放学了
250字
二年级
叙事
嵊州市雯雯艺术培训学校 二年级 施雨沁
放学了,同学们开心地走出校门。爸爸笑容满面地来接我,我蹦蹦跳跳地走出校门,跟爸爸一起回家。在路上,我看见有许多车子堵在校门口不远的地方,车子的喇叭嘟嘟的叫着,害得我都不耐烦了。过了一会儿,终于通了,爸爸的车子飞快地向前奔去,一会就到家了。
回到家里,妈妈关心地问:“你在学校里午饭吃得好吗?”我高兴地回答:“吃得可好了。”妈妈再一次关心地问:“学校里的作业多不多呀?”我回答:“四五个作业。”妈妈说:“你赶紧去写作业吧,今天晚上还去堤坝上散步呢!”我飞快地做作业,做完作业,吃完饭,就高兴地来到堤坝上散步。
我的妈妈
250字
六年级
叙事
我喜欢给我买衣服的姐姐,我喜欢带我去各地旅游的姑姑,也喜欢给我买玩具的哥哥,但是我最喜欢的还是我亲爱的妈妈。
记得我满5岁的时候,是妈妈给我了我一生都不能忘记的事情:在一个漆黑夜晚,一场灾难就要降临在我的头上,那时的我什么也不知道,但我快入睡的时候我感到头有一些晕,可我也没觉得头很疼,就是这样我就入睡了。
第二天早上我突然感觉到我的头就要快炸了,早点吃不下,路也做不动,什么也不想干,就知道睡觉,后来妈妈问我:“怎么了。”但我还没回答,妈妈二话不说就背着我去了附近最近的医院,但我躺在病床上。医生走过来:“还好及时送过来,不然就~."
就是这小小的 一件事深深的感动着我,也就是这小小的一件事我学会了很多。
我爱我的妈妈。
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放学了放学了,同学们从教室里鱼贯而出地跑出来。下课铃声一响,只见同学们从几个楼梯鱼贯而出,毫不拥挤。下课铃声一响,只见同学们从几个楼梯鱼贯而出,毫不拥挤。50字 一年级 叙事
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放学了放学了嵊州市雯雯艺术培训学校三年级陶星宇每当陈老师说:“回家。”我们就像野猪似的冲出教室。有一次,我和王雨婧还有黄艳丽在回家的路上碰到了,王雨婧真是我们女生的开心果,因为在回家的路上她会讲非常搞笑的笑话,总是逗得我们哈哈大笑。有的时候还会笑的肚子痛呢!这次不知道她又会编什么笑话。她说:“有一次我的哥哥到我家给我讲了一个笑话,他说:从前有一个外国人到中国来学习,一天他在路上看见有人在吃面包,他就说:‘哇!你们中国人早上居然能吃的下一辆面包车呀?’吃面包的人说:‘这是面包不是面包车。’外国人说:‘哦!面包!面包。’外国人又看见了一个人在吃番茄酱,又说:‘不能吃呀,喝自己的血,不行啊!’那个人说:‘这不是血,这是番茄酱。’外国人说:‘哦!番茄酱。’他又听见有人在说:‘王八蛋,你居然跟王八婆私奔!’外国人记在心里,突然一个男人开着面包车撞了一个女人,女人头撞出了血。他连忙打110说:‘110,有个王八蛋开着面包撞上了王八婆,王八婆的番茄酱流出来了。’”我和黄艳丽听了哈哈大笑。400字 三年级 记叙文
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放学了终于放学了,随着轻快悦耳的放学铃声的响起,我们都像断了线的风筝一样,仿佛自由地在自己的那一方天地中尽情翱翔。我们欢快的拉起书包,脸上洋溢着属于青春气息的笑容,嘴角大大的弯起,我们像小鸟一般,投入了自己的蓝天,我们冲向校门口,笑着和同学道别。同学笑笑,我们也笑笑,一同说:“明天见!”是啊,正是因为明天还会再见,我们离别的也是那么的轻松欢快。正是因为知道明天还能再见到她们那一张张可爱的笑脸,我的心更加肆无忌惮的跳跃着。或许是父母带着我们回家,可我们的心情还是抑郁不住的兴奋,离开了学校,离开了学习氛围的压抑,我们的心仿佛也脱离了那一方天地,朝着更远的方向远行……无论父母在不在我们身边,我们的心情还是一如既往的欢快。如果父母不在身边,那么就更好了。看着路边的小吃,嘿,我们总会情不自禁地走到前面去,拿出零花,偶尔买几样小吃,津津有味的吃着,明明不是味道太好的食物,在我们嘴里仿佛成了美味佳肴。走在放学的路上,一切都是那样的美好,金色的余晖洒落在大地上,一个个小人儿,欢快的走回自己的家。那颗跌宕起伏,跳跃着的心仿佛也找到了归宿,找到了自己的家。是啊,终于放学了!哪怕明天还要继续学习,可我们依旧要笑着面对一切!因为生活,就是美好的……500字 四年级 散文
