我,我为人人‛的境界吗?我一定要向他学习。我更深的领悟到:虽然一个举动是简单的、容易的,但并不代表它所产生的力量也是渺小的,有时它所产生的力量或许正好相反或者出乎我们的意料。所以不能轻视它们,要把它们做好。只有我们做到心中有他人、设身处地的为他人着想,就一定会换来‚人人为我‛的结果。650字