折纸船
300字
三年级
日记
XX年08月21日 星期日 天气：晴
今天，爸爸教我折纸船。
爸爸拿出两张纸分给我一张，然后坐在茶几前告诉我仔细的看着他折，要看清楚了。爸爸耐心的教，我认真的一步一步地学，爸爸还不时的检察我折的合不合格，发现我有一点的不对就帮我重新校对。就这样半个小时过去了，我终于学会了折纸船。
我学会了折纸船心里特别的高兴，赶紧又折了一只又一只美丽的纸船，每个纸船都是我喜欢的颜色：紫色的、红色的、黄色的、绿色的……折好后我把它们粘贴在一张大白纸上，画上海的波浪，海鸥，十分的漂亮，我叫它水中的希望之船。
我想把这些漂亮的纸船推开波浪、迎着朝霞、载着我的梦想与愿望漂向那山区，送给贫困的孩子们，以实现他们求学的梦想；送上我的礼物——背包与文具，让他们能和我一样背上崭新的书包，在明亮的教室里读书、上课、学习……
模糊的记忆
450字
初三
叙事
不知道什么时候提起的笔，在手中晃了好久，去怎么也写不下去。曾以为年轻可以随意的挥霍，一转身，一恍神，竟然发现自己竟垂垂老去。本想写一篇文章来倾诉自己所有的感情，然而我去无法表达。
阴谜的天空弥漫着阴冷的空气，洒落在城镇的每个街口，灵魂出窍似的游荡在曲长的公路上。走了好久，也没见着一个朋友。郁闷到了极点，孤单的身影却从不嫌弃我，跟着我。黯淡的生活让人感到窒息。
喜欢在雨中放肆的奔跑，甩开身后所有的疲惫，累了便找一方空地停下来，让雨水侵湿我的身体。总因为轻轻松松的就可以忘掉一切，然而去不是，忘不了。在一个不轻易瞬间发现，身边的一切都已破碎，已一无所有。这算是忘了么？可为什么，心上还是有所忧愁呢？仿佛童年时候丢失了一件自己最为心爱的玩具，虽然找不到了，但也忘不掉。
沉长的思绪裹着绵长的细雨，不断勾起我苦涩的记忆，尽管它已支离破碎，尽管我不愿再将它忆起，但它还是零散而清晰的出现在我眼前……
许多年之后，我还为当初那样的蠢蠢欲动而感到可笑，只是一晃时光飞逝，过去也成为了曾经。同学、朋友、知己，已各分东西。或许有些也已淡忘了吧？也许这是一种必然，但自己却不敢面对这种失去。留下的我，支身一人在这城镇。迷漫与惆怅陪着我，有段时间自己就将自己给迷失了。
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相似题目
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折纸船星期天，我和姐姐做完了作业，很无聊，就想起了折纸船。我们先从书包里拿出几张纸，就开始开工啦。首先，我和姐姐先把纸船对折，然后，把旁边的角折上去，接着翻开再对折，然后把多余的部分翻下，把两边撑开，手指在船底一顶，一艘小纸船就做好了。不知不觉，我和姐姐已经做了满满一篮子小纸船了。姐姐问我说：“这些小纸船怎么办呢？”我说：“我们把它们放进水里吧。”说干就干，姐姐马上去拿了一个脸盆，装满水，我们一起慢慢地把纸船放进去。可是，纸船在水里很快就沉下去了。这是为什么呢？我带着疑问去问姐姐，姐姐说：“这个问题就考考你，自己去寻找答案吧。”可是，这个问题困扰了我很久，终于找到了答案。亲爱的读者，你们知道这是为什么吗？300字 五年级 叙事
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折纸船我喜欢小纸船，因为它可以载着我的梦想驶向远方。我做完今天的作业后，拿了一张纸就开始做纸船了，我先把纸横着对折，然后就把封口的两角折成一个大正方形，把上面的两个边，各向外面折，然后把口打开角和角对齐。再把两个能动的角各向外折，第四部重复三次，第五部重复了二次，成了一个正方形后，我把它打开了。之后就成了一艘不合格的船，我把船中间拉出来，放进底下那个洞里，把船里的小帆拉出来，现在只剩下立大帆了，大帆可没这么好立，我找来牙签，小长方形纸片和胶水我先把牙签插在中间突出的地方，用胶水把纸片贴在上面，小船就做好了。看着我的小船，我的心里特高兴。250字 三年级 说明文
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折纸船今天，爸爸教我折纸船。 爸爸耐心的教我，我认真仔细的一步一步地学，我没折对，爸爸帮我教我折了又折，学了一会儿，我学会了折纸船。我心里非常高兴，我终于会折纸船了，我又折了一只又一只美丽的纸船，都是我最喜欢的颜色蓝色和白色折的。折好之后，我把它们粘贴在一张白纸上，画上海的波浪，十分漂亮，我就叫它水中漂纸船。我想让这些纸船划着海浪载着我的梦想，让贫困的孩子背上崭新的书包在明亮的教室里读书、上课。150字 一年级
