疑似地沟油事件
550字
四年级
日记
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今天我们在学校里吃午饭的时候，我们吃的是紫菜萝卜汤。我们刚盛好汤，程小洲看了看自己的碗，突然说：“哎呀，这是地沟油！”我问她为什么，她说：“因为上面有一些很脏的东西的飘在上面。”我一看，是一块一块的油垢，有点发白，上面还有一些小黑点，程小洲说正常的油块应该是一圈一圈的，而不是一块一块的。我觉得它有点像我们家烧的鸡汤上面的油块，不过，鸡汤上面的油很鲜的，这个油肯定是不好的。
我吹了一下那个汤，那些油垢全集结在一块儿去了，就像臭河浜里面的水藻样的，好恶心。王小莹说：“哎呀，手抓饼的油不是这个油吗？我们手抓饼都吃得下去，这个还吃不下去吗？”说着，她“呼”地一口，把它给喝光了。程小洲说：“哎呀，这是地沟油啊，你不知道啊？”王小莹说：“手抓饼不也是地沟油吗？”程小洲懒得搭理她了。
王小莹说：“程小洲，借我一下叉子。”程小洲问：“你要干嘛？”王小莹说：“你看！”她用叉子程小洲的汤一舀，地沟油全都沉了下去，王小莹说：“哈，程小洲，怎么样？这不都没有了吗？”肯定是油块沉下去了。果然，过了一会儿，它们又慢慢地浮上来了，程小洲说：“你看你！”王小莹说：“哎呀，没关系的呀。”
丁小馨听到了，也觉得恶心，就把汤给倒了。最后，我和程小洲也一口都不敢动这个汤，都觉得这个汤有问题，希望教育局管管这件事。
华东师范大学附属小学四年级:郭邦可
傲慢的新同学
550字
四年级
日记
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今天，活泼的英语温老师要和新同学士小权较量了，我们都想看看温老师是怎样撬开士小权的嘴的。
温老师看士小权是新加坡人，就精心准备了一些新加坡的资料，甚至还有他自己去新加坡旅游的照片。过了一会儿，温老师用很轻快的语气问道：“士小权，isSingaporebigorsmall？”可是士小权身体、肩膀左右晃来晃去，没说话，一幅趾高气扬的样子，这次他的头是往右边耷拉着的。
过了一会儿，他声音非常小地说了一句：“small。”回答得非常不完整，温老师隐隐约约地听到了，“Oh，Singaporeissmall。”温老师赶紧接过话头，故作愉快地大声说道。我觉得温老师有点像要遮丑的样子。后来温老师又问了他几个问题，他就沉默不语了，低着头不说话。
后来，滕小名因为被罚，所以要用英语讲一个笑话。滕小名含糊不清地说了一大堆，声音很轻，我们都没听清，也没听懂，而士小权离滕小名比较近，就站在滕小名身边。滕小名当然知道了，所以讲完后他自己有点笑了，士小权也笑了，温老师也笑了，温老师又给我们重复地读了一遍，我们也都听懂了，很好玩儿。这说明士小权的英语还是可以的！
上体育课的时候，杨老师非常照顾他，让他跟着大部队一起跑，没和我们一起跑，我们四个田径队员是要比大部队多一圈、而且是跑得很快的，是比赛型的。
华东师范大学附属小学四年级:郭邦可
