我在苏轼的引领下
“发愤识遍天下字,立志读尽人家书。”少年的你就立下如此的壮志豪情。苏轼啊,透过你门前的一幅对联,你那满腔的豪情感动着我,激励着我,引领着我。“老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍……会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”抒写出了你胸中雄健豪放的一腔磊落之气,映出了您对国家的一心热忱。我要迎着你的足迹,在我心中重燃那一份豪情。
我在苏轼的引领下,燃起了满腔豪情。
有人说,面对悲愤与不公,屈原是一死了之,陶渊明是一走了之,李白是一醉了之,白居易是一哭了之,而你,苏轼,是一笑了之。仅因政治见解的不知,年仅36岁的你被迫请调杭州。正当如日中天之时,却不能为国家效力,你的心中也一定有愤恨,有不甘吧!但是,没有漫骂,只是淡然一笑,你用手中的笔,诠释了你那宽容高尚的情怀——
“未成小隐聊中隐,可得长闲胜暂闲。我本无家更安住,故乡无此好湖山。”不计较,不埋怨。苏轼啊,你的宽容打动着我心。
我在苏轼的引领下,学会了一笑了之。
“一蓑烟雨任平生。”乌台诗案爆发后,你背负得太多太多,有不解,有鄙疑,甚至还有唾弃。凄凉的黄州前,你面向赤壁,思索着自己所失去的一切。然而在你的豁达之前,这一切又变得云雾飘渺了。你看着“大江东去,浪淘尽”,论“千古风流人物”,品花开花落。赏云卷云舒,饱经风霜的你已不在乎那些虚无之物了,因为你已领悟“人生如梦,一樽还酹江月。”苏轼啊,我不会为你而悲哀,你用你的豁达,教化着千百年来中华人民的心。
我在苏轼的引领下,领悟了豁达的人生态度。
苏轼啊,我在你的引领下得到的太多太多。但无论何时,无论何地,我都会用你给予我的一切,留下自己的足迹。
我在读书中成长
或许是冥冥之中注定,我与书有一种不解的渊源……
常听奶奶说,在我满一周岁的时候,桌上有很多的东西让我挑选,我一眼就选中了书,把它猛地抓住,紧紧地搂在怀中……
书,编织起我美丽的童年夜故事》、《一千零一夜》、《十万个为什么》、《伊索寓言》、《格林童话》陪我度过了无数个日日夜夜,与我携手走进人生的开端——童年
有空闲的时候,我会和朱自清共同走进《河塘月色》,与高尔基一起品味阿辽沙的《童年》;有暇隙时,我会与《福尔摩斯》相约在秋天……
暮春的原野总是荡漾游人的心情,那徜徉的闲适更胜优雅的景致。淅淅沥沥的春雨诉说着春天的童话,我更爱在这细雨霏霏的时候,撑起伞,捧着我心爱的《钢铁是怎样练成的》漫上台阶,往那竹林边的小桥上走去。撑着伞,斜靠在木桥的栏杆上,与保尔 柯察金共同走过他们的人生。雨小的时候,我会收起伞,任细雨轻抚我的脸庞,让我完全融入到书的意境之中去。
我爱书,我爱在靠窗的书台前听着窗外欢快的鸟鸣声,做着《红楼梦》,看着《茶花女》,在夜深人静的时候,与鲁迅共同“拾”起他的“朝花”,与他一起《彷徨》、《呐喊》,为祥林嫂的悲苦一生而流泪,与历史人物共同走过《上下五千年
我爱读书,我与书的关系就是这样的微妙,这样妙不可言;在读书中,我找到了自我,找到了人生的方向。
书,我的生命;书,我的最爱!
