珍爱不留痕450字

珍爱不留痕

450字 初三 读后感

喜欢和爱是近义词么?不过,喜欢一朵花会把它摘下来,爱一朵花却会为它浇水。

——题记

爱是什么?爱可以是玛格丽特为了不影响阿尔芒而选择的孤独终老,爱也可以是妲己的“一心为纣王”却是使他一步步堕入深渊,爱,可以成就一个人,也可以毁灭一个人,同样是爱,却有着完全不同的意义,最令我赞赏的,是前者的爱,那是一种无私的爱,博大的爱,那是珍爱。

何谓珍爱?珍爱就像春日里的阳光,淙淙的溪水,看似不留痕迹,却那却那么真实的交融在我们的生活里,就像茶花女玛格丽特,那么深深的爱着阿尔芒,到最后却依然选择放弃,与其长相厮守的在一起,不如选择就此放手,与其处处留下爱与痛的痕迹,不如独自承起无边的?牛?喟蝗缦嗤旮窭鎏兀?米约旱姆绞剑?浒?乓环莅?椋?浒?抛约喊?娜?hellip;…

传说相濡以沫,不如相忘于江湖,那便是珍爱吧,宛若清风走过只掀起涟漪,宛若细水无声只留下情意,不必山盟海誓,不必刻骨铭心,若爱,千万不要修改他的行程,若爱,请化作一缕清风细雨。

珍爱是一种奉献吧,就让我们站在人生的岔路口中,看着我们爱的人越走越远,流着泪也要祝福,再难过也要微笑,为爱撑起一片明朗的天

黑龙江省宝泉岭局直中学初三:段然杰

泥土——老师

800字 六年级 散文

“不要总是把自己比作珍珠,这样你总有被埋没的感觉;还是去作泥土吧!让人们把你踩成坚实的路。”泥土,有谁注意过它?它比不了花朵的妩媚,比不了小草的娇嫩,比不了松柏的苍翠,更比不了秋天田野那一派金色的收获季节的景色。然而又有谁想到离开肥沃的泥土又怎能谈得上花朵的妩媚;小草的娇嫩;松柏的苍翠;那么,秋天田野里那一片金色的收获季节的景色,又将从何谈起呢?换句话说,人们之所以有今天的绚烂多彩的生活,都离不开它——泥土。

今天。当你看到科学家们取得了某项成果,你不由得发自内心地敬佩他们。是啊!他们今天的成果,是他们经过不懈努力和奋斗而换来的。但此时不知你又能否想到,他们的今天是与辛勤培育他们的老师分不开的。如果没有老师对他们的关怀和教导,他们怎能有今天的成果和荣誉呢?他们能够从一个无知的孩童成长为祖国建设的栋梁之才,难道这其间不正渗透着老师的辛勤汗水吗?如果这些科学家和艺术家取得了什么荣誉,那么我要坦率地说:他们的荣誉,也有辛苦培育他们的老师的一份!

敬爱的老师,冬去春来,夏至秋又还。月复一月,年复一年,您们为我们流下了多少辛勤的汗水,耗费了多少宝贵的时间,留下多少充满师生深情的画面……我依恋春暖花开的春日,但更依恋老师那胜似春暖的温情;我依恋母校欢快的日,但更依恋老师那胜似夏日的工作热情;我依恋秋天林荫道口的清爽,但更依恋老师那诤友的赤诚;我依恋冬天校园集体生活的勃勃生机,更依恋老师对学生的满腔热忱……

亲爱的老师;你是那样平凡,你是那样无私,像哺育万朵鲜花成长的泥土地,把自己的一切都毫无保留地奉献给大自然,奉献给我们,但你却又从不图我们的回报!人们将永远记住你们,将永远爱戴你们。将永远尊重你们——我们最亲爱的老师!

老师被人们称作灵魂的工程师。他们不仅传道,而且还授业,解惑,培育着精神文明之花。他们像泥土一样平凡而默默地奉献着自己,培育着鲜花似的我们,建设着祖国美好的未来。我们怎能不深爱上这些默默地陪伴我们生长的,并且值得我们一生敬爱、赞颂的泥土式的老师们。

我甘愿作大自然的一粒泥土。

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