泥鳅
450字
二年级
状物
爸爸、妈妈买回来了一些泥鳅。我从来没有近距离观察过泥鳅，这可是个绝好的机会呀！
我迫不及待地想捉一只泥鳅来满足我的好奇心。没想到，泥鳅的身体竟然那么滑，一抓就溜走，我屡战屡败。有时，它还会突然扭动一下，让我感觉有些毛骨悚然。我鼓起勇气，费了九牛二虎之力，总算抓住了一条。我暗自高兴，心想：好喽，我可以仔细观察泥鳅了！
泥鳅生活在水里，我认为它是一种鱼。它的身体细长细长的，上半部分呈土黑色，下半部分呈土黄色，浑身上下一般粗细。它的全身滑溜溜的，有很多粘液。这可是泥鳅最绝妙的防御武器哟！泥鳅身上没有鱼一样的硬鳞，但它却长着鱼一样的鳍，背部、腹部、头部和尾巴上都有。最有意思的是，泥鳅的嘴上有六根分布比较均匀的细长触须。我观察到泥鳅经常会利用这些触须像吸盘一样吸在容器壁上，自在地休息。
妈妈帮我查的电脑资料还告诉我：泥鳅虽然是鱼，但离开水也能生活。因为它除了像鱼一样有腮，可以在水中自由呼吸以外，还可以用皮肤和肠子来呼吸。观察泥鳅在水中的活动情况，还可以预测天气变化。当你看到泥鳅上下翻腾，不时跃出水面，很可能就要下雨啦！
这次观察泥鳅，不仅让我大饱眼福，还让我学到了许多知识，非常有意义！
重庆市沙坪坝区第一实验小学二年级:赵梦汐
给予与回报
500字
六年级
说明文
雄奇美丽,五彩斑斓的大自然曾给了我们一个美丽和谐的家园。人类在大自然的呵护下，发挥了自己的聪明才智，但是在此同，人类心中的邪恶也油然而生，做了许多愧对于不大自然的事。
科技的高速发展，事人类的贪婪之心越来越强。原先大自然给予人类的一切，已被看成沧海一粟。人类用一把把无情的利斧，将大自然的绿衣--树林，成片成片的砍掉。致使一些小动物流离失所，无家可归。由于没有大树抵挡风沙，风肆无忌惮的吹刮的房屋，所以人类遭到了前所未有的损失。但是人类并没有觉醒，依旧伐木材。
在一条小河中，有一些鱼虾在此繁衍生息。一天，小河边来了一群工人，在河边建了一座工厂。起初，河里的鱼虾并不在意。之后，人类将工厂里的废水排到小河里，河里的鱼虾在不明不白中接二连三地死去。工厂又将废气“送”给蓝天，原先蔚蓝的天空变得浑浊黑暗，而废气中的有害气体使人类在呼吸时自食其果。
人类遭到惩罚后不但不思悔改，而且变本加厉将垃圾随地扔，原来干干净净的地面变得肮脏不堪。
我真不明白，大自然的慷慨给予是：云白风清，青山绿水。而人类回报大自然的却是：浑浊的溪水，刺鼻的气体还有令人厌恶的环境。这样的回报能使人类问心无愧吗？这样对大自然公平吗？人类根本不配享受大自然的一丝一毫，人类应该把从大自然那里得到的一切如数归还。否则人类就应该保护环境，关爱自然！
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相似题目
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泥鳅我的的小鱼缸里，有一对小泥鳅。泥鳅大约有10厘米长，沙黄色的，说它们是沙黄色，并不确切，因为他们的侧背、背部点缀着整齐的黑点，象黑色的条纹，远看就像是沙底的淤泥。它的头像个小三角形，嘴唇上长有五对长短不一的胡须，张开时，就像海底的八带鱼。它的眼睛非常小，大概有针眼那么大。它的鳃半透明的，在阳光的照耀下，会显出黄绿色，鳃后是一对胸鳍，与其它的鱼不一样的是鳍面是扇形的，游动起来仿佛是一只翩翩起舞的蝴蝶。它的身子较长，大约是头部长度的5倍，身子两侧布满了黄黑相间的条纹，沉在缸底，就像是静静等待腐烂的水草。每当做完功课，我便羡慕地看着它们尽情嬉戏，它们给我带来了无穷的乐趣。250字 三年级 状物