相关推荐
-
我在李白的引领下伟人如星光般,在黑暗中引领人们前行,我在李白的引领下,终于到达成功的彼岸。那日,幼小的我初次站在舞台上。内向的我十分害怕,我恐惧是因为自己胆小,我慌张地站在舞台中央,台下一片哗然。攒动的人头如密集的蝼蚁,一点点撕咬着我的自信,我不知所措,猛然间我想到了李白,他曾写下过“天生我才必有用”的名言。是啊!我因有才能方可站立于舞台上,那么何必自卑?马上我的所思所想便如泉水般潺潺化作语言淌出,最后,我迎来了雷鸣般地掌声。这是李白带给我的成功。我感受到要为自身才能而自信,切莫自卑。我已经成长了不少,在这个为学业而奋斗的青春年代,我又失败了。鲜红的叉号似利刃般直刺我的心脏。寒冬里冰雪笼罩世界,灰暗的天空没有一丝生气。我悲伤,我懊悔,我想要放弃了。我忽然注意到了一块大屏幕,上面有李白的诗,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”字体潇洒豪放,是那么鼓舞人心。我仿佛看到了希望,我不再抱怨了,平息心情,再续走前路。终于,我取得了优异的成绩。这也是李白带给我的成功。是他让我面对挫折时满怀希望,切莫放弃。我因李白而改变,我在李白的引领下,品尝到喜悦,潇洒,希望,胜利的滋味……450字 初三
-
我在李白的引领下原来,我一直带着相同的黑色,封锁自己于象牙塔,迷惘亲情、友情与学业。自从读懂了李白,我才发现,我游走在幸福的左边。“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”入冬,寒风刺骨,自认坚强的我并未穿羽绒服。同我一样,还有好多逞能者,可当他们打着寒颤的时候,他们的父母就如及时雨一般带来衣服,嘘寒问暖。看到这,我特别羡慕,不禁鼻子一酸:我父母才不会对我这么好,他们肯定会怪我穿得太少,我瑟缩着,蜗居在教室一角,回想家庭的温暖,发现自己如李白,见景伤情。不知多久,或许是出现幻觉,我看见母亲拿着衣服在窗外对我微笑,可嘴角丝丝的水蒸气却如此分明可见。此时,分明有液体从我眼角溢出,滑落,甜甜的。感谢李白。“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”很羡慕李白,有汪伦这样一位知己,再美的风景都及不上,而我只能对影自怜,对景默哀,我和她已经形同陌路了。记不清当时为何吵,只是件小事,可倔强的我们都开不了口,放不开所谓的尊严,至于今日,不知如何表达。我不想这段友谊就此消失,我将此写入作文,愿老师帮我作答。可老师竟当面朗读,我的脸却滚烫滚烫的:完了,她要知道了!老师依旧读得声情并茂:“记得当时年纪小,你爱谈天我爱笑……后来不知怎么了,梦里花落知多少……桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”尤其是最后一句,他读得特别响亮,我已觉山重水复疑无路了。当我偷偷地抬头看她,像触电一般,她竟对我微笑,我楞了会,随即便觉得柳暗花明,豁然开朗。感谢李白!“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”我认为资质不低,但在学习上缺少坚毅,勇气!又一次考试败北,我大为沮丧,正值学习李白《行路难》,被他不畏冰塞川、雪满山的精神打动!他官路坎坷,人生失意,仍未丧失前进的勇气。如果我能乘风破浪,到时定会出现新气象。从这以后,我发奋向上,敢钻敢肯,果然取得不错的成绩。感谢李白!在李白的引领下,我游走在幸福的左边,而成功的大门,就在不远处为我敞开!700字 初三 记叙文
-
我在李白的引领下中华民族的历史悠久而深远,他不仅是一部民族文明的创造史,一部民族精神的生长史,也是一部风流人物的缔造史。在这五千年的悠悠历史中,中民族表现出强大的生命力,英雄不断涌现,人才接连辈出,创造出多少可歌可泣的诗篇。“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。”礼拜那无尽的愁绪让我陷入深思,生活中的愁苦永无止境,因此,有许多人都在寻找消愁的方法。有的以酒为寄托,想要麻醉自己,岂料,醒来之后,愁苦更上一层楼;有的以歌舞为寄托,想要用喧嚣来掩埋自己,岂料,过后又会觉得空虚的无所适从。“剪不断,理还乱”小小的人儿,那里载得动,这许多的愁……但是,愁苦虽多,人生也并不会因此而变得沉重。李白以酒为意境,以愁为基础,留下了许多脍炙人口的诗篇,为后世所颂扬,千古流芳。“天门一场小,万里清风来”满腔的愁苦,仍抵挡不住他的壮志豪情。