《目送》读后有感
当我合上这本书的时候,窗外的雨已经停了。这让我不得不想起,在书里,那位母亲轻声的呼唤——雨儿。我不停地在问自己,谁目送了我,我又目送了谁。隔着一条马路,当我回头的时候,是谁在那里,是谁在哪里轻声呼唤我。
人们常常说,三生,可是真的又三生吗?如果又的话,今生的我在不停地被谁目送,来世我又会目送谁?“所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。”真的是如此吗?许多年过去,当我走上工作岗位的时候,我是否会在拐角处回过头来,然后笑着对母亲说——妈;或者,我是否也会在母亲悲伤的目送中消失在拐角处?
我记得小的时候,我常常躺在母亲的怀里,听母亲将她那童年的故事,母亲的泪光是启蒙我的明珠。如今,我们两人之间却常常隔着一扇门,我在门里头,她在门外。我却没有勇气打开门……父母养育子女,子女孝敬父母,那是责任。年少时,母亲目送孩子离去,年老时,孩子目送母亲离去。那又是什么呢?目送着,背影消失里,只剩下哀伤和寂寞吗?不,不会的,我相信不会永远都是目送的。我想,我会打开那扇门的,我依旧可以像儿时那样,像儿时那样依偎母亲怀里,尽管母亲不再将她童年的故事了。
在这本书的魅力睿智的文字里,我看见了自己,在叹息作者的哀伤之余,也深深地体会到母亲,我的母亲的那么伤情。我想,许多年之后,等我也是一位母亲的时候,是否也会如此,是否也只是目送?
珍惜可以挽留,不是吗?也许,我现在所做的都只是微不足道的,但是我相信,一句问候,一杯清茶,一个拥抱真的可以让那落寂消逝。也许,许多年后,我目送着母亲离去的时候,我仍然会悲伤、难过,但是,至少不会遗憾,不是吗?
松岗中学初二:黄银霞
“我”哭了
嗨!我是一条路,一条普普通通的路,一条在人们眼中毫不起眼的路。我不能唱歌,不会跳舞,更不会说话,我只是默默地默默地卧在高楼大厦之间,承受着来来往往的人流车辆,就这样,过了一年又一年。
随着我年龄的慢慢增长,随着科技的飞速发展,人们的脑袋越来越聪明。我经历多年的风风雨雨而显得破破烂烂的面貌,现在被修路工人的一番整理,改变成了全新的一个自己——油亮整洁的柏油路。我宽达约20米左右,中间的那条隔离带中,种满了各种绿色的植物,我被映衬得更加美丽。同时,人们为了“装饰”我,特意还在我身上装了一排排的红绿灯,每当夜幕降临的时候,我全身“一闪一闪”的,漂亮极了。于是,我从一只丑小鸭变成了白天鹅。
可是,好景不长,几年过去了,人们的经济水平达到了很高的一个层次,家家户户停在我身上的汽车也随之跟着多了起来,但是,这个时候,人类不再在意我,爱护我了,逐渐,将我逼近绝境……我的身体每天被川流不息的汽车“蹂躏”得凹凸不平,面目全非;红绿灯摇摇欲坠,好象随时会“降落”到我的脸上,也没有人去注意;隔离带中我曾经的伙伴——各种绿色植物变得十分“稀疏”,有几个地方几乎变成“秃顶”,只留下一片“孤独”的黄色小沙漠。一辆汽车奔驰而过,扬起漫天的黄沙,呛得我透不过气来;人们还随地吐痰,乱扔垃圾,我变得丑陋了。
人类这一系列的行为,让我又重新沦落为“丑小鸭”……我伤心地哭了。
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读《童年》后感《童年》是以主人公阿辽沙彼什科夫展开的故事,我们可以看到阿辽沙在童年时期的艰苦岁月。他只上过两年学,为什么会有那么高尚的精神和学识,让我们一起来解读吧!居在一个暴力家庭,他的两个舅母先后被两个舅舅毒打致死,他的继父也常常毒打她的母亲,就连年迈善良的外祖母也逃不了被外祖父打骂的厄运。这种暴力环境怎能给阿辽沙一颗善良的心呢?阿辽沙遭遇外祖父的一顿毒打后就生病了,在这期间他曾产生过一个想法“好像我的心上的外皮被人给撕掉了。于是,这颗心就变得对于一切屈辱和痛苦,不论是自己的或是别人的,都难以忍受的敏感。”这是阿辽沙的心灵已有了一丝“污染”。我们先来看看历史:阿辽沙的两个表哥在这种没有温暖的残酷环境中改变了自己的性格。毒打和侮辱损害着他们的人格,雅各步的萨沙从一开始的等着被打到后来染上恶习,他没逃过厄运。而米哈伊尔的萨沙则表现出与他年纪不符的沉默,忧郁。的确,在这样恶劣的环境中又怎能不误入歧途呢?当我们思考着为什么阿辽沙没有受恃强凌弱的现象影响时,你有没有注意过那些“发光体”?外祖母善良,宽厚,热爱生活,老匠人格里高里正直本分,丘尔卡通情达理,哈比天真善良,就是这一个个微小的“发光体”将阿辽沙从黑暗中带到光明的地方。是“发光体”的高尚品质引导了阿辽沙走正直的路。是外祖母该阿辽沙进行了有益的教导,她的谆谆教诲给了阿辽沙高尚的贞节和坚强的力量以应付艰苦的生活。就这样阿辽沙被“发光体”拯救了。现在社会中也有“发光体”,可被感化的又有几个呢?正如阿辽沙的两个表哥和舅舅,同是一个环境为什么差异这么大?诺大的社会有善恶两面,有“好人”教导,也有“坏人”误导,只有自己能决定选哪一个。谁都不能影响我的人生之路,因为我是我的世界的主宰者!650字 初三 书信