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泥鳅泥鳅，这只鱼并不陌生，当你看到它的第一眼，你会觉得他长得很丑，我也这么觉得。或许是他幸运吧！我记得，我五一长假去凤山钓鱼，我偶然抓到了它，当时，我的手轻轻触摸它的身子，感觉有一点兴奋，软软的、滑滑的，很舒服。他反应极快，一下子又钻了出去，我又抓住了，它又钻了出去。就这样，来来去去几个回合，我终于抓住它了，真是太不容易了。我把它放在一个大瓶子里，仔细观察，天！他长得太难看了。有着好长好长的尾巴，身上还有一些大小不同、形状不一的点，那种非常难看的棕色的身子，她的嘴还有着长长的黑胡子，看起来可真吓人！回到家，我给它安了一个家，按照泥鳅的生活习性，我在底面放了一层淘洗干净的泥土，泥土上面有两块鹅卵石，一个贝壳。我轻轻地把它放在里面，他似乎对这个家很陌生，躲来躲去的，等到了熟悉环境，就不再害怕了。书上说，鱼的生命只有七秒，一旦七秒过后，就会忘记一切。每当它见到我爸爸妈妈时，就不停地游来游去。可每当它看见我时，并不那么害怕，显得很平静，我顿时有了一个想法：我们俩真的很有缘！不过，有一件事情差一点让他丢了性命，我给鱼换水时它掉进了马桶里，我可急坏了，它一步步往里游，我心想：小祖宗啊！千万不要再游啦，不然你会失去性命的!它果然没有再往里游。我赶紧准备一个大瓶子，把上面剪掉，轻轻放到了那里。我悄悄地等了一会儿，见他半个身子差不多都进去了，顺手往起一拿，耶！成功了！我高兴得不亦乐乎。我们家泥鳅就这样在鱼缸里呆了三年，自己过了几天几夜，过了几个小时，我突然发现，它越来越美了!泥鳅呀！你陪了我三年，你带给我多少欢乐呀！650字 三年级 状物
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泥鳅我家养了三条泥鳅，他们是我从海上田园捉回家的，养在塑料盆里。泥鳅非常机灵，它们在水里游来游去，非常快。它们长得细长细长的，黑棕色，从脑袋到尾巴逐渐变细。它们的嘴巴尖尖的，还长着细细的胡须，吸水的时候，一张一收的。它们的眼睛小小的。它们的身子长长的，非常灵活，游动的时候，以“S”形的方式不停变换往前游。用手摸它们的身体，感觉很滑很滑，很不容易抓在手中。150字 四年级
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泥鳅今天，奶奶买回了很多泥鳅。泥鳅的背上是淡黑色的，腹部有点黄，长着一个尖溜溜的脑袋。嘴边还长着几根胡须，样子很古怪。特别是它们身上的黏液很滑，那也许是它们的防身武器吧！我逗它们玩，用手抓它们，惹得它们发火了。它们把尾巴用力一甩，溅得我一脸水。它们呢，嘴巴一鼓一鼓的，好像在说：“活该，自找苦吃！”泥鳅的营养很丰富。听大人说，泥鳅汤还可以治咳嗽呢！晚上，奶奶煮了一碗泥鳅汤给我喝。当我喝上可口的泥鳅汤时，心里美滋滋的。200字 二年级