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折纸船今天，我叫爸爸妈妈教我折纸船，爸爸妈妈很高兴，我们就开始折了。首先，我把一张白纸剪成正方形，对折起来，再把两边的角往里对折，沿着中线拉开，再对折，再拉开，再对折，然后把两头的小三角形拉开，我的小船就折成了。为了让我的小船更有气派，我用彩笔把小船图成了金黄色，并在小船的帆上写上“火箭号”三个大字，为了检验小船，我马上打了一盆水，把小船放在水上，小船真的漂起来了，我用嘴吹气，小船还走了起来，过了一会儿，小船就湿了，走不动了，不过我很高兴，因为我会折小纸船了，我暗暗发誓——长大后我一定要造一张真正的大船，接着爸爸妈妈、老师和我的朋友在大海上翱游。250字 三年级 叙事
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折纸船今天八月十五日，清晨我打开电视一看，所有的频道都在放同样的节目，节目的名称是：甘肃舟曲，我们风雨同舟。原来今天是纪念甘肃舟曲特大山洪泥石流遇难同胞的哀悼日。清晨北京天安门广场降半旗表示哀悼，很多人们都来到广场默哀，很多地方也降了半旗。10点整，很多地方都拉响了警报，各地的人们以不同方式来纪念死去的同胞，大家都十分悲伤。通过电视，我看到泥石流过后的舟曲，到处一塌糊涂，我也看到四面八方敢去救援的人们，他们齐心协力，努力寻找失踪的人们，大家都在帮助那些失去亲人失去家园的人们。我看了很难过，因为死去了那么多人，很多人失去了亲人，失去了家园。我找来几张白纸，央求妈妈教我折纸船，一开始妈妈很不耐烦，认为我在玩，后来知道我做船是为了祈福用，就和我一起来做了。我们折了10只小船，在船上，我写满了祝福语：“舟曲加油”！“舟曲你们一定会站起来的”“祝舟曲的小朋友天天开心”“祝舟曲的人们早日重建家园”等等！我和妈妈把船放进了河里，希望能把我的祝福带给他们，甘肃舟曲，我们和你在一起，手拉手，心连心！400字 四年级 叙事
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折纸船作文折纸船一张纸可以画出一幅美丽的画，可以写一张工整的文字，也可以拿来包装东西，也可以印一张小报，还能折各种各样的作品。我先把一张正方形的白纸，对角一折，然后打开，就有十字的痕迹。接着，我把四个叫向中心点折，折好后，打开一看，是一个田字。我再向底线一折，变成了一小橡框。然后，我反过来，把两边往中心折，变成了长方形，还有两只脚呢！我再把每边的三角形往上折，在这时，我的纸才有点像船了。最后，在顶上是三个蓬里，把两边挑开，就真正变成一条船了，哦！我，成功了。我把它取名“优秀”号，而这时的我仿佛坐在船上，漂游大海中，海水“哗啦啦”地响，一阵浪花泼了过来，还让我喝了好几口海水，好咸啊！看，海鱼在海上活跃地跳跃着。一只只海鸥欢快地在飞翔。一张纸能折出一个又一个纸船，让我充满了想象力。浙江省温岭市泽国小学三〔3〕班 郭钟婵http：//欢迎同学们投稿350字 三年级
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折纸船作文今天上午，我和我的好朋友禾禾到我们的校园玩了，禾禾让我带上了折纸、剪刀、双面胶、透明胶。我们来到了我们校园里的一条小河旁，我拿出折纸和剪刀开始折小船，禾禾在一旁拿着剪刀在剪小草，我把小船折好了，禾禾也把草剪好了，我们把小草当作乘客放到小船上，再把小船放到水里……突然，我听到禾禾喊：“看小船漂起来了！” 我一看，果然漂起来了，我们俩都很开心！然后我们又做了许多纸船放到水里，都漂了起来，我们两个人看着水里花花绿绿的船，就像五颜六色的蝴蝶趴在水面上，非常美丽！为什么纸船能漂在水面上呢？我在想这个问题。回家问妈妈，妈妈说船的重量比水轻得多，所以船就漂在水面上了；除了船能漂到水面上，还有木头、织布也能漂在水面上，因为他们的密度比水小。妈妈还夸我是爱思考的小学生，我也学到了知识，很开心！300字 三年级 叙事
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折小纸船作文折小纸船 王吴启超 三五班 游府西街小学 大家看,我手上拿的是什么?是一艘美丽的小纸船.答对了.今天我就要教大家折小纸船. 折小纸船需要一张白纸,一根吸管和蜡光纸. 首先,拿出白纸,把白纸竖边的两端折一小半,再把白纸横过来对折一下. 接着,把一面向上折,就呈现出一个长方形,把长方形的两个边角折成三角形,再把三角形对折一次,但还是露出了一个小角,我们要把小角向上折.反面也一样的折法哦!看,现在这张纸已经很像一艘船了,但是它还没有折好. 这一步可是最难的,所以请大家睁大眼睛看好.先把像小纸船的纸向下压,再用大拇指按着船的底部,向上翻,还不能太用力哦!哈,哈,这样小船就折好了. 最后,我们把蜡光纸剪成一个小三角,粘贴到吸管上,这就做成了一把小旗子.把小旗子贴到刚刚折好的船上,这样就大功告成了. 我把小船放在水里,它漂呀漂呀,越看越像一艘真正的轮船在海上航行.小纸船把我的理想带向了远方.450字 三年级