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疑似地沟油事件今天我们在学校里吃午饭的时候，我们吃的是紫菜萝卜汤。我们刚盛好汤，程小洲看了看自己的碗，突然说：“哎呀，这是地沟油！”我问她为什么，她说：“因为上面有一些很脏的东西飘在上面。”我一看，是一块一块的油垢，有点发白，上面还有一些小黑点，程小洲说正常的油块应该是一圈一圈的，而不是一块一块的。我觉得它有点像我们家烧的鸡汤上面的油块，不过，鸡汤上面的油很鲜的，这个油肯定是不好的。我吹了一下那个汤，那些油垢全集结在一块儿去了，就像臭河浜里面的水藻样的，好恶心。王小莹说：“哎呀，手抓饼的油不是这个油吗？我们手抓饼都吃得下去，这个还吃不下去吗？”说着，她“呼”地一口，把它给喝光了。程小洲说：“哎呀，这是地沟油啊，你不知道啊？”王小莹说：“手抓饼不也是地沟油吗？”程小洲懒得搭理她了。王小莹说：“程小洲，借我一下叉子。”程小洲问：“你要干嘛？”王小莹说：“你看！”她用叉子程小洲的汤一舀，地沟油全都沉了下去，王小莹说：“哈，程小洲，怎么样？这不都没有了吗？”肯定是油块沉下去了。果然，过了一会儿，它们又慢慢地浮上来了，程小洲说：“你看你！”王小莹说：“哎呀，没关系的呀。”丁小馨听到了，也觉得恶心，就把汤给倒了。最后，我和程小洲也一口都不敢动这个汤，都觉得这个汤有问题，希望教育局管管这件事。500字 四年级 日记
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疑似地沟油事件今天我们在学校里吃午饭的时候，我们吃的是紫菜萝卜汤。我们刚盛好汤，程小洲看了看自己的碗，突然说：“哎呀，这是地沟油！”我问她为什么，她说：“因为上面有一些很脏的东西的飘在上面。”我一看，是一块一块的油垢，有点发白，上面还有一些小黑点，程小洲说正常的油块应该是一圈一圈的，而不是一块一块的。我觉得它有点像我们家烧的鸡汤上面的油块，不过，鸡汤上面的油很鲜的，这个油肯定是不好的。我吹了一下那个汤，那些油垢全集结在一块儿去了，就像臭河浜里面的水藻样的，好恶心。王小莹说：“哎呀，手抓饼的油不是这个油吗？我们手抓饼都吃得下去，这个还吃不下去吗？”说着，她“呼”地一口，把它给喝光了。程小洲说：“哎呀，这是地沟油啊，你不知道啊？”王小莹说：“手抓饼不也是地沟油吗？”程小洲懒得搭理她了。王小莹说：“程小洲，借我一下叉子。”程小洲问：“你要干嘛？”王小莹说：“你看！”她用叉子程小洲的汤一舀，地沟油全都沉了下去，王小莹说：“哈，程小洲，怎么样？这不都没有了吗？”肯定是油块沉下去了。果然，过了一会儿，它们又慢慢地浮上来了，程小洲说：“你看你！”王小莹说：“哎呀，没关系的呀。”丁小馨听到了，也觉得恶心，就把汤给倒了。最后，我和程小洲也一口都不敢动这个汤，都觉得这个汤有问题，希望教育局管管这件事。华东师范大学附属小学四年级:郭邦可450字 四年级 日记
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“疑似病例”作文这两天，我频频倒霉，真不知道是什么缘故。就拿今天早上的事来说吧，我就当了一回疑似病例。早自习时，我忍不住使劲抓自己的手，这手面显得又红又肿，还有许多密集的小痘痘。我正抓得起劲，忽然坐在旁边的小S像疯子一样失声大叫：“丁如昊得了水痘啦，大家快闪！”这一嗓子把大家的目光都吸引过来了。在众人目光的集中点上，我呀，真是又害怕又尴尬——最近水痘正闹得欢，大家可是谈虎色变啊！同时，我还注意到有几个女同学都害怕得直往后退。有胆大的好事之徒还叫我把手伸给他看。总之，我一下子就成了危险人物。这时，高老师走了过来，镇定地看了看我的手，然后用全班都能听得到的声音说：“看起来不像水痘，你们不要乱！”接着，高老师又对我说：“我看没什么可紧张的，你去卫生室找陈老师看一看吧！”说着，她安慰地拍了拍我的头，哎，救苦救难的高老师啊！