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泥鳅我家有四条活泼的泥鳅，每天早上我都会去看它们。泥鳅有着尖尖的头，嘴的旁边有六条细长的胡须，它没有牙齿，吃东西是吞的。它长长的身体差不多有我的一拃长，身体的两侧有透明的鳍，背部也有鳍。泥鳅有着细而长的尾巴，它的皮肤可以分泌粘液，可以帮助它迅速逃跑。泥鳅的生命力很强，生活水温10—30℃，最适水温为25—27℃。泥鳅不仅能用鳃和皮肤呼吸，还能用肠呼吸，所以西欧人对它有“气候鱼”之称。你不给它食物，一个月都没事。它的生命力可真顽强。泥鳅的生命力值得我们学习！200字 小学 状物
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状物
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泥鳅这几天，妈妈在水桶里养了无数条泥鳅，大小不同，它们的颜色是黑色的，像一条条小蛇。在很安静的时候，它们大多都呆在水底，一动也不动。只要发出一丁点声音，它们马上在水里面游来游去，很可爱。妈妈说：“泥鳅营养丰富，让我多喝泥鳅炖出来的汤，它会让我变的聪明又可爱。100字 二年级 叙事
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捉泥鳅作文网专稿 未经允许不得转载昨天，我和爸爸一起来到老家小河里捉泥鳅，实在是太有趣了。中午的时候，爸爸的一个伙伴给他打来电话，说在对门小河里发现好多泥鳅，邀我们一起去捉。我和爸爸拿着一个网子，提着一个水桶，迅速地来到小河里。呀！那些小潭里的泥鳅还真不少。我连忙脱下鞋子，卷起裤脚，下到小潭里，小心翼翼地捧起了一条泥鳅，可是泥鳅太滑，露出水面后又从手指间溜走了，我急忙去追捕，一不小心被一个石头绊倒，裤子全打湿了。我索性脱掉裤子，光着屁股，又下到另一个小潭里寻找泥鳅。哟！好大一条泥鳅躺在深水处的青苔上，我激动地向它扑去，没想到泥鳅闪得太快了。我不仅没捉住泥鳅，连上衣也全打湿了。我干脆把上衣也给脱了，光着身子又下到小潭里捉泥鳅……下午，爸爸捉住了半桶泥鳅，我一条也没捉得，但是，我感觉这次捉泥鳅真是太快乐了！湖北恩施鹤峰县实验小学二（2班）二年级:陈信350字 二年级 叙事
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小泥鳅今天，爸爸买回来两条泥鳅，因为没换清水，所以身子很脏。泥鳅有一个苗条的身材，头上长着两只亮晶晶的小眼睛。它的尾巴扁扁的，还不停地左右摆动。它的胡须不长也不短，翘得老高，你看它气鼓鼓的样子，它的脾气可真不小！我突然心血来潮，拿来一根小木棍，用木棍来逗它，它被一逗，气得把两 根胡须翘的更高了，它好像在说：“你为什么要来打搅我！”后来，爸爸打来一盆清水，把泥鳅放了进去。我又用两只手把它抓住，可是，它的身子很滑，所以它把身子一扭，尾巴一甩就滑掉了。你说好玩不好玩！200字 二年级 状物