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我折小纸船星期六下午，我特别高兴，妈妈要教我折小纸船。开始折小船了。首先，我把纸对折再对折，就成了一个小长方形，然后，我又对折了几次，当我正要做下一步时，我手忙脚乱的把纸撕了一个大洞，我抬头一看，妈妈已经快折完了，我焦急不安，真想时光倒流把纸船做好。这时，我突然想起来小纸船是怎么做的了。经过的一番努力下，纸船终于折好了，我很高兴，因为我终于折好了小纸船。通过这次折小纸船我明白了，无论做什么事情，只要我们坚持不懈的努力，一定会得到成功！200字 三年级 叙事
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纸船一艘船，一艘纸船，承载着一份愿望。为国效力，是他从小的信念。一艘船，一艘纸船，承载着一份盼望。祖国解放，是他赴美留学时的心念一艘船，一艘纸船，承载着一份渴望。回到祖国，是五年来盘踞在他心中的思想。一艘船，一艘纸船，承载着一份期望。运载火箭。导弹，是他付出的卓越贡献。钱学森，一个爱国者。三年级:何宇欣作文网专稿 未经允许不得转载150字 三年级 诗歌
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纸船和风筝可是，有一天，他们却为了一点小事而吵了架，从此，山上再也看不到纸船，也看不到风筝了。小松鼠很难过，但她还是每天折一条纸船，可是不好意思把纸船放进小溪，于是就把纸船放在房顶上；小熊也很难过，他还是每天扎一只风筝，也不好意思把风筝升起来，就把风筝放在树上。过了很长一段时间，小松鼠再也忍受不了了，她就折了一只漂亮的纸船放进小溪，上面写着：如果你愿意和好，就放一只风筝吧！傍晚，她看见了一只美丽的风筝向她飞来了，小松鼠激动的哭了，她从房顶上取下一只只小纸船放进小溪、、、、、、200字 四年级 日记
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折滑翔机2009年1月30日 星期五 晴折滑翔机 好消息,好消息,我会折滑翔机了。 现在，我要给大家介绍一下折滑翔机的方法： 1、把纸沿长边对折，折出一道中线； 2、将一端的两个角再向中线对折； 3、把纸翻过来，将刚才折过的两个角再向中线折； 4、将飞机沿中线对折起； 5、将两个翅膀沿虚线与中线平行对折； 6、完成。 小朋友，你学会了吗？150字 二年级 日记
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元宵节折灯笼元宵节是我们中国的传统佳节，家家户户都会挂灯笼，吃完了晚饭，我和妈妈在家里折灯笼。我们需要准备一张红色的正方形卡纸，先将这张正方形的纸对折再对折，这样纸的中间会有一个中心点，把四个角向中心点折过去，就成了一个小正方形，然后把小正方形翻过来，又会有一个中心点，把四个角再次向中心点折过去，又是一个小正方形，接着把折好的小正方形再翻过来，又有一个中心点，把四个角向中心点折过去，还是一个小正方形，最后把这个小正方形翻过来，就形成了四个小小的正方形，把其中相对的两个正方形中间的角向两边拉开，一个灯笼就折好了。这个灯笼是由两个小正方形和两个小长方形一起组成的，火红火红的，像挂在枝头刚刚成熟的柿子一样，真好看!我和妈妈望着红红的灯笼，仿佛看到元宵节大街上那热闹的情景，人们张灯结彩，把大街打扮得喜气洋洋，大街里人头攒动，车水马龙，大家扶老携幼在大街上这儿看看，那儿望望，好不热闹!点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。450字 三年级 日记
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不要折树公路两旁的一些树，有的缺了“头”，有的少了“手”非常可怜。这是谁干的呢？这天，我看见几个小朋友把长着绿叶的柳条折下来，围着圈，当帽子戴，粗一些的柳枝当手枪，你追我赶，玩着“打仗”的小游戏。我跑过去问：“你们知道树木有什么用吗？”他们望着我，摇头。我说：“树木能拦住沙尘暴，为我们提拱新鲜的氧气。懂吗？”“懂了”。他们齐说。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。250字 二年级 日记