我一溜烟地跑到卫生室，经过陈老师的初步诊断，这只是皮肤过敏而已。我情不自禁地长舒了一口气，“不过不能掉以轻心，你还是去校长室打个电话，请家长带你去医院治疗吧！”唉，我只好又灰溜溜地跑到校长室打电话：“喂，妈妈……”我带着哭腔跟妈妈汇报着情况，但是心里终于放下了一块大石头：“这个疑似病例总算排除了。”点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文通俗易懂，趣味性强。550字 四年级 记叙文
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说疑未解之惑，未识之物，未辨之味，未通之理，皆可谓之“疑”。在客观事物面前，任何人都不能回避这个“疑”字。科学研究就是破“疑”，破“疑”才有所发明。疑是思之始，学之端。科学上的重大突破，理论上的重大创造，技术上的重大发明，往往就是从“疑”开始的。“苹果为什么落在地上？”这个“疑”，对于探索“万有引力”的牛顿曾有极大的启示；“水开了，壶盖为什么跳出来？”这个“疑”，使瓦特发现了蒸汽的力量；“挂灯摇摆幅度不论大小，为什么时间都是一样？”这个“疑”，使伽利略发现了等时性原理。这些自然现象，皆是人们生活中惯常所见，然而，寻常人熟视无睹，唯有具有探求精神的人对此产生“疑”，努力探求，以至有所发现，有所发明，有所创造。宋朝思想家张载说得好：“于不疑处有疑，方是进矣！”“疑似之迹，不可不察”。见“疑”，决不可“讳疑”，而应当“解疑”。见疑不疑，主观臆测，强不知以为知，那就会走到真理面前却失之交臂，悔恨终身。利比息在研究从海藻中提取碘时，发现在母液底部，沉着一层深褐色的液体，具有刺鼻的臭味。利比息想当然，认为这只是“氯化碘”。后来，法国波拉德在做同样的试验时．对深褐色的液体细加研究，发现它不是“氯化碘”，而是一种新的元素——溴。这件事对利比息教训很深。他在自传中提到这件事说：“从那以后，除非有非常可靠的实验作根据，我再也不凭空地自造理论了。”对前人留下的“已知”成果，要善于学，也要敢于疑。亚里士多德曾断言c物体从高空落下，“快慢与其重量成正比”。这个断言，流传了一千八百年。伽利略却要重新用实践来检验它是否是真理。他拿着两只大小不同的铁球，跑到比萨斜塔上往下扔，一次次实验，结果证明亚里士多德的断言是错误的。不仅如此，伽利略还从中掌握了物体的运动轨道，推动了力学的发展。敢于对权威的结论见疑，才有希望穿破未知的障翳，打开真理的大门。不怀疑“电磁波穿过空气层就会一去不复返”的结论，马可尼就不可能设法不用导线把信号送过大西洋，开创无线电事业；不怀疑格林关于人体血液“遍布全身就在体内消耗干净”的说法，哈维就不会发现人体血液是循环的真理；甩磁场、原子能的发现，相对论、量子论的提出，生物进化论、元素周期表的创立，不都是敢于向权威的错误论断挑战的结果吗？“疑”，就是解放思想，独立思考，就是提倡科学的探索，不随主观臆测乱下判断，不被陈规旧章捆住手脚，敢想、敢干、敢于在科学上“掀翻天地重扶起”。这不是虚无主义者的怀疑一切，而是不执迷于一切权威的结论。在进入新世纪的今天，我们都要敢于“疑”，善于“疑”。解剖：这篇文章的本论部分围绕中心论点，确立了三个分论点，安排了三个层次。第一层论证“科学上的重大突破，理论上的重大创造，技术上的重大发明，往往是从‘疑’开始的”；第二层论证“见‘疑’，决不可‘讳疑’而应当‘解疑’”；第三层论证“对前人留下的‘已知’成果，要善于学，也要敢于疑。这三个层次是按照人们对客观事物的认识过程来安排的。全文从解释“疑”的含义入手，提出中心论点，到对“疑”的精辟结论为止，首尾呼应，中间层层深入地展开论证，条理清晰，显示了很强的逻辑性，是一篇运用递进式分层论证的好文章。1200字 四年级