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放学了课题放学了课时第1课时课型造型表现教学目标(知识、能力、情感)1、通过回忆使学生了解我们的课余生活是丰富多彩的培养学生注意观察生活、热爱生活,体会美好生活的情趣。2、使学生进一步掌握人物动态的画法以及要领,将记忆中自己喜欢的课余生活的美好瞬间用绘画的方法表现出来。3、通过生动有趣的学习活动,使学生感受到我们的课余生活是多姿多彩的。教学重点用绘画的形式表现出放学后的场景教学难点任务的动态、人物之间的关系以及构图教具准备学具制作美术素描纸,教师未完成的作品。多媒体课件课前准备教师课前心理、知识准备学生课前心理、知识准备提前进入教室,给学生发课本,画纸打开课本,准备好画具教学环节二次备课调整主备教师方案教学过程:1.导入直接导入新课:放学了。二、新授环节一:讲解表情。教师:同学们,今天早上你们都几点来的?学生回答、、、教师:那同学们你们都怎么来的呀?学生回答、、、、教师:那老师想知道你们来的时候心情怎么样呢?学生各抒己见。教师:那你们的心情是在哪里能表现的?学生回答在脸上。教师板书:表情教师:那老师这里有几幅未完成的简笔画,想让同学们把你们那时的心情给画出来。每一小组有一幅画,然后小组派一个代表将你画的表演一下。给学生五分钟时间。教师出示多媒体中的喜怒哀乐让学生体会其用笔。环节二:讲解动态教师:同学们,老师现在想知道你们课间都做哪些游戏啊?学生各抒己见。教师:那现在老师想选一个女生代表还有一个男生代表分别表演一下你们课间的活动。咱要想把它画出来,是不是要把动态的给静态化,才能画出来呢。教师讲解学生表演的动态。注意的要点,胳膊和腿的位置身体的倾向等。教师板书:动态。环节三:讲解场景教师:同学们老师现在又有问题了,你们课间玩耍的时候是只有你自己么,周围还有什么呢?学生回答。教师总结,要想使一幅画面完整,还要有场景。板书:场景出示多媒体,引导学生观察图片中的表情,动态,以及场景,看看其它小朋友是如何记录生活中的瞬间的。三、动手实践,创作练习教师:同学们,老师想知道你们放学以后都有哪些丰富的娱乐活动呢?学生各抒己见。教师:同学们那么这节课我们就以放学了为主题来描绘一下你的业余生活。注意人物的表情,动态以及场景。注意色彩搭配。四、课堂小结教师:同学们,这节课你们学到了什么呢?谁来跟大家一起分享下呢?板书设计放学了表情动态场景教学反思900字 叙事
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放学了寒假的到来,让我兴奋不已,我可是期待这个时候好多天呢,从昨天的上午,就是考试的那一天,我就开始计划我这一个暑假的计划,说实话,还有点小激动呢。原本就打算过得充实一点,所以在散学典礼前,我就把作业全部写完了,大家肯定觉得:“我现在就做完了,那我还有那么多天去干嘛嗯呢。”我早有准备,散学典礼的第二天,我就回去加拿大玩21天,这可是一个没有作业打扰,干干就是玩,使劲的的玩,回来肯定也是回味无穷。21天过去,我还有39天的时间玩,那几天干嘛呢,我回去游遍中国,就像是环游世界,不过是在中国,玩30天,我也是醉了。我回去故宫,长城,兵马俑,各种名圣古迹,想想都觉得刺激,有可能还会去游乐场,坐过山车什么的,绝对的好玩啊!那么还有一天干嘛呢,我就会好好的休息,因为那天过后就开学了,不休息干嘛,这就是我的寒假,啊不对,是暑假计划。350字