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折纸球XX年03月13日 星期日今天，老师教我们折纸球。开始折纸球了，老师问我们会不会折纸球。我们一个个都说忘记了，于是，老师就做给我们看。老师先给我们示范了一次，然后给每一个人发了一张纸。那张纸有一些硬，因此折的时候发生了一些困难。有些人在老师示范折纸球的时候就说自己会折了，因此就不好好听老师的讲解了。开始折了，我先把纸裁成了一个正方形。然后，我斜着把纸对折了一次再对折一次，再往里折，就成了一个三角形。接着，我把三角形的四个角折了起来，把多出来的塞了进了角里。这样做，一个纸球很快就做好了。然后，我对着上面的一个小口吹气。我用力吹气，可是那个纸球纹丝不动，还是原来的那个样子。我想了一下自己为什么吹不好纸球。这时，我想起了老师刚才吹纸球时的方法和动作。因此，我就照老师的样子弄了弄纸球，然后再往里面吹气。这一次，我很快就把纸球给吹大了。沈唯威在我的前面折好的，我是第二个折好纸球的。其他同学也都陆续折好了纸球。任舒媛折得也比较快，可惜她的问题是不能够把纸球给吹大。后来，我帮助她吹，才把她的纸球吹大了，我看到自己折的纸球，方方的，鼓鼓的，比别人折的纸球要好看多了，显得有点自豪了。通过折纸球，我明白了一个道理：做每一件事情都要付出自己的努力！500字 五年级 日记
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我给爷爷折纸船幼小的我似懂非懂，便说：“那我给爷爷折小船，让爷爷当船长。”过了一会儿，我高兴地把一条“小银船”递给奶奶看，奶奶眯着眼睛看了看，苦笑着说：“当了一辈子农民的爷爷要当船长喽！”说完，把我搂进怀中。从此以后，每年我都会给爷爷折纸船，我也渐渐长大了，不再把折纸船当作一种游戏，而是把它当作爷爷和孙女儿之间沟通的桥梁，把我对爷爷的思念，全部倾注在这小小的纸船上。奶奶告诉我，我们折的银两、纸船，在爷爷的坟前烧了以后，在爷爷的那个世界里就会变成真正的东西。虽然长大了的我知道这是不可能的，不过是奶奶寄托思念的一种方式，但我宁可相信奶奶的话是真的。以后，我还会给爷爷折纸船，还要给爷爷折手机、空调、冰箱、汽车、飞机……让穷苦了一辈子的爷爷享尽荣华富贵。300字 五年级 记叙文
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折小纸船的小孩我到郊外的山坡上玩，那里有条小溪于是我们玩起了水，离我有五米远的地方，有一个小男孩，他拿着一张张洁白的纸，和一个小笔头。他撕下一块纸，并拿起了那一个小的不能再小的笔头。这时我才慢慢的走过去，我问：“你妈妈是谁？”“马丽荣”那是一个平凡的名字。接着我又问：“你家在哪？”他那黑黑的小手指向了一个破旧的茅草屋。那就是他日夜生活的地方。在他的带领下，我参观了他的小屋，他的小屋里只有一口锅，和一张破得说不出来的床。“那你的妈妈爸爸呢？”“爸爸不要我了。”“那妈妈呢？”他甚么也没说，只是含着泪花跑了。我又来到那个小河那，只见小男孩在那哭，他一见我就跑开了，我来到小河边，打开小船里的信：妈妈你在天堂活得好吗？这封信只有这句话，而且都是拼音。小船底还有两滴泪，在瞬间变成了水晶。多么好的孩子。孩子对不起我伤了你。300字 四年级 记叙文
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叠纸船那天，我叠了好多纸船，把它们放入了江中。江面静得如一面镜子。一开始，那些纸船大概很高兴，都聚在一起谈天说地。似乎还不知道选择将来该做怎样的抉择。可是，慢慢地，就有只纸船离开了团体。它看起来并不情愿，所以没敢走太远，可又无奈，于是独自在一角发呆。它的同伴们，却没有察觉到它的离开，依然欢聚一堂。时间在流逝，江面依然平静。其余的纸船，开始陌生起来。它们都喜欢独自占一个角落，默默地想，慢慢地想，徒劳地想。尽管它们都知道，思考没多大用处，只会浪费时间。忽然，来了一阵风。那些纸船再没有时间想了，它们应该马上和朋友道个别。可是没有，它们太匆忙了，还未来得及作准备，都只是惊慌着，迷失了方向，不久风就吹开了它们。后来，流水一只一只地送走了它们。——那些纸船就一闪一闪地消失在了夕阳辉映的江面上……300字 四年级
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