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解疑这些天，同学们下课时都在谈论我国的“神州六号”飞上太空的事。有个同学不解地问：“火箭为什么能把飞船送上天？到了宇宙，飞船为什么能绕着地球运行而不掉下来？”这方面的内容我太感兴趣了，这时，我就大显身手了，一本正经地说：“我给大家讲讲什么是‘宇宙第一速度’吧！地球上有地球引力大家都知道。地球引力是卫星上太空必须克服的力。比方说，无论何种枪弹，射出后总是要回到地面的，为什么呢？因为枪弹的飞行速度克服不了地球引力的缘故。那么，有很多人造卫星都在太空绕着地球运动，它们是怎样克服地球引力在太空飞行而不落地的呢？就是因为它们的速度达到了被人们称为‘宇宙第一速度’的速度，即7。9米/秒，这个速度就是环绕速度。只有达到了这个速度，人造卫星才能环绕地球运行而不落地。神州六号能飞上太空并能绕着地球正常地工作，也就是这个原因。”同学们听了我的解释，如释重负，纷纷问我：“你是怎么知道的？”我笑了笑，说：“是一个不会说话的朋友告诉我的，他还告诉我很多其他的知识呢！”你知道我这个朋友吗？对！他就是“书”！和他做好朋友吧，你会和我一样聪明！400字 四年级 叙事
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吃油因为广州的秋天白天大部分温度仍高达三十度以上，所以秋高气爽的秋天我还是喜欢开电风扇，让它“呼呼”地吹着我。有一天，我放学回家后去开电风扇。嗯？扇叶怎么还没转？电源指示灯是亮着的，这说明不是没电才不转的。有电源，但扇叶不转，也许是里面生锈了。为保证安全，我小心翼翼地用螺丝刀将网罩、扇叶取下，露出一根轴。“这根轴转，扇叶就转；这根轴不转，扇叶就不转。现在扇叶不转，问题肯定是出在轴有问题了。”爸爸的话回荡在我耳边。我用绝缘的螺丝刀去拔这根轴，拔不动！用纸包住轴，用手往一边扭，也还是纹丝不动！正当我无计可施时，眉头一皱，计上心来！或许涂上机油可以让轴变滑呀！我立刻找出机油，打开盖，用长棉棒粘上一点儿，涂在轴上，用螺丝刀拨拨，还是没动！我灵机一动，把落地扇放下，不停地给它“吃油”。一次，两次，三次，当第四次再给风扇“吃油”后，再用手轻轻一拨，果不其然，轴竟然转得飞快！我顿时乐得一蹦三尺高。我连忙装上网罩，扇叶，开了电源。啊！扇叶终于转起来了！那天，我偶然地明白了一个浅显的道理；机器要吃了油才能转动，人也要吃“油”，吃完“油’后，也要开始为明天而了！四年级:吴倩婷450字 四年级 记叙文
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四年级日记：莫名成为疑似“猪流感”1、黑色字体部分为曾伊的原生态文字；2、（括号里面文字）是被删掉的曾伊原稿文字；3、红色文字为修改增加的文字或标点。莫名成为疑似“猪流感”-----猪流感引发的恐慌之二2009年5月12日星期二晴“离我远点，远点！”由于猪流感病十分流行，死亡率又大，胆小的同学们个个都对猪流感有很高的警惕性，连平常随意的谈话都变得有讲究起来，保持距离、提防唾沫，可就在这时，我偏偏患上了与猪流感症状差不多的感冒。