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捉泥鳅前几个月，我们学校举行春游，使我们最快乐的就是捉泥鳅了。首先，我们乘车去了农家小镇，到了那里以后，一位年长的老伯伯带我们去水塘捉泥鳅，并告诉我们捉泥鳅的要素，接着，就轮到我们实践了，我们大家把袖子向上拉，就伸手捉泥鳅，不一会儿，陈璐男旗开得胜，他那沾满泥巴的手抓了一只一指长的小泥鳅向我们炫耀，我不服气地说：“一只算什么，看我的。”说着，我马上弓下腰去四处“探索”。哇！有“猎物”上钩了，真是“得来全不费功夫”我两手使劲抓住一条，欣喜地喊着：“哈哈！让我抓住了吧！”正在我得意的时候，这机灵的小家伙神不知，鬼不觉地溜走了。过了一会儿，这个机灵的小家伙又出现了。这次我是“吃一堑，长一智”了。我双手一握，就把泥鳅紧紧攥在了手里。我炫耀着冲他俩嚷：“终于抓住了！”我向他们炫耀说；哈哈，你们现在看看是谁更厉害啊！“这一举手可不得了，由于太用力，不仅我的脸上粘满了许多泥水”，同学们也沾了我的“光”。顿时，笑声回荡在水塘里。不知不觉，时间一分一秒地过去了，我们的小桶也装满了许多小家伙们，我们怀着兴奋的心情，满载而归，回到了春游的聚集地。融入大自然，你会发现春游是很开心的！400字 二年级 叙事
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快乐泥鳅记今天，舅舅结婚。于是，便请了一大帮人去玩。令我吃惊的是，罗睿也来了！于是，我和罗睿去池塘玩捉泥鳅。我们来到池塘边，看见有好多泥鳅，于是，我们便快快的捉起泥鳅来。可是，那泥鳅跑的太快了。硬捉不是办法。哎，还是换个战略吧。我们又去找石头，想做个围墙。只留个口。让泥鳅进去。可是，不行。泥鳅会跳出去。最后，罗睿捉到了一条。到现在，我都不只到他什么办法。捉泥鳅真累呀！150字 二年级 写景
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泥鳅上科学课时，老师布置了一个作业，让我们每个同学都去做一个生态瓶，就是“将少量的植物，以这些植物为食的动物和其他非生物物质放入一个密闭的瓶中，形成的一个人工模拟的微型生态系统。”我一听，对这个实验非常感兴趣，就找来一个空油壶，先把上半部分剪掉，再洗干净，盛上水，还要在水底放上一层淤泥，水面放上一些浮萍，再把买来的几条小泥鳅放进水里。一个生态瓶做好了。瞧！它们一下子钻进了淤泥里，隔一会儿就钻出来透透气，把一壶水搞得浑浊不堪，真调皮。刚开始的几天，我热情高涨，每天都要观察好几回，可是，渐渐地，又有了新的实验，我便把这件事抛之脑后了。过了好久，有一位同学谈起了他的生态瓶，这时我才猛然想起我已经好久没有去观察过我的生态瓶了。我想，瓶子里的水很少了，也没有泥鳅的影子，我想泥鳅肯定死了……放学后，我急匆匆地赶回家，一放下书包就去看我的生态瓶，一看，吓了我一跳，瓶子里的水几乎没有了，也没有泥鳅的影子，我想泥鳅肯定死了。正当我在伤心大哭的时候，突然，我看见淤泥面上有气泡，该不会是泥鳅吹出来的吧？我抱着一丝的希望，赶紧找来一根小棒，把淤泥挖开，耶，一条泥鳅钻了出来。“妈妈，妈妈，泥鳅还活着，泥鳅还活着。”我高兴地大叫起来。不过，我又感到很疑惑，就问妈妈：“为什么泥鳅在没有水的情况下都没死。”妈妈笑着摇摇头，我只好去求助电脑。经过一番搜索查资料，我终于明白了，原来，泥鳅离开水在泥浆里生活的时候，就用肠子呼吸。它的肠子与食道、肛门相连，形成一根短短的直管。肠子上布满了许多毛细血管，能吸收空气中的氧气。当它用肠子呼吸时，所产生的二氧化碳等气体，就像“放屁”一样，从肛门排出，所以常常会从泥浆中冒出许多气泡来。哦，原来如此，怪不得泥鳅在没水的淤泥里没有死呢。我真开心，通过这次实验，我居然还意外地获得了泥鳅的这些知识。长沙市麓谷中心小学六年级：吴梦涵800字 六年级 状物