那么,我们是否也应该向他学习呢?叶子落了,不要因此而感到哀伤,你要为他感到高兴,作为一片叶子,生,可以为世界增添一片绿色,为世界增添一点生机。死后,还能落叶归根,为下一代提供养分,孕育新生。这不正是对生命意义的诠释吗?在李白的引领下,我学会了全面的看待事物。生活中,有许多的压迫、许多的无奈,但是为何不把它看做是前进的动力呢?在中华民族的五千年的悠悠历史中,那一个英雄不是凭借坚强的意志创造辉煌的呢?李白就是因为心中有信念,有乐观向上的精神,才创造了辉煌,被人们誉为“诗仙”在他的引领下,我也会积极向上,奋力进取,活出价值,活出生命的意义。中华民族的历史悠久而深远,它的辉煌由无数历史人物们创造。而中国的未来同样精彩,它,将由我们创造!600字 初三 散文
-
朋友引领我成长漫漫长路,朋友是前方明亮的路灯,引领我走向通往成长之路。一路走来,你们是最令我难以忘怀的。儿时,我们一起在草丛里捉蛐蛐,忙活了半天,终于捉到几只绿色的大蛐蛐,我很喜欢那鲜活的绿,把它们放到瓶子里,可没过多久我就对这个没有了兴趣,也不喂它们了。而你却小心翼翼地放出它们,让它们回到草丛,我问你原因,你只笑着说,它们也是有生命的呀。后来,长大了,我一直很畏惧动物,也不懂得善待动物,曾白白冻死了一只小鸟,而你却和小动物们相处得很好,我知道你对它们付出了很多爱,所以它们才那么喜欢你,我真羡慕你。那日与你出去散步,昏黑的夜里,大树的叶遮住了微弱的灯光,我们彼此谈着天,说着事,你还是那般朴实和善良。这时,我们看见了一只蜷缩在垃圾箱旁的小狗,看起来可怜极了,你走过去,疼惜地摸了摸它的毛,将他抱回了家。当你轻轻地把它放在锅炉旁边取暖的时候,那丝微笑彻底击败了我心底的冰冷,我被你感动了,爱是双向的,给予和接受都是一种幸福。为什么不多付出一些爱呢?上了初中,整个人都变得懒懒的了,也不爱运动,那天早晨,还在睡梦中的我被一缕阳光刺痛了眼眸,原来是你,映儿,一大早跑到我家,拉开窗帘,拖起睡梦中的我,搞得我还以为发生了什么事呢,原来你是要把我拉到运动场上去跑步,真拿你没办法,跑吧。只有半圈,我已经气喘吁吁了,埋怨这跑道怎么修那么长,你用一种恨铁不成钢的眼神看着我,我最怕这种眼神了,如果你再拉一下我,我说不定真得就咬牙坚持了,可你没有,只是一头,向操场跑去。你跑了整整五圈,这对于我来说的确很难做到,教练呀!你是要以身作则吗?你说我可以选择不要坚持,就好比我可以选择不要长大,但我永远也感受不到成功时的快感。我还是坚持了。第一天,第二天……没有你的催促,我也自觉地踏上了跑场,最后,我跑了一个连续的五圈,你笑了,我也笑了。你甩甩你那长发,对我说,走!姐请你吃兰州拉面去。那时,我觉得你仿佛是一个睿智的长者。你教会我懂得坚持就一定会有收获,不坚持就什么也得不到。朋友,虽然在我的成长的道路上,你们渐行渐远,你们的世界不再与我相交,但是,你们曾经教会我很多很多,你们引领我成长,让我能走得更远。800字 初三 记叙文
-
标语引领我的青春时光飞逝,岁月的变迁。那句挂在墙上的标语,却一直激励着我勇往直前。她一直引领着我的青春,时时告诫我:无奋斗,不青春!刚上初中时,自恃聪明的我一点都没重视初中的学习,整天除了贪玩,就是贪玩……过了许些日子,我迎来了初中第一战——单元检测。果不其然,试卷上满是红叉。每一个红叉,如一把把锐剑,刺痛我身。整整一天,我的头顶都是乌云笼罩。回到家我便哭丧着脸,躺在床上。不经意间向床前望去,墙面上一幅卷轴跃入了我眼帘。卷轴上面写着六个端正的大字:“无奋斗,不青春。”我注视着这六个字,心中涌起一种莫名的滋味。夜已深,星空平静如镜面,宛如世界上的一切都睡下了,我睁着眼睛盯着这六个字,心情也如夜空般平静下来了。我开始细细品读这句话,她为何而在?意义是什么?……当然是奋斗了,不知为何,一个声音传出:那是谁?那是另一个自己,一个常在内心深处真正的自我。我明白后,又继续向她讨教,我该如何奋斗?这都取决于你自己,只有你自己知道答案。我本想追问她,可她的声音又消失了,我转也望向挂在墙上的那句话,笑了笑,默念道:“我应该明白了”。于是,我不再吊儿郎当。不再沉迷网络,我开始努力了!人生只有一次,无奋斗,无青春。上课时,我认真听讲,主动发言;下课时四处请教,解决疑惑;放假时整理错题,补充练习……我不分昼夜,酷暑寒冬,风吹雨打,都只执着与学习。每当我想放弃时,想想那标语,力量便涌上心头,在日积月累的锻炼下,在期末考试时,厚积薄发,哈,我终于考到了高分!从此,我的青春路上,这句标语与我如影随行。失意时,这句标语给我激励;得意时,这句标语给我警醒;懈怠时,这句标语给我力量……无奋斗,有再高天赋也无济于事。无奋斗,有再长时间,也是浪费。无奋斗,用万种方法也是失败。这也许就是“无奋斗,不青春”的涵义了吧。经过这段时间的学习,我明白,学习不是轻而易举的事,不是一蹴而就的,需要勇往直前,持之以恒。这个标语,潜移默化着我引领着我的青春,走向辉煌的道路!800字 初三