烦，烦，烦！感冒可要发烧，这不，我浑身热热的，手脚也热得没力气了，有些地方还热得发烫呢！上课时头晕头痛，（每次上课都）只能够有气无力地趴在桌子上，老师讲的课都没（力）法去听。为了不挨批评，我只好用手强托着下巴，勉勉强强上完了课。这倒也罢了，不就是受这点罪嘛，可是更令我难过的还在后头呢！今天上午上完第一节课，我全身上下烫烫的，有气无力地靠在椅子上。“哎！”我长叹一声。邱上清听了，好心地问了一句：“怎么了？”我微微抬起头，小声说：“发烧了。”邱上清碰了碰我的额头，皱了眉：“哇，真的好烫呐！”忽然，她后退了一步：“发烧？这不是猪……猪流感的症状吗？”她睁大了眼，满脸惊讶。“怕什么！猪流感的症状不止这一个呢。一定要所有症状都具备才能得猪流感！”我嘟起嘴，不满地说。“出现一个症状，说不定就是猪流感的征兆呢！哟，看来我得提防点。”她说完，皱了一下眉，走了。身边围拢的人越来越多，大家都一脸的惊恐，对我说：“你得猪流感了？”“喔，曾伊，我看你最好去医院治疗！”“我怎么是猪流感呢，这帮人连猪流感和感冒都分不清！哼，我大人不记小人过，玩去！”我想找朋友们玩玩游戏，但邱上清早已将事传给了同学们，那些同学一见我就说：“离我远点，小心猪流感。”就连我平时非常要好的几个同学跟我说话也少了，想要和他们说悄悄话时他们就找借口“请让一下，我有事。”（谁不知这是假的嘛，同学们能有什么事？）整整一天，大家（接触我时）对我都小心翼翼的。患了感冒，（今天）我真烦！800字 小学 日记
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沟作文崎岖小路上的一条深沟，可以让毫无防备的你跌得很惨，存在于两代人之间的代沟，可以把心的距离拉得很远，周围的每一个人都筑有保护的城墙，防备的壕沟，当你碰得伤痕累累时，可否会悲哀地想，这些沟就是最可怕的武器，其实不然，最可怕的武器是永远消除不了的沟，无法解开的隔阂，它的名字叫仇恨。我家门口的沟可以说是整个镇上最特殊的了，深足有五六十厘米，每一个看过的人都叹息，一条平整的路可以说是毁了，谁又想得到，当初造成破土动工的正是我们几家人呢！4年前，对面的几户人家在建房时，由于均向前挪了一米，占用了公共路面，惹起我们这一排的忿愤，在多次聚众吵闹后，终于达成协议，各走各的路，按照买地皮时出的钱，将一条公路平分，为了使界线分明，对面一排的房主将地基打下50cm，转眼之间，4年光阴飞逝，对面的房子早已建好，多年来唯一不变的就是那50厘米的沟，因为它，无形的仇恨时时燃起，有时心里冷静下来，真想填平了它，可又有什么办法呢？那条沟早已将两排房子摆在了不同的水平位置，除非拆了房子重修，否则世世代代都记得这场幼稚的争吵，同一条路，上面的一半人来人往，下面的一半却由于很少有人走，长起了密密的野草，足有一个小孩高，野草里老鼠和蟋蟀随处可见，偶尔想欣赏夜色，推窗往下一看，顿时一点心情都没有，其实真正扪心自问，那条沟丑陋吗？不，真正丑陋的是我们的心，心灵上的杂草又有谁清理？4年前，如果有一方明白退一步海阔天空，有一方明白宽容，也就不会造成今日水火不相容的局面，在这个拥挤的城镇上，最近的距离产生了最遥远的心灵，直至今日还横眉冷对的几家人，又可曾听到沟的嘤嘤哭泣。有些困难只要你抱着坚持不懈的心可以解决，有些距离用诚挚也可以消除，最可怕的是两方都毫不退让，步步相逼的仇恨，这条沟已走进了21世纪，是上一代人无法释怀的伤痛，但愿下一代人不要再把它留到几十年后，更不要带入自己的心田。750字 初三 日记