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泥鳅两天前，爸爸买来了一些泥鳅。今天我走进厨房，一不小心就被养泥鳅的盆子给绊了一下。要不是我眼疾手快，否则早就被摔的粉身碎骨了。我看这一盆子灰不溜秋的泥鳅，忽然有一种连盆子带泥鳅把它们扔到窗外的冲动。于是，我便想好好的捉弄它们一下。我蹑手蹑脚的走近盆子，那动作活脱脱像一个准备偷别人东西的盗贼。我把嘴靠近水面，呼出了一口气。霎时，盆子里马上就乱成了一锅粥。有的泥鳅往前面游，有的泥鳅往后面游。还有的泥鳅拼命往底下钻。而有些泥鳅则因为反应太慢，被挤在了最上面，好像在说：“你们能不能别挤啦，我都快被挤出去啦！”我看着这混乱的场景幸灾乐祸地哈哈大笑起来。但这样我觉得还不过瘾，我又把一条泥鳅抓在手心中。哪里料到，这泥鳅这么滑，不到两秒的时间就不见了踪影。我气极了，便抓起盆子使劲地摇晃了起来。我本以为，泥鳅肯定会六神无主地东跑西窜。可这次，泥鳅的动作出奇的一致，我无从下手，只好放弃捉弄泥鳅的计划。通过这次的游戏，我也明白了一个道理：团结就是力量！400字 四年级 状物
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泥鳅今天，妈妈买回了很多粗壮的泥鳅，它们的背上有几个小黑斑，腹部是黄色的，尖尖的头，嘴巴上有几根小胡须样子很古怪。特别是腹部有滑滑的液体，也许是它们游泳的武器吧！我开始很怕它们，觉得它们象蛇。后来就慢慢地不怕了。我把蚊子离水一厘米，想逗逗鳅鱼玩，哪知道鳅鱼一跳，把蚊子吃掉了。它的弹跳力真高呀！这时，弟弟看见了，也玩起来了。这时鳅鱼用尾巴一甩，溅得弟弟一身是水，还一摇一摆的。可以猜想到它在说：“活该，敬酒不吃吃罚酒。”弟弟没有畏惧，拿起勺子一扔，吓得鳅鱼四处乱窜。弟弟用手一抓，刚刚抓观察家鳅鱼，它就从手指缝里溜走了，弟弟又双手一抓，终于抓住了。听说鳅鱼肉含有高蛋白，还可以治感冒呢！晚上，奶奶煮了鳅鱼汤。我喝了一大碗，心里美滋滋的，高兴极了。300字 六年级 状物
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泥鳅上科学课时，老师布置了一个作业，让我们每个同学都去做一个生态瓶，就是“将少量的植物，以这些植物为食的动物和其他非生物物质放入一个密闭的瓶中，形成的一个人工模拟的微型生态系统。”我一听，对这个实验非常感兴趣，就找来一个空油壶，先把上半部分剪掉，再洗干净，盛上水，还要在水底放上一层淤泥，水面放上一些浮萍，再把买来的几条小泥鳅放进水里。一个生态瓶做好了。瞧！它们一下子钻进了淤泥里，隔一会儿就钻出来透透气，把一壶水搞得浑浊不堪，真调皮。刚开始的几天，我热情高涨，每天都要观察好几回，可是，渐渐地，又有了新的实验，我便把这件事抛之脑后了。过了好久，有一位同学谈起了他的生态瓶，这时我才猛然想起我已经好久没有去观察过我的生态瓶了。我想，瓶子里的水很少了，也没有泥鳅的影子，我想泥鳅肯定死了……放学后，我急匆匆地赶回家，一放下书包就去看我的生态瓶，一看，吓了我一跳，瓶子里的水几乎没有了，也没有泥鳅的影子，我想泥鳅肯定死了。