我们是什么
八年级李倩云
人说：“我能飞你没有看见我登上了月球，没看见我们能穿梭于万丈高空？”
鸟儿问：“那么请你告诉我，飞翔是什么感觉？风儿在你耳边说了什么？”
人说：“我能游，你没有看见我潜入深海，没看见我们遨游在万顷水波中吗？”
鱼儿问：“那么请你告诉我，游泳是什么感觉？水儿在你儿边唱着什么？”
人说：“我了解土地，你没看见我们征服了每寸土地，在那儿细致的考察吗？”
禽问：“那么请你告诉我你听见大地的心跳了吗？她的心里想着些什么？”
人：……
于是人去问上帝：“请你告诉我风儿会说什么，水儿会唱什么，大地的心里想着些什么。你说我是万物之长，可为什么鸟儿说天空永远属于它，鱼儿说我决不会拥有海洋，禽儿说我永远不会了解大地的心？那我会的究竟是什么？”
“你去问问你自己吧！”上帝说。
这个人去问另一个人，因为他自己也被疑问所疑惑。
“风是什么？”
“水平方向的空气流动。”
“水是什么？”
“两个氢原子和一个氧原子。”
“天空是什么？”
“没什么，各种气体罢了。”
“大地有心跳吗？”
“你疯了吧！土壤里只有酸碱之分啊！”
当我们站在无穷广阔的大地、天空、海洋面前，突然感到一阵茫然的无奈。我们自以为征服了一切的一切，却一无所有。我们自认为可以操控的自然，并把她们用科学的语言解释的非常明白，到头来却不认识她们。
哦！这样的世界上帝看了也会流下眼泪。我们不懂得天空与鸟同风的交流，不懂得鱼和水的依恋，不懂得禽与大地之间深深的爱……
我们真的那么超脱，还是脱离了自然？
“那我们是什么？”
给徐老师的一封信
敬爱的徐老师：
您好
您从三级级就开始教我，一直以来，我都是在您的呵护下，快乐地成长，每一次，当我不开心的时候，您的几句话，我就会开心起来。
三年级刚开始，您给我的印象并不好，那时，我对您，也没什么印象，就感觉您不是个好老师，可是慢慢地，慢慢地，您给我的印象越来越深，越来越深，让我的视线不舍得离开您，您做什么，我都会很注意。当您很忙碌，看起来很焦虑时，我的心中也好心疼啊，我好想去安慰安慰您，可是，我没有勇气，总是不敢走上去，向您说声慰语。三年级，您没有带我很长时间，下学期没多久，您就请假了，您请假的那段时间，课堂上没有您的声音，让我有些不习惯，那段时间，每一刻也都在想念着您，您的身影会常常出现在我的视线里，我也在一直期待，希望您可以早日回到我们班级。
四年级，我们又机缘巧合的分到了一个班级，我好开心啊！当时的我，都有些不敢相信，可是这确实是真的。在和您相处的那一学期，我也学会了那么多的知识，真的很谢谢您！也许是和您相处的时间太长了，当时的我，就是认定了您，我就是喜欢和您在一起，谁也阻止不了。我已经习惯听到您的声音，也已经习惯了和您在一起，我不想和您分开，甚至是我一分钟都不想离开您。您对我太好了，当时的我不知道该怎么去回报您。
我还记得，四年级时，就因为您对我太好了，所以同学们，有什么事情都让我去告诉您，一开始。我还不知道同学们是什么意思，可是，这样的事情越来越多，我就起疑心了，所以我就问同学们，当时，他们的回答让我出乎意料，他们竟然那样回答，我的心里也不知道是什么滋味，我该开心吗？还是生气呢？我也不知道，同学们都说您向着我，所以他们有时候会讨论我，可是我不喜欢别人在我背后说我，但是，一想到，您对我的做法，我还是很开心的！
时间过得好快，转眼间，我该上五年级了，当我知道我不在和您上时，我好伤心啊，那一天，我哭了，我舍不得和您分开，我还想和您在一起，您知道吗？那是我从上学时，第一次因为离开老师而流泪，我忘不了那一天，那一天的我，我也忘不了，那一天，我凝视了您好久，我不想让您的视线在离开我，我真的不想和您分开，和您在一起时，我不会不开心，我不会有烦恼，真的，我好舍不得啊！
希望六年级我可以和您一起！
此致
敬礼
祝您每天都可以开开心心，人生会更精彩！
您永远的学生 ：某某 2014年6月
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