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挤油我上小学的时候，日子过得很苦。学校是一座小土庙，破破烂烂的，冬天里四面进风，学生们就常常冻了手脚。寒冷的早晨我们读着书，窗外亮亮的阳光一照，我们就急切地盼着下课了。铃声一响，学生们蜂拥而出，跑进干冷的阳光里，站在教室前，跺跺脚，脚暖了，就沿墙根一字排开，中间站个大个，两边人数相等，一齐往中间挤，咬呀，弓腿，喊号子，挤掉了帽子的顾不及捡的，绷断了线做的腰带，也只能硬撑着，一来二去，身体就暖和起来，甚至冒出汗来。这种游戏，我们叫“挤油”，天天要做的。那时做老师的并不反对我们这一活动。记得教我们数学的老师，年龄不大，个头不小，冬天戴一顶油乎乎的破军帽，帽沿皱皱巴巴。他教我们小数时，把0﹒24读成零点二十四，是过了一天又让我们读做0﹒24的。他常常靠墙根一站，两手向自己一挥，“来”，学生们便一拥而上，好像总是挤不动他，上课铃一响，他猛地抽身而去，学生们便倒成一片。语文老师是上了年纪，姓余，面黑，不苟言笑，据说私塾底子厚实。他当然不挤油了，总是提前走进教室，写一些成语要我们抄背，诸如“爱屋及乌”、“入木三分”之类。开课前总先提问题，我们最怕的就是头十分钟，回答不出来，他就会拿眼睛瞪着你，半天说一句：“挤油的劲呢？站着！”那时学生穿的小棉袄都是自家纺的棉布，粗糙，易坏，在凹凸不平的黄土墙上磨不多久，就会露出黑黄的棉絮，回家总少不了挨骂：“又在墙上磨痒痒了。”呵斥好像并没有减少挤油的次数，孩子快乐起来的时候，什么都敢忘记。这是我童年时代最有趣的游戏。550字 初一 记叙文
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似花似雨似随风细雨淋漓，如梦初醒，刹那凝望，雨似一层轻纱扑朔迷离，人云：“望穿秋水，一种相思”，倒不如“静候雨落，一抹迷离”，望穿的断不止一丝细雨，更是一段往昔。我不如李清照如此多愁善感，若提笔，或许往后步入尘世，困难变多，路途便陡，未来如窗外的雨一般令人捉摸不透，亦或是人生如此，发人深思。我常纠结，人为何要存于世上，又如逝水般逝去，雨轻盈跳跃，溶于瘠土，微不足道。它滋润了土壤，给予枯萎的植物水分、生命。人正如雨水，有人能水滴石穿，干一番事业，有人能滋养万物，奉献自己，有人则化为露珠，增添一份美丽，愿错过繁花叁仟……谁是谁，即是我们存在的理由、或是信仰了。雨带着沧桑，感染得往事的双眸落泪了，它似成长的风雨，淅沥的下着，沾染在我们一头青丝，犹如覆盖着一层白糖，我们在求助在呐喊，却只能让自己的心更凉。我的目光带着恐惧，夹杂着孤寂。我锁住时间，任雨落花芳，然后有人为我撑起一片荫蔽，一份暖意，犹如一阵清风，一簇花落，为我遮风挡雨的又是谁，或是师长，或是家人，亦或是路人。雨留给我的，是过去、是对他们的惦念与感激，在困难面前，我微不足道，却不知，有人爱我，有人帮我，有人记得我，至少证明，我存在过，就已足够。是故倒不如展颜一笑，虽不是回眸一笑已倾城，到也是清新脱俗、独爱素颜了。欲睡朦胧入梦来，雨是朦胧，令人望不清雨中清美；心亦朦胧，未来的方向若隐若现，而我们的人生则似花般美丽，似雨般迷离，似随风般洒脱。悠然自得即是雨的真谛了吧。花自飘零水自流，任我在繁华中徘徊，静候花落，随年华飘远！550字 初三 散文
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