正当我在伤心大哭的时候，突然，我看见淤泥面上有气泡，该不会是泥鳅吹出来的吧？我抱着一丝的希望，赶紧找来一根小棒，把淤泥挖开，耶，一条泥鳅钻了出来。“妈妈，妈妈，泥鳅还活着，泥鳅还活着。”我高兴地大叫起来。不过，我又感到很疑惑，就问妈妈：“为什么泥鳅在没有水的情况下都没死。”妈妈笑着摇摇头，我只好去求助电脑。经过一番搜索查资料，我终于明白了，原来，泥鳅离开水在泥浆里生活的时候，就用肠子呼吸。它的肠子与食道、肛门相连，形成一根短短的直管。肠子上布满了许多毛细血管，能吸收空气中的氧气。当它用肠子呼吸时，所产生的二氧化碳等气体，就像“放屁”一样，从肛门排出，所以常常会从泥浆中冒出许多气泡来。哦，原来如此，怪不得泥鳅在没水的淤泥里没有死呢。我真开心，通过这次实验，我居然还意外地获得了泥鳅的这些知识。长沙市麓谷中心小学六年级：吴梦涵700字 六年级 状物
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泥鳅前几天，我在我家小溪里捉了几条小泥鳅，我把它们养在鱼缸里。泥鳅长得很滑稽。它的脑袋很小，身体是灰黑色的，黑里透亮；身子像蛇一样，非常灵活，所以它们能在水或泥里钻来钻去，我可是想尽了各种办法才捉到它们的哦！泥鳅吃小鱼才叫有意思呢！有一次，我捉了几条小鱼放进鱼缸里。接着，泥鳅和小鱼就展开了一场大战。小鱼们像屁股底下长了弹簧似的，上上下下地跳起了舞，躲避着泥鳅的追击，但泥鳅还是尾追不放，吓得小鱼逃到了水面上，想在水面上休息一会。谁知道泥鳅又追上来，张开嘴便把小鱼吞了下去。剩下的小鱼吓得慌忙四处逃窜，尽力地躲避着泥鳅的追击。很快，只剩下一条最大的小鱼了。这条小鱼最狡猾。它像箭一样，一窜一窜的，一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右，灵敏地躲避着泥鳅的追击。突然，那条小鱼用最快的速度从泥鳅的肚皮下逃走了。泥鳅并不灰心丧气，很快和另一条泥鳅展开了“渔网式”追击。一条泥鳅在前面，一条泥鳅在后面，对那条最大的小鱼展开了拉网式夹击。那只小鱼上上下下躲避着泥鳅。就在这时，后面的泥鳅飞快地冲过去，以迅雷不及掩耳之势一口咬住了它，小鱼的尾巴一摇一摆，想逃走。另一条泥鳅立刻游过来把小鱼的尾巴咬住。那条小鱼只好乖乖就范，成了两条泥鳅的午餐。你知道吗？泥鳅还有很大的作用呢！有一天，我的哥哥来到我的家里。那一天，天非常闷，几乎透不过气来。我怕泥鳅要闷死，就走到鱼缸前看一看，那两条平时在水中活动自如的泥鳅，今天竟浮在水面上，嘴巴张开在大口大口地喘气。我想：可能是它们太热了，我变拿起扇子给他们扇风。我扇的手都酸了，可泥鳅还是一样浮在水面上喘气。我以为它们要憋死了，就跑去问哥哥。哥哥告诉我说：“它们不是要憋死，而是告诉人们今天要下雨了。”听了哥哥的话，我有点不相信，到了下午，真的下起了一场倾盆大雨。我走到鱼缸前，对那两条泥鳅说：“原来你们还是小天气预报员呢！”我的泥鳅不仅活泼可爱，而且行动灵敏，是我的好朋友！浙江绍兴新昌县城西小学六年级:杨贤坤800字 六年级 状物