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读《童年》后感《童年》是以主人公阿辽沙彼什科夫展开的故事,我们可以看到阿辽沙在童年时期的艰苦岁月。他只上过两年学,为什么会有那么高尚的精神和学识,让我们一起来解读吧!居在一个暴力家庭,他的两个舅母先后被两个舅舅毒打致死,他的继父也常常毒打她的母亲,就连年迈善良的外祖母也逃不了被外祖父打骂的厄运。这种暴力环境怎能给阿辽沙一颗善良的心呢?阿辽沙遭遇外祖父的一顿毒打后就生病了,在这期间他曾产生过一个想法“好像我的心上的外皮被人给撕掉了。于是,这颗心就变得对于一切屈辱和痛苦,不论是自己的或是别人的,都难以忍受的敏感。”这是阿辽沙的心灵已有了一丝“污染”。我们先来看看历史:阿辽沙的两个表哥在这种没有温暖的残酷环境中改变了自己的性格。毒打和侮辱损害着他们的人格,雅各步的萨沙从一开始的等着被打到后来染上恶习,他没逃过厄运。而米哈伊尔的萨沙则表现出与他年纪不符的沉默,忧郁。的确,在这样恶劣的环境中又怎能不误入歧途呢?当我们思考着为什么阿辽沙没有受恃强凌弱的现象影响时,你有没有注意过那些“发光体”?外祖母善良,宽厚,热爱生活,老匠人格里高里正直本分,丘尔卡通情达理,哈比天真善良,就是这一个个微小的“发光体”将阿辽沙从黑暗中带到光明的地方。是“发光体”的高尚品质引导了阿辽沙走正直的路。是外祖母该阿辽沙进行了有益的教导,她的谆谆教诲给了阿辽沙高尚的贞节和坚强的力量以应付艰苦的生活。就这样阿辽沙被“发光体”拯救了。现在社会中也有“发光体”,可被感化的又有几个呢?正如阿辽沙的两个表哥和舅舅,同是一个环境为什么差异这么大?诺大的社会有善恶两面,有“好人”教导,也有“坏人”误导,只有自己能决定选哪一个。谁都不能影响我的人生之路,因为我是我的世界的主宰者!650字 高一 读后感
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读《三国演义》后感一提起诸葛亮,那真是无人不知,无人不晓。他堪称是智慧的化身,对兵法了如指掌,世人都说他神机妙算。我也非常敬佩他,也希望能拥有他那么聪明的脑子。以前是在世人口中和课文中认识他的,只知道他非常了不起。借着暑假这充裕的时间,我怀着对诸葛亮的敬佩认真阅读了关于他的《三国演义》。《三国演义》讲的是魏、蜀、吴三国之间的纷争。这战争中,好军师固然是很重要的,要是军师出谋划策的不好,那么很可能导致军队全军覆没。诸葛亮在书中可以说是最具有智慧的军师,他帮助刘备打下了许多城池,可是最后还是因病而逝。他在死时还想着怎么使军队脱困,使了一个“空城计”。真可谓是“鞠躬尽瘁,死而后矣”。而周瑜则是一个妒忌心极强的人,他千方百计想要证明他比诸葛亮聪明,可是却总是让诸葛亮给驳了回来。曹操有作诗的爱好,他的诗很有气魄,不过他心胸狭窄,只被落了个“枭雄”的称号。而刘备则是礼贤下士,请诸葛亮出山时是三顾茅庐,没有君王惯有的架子,只可惜生了一个不成器的儿子。可能很多人觉得我们现在又不用打仗,了解军事方面有什么好处?其实这书中有许多值得我们去学习而又有实际用处的东西。策略不一定要用在军事上啊,平时生活中也可以用到。它们会使你变得聪明,变得富有经验。如书中的“声东击西”“暗渡陈仓”等许多计谋都用得到。不过可不能用机牟取害人哦!书中人物的一些品行也是很值得我们去学习的。刘备的礼贤下士,诸葛亮的足智多谋,关羽的忠肝义胆,张飞的赤胆忠诚……在生活中,我们不能做出卖朋友的叛徒,要做两肋插刀的义气兄弟。当然,这是要在正确的事情中才要发挥兄弟义气,如果“为虎作伥”,那只会使朋友越陷越深,自己也会被拖累。所以,交朋友时要仔细,不能盲目的全然而拥,否则,倒霉的只有你自己了哦!650字 初二 读后感