假如
100字
初二
诗歌
假如我有一枝马良的神笔，
我要给贫困的人，
画一所房子。
让他们住在温暖的家，
不会睡在马路边，
被寒冷的北风吹得脚都发抖。
假如我有一枝马良的神笔，
我一定给不幸的朋友美美画一双小手，
还她一个健康的身体。
她再也不会只坐在屋里
望着窗外的太阳，
而是和我们一起
在草地上玩游戏。
假如
200字
初二
诗歌
假如我有一支
马良的神笔，
我要给失明的孩子
画一双漂亮的眼睛。
他们再也不会只在黑暗里
倾听孩子们开心玩耍的声音，
而是和我们一起
在体育节上狂欢，在花园里玩耍。
假如我有一支
马良的神笔，
我要给山村的孩子们
画许多好吃的食物。
他们再也不会忍饥挨饿，
每天吃着香喷喷的大米饭和可口的菜。
假如我有一支
马良的神笔，
我一定给山区的小朋友
画许多好看的书，
他们再也不会坐在家里感到很无聊，
能和我们一样在书中寻找乐趣。
假如我有一支
马良的神笔……
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假如假如我是一名教师，那该是怎样一番情景呢?我张开了想象的翅膀 我怀着无限的深情，走上向往已久的讲台。无数双晶莹的眼睛注视着我，那期待着的笑脸，驱散了我内心的紧张，我的心和同学们站在一起了。这就是我的第一堂课。我要用娓娓动听的语言献给同学们一条知识小溪。我要让那一颗颗心懂得:生活是美好的。 一个老师，要培养学生良好的品行和高尚的情操，要传授给他们丰富的知识。在课室里，我为大家解释李白、杜甫的诗、分析鲁迅、冰心的，启迪他们的心灵。 课余时我们促膝谈心:讲理想谈人生。操场上我们一起活动打球。学生已成为我生活中不可缺少的一部分。 认真地备课、专心地批改作业……也许有人会问:“老师的生活岂不单调乏味了吗?”我会毫不犹豫地说:“不，这就是责任心的可贵。” 我要以自己生动的讲解赢得I，}学们的爱戴，用自己好的品行去影响同学们，让他们明白怎样做尤律记自己有一熟，广能给学生一杯水的哲理。。我还要虚心地向同学们学习，学习他们身上闪烁的东西。对待学生要平等、无私、切不可偏爱和不公平。 我要让我的学生永远回想起他曾有一个这样的老师:她的事业就像一首壮丽的故事诗，永远给学生留下无尽的回味。450字 六年级 叙事
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