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放学了放学了,同学们像刚被猎人放出来的小鸟一样跑了出来。 我在学校门口等奶奶来带我回家,我等啊等啊,奶奶还没有来。 其他同学都回家了,只有我一个人还在学校。我急急忙忙地跑上教室找老师借手机,老师说:“用手机干什么?”我说:“打电话。”老师说:“好。” 我拿起手机打电话,我还没来的及打,奶奶就来了。我和奶奶高高兴兴的回家了,到了家,我就做作业。 作业做好,我就看电视,到八点就睡觉了。150字 二年级 叙事
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放学在一个阳光明媚的中午,星空小学放学了。同学们个个笑容满面地走出校门准备回家。小明和好朋友小凤也蹦蹦跳跳地一起回家。正当他们走到一个拐弯处时,一阵恶臭扑面而来,原来是街道旁的一个垃圾桶发出的臭气。他们捂住鼻子走近一看,跟前的景象把他们惊呆了:只见垃圾桶边堆满了垃圾,像一座座小山,西瓜皮、香蕉皮、剩饭剩菜……发出的臭气吸引来了一大群苍蝇,让人见了就恶心。小明和小凤十分生气说道:“这些人们怎么这么不讲文明,把垃圾随处瞎倒,这样不仅有碍环境卫生,还影响了城市面貌。这种行为是不对的。”说着,小凤便用手一把一把地将果皮往垃圾桶里送,突然,小明眼前一亮,把书包取了下来,拿出了纸和笔趴在地上写着什么,而小凤仍然在用力地干活。终于,垃圾被整理干净了,小凤擦了擦额头上的汗珠,露出了欣慰的笑容。这时,小明把写好的标语拿起来,贴在了垃圾桶上,看着“文明只差一步”几个醒目的大字,小凤竖起了大拇指说:“你真棒!”小明摸摸头笑了。过路的行人也都称赞他们是好孩子。孩子们走了,他们身后是漂亮干净的小路,只有鲜艳的红领巾在阳光下显得更加耀眼夺目了。450字 二年级 写景
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放学对于刚上小学的我,最期待的事情就是放学。每当随着“叮当!叮当!”的放学铃声,我就像是被打了鸡血似得兴奋起来。同学们和我的心情一样,一个个都背起了书包“蓄势待发”!只等老师宣布——“放学”。我在放学铃声以后,偷偷的背起了书包,把板凳塞进桌子里,假坐着。等老师一声令下,我总是第一个冲出教室的。放学的时光真的是太美好啦。150字 二年级 叙事
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放学以后2010年12月3日天气晴星期五今天下午,放学以后,我在家门口和小朋友一起玩。我和他们一起跳绳、跑步和骑车,我们玩得热火朝天,汗流浃背,不知不觉天就黑了。回到家以后,妈妈发现我的背上都是汗,就给我泡了一个热水澡,真舒服!湖南省永州职业技术学院附属小学二年级:yzzytql2007100字 二年级 日记
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放学了下课铃响了,老师叫几个小朋友在教室里打扫卫生。小明在教室里擦黑板,他站在凳子上把黑板擦得干干净净,他多会想办法啊!小红在擦桌子,她擦完了这个桌子就擦那个桌子,她擦得很干净。小丽在扫地,她扫完了这里就扫那里,他们真是打扫的热火朝天啊!小朋友们打扫得真干净。100字 小学 叙事
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放学了“叮玲玲……”晚上九点整,放学了。“回家喽!”一些同学叫道,甚至还有些同学背起早就准备好的书包。但是老师说道:“九点整是一年级的同学放学的时间,你们还是一年级的学生吗?”顿时,扫兴在那几个同学的脸上展现得淋漓尽致。他们只好回到座位上。五分钟后,下课零又响了起来。老师刚说“下课”,那几个同学早就飞到了教室外!过了一会儿,我写完了作业,也收拾书包便要回家。可是刚走出教室门,只见走廊上的人三五成群。因为我要急着回家,便努力寻找一切机会,不停地左冲右突,越过了千万人,终于走到了楼梯口。但是,定睛一看,却傻眼了——黑压压的一群人把楼梯急得水泄不通!