-
在她的引领下我又哭了……路灯跳动了几下,像要熄灭的样子,但是几秒后,又释放出暗黄的微光,这是一个如匕首般锋利的社会,竞争无处不在。而我就如一只羔羊,被时代的脚步踏得遍体鳞伤。那扑面的波斯菊香,轻吻了腐烂化脓的伤口。那个人引领我,走向坚强!“又被老师留在‘黑屋’喝茶啦?”老丁问。我轻轻点了点头。她挑了挑眉,眉宇间如沟壑一般,沟壑中流过的是潺潺岁月的长河,她的眼神如鹰的瞳仁,夹杂着不屑与失望,那眼神就如千万只毒蚂蚁在我身上蛰着,又痛又麻,她在门口等了我很久了吧。“又是因为作文?”“嗯……我本来就写不好嘛!”我的眼泪就情不自禁的流了下来,老丁叹了口气,无可奈何地说:“明天,我带你看点东西。”晚上,我躺在床上辗转反侧,心中总觉得有种声音在私语:你就是那弱不禁风,不懂得坚强的人呐,永远抵达不了愿望的彼岸。想着想着,眼角就氤氲了。第二天一早,老丁就把我带到了她的后院里。澄澈透明的蓝天下,映衬着一片大波斯菊,白的、粉的、红的……花姿柔美可爱,风雅撩人,如跳舞的少女,在风中呢喃。“真想不到,总觉得经了前几天的暴雨,应该没有花儿会这样争奇斗艳。”我痴痴地说。老丁笑了,眼角似清风吹拂湖面荡漾起的涟漪,她用她握尽粉笔饱经风霜的手轻抚我的头,语重心长地说:“所以她们看起来软弱?三年前,我随手洒下几把种子,而她们却茁壮成长,她们走过了太阳的曝晒,踏过了风雪的刺骨,慢慢怒放着。”她意味深长的看着花儿们,像年轻的妇女看着自己的孩子。“所以,大波斯菊的花语就是——坚强!”我的心微微颤抖了一下,一种说不明的情绪犹如初春融化的白雪流淌心头,望着在风中摇曳的波斯菊,我展开了一个纯粹的笑容。不争是懦弱,不辨是落后,一定要有坚强的意志!我拥住了老丁:“谢谢你,我最爱的外婆。”后来,我仅仅用了一小时就写出了一片文章——《大波斯菊》并拿到了奖金。是她引领着我,让我的作文突飞猛进,我也就是在她的引领下一鸣惊人。上初中后,每周她都会挤出时间与我徜徉于书海,遇到优美的文章,她总会让我背熟,学习别人的构思与手法。她会仔仔细细的帮我修改、批注作文。望着她,我不禁羡慕起她来,70年代都说女人头发长,学问短,她却咬紧牙关将半生热血投向书本,她的坚强引领了我的坚强。外公早逝,她支撑起整个家当过老师,当过医生,当过……她的坚强引领了我的坚强。阳光下,我仿佛看见了她当老师时,孜孜不倦、呕心沥血的样子。“老丁,我作文又被老师选中啦!”“小豆,你真是太棒了。”波斯菊开了,“像晶莹的浪花盛开在我心海。”那位老人的生命也开了,“像一阵清香萦绕我胸怀。”那缕清香引领着我步入文学圣殿。我在她的引领紧紧握住了那“坚强”二字。1000字 初二 记叙文
-
我在杜甫的引领下随手取一本唐诗,注目良久。突然,从扉页步出一个衣衫褴褛的老者,他用破竹杖翻开《诗圣人生四部曲》,我凝神聚气,细细品读起来。 立志篇 24岁的杜甫满怀雄心壮志,站在泰山脚下仰望“荡胸生层云,决眦入归鸟”这一壮阔之景,顿生豪气,奋笔疾书:“会当凌绝顶,一览众山小。”他开始设想自己文学思想的漫漫征程,设计了自己诗歌艺术的宏伟蓝图。他那蓬蓬勃勃的青春朝气和豪迈的气概,无疑为唐诗的鼎盛奠定了坚实的基础。 这种气概,激励了多少代华夏儿女! 柔情篇 大自然奇幻的美景和初唐盛世的繁荣赋予了豪情万丈的杜甫另一面性格:柔情和细腻。“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”这缓缓的抒情,这柔柔的语词,是他对自然的热爱、对生活的激情讴歌。“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”、“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”,多么清爽的画面,多么令人陶醉的意境啊! 柔情的杜甫由衷地说:“美,源于自然!” 忧愤篇 安史之乱,彻底打破他青春年少的梦想与激情。站在文学的制高点,看“国破山河在,城春草木深”的荒凉与颓废,由衷地发出凄楚的呐喊:“感时花溅泪,恨别鸟惊心!”从此,杜甫开始将视线由美好的山川转入唐王朝的兴衰。