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泥鳅爸爸、妈妈买回来了一些泥鳅。我从来没有近距离观察过泥鳅，这可是个绝好的机会呀！我迫不及待地想捉一只泥鳅来满足我的好奇心。没想到，泥鳅的身体竟然那么滑，一抓就溜走，我屡战屡败。有时，它还会突然扭动一下，让我感觉有些毛骨悚然。我鼓起勇气，费了九牛二虎之力，总算抓住了一条。我暗自高兴，心想：好喽，我可以仔细观察泥鳅了！泥鳅生活在水里，我认为它是一种鱼。它的身体细长细长的，上半部分呈土黑色，下半部分呈土黄色，浑身上下一般粗细。它的全身滑溜溜的，有很多粘液。这可是泥鳅最绝妙的防御武器哟！泥鳅身上没有鱼一样的硬鳞，但它却长着鱼一样的鳍，背部、腹部、头部和尾巴上都有。最有意思的是，泥鳅的嘴上有六根分布比较均匀的细长触须。我观察到泥鳅经常会利用这些触须像吸盘一样吸在容器壁上，自在地休息。妈妈帮我查的电脑资料还告诉我：泥鳅虽然是鱼，但离开水也能生活。因为它除了像鱼一样有腮，可以在水中自由呼吸以外，还可以用皮肤和肠子来呼吸。观察泥鳅在水中的活动情况，还可以预测天气变化。当你看到泥鳅上下翻腾，不时跃出水面，很可能就要下雨啦！这次观察泥鳅，不仅让我大饱眼福，还让我学到了许多知识，非常有意义！450字 四年级 状物
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泥鳅“妈妈，我的泥鳅呢？”我迫不及待地说。“在厨房呢！”妈妈回答。我快速地跑到厨房，我数了数水盆里一共有十条泥鳅。一条条泥鳅在水里欢快地嬉戏。我看见它们身上覆盖着五颜六色的斑纹，用手摸上去滑溜溜的，身子两侧长着像鱼一样的鳍，是用来划水的；嘴一张一含的，浮出水面时就会吐出一串串晶莹剔透的泡泡，非常有趣。它还有六根长长的胡须，小小的眼睛，像两颗黑色的芝麻粒。我不小心碰了一下水盆，那泥鳅就像是发了狂，四处乱窜，有的藏在水草丛中；有的吓得心神不安，好像以为自己要被抓去了似的；甚至有的自生自灭，直截了当地跳出了水盆，好像在和我玩躲猫猫。它们的步调更是有趣了，有的扭着屁股，得意洋洋地走起了模特步；有的走起了“S”形的步伐；有的变成了“8”字形。它们步伐各式各样，千姿百态，数不胜数。如果没有碰到水盆，水面平静得就像一面镜子，我可爱的泥鳅宝宝们躺在那里一动不动，用它那六根胡须触着水盆壁，呆呆地望着我。它们饿了的时候，我会向它们投食物，一点儿一点儿地喂，因为它们不像别的鱼一样抢着吃，狼吞虎咽的。而是想吃的时候轻轻地咬上一小口，因为泥鳅向来是海底里的“清洁工”，它总是吃别的鱼吃剩下的食物。从泥鳅身上，可以看见它是一种不求荣华富贵的动物。450字 四年级 状物
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抓泥鳅有一天，我刚做完作业，正准备看会电视，我的邻居刚刚约我到小河边去捉泥鳅，我爽快地答应了，连蹦带跳地奔向小溪边。溪水几乎断了流，但是小溪却清澈见底。大家迫不及待地寻找目标。突然，听到刚刚一声喊“那里有泥鳅！”我顺着他的手指指的方向看去，果然有一条泥鳅。我们不约而同地去捉，说是迟，那时快，我双手用力一捧，一条活蹦乱跳的泥鳅就落入法网。刚刚心里痒痒的，羡慕极了，他连忙左一扑，右一抓，就是捉不到。几次泥鳅都从他的手指缝里钻走了。他着急地问我：“我怎么一条泥鳅也捉不到呀？”我反过来问他：“你是怎么捉的？”“我是用手指捉泥鳅的呀。”“原来是这样，你的方法不对，不应该用手指捉，而是应该用双手捧。”“原来是这样，怪不得我捉不到泥鳅。那好，我再捉捉看。”过了一会儿，他终于捉到了一条泥鳅，我从他脸上看得出，多么得意洋洋。这里已夜幕降临，要回家了，刚刚捧着泥鳅就走，我赶忙拦住他，说：“要爱护小动物，还是把它放归自然吧！”“那好，我们把泥鳅放回小溪里。”说着，我们把捉到的泥鳅全都放回原处，回家的路上，虽然我们两手空空，但我们心里很充实，很开心。450字 初中
