火焰的记忆
500字
初二
散文
我的记忆同我的灵魂一样，是分裂的，对立的！一个孤独，莫名的处于现实沉重。另一个充实，却始终不满足于它只存在于虚幻。
记忆里的世界是在不断燃烧的，虽然已过去了千百年，但围绕在永远不会落下的太阳的周围的火焰却从来没有熄灭。
在那个世界里，男人们整日在田间劳作，他们不知道休息，只知道燃烧自个的生命。累了就望着天空笑笑，像在召唤着什么。终于有一天，男人倒下了，死时头望着天空，还未褪去的微笑仿佛望见了天堂。然后另一个男人走过来拾起地上的锄头，继续劳作。
死去的男人们的灵魂化作燃烧的火焰，燃尽了躯体，然后上升，永存于天空，守望着他曾经耕种的土地，直到永远……
女人们听到了男人的死讯后，沉默良久。终于一滴泪水突破了坚强，心灵像溃散的堤坝，泪水覆盖了整个面庞。然后停止哭泣，专心的为孩子编织着他们期盼的那一天到来时孩子穿的新衣服。
他们的泪水化做燃烧天空的深蓝背景，如雾一般缥缈，却从未散去……
而我则是这个世界永恒的旁观者，我的意识化做虚空的身体在这个世界里漫步。想要抓住什么，却什么都抓不住；想要拯救什么，却什么都不能拯救。我只能旁观，然后陷入无尽的等待中。
直到有一天，一颗流星划破天际，田地里的荒芜最终被新生所取代，但我已经变成了石头，风衣的边角被玩耍的孩子们打的粉碎。
我等到了新生的到来却只能继续等待……
何日重生？
火箭”老师
650字
初二
记叙文
霍键老师，个子不高，但却在幽默风趣中不乏沉稳，不乏严肃。因为他的名字是霍键和火箭谐音，所以我们私下都叫他“火箭”，还自称我们班是“火箭班”！
刚刚踏入八年级，那时得知我们的班主任是火箭老师，那时对他还不太了解，总是觉得这个老师太严肃，他也一定不是一个幽默的老师，所以那时总是仰头问天“苍天啊，大地啊，为什么要让这个人做我的班主任啊？”后来慢慢的接触，发现这个老师还挺好的，在他接手我们班的这段时间，我们班的成绩有了突飞猛进，课堂上也充满欢乐。
记得那是星期五，最后的两节课是自习课，他对大家说“有没有愿意出去玩的同学？”刚开始有几个人跃跃欲试的说“我愿意”，后来老师又说“愿意出去玩的站起来，我看看有多少人”，刚开始没有人愿意站起来，都以为这个老师又要说我们了，后来他笑呵呵的说了一句“我是真心的”！后来全班除了我们五六个同学说不愿意出去之外，剩下的全部站了起来。没有想到老师又说“太好了，这么多同学愿意去扫厕所呀！”这句话让我们哭笑不得，不禁赞叹，这个鬼机灵老师！当然啦，站起来的同学必须得去扫厕所了，而我们，在哪里幸灾乐祸的说“幸亏我机灵。”
那是期末复习的阶段，而我们班物理课却用着一种特殊的方法复习。每个人准备十几道难题，然后老师随便叫两个人，互问互答，如果你把对方考住了，那么对方就要去做蹲起，如果你没考住对方那么你就得做蹲起，倘若你没考住对方，而对方考住了你，那么你就要做比别人多两倍的蹲起了。虽然这种学习方法很特殊，但是却受到我们班同学的欢迎，每个人都在拼命的学习物理知识，生怕自己输了得去做蹲起。
“火箭”老师，您让我们班的学习成绩直线上升，但是班里却不缺少欢乐的笑声。在您的带领下，我们变成了一群快了的孩子，当然，学习也没有落下，这都是您的功劳吧！
这是我们大家所爱戴的“火箭”老师。
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初二
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