他关注社会,关注民众的疾苦,他大声疾呼:“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!” 忧天下之忧的杜甫振臂一呼而应者寥寥,他愤激万分,慨然写下了《三吏》、《三别》,将没落的唐王朝的黑暗现实,血淋淋地剥离出来,终于找到盛世王朝灭亡的根源! 忧思,是诗圣的精髓!愤激,是诗圣的灵魂! 无奈篇 古来圣贤皆寂寞!孤独的杜甫用文字震撼了世界,却无力挽回李氏王朝日益走向颓败的结局。无奈的杜甫,只能借物自比:“飘飘何所似,天地一沙鸥!”只能借诸葛亮自喻:“功盖三分国,名成八阵图。”在老死他乡之际,借诸葛亮的身世发出了悲怜的感慨:“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟!”留下了千古遗恨! 杜甫的一生,是无奈做主调,遗恨做尾曲的凄婉旋律! 合上书,掩面而思,朦胧中,我看到杜甫那破竹杖直指着一个方向,迟疑之后,我觉得我该毅然地朝那个方向走去……800字 初一 记叙文
-
引领每一次遇到挫折时,我总会想到她,她对我说的话,还有她那令人难忘的目光……她就是我的班导老师——邓老师。她有一张令人印象深刻的脸,高鼻梁,圆鼻头,像蝴蝶一样的耳朵和一张朱红色的小嘴,还有一双炯炯有神的大眼睛,也是圆溜溜的,可以用可爱来形容。有一回,暑假作文比赛,我被小组选上参加比赛,我读了我的演讲稿,自己觉得分明是一篇好文章,可是,同学们并不看好,只给我投票得分得了一个B。我有点受打击,眼泪一个个跳了下来。我回到桌位上,默默地流着泪。这时,邓老师悄悄走了过来,将手放在我肩上,又狠狠往下按了一下。这一下深深的提醒了我:我肩膀上的担子很重,我不能因为这么一点小问题而退后,我心里的沮丧被我的坚定驱赶得一干二净了,我又重新点燃了心中的小火把,于是擦干了泪水。下课后,邓老师把我带到教室外,对我说:“你要坚强起来,不要因为小事而打退堂鼓,不要用泪水来解决,虽然,你被评了个B,但也不要太放在心上,这只是一个小比赛而已,相信自己,把状态拿出来,重新站在你目标位置上……”她边说边拍拍我的肩,听着她的话,我心潮起伏,内心有些挣扎,是啊,得摆脱掉自卑的自己,要看淡得失重新开始。这只是人生路上一个不起眼的小石头……我深深地呼吸,使我的心沉到最平静的状态,又一次将目光望向邓老师的双眼,邓老师正用目光注视着我,这是鼓励的目光,为我寻找到坚强的力量,这是渴望的目光,为我重新点燃新的追梦火把,这是坚定的目光,为我指向一条光明敞亮的大路……我坚定的点点头,想起了“知耻而后勇”,在心里为自己暗暗加把劲,人生之路并不都是一帆风顺,有了她的引领,我将不惧风雨!650字 初中 写人
-
在她的引领下作文在她的引领下我又哭了……路灯跳动了几下,像要熄灭的样子,但是几秒后,又释放出暗黄的微光,这是一个如匕首般锋利的社会,竞争无处不在。而我就如一只羔羊,被时代的脚步踏得遍体鳞伤。那扑面的波斯菊香,轻吻了腐烂化脓的伤口。那个人引领我,走向坚强!“又被老师留在‘黑屋’喝茶啦?”老丁问。我轻轻点了点头。她挑了挑眉,眉宇间如沟壑一般,沟壑中流过的是潺潺岁月的长河,她的眼神如鹰的瞳仁,夹杂着不屑与失望,那眼神就如千万只毒蚂蚁在我身上蛰着,又痛又麻,她在门口等了我很久了吧。“又是因为作文?”“嗯……我本来就写不好嘛!”我的眼泪就情不自禁的流了下来,老丁叹了口气,无可奈何地说:“明天,我带你看点东西。”晚上,我躺在床上辗转反侧,心中总觉得有种声音在私语:你就是那弱不禁风,不懂得坚强的人呐,永远抵达不了愿望的彼岸。想着想着,眼角就氤氲了。第二天一早,老丁就把我带到了她的后院里。澄澈透明的蓝天下,映衬着一片大波斯菊,白的、粉的、红的……花姿柔美可爱,风雅撩人,如跳舞的少女,在风中呢喃。“真想不到,总觉得经了前几天的暴雨,应该没有花儿会这样争奇斗艳。”我痴痴地说。老丁笑了,眼角似清风吹拂湖面荡漾起的涟漪,她用她握尽粉笔饱经风霜的手轻抚我的头,语重心长地说:“所以她们看起来软弱?三年前,我随手洒下几把种子,而她们却茁壮成长,她们走过了太阳的曝晒,踏过了风雪的刺骨,慢慢怒放着。”她意味深长的看着花儿们,像年轻的妇女看着自己的孩子。“所以,大波斯菊的花语就是——坚强!”我的心微微颤抖了一下,一种说不明的情绪犹如初春融化的白雪流淌心头,望着在风中摇曳的波斯菊,我展开了一个纯粹的笑容。不争是懦弱,不辨是落后,一定要有坚强的意志!我拥住了老丁:“谢谢你,我最爱的外婆。”