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捉泥鳅我们带上脸盆和工具上了爷爷的三轮车,,一路上,我和妹妹哼着曲子,欣赏着沿途美丽的风景.下了三轮车,我们踏上窄窄的田埂,成熟的稻谷在阳光的照耀下散发着淡淡的稻香,风儿一吹,翻起金黄的稻浪.我们跟着爷爷来到一条又长又窄的田沟前,我催促着爷爷快点捉泥鳅,爷爷笑着说:"别急!''.他先用锄头把沟里的泥挖上来把沟上游的水挡住,等下游的水流干了,便高高地抡起锄头,猛地扎进土里,把湿露露的泥土翻了个底朝天.我好奇极了,问爷爷:"为什么要把土挖这么深呢?''爷爷告诉我:这样深翻,如果有泥鳅,它就会跳出来.''听爷爷这么一说,我们姐妹俩就目不转睛地盯着田沟,希望有泥鳅跳出来.时间一分一秒的过去了,田沟已经被爷爷挖了很长一段距离,正当我们感到失望时,一条泥鳅出现在我们的视线中.它在浅浅的水上拼命地跳着,爷爷一把抓起它,我连忙拿来脸盆把它放了进去,妹妹则在一旁拍手叫好.这是一条很小的泥鳅,身体呈棕黄色,在脸盆里扭动.接下来我们又找到了两条.都很小,这以后便再也找不到一条了泥鳅了,我们只好垂头丧气地回家了,才这么几条!爷爷说这泥鳅减少的原因是因为大肆的使用农药造成的,现在的生态已经被人为的破坏了.450字 四年级 状物
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捉泥鳅打开童年的闸子，有很多事。让我最难忘的是去捉泥鳅，那一幕幕就好象发生在昨天似的。哇记得那天，是在乡下的一个下午，趁着天气好，我与爸爸去田里捉泥鳅。一路上，我又蹦又跳的。很快，就到了天边。我和爸爸卷我衣袖和裤袖，便下水了。''哇，泥鳅好多呦！''我兴奋的欢呼道。爸爸小咪咪的对我说：''女儿，我们来住泥鳅比赛吧。''''好！''我爽快的答应了。比赛开始了。我屏住了呼吸。突然，两三条泥鳅从我的眼皮底下游过，我猛地扑上前去。可谁知，泥鳅们即使在我眼皮底下，可还是逃之夭夭了，我的衣服也泡汤了。只见爸爸手里拿着只活蹦乱跳的大泥鳅，往桶里一丢，就暂时领先了我。他见了我这副狼狈的样子，兴灾乐祸地说：''女儿，看来你是要输喽。''我不服气的说：''爸爸，比赛还没结束呢，不能这样说：''说完，我们又埋头苦捉起来。捉啊捉，我终于捉了一条，高兴极了。刚刚还沉浸在兴奋之中，现在，再看看爸爸那满满的一大桶泥鳅，我又失落的低下了头。回到家后，妈妈烧好了美味的泥鳅，看着香喷喷的泥鳅，我心中有一丝喜悦，又有一丝失望，毕竟，这不全是我自己的劳动成果啊！在捉泥鳅的比赛中，我虽然输给爸爸，但我也尝到了捉泥鳅的乐趣，我觉得这也是十分值得我满足的了。450字 初一 叙事
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