每个人都是肩并着肩、脚并着脚;从上一层楼下来的人更是犹如排山倒海之势,一个阶梯就站了四五名同学,一层一层的,俨如一支紧凑的队伍——根本难以再加入一个人!我几次找到了空隙,瞄准了机会,想混入人流中,可都无功而返——他们都是前仆后继的——前面的前脚刚踏出一步,后面的赶紧跟上。要不是我冒着生命危险,紧贴着墙壁,一猫腰,以迅雷不及掩耳之势闪进去,恐怕我要在那里等上一万年!但是如此一来,我就好比水上的浮萍,行动丝毫由不得自己。而且,我还只能勉强地挤进去身子,不能离开墙壁分毫!一小步、一小步地往前走,仿佛是在过独木桥、在悬崖边行走似的。下了一个阶梯,又下了一个阶梯,好不容易才到了二楼。这时候,有些人巧妙地把“钉子精神”发扬光大——不是挤进来的,就是钻进来的。队伍是越来越壮大了,但我越往下走一级阶梯就越感到无路可走。楼梯都被“鞋子军团”占领了,连一只蚂蚁都容不下了!我还是只好背贴着墙壁往下走。我估计,这墙壁几乎全都被我的衣服擦得干干净净了。还剩十个阶梯,五个,三个,两个,一个……终于到了平地。走出教学楼,人流往两边分散——一路去自行车棚拉自行车,一路直接出校门回家,同行的人顿时少了三分之一。我也暗暗地松了一口气,抓紧时间,一路小跑跑回自行车棚。可是越来越多的同学把自行车迎面拉来(在校内不准骑自行车)。好不容易走进自行车棚,车更加多了——各个路口都有自行车出来,就像重型坦克似的。要在千军万马中找到一个突破口进去绝非易事,我是使出了凌波微步,从两辆车之间的缝隙找到一个又一个落脚点,跋山涉水……这才到了我的自行车旁。900字 初三 叙事
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放学了放学了嵊州市雯雯艺术培训学校一年级周子飒今天放学,我特别高兴,因为作业都太少了。我忽然想到,今天是我带队的,我向学校门口冲去。在半路中,陆一博说:“周子飒,你是个没脑袋的马桶。”我说:“你再说马桶,我就把你记下来了。”这会儿,陆一博就不再说马桶了。我仿佛看见有五彩缤纷的彩虹在我眼前,我目不转睛地看着这一道虹。后来,我看见爸爸来接我,我赶紧坐上汽车来到了家里,妈妈正忙着烧红烧肉,害得我直流口水。在做作业的时候,我又闻到了一阵阵香味,原来是在烧红烧肉的香味。200字 一年级 叙事
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放学了“铃铃铃”,一阵放学铃响过,放学了,大家犹如一只只小兔子一样,匆匆忙忙的出了教室。刚一出教室,就听到一阵阵噪音,喧闹声响成一片,简直是在播放“放学进行曲”。再看看同学们,千姿百态,干什么的都有,有的在看书,有的在说话,有的还在骂人打架……站路队适才乱呢!你看看,又开始播放“站路队进行曲”了,路队长整了七八遍队,嗓子都哑了,大家还不听,有的还嬉皮笑脸的对路队长说不干不净的话,还讽刺他是“芝麻官”。最后,还是“王牌”收拾了我们,“王牌”是谁大家都应该知道。这可不像站路队的“快齐静”要求,简直成了“慢闹乱”要求,希望下次不这样。250字 三年级
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放学放学,无疑是同学们最最开心的时刻了,因为放学可以嬉戏玩耍,可以做自己喜欢做的事情,虽然时间很短暂,但是我们仍像打开笼子里的小鸟一样在湛蓝的天空中自由翱翔。放学,总而言之是我们这些孩子最最开心的时刻。“哦!放学喽!”一声天真的呦喝,我们连忙收拾好书包,如同警察释放犯人似的一溜烟的跑出了门外,然后,快速骑着单车,驶向快乐的源地——家。路上,我们欢声笑语,嬉戏打闹,连一棵陈年老树都成了我们的笑料。“看!这棵老树像啥?”“像个干巴老头!”不知是谁说的,我们大家不约而同的笑了起来。迎着太阳那美丽的光辉,我们疯狂的骑着单车向回家的路驶去……250字 六年级 记叙文
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