后来,我仅仅用了一小时就写出了一片文章——《大波斯菊》并拿到了奖金。是她引领着我,让我的作文突飞猛进,我也就是在她的引领下一鸣惊人。上初中后,每周她都会挤出时间与我徜徉于书海,遇到优美的文章,她总会让我背熟,学习别人的构思与手法。她会仔仔细细的帮我修改、批注作文。望着她,我不禁羡慕起她来,70年代都说女人头发长,学问短,她却咬紧牙关将半生热血投向书本,她的坚强引领了我的坚强。外公早逝,她支撑起整个家当过老师,当过医生,当过……她的坚强引领了我的坚强。阳光下,我仿佛看见了她当老师时,孜孜不倦、呕心沥血的样子。“老丁,我作文又被老师选中啦!”“小豆,你真是太棒了。”波斯菊开了,“像晶莹的浪花盛开在我心海。”那位老人的生命也开了,“像一阵清香萦绕我胸怀。”那缕清香引领着我步入文学圣殿。我在她的引领紧紧握住了那“坚强”二字。【每天一笑】妈妈回到家,看到小鸣在门口蹲着哭就上前问道:“小鸣,谁欺负你了了,哭的这么伤心?”小鸣抽抽搭搭的说:“刚才爸爸走路时不小心撞树上了。”妈妈担心的问道:“爸爸伤的很厉害吧?”小鸣:“没有。”妈妈:“那你哭什么?”小鸣:“因为我刚才笑了。”【每日写作指导:巧用民间熟语提高写作能力】中学生写作能力是语文能力的重要内涵之一,包括立意能力、布局谋篇能力、言辞能力,它要求学生能稳妥地遣词造句,修饰润色,书写成文。我在训练学生写作时,鼓励学生大量收集当地的民间熟语,并提倡学生在写作时合理运用。实践证明,合理运用民间熟语能有效提高学生写作言辞能力。民间熟语包括俗语、谚语、歇后语、流行语等。俗语是民间口头常用的短小、定型的形容性短语,如“背黑锅”、“二百五”、“半斤八两”等;谚语是民间集体创造,广为口传,言简意赅,如“寒从脚起,病从口入”等;歇后语是喻体、解体连缀而成较为定型的趣味性语句,如“青花红涩柿——中看不中吃”等;流行语指在民间流行的反映社会的时尚性词语(包括网络用语),如“酷”、“土得掉渣儿”、“偷白菜”等。从被动完成任务到主动收集,三年下来,每个学生都能收集上千条熟语,分类整理,编辑成册,以门、纲、目分类。在收集的过程中,学生必须掌握每条熟语的意思、包含的哲理。每次作文课上,我会挑选两三条给学生讲解。个人认为,写作中使用民间熟语必须注意三个结合:合文体:即要与文章体裁相结合,从各种体裁的需要出发,忌滥用。一般来说,熟语的使用频率从应用文到说明文、议论文、记叙文、小说依次递增。合语体:即要与文章的表达方式、语气口吻相结合,也就是要分场合。要分清文章某一部分的表达方式是什么。合道体:即要与文章中心思想的表达相结合。学生要从表达文章中心思想的角度出发,科学运用。民间熟语在中学生写作训练中的科学运用有以下三点好处:有利于提高学生学习母语,使用母语的兴趣;有利于培养学生正确的人生观、价值观;有利于增强学生的实践能力、开展研究性学习。民间熟语具有很强的实践性。它来源于实践,又应用于实践,学生乐意开展研究性学习,参加各种形式的实践性活动。1200字以上 高中 叙事
-
在她的引领下_1200字我又哭了……路灯跳动了几下,像要熄灭的样子,但是几秒后,又释放出暗黄的微光,这是一个如匕首般锋利的社会,竞争无处不在。而我就如一只羔羊,被时代的脚步踏得遍体鳞伤。那扑面的波斯菊香,轻吻了腐烂化脓的伤口。那个人引领我,走向坚强!“又被老师留在‘黑屋’喝茶啦?”老丁问。我轻轻点了点头。她挑了挑眉,眉宇间如沟壑一般,沟壑中流过的是潺潺岁月的长河,她的眼神如鹰的瞳仁,夹杂着不屑与失望,那眼神就如千万只毒蚂蚁在我身上蛰着,又痛又麻,她在门口等了我很久了吧。“又是因为作文?”“嗯……我本来就写不好嘛!”我的眼泪就情不自禁的流了下来,老丁叹了口气,无可奈何地说:“明天,我带你看点东西。”晚上,我躺在床上辗转反侧,心中总觉得有种声音在私语:你就是那弱不禁风,不懂得坚强的人呐,永远抵达不了愿望的彼岸。想着想着,眼角就氤氲了。第二天一早,老丁就把我带到了她的后院里。澄澈透明的蓝天下,映衬着一片大波斯菊,白的、粉的、红的……花姿柔美可爱,风雅撩人,如跳舞的少女,在风中呢喃。“真想不到,总觉得经了前几天的暴雨,应该没有花儿会这样争奇斗艳。”我痴痴地说。老丁笑了,眼角似清风吹拂湖面荡漾起的涟漪,她用她握尽粉笔饱经风霜的手轻抚我的头,语重心长地说:“所以她们看起来软弱?三年前,我随手洒下几把种子,而她们却茁壮成长,她们走过了太阳的曝晒,踏过了风雪的刺骨,慢慢怒放着。”她意味深长的看着花儿们,像年轻的妇女看着自己的孩子。“所以,大波斯菊的花语就是——坚强!”我的心微微颤抖了一下,一种说不明的情绪犹如初春融化的白雪流淌心头,望着在风中摇曳的波斯菊,我展开了一个纯粹的笑容。不争是懦弱,不辨是落后,一定要有坚强的意志!我拥住了老丁:“谢谢你,我最爱的外婆。”后来,我仅仅用了一小时就写出了一片文章——《大波斯菊》并拿到了奖金。是她引领着我,让我的作文突飞猛进,我也就是在她的引领下一鸣惊人。上初中后,每周她都会挤出时间与我徜徉于书海,遇到优美的文章,她总会让我背熟,学习别人的构思与手法。她会仔仔细细的帮我修改、批注作文。望着她,我不禁羡慕起她来,70年代都说女人头发长,学问短,她却咬紧牙关将半生热血投向书本,她的坚强引领了我的坚强。外公早逝,她支撑起整个家当过老师,当过医生,当过……她的坚强引领了我的坚强。阳光下,我仿佛看见了她当老师时,孜孜不倦、呕心沥血的样子。“老丁,我作文又被老师选中啦!”“小豆,你真是太棒了。”波斯菊开了,“像晶莹的浪花盛开在我心海。”那位老人的生命也开了,“像一阵清香萦绕我胸怀。”那缕清香引领着我步入文学圣殿。我在她的引领紧紧握住了那“坚强”二字。初一:窦盺彤作文网专稿 未经允许不得转载点评:开篇就是“我又哭了”,不仅令人好奇发生了什么。第二段的路灯和波斯菊为后文埋下了铺垫,人生就要像路灯那样看似要熄灭了却又坚强了过来。对老丁的人物刻画非常细致,从语言、动作,到外貌、表情,都很准确。令一个坚强又慈爱的人物形象跃然纸上。文章开始并没有表明老丁这一人物的身份,后面才慢慢揭示,让人从疑惑到明了,缓缓道来。但本文是写人作文,如增强主人公老丁的描写就更加完美了。点评老师:杨秋红1200字 初一 写人
-
在外公的引领下在我走过的这段人生之路上,经过了许多的事,但是最难忘的一件事,就是外公引领了我。在我小的时候,外公就细心地抚养我,教我做人的道理。一个星期天的上午,外公带我到西湖公园去玩。过了一会儿,我累了,便坐在湖边的长椅子上面休息。突然,我的屁股被一个东西顶了一下。原来,是一个钱包。外公走过来打开了钱包。“呀!好多的钱啊!是谁丢的呢?”外公看了一下里面的照片,还真巧,居然是楼上毛叔叔丢的。外公便对我说:“我们回去把钱包还给毛叔吧。”我想都没想,就说了一句“好”。接着我们回到家便把钱还给了毛叔。毛叔感激不已,连声道谢。回家时,外公便告诉我:“看到了吗?人都要拾金不昧。”从此,这颗种子就留在了我心里。清明节时,外公带我去祭奠姥姥、姥爷。我们便来到了我舅爹的家里,家人站成一行,为姥姥、姥爷烧香。最后,到我了,外公拿起打火机给我点着了一根香,让我对着姥姥、姥爷的遗像作了三个揖,便把香给插了上去。在吃午饭的时候呢,却不见了外公。我到处寻找,原来外公在对着姥姥、姥爷的遗像说话。我走过去,对外公说:“外公,姥姥姥爷都已经过世了,您怎么还这么跟他们说话呢?”外公转过头对我说:“姥姥、姥爷虽然过世了,但是呢,他们是我的父母,所以,我们要这样爱他们,要有感恩的心。”我点点头,若有所悟。在外公的引领下,我的思想不断净化,我的心灵不断成长,像一条小船,努力地向更广阔的海洋驶去。550字 四年级
-
母爱引领我成长母爱是一滴甘露,亲吻着干涸的大地,母爱是一缕阳光,温暖着世间万物,母爱是夜间归口的一盏灯,引领我成长。母爱是一片我永远飞不出的天空。从刚出生到现在一直都依偎在母亲声旁,在她的怀里牙牙学语再到她的手中蹒跚学步。我无时无刻都在她身旁。小时候妈妈总给我讲故事,让我体验到了世间的美妙,给我一颗天真善良的心。在每次失败时,我沮丧,是妈妈给了我自信。在考试前她总是微笑着,是她的眼神和微笑给了我信心。是妈妈,在我黑暗的时候给了我鼓励,给了我勇气向前,找到光明。在学习上妈妈总是严格对待,我每天的作业都需经过她的眼睛,不论什么都逃脱不了她的眼睛,在妈妈的监视下我从不马虎从不撒谎。我很幸运,这就是上帝赐给我陪伴在我身边的天使吧我想。母爱是一本我终身无法读完的巨着。自从我懂事后,妈妈你便不再保护我了,想起以前你无时无刻不在我身边,保护着我,班现在却—你明知道我也夜间害怕,却总让我一个人睡,害得我总是提心吊胆,后来却慢慢大胆了。出远门时你却不留一分钱给我只留下一张字条让我自己做饭,使我不知所措却依然学会了。时光在你的脸上刻下了一条条皱纹,岁月见证了你的辛劳。我坐在窗前,天空布满了星星,母亲对我的爱就向这些星星数也数不清。天空似乎还藏着一些看不到的星星,妈妈,你对我的爱到底多深呢,是无法估量的吧—空中飞过一颗流星,哦,妈妈,你的爱是永恒的。江西赣州瑞金市拔英初中初一:刘小凤550字 初一 抒情散文
-
挫折引领我成长自小,我就常被人欺负,常被人数落,小学时,我的成绩很差,一次考试,我考得很差,心里很是失望,就在这时,老师把我叫到办公室去,对我语重心长地进行开导,她说,我其实并不笨,只不过是没有去面对、去挑战的勇气罢了,于是,我就开始去面对挫折去了。渐渐的,我长大了,成绩也渐渐好了,我于是就自满起来,我报了数学竞赛,我自以为很聪明,于是天天书都不看,学也不学了,等到上了考场,进去时我心高气傲,自以为可以拿满分,但是,生活总是这样,常常会在你意想不到的地方给你致命一击,当拿到考卷时,我一下子呆住了,一道题也不会,那次考试可以说是我最惨痛的记忆,出来时,我变得心灰意冷,但是,我又仔细的反思了一下,原来是因为我太骄傲了,这是我在挫折面前的失误。渐渐地,我上了中学。小学时的每一次失败都在我的脑海中留下了深刻的记忆,每一次失败后的经验我都谨记在心,面对强手如云的班级,我没有选择退缩,而是勇敢地去面对。小学时的英语,我本来很不行,但我仍要去努力学,终于,功夫不负有心人,经过我的努力,我的英语成绩不再是当年的那个倒数第一、倒数第二了。这,是我战胜挫折。从小学到现在,童年的我变成了现在的我,遇到的挫折也有很多,但我并不怕,因为我知道,挫折人人都会遇到,失失败也会困扰着你,但如果沉浸在失败的阴影里、或着迷于成功的喜悦之中,都会使你无法面对挫折,只要你相信自己,通过挫折去改变自己,你才会成为正真的胜利者。正如一句话所说:“泥泞的道路上才会留下脚印”。550字 初二 记叙文
-
红船引领我起航初识红船,原以为只是红色的一条小船而已。认真研读了《红船领航》后,我的心灵备受震撼。“红船”,她不仅是嘉兴南湖湖心岛岸边一条约16米、宽3米的画舫,她更尊享着永载中国革命史册的殊荣,因为她是伟大的中国共产党诞生的象征。一、回首过去中国共产党的诞生是相当曲折和不易的。无数英雄和烈士用生命和鲜血开天辟地,为中国革命赢得了一个又一个的胜利,从而掀开了中国共产党领导全国人民当家做主的新局面。二、立足现在首创精神、奋斗精神和奉献精神引领中华儿女砥砺前行。自革命时期的李大钊、澎湃等革命先驱,当代的屠呦呦、郭永怀等科学医学泰斗,到现代的吕义聪、刘若鹏等普通一线工作人员,还有中国女排和C919大飞机的科研团队等,无论是个人还是团队处处彰显红船精神在一代一代中华儿女身上的传承和弘扬。身处新时代的我们是幸运的,因为先驱们已经为我们现在的美好生活打下了坚实基础,我们必须理所当然地走在创新的行列,做锐意进取、开拓创新的时代先锋。三、展望将来作为祖国的新一代,在未来的日子里,我们定要不忘初心,牢记使命,坚定理想,不畏艰险,奋勇前行,自觉肩负起实现中华名族伟大复兴的历史使命。红船劈波行,精神凝人心。红船精神是永不退色的革命精神,红船精神是开天辟地的首创精神,红船精神是百折不挠的奋斗精神,红船精神还是立党为公的奉献精神,让红船精神照耀中华大地,振奋中华儿女,鼓舞中国民心,带领我们扬帆起航吧!550字 五年级
-
好书引领我成长初一(4)班苏雅娜理想的书籍是智慧的钥匙。好书引领着我成长。从小到大,我都在书的海洋里遨游,在书的世界里成长。一年级时,我学会了狮子,就开始看带有拼音的童话故事。那是,我就把自己想象成童话主角,哈!太天真了。我在童话世界里成长。上了三年级,我认识了很多字,我就开始在书的世界里泡了,哇!书的世界真舒服,让人忘记所有的事。《三国演义》曹操被周瑜借走了十万支箭后的愤怒心情,使我感到很顿顿,因为我不知道哪位英雄是好的。《红楼梦》看了这本书我的眼睛变成了红宝石,我的书沁满了我的泪泉。啊!林黛玉太可怜了。这故事太悲惨了。踏进《水浒传》的蜀门,就被这些武松、林冲等英雄给沉迷住了,让我无法再踏出来。《西游记》这本小说的孙悟空太令我佩服了。他打个跟斗能翻十万八千里。哇塞,厉害呀!莫泊桑的《项链》,丹麦安徒生的《卖火柴的小女孩》,鲁迅的《朝花夕拾》,《野草》《鲁迅诗集》。朱自清的散文集等等。这些树都让我陶醉的无法情绪。啊!书伴我成长。《勤能补拙》这本书让我懂得:99%的汗水+1%的天分=成功。是啊!爱因斯坦曾经也是个笨拙的孩子,可他靠什么来成为科学家呢?勤劳,因为勤能补拙。《假如生活欺骗了你》这篇文政告诉我们:假如生活欺骗了我们,那么我要应该镇定,面对困难时就应该震惊,不能心急。书能让我们懂得许多道理,看了自己理想的一本书籍,就能获得智慧的一枚钥匙。书引领着我成长,在我成长过程中书让我懂得如何做人,如何学习,如何采取机智的方法战胜困难。书,它会教导我;它会指引我走向光明之路,我爱你——书。550字 初